Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ<.>)
Общее количество найденных документов : 343
Показаны документы с 1 по 20
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Евсеева, О. И.
    О творческих уроках по астрономии [Текст] : [Интегрированный урок астрономии и математики по теме "Определение расстояний до звезд"] / О. И. Евсеева // Физика в школе. - 2001. - N 1. - С. 48-51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
АСТРОНОМИЯ -- МАТЕМАТИКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ


Найти похожие
2.


    Княжицкий, А. И.
    "Борис Годунов" - трагедия А. С. Пушкина и народная музыкальная драма М. П. Мусоргского. Опыт интегрирования [Текст] / А. И. Княжицкий, Шмагина Т. С. // Русская словесность. - 2001. - N 2. - С. 17-27
Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--РОССИЯ, 19 В
   ИСКУССТВО. ИСКУССТВОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- БОРИС ГОДУНОВ (ОПЕРА) -- 11 КЛАСС -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ -- БОРИС ГОДУНОВ (ТРАГЕДИЯ) -- ОПЕРЫ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ -- КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА (ПОВЕСТЬ) -- ИСТОРИЯ ПУГАЧЕВА (РОМАН) -- КОМПОЗИТОРЫ -- ПОЭТЫ


Доп.точки доступа:
Шмагина Т. С.; ПУШКИН, АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ; МУСОРГСКИЙ, МОДЕСТ ПЕТРОВИЧ; ГОДУНОВ, БОРИС

Найти похожие
3.


    Роговая, О. Г. (канд. хим. наук).
    Урок "Биодизель - топливо будущего или новая экологическая проблема? " [Текст] / О. Г. Роговая, У. К. Рогожина // Биология в школе. - 2007. - N 3
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- интегрированные уроки -- образовательные технологии -- преподавание биологии -- развитие критического мышления -- экологическая культура -- экологические знания -- экологические понятия -- экологическое образование
Аннотация: Описан ход интегрированного урока (биология, химия, экология, экономика, обществознание) с применением технологии развития критического мышления.


Доп.точки доступа:
Рогожина, У. К.

Найти похожие
4.


    Долгова, Т. Н.
    Теория химического строения в свете теории музыки [Текст] / Т. Н. Долгова, Т. И. Платонова, В. П. Панкова // Химия в школе. - 2006. - N 8. - С. . 44-48. - Библиогр. в подстроч. примеч.
УДК
^a372.8
^a547
ББК 74.26 + 24.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Химия--Органическая химия
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- интегрированные уроки -- теория химического строения -- теория музыки -- метод аналогий -- интегративное обучение -- 10 классы -- теория Бутлерова -- Бутлерова теория -- сценарии уроков -- уроки химии -- музыка -- гуманитаризация образования -- межпредметные связи -- изомерия -- межклассовая изомерия -- ноты -- конспекты уроков
Аннотация: Конспект интегрированного урока в 10 классе, построенного на аналогии между органической химией и музыкой.


Доп.точки доступа:
Платонова, Т. И.; Панкова, В. П.; Бутлеров, Александр Михайлович (химик) \а. М.\

Найти похожие
5.


    Крылова, Т. И.
    Учет рельефа в землеустройстве [Текст] / Т. И. Крылова, Л. А. Царева // География в школе. - 2007. - N 1. - С. . 63-65
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география -- преподавание географии -- уроки географии -- школьный курс -- изучение географии -- географическое образование -- интегрированные уроки -- уроки биологии -- рельеф -- землеустройство -- экология
Аннотация: Цель описываемого урока географии: формирование практических умений учащихся, умений обосновывать и доказывать свою точку зрения, опираясь на знания, полученные средствами интеграции учебных предметов биологии и географии.


Доп.точки доступа:
Царева, Л. А.

Найти похожие
6.


    Борозняк, И. Н.
    Интегрированный урок (английский язык + физика) по теме "Электронный микроскоп" в XI классе с углубленным изучением физики [Текст] / И. Н. Борозняк, Е. М. Казанцева // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 54-57. - 0; Электронный микроскоп
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение физики -- углубленное изучение физики -- лицеи -- старшие классы -- 11-е классы -- межпредметные связи -- уроки интегрированные -- интегрированные уроки -- сценарии уроков
Аннотация: Опыт работы учителей физико-математического лицея г. Братска.


Доп.точки доступа:
Казанцева, Е. М.

Найти похожие
7.


    Добрина, Е. А.
    Практическая работа "Карта звездного неба" [Текст] / Е. А. Добрина, О. А. Саввина // Математика в школе. - 2007. - N 1. - С. . 2-6
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- интегрированные уроки -- метод координат -- координатный метод -- преподавание математики -- созвездия -- сценарии -- практические работы
Аннотация: Тема "Метод координат". При изучении координатного метода можно познакомить учащихся с важнейшими созвездиями, осуществить межпредметные связи математики, астрономии и истории (на примере мифологии). Предложен сценарий интегрированного урока "Карта звездлного неба".


Доп.точки доступа:
Саввина, О. А.

Найти похожие
8.


    Петров, С.
    Уроки Суворова [Текст] / Сергей Петров, Александр Фоменко // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 6. - С. . 24-28
УДК
^a372.8
^a947
ББК 74.26 + 63.3(2)
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 18 в.
   История--История России
   Россия
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- уроки ОБЖ -- общеобразовательные учреждения -- интегрированные уроки -- патриотическое воспитание -- полководцы -- генералиссимусы -- биографии
Аннотация: Материалы для урока ОБЖ, посвященного биографии величайшего русского полководца, генералиссимуса Александра Васильевича Суворова.


Доп.точки доступа:
Фоменко, А.; Суворов, Александр Васильевич (полководец) \а. В.\

Найти похожие
9.


    Ларина, С. В.
    Город как экосистема [Текст] / С. В. Ларина, Н. К. Хайрулина // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 30-34
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Россия
    Татарстан
    Республика Татарстан
    Нижнекамск (город)
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- разработки уроков -- уроки химии -- ролевые игры -- преподавание экологии -- обучение экологии -- уроки экологии -- экология -- региональный компонент -- общеобразовательная школа -- межпредметные связи -- города -- открытые уроки -- экосистемы -- экологические системы -- конспекты уроков
Аннотация: Разработка открытого интегрированного урока по химии и экологии.


Доп.точки доступа:
Хайрулина, Н. К.

Найти похожие
10.


    Зиангирова, Л. Н.
    Открытый интегрированный урок биологии и географии [Текст] / Л. Н. Зиангирова, Ю. В. Субботина // Биология в школе. - 2007. - N 4. - С. . 41-46
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Россия
    Башкирия
    Башкортостан
Кл.слова (ненормированные):
ботанические сады -- заказники -- заповедники -- интегрированные уроки -- особо охраняемые территории -- памятники природы -- преподавание биологии -- преподавание географии -- уроки биологии -- уроки географии -- школьный курс
Аннотация: Цель урока: познакомить школьников с особо охраняемыми территориями России и Башкирии (заповедниками, заказниками, ботаническими садами, памятниками природы).


Доп.точки доступа:
Субботина, Ю. В.

Найти похожие
11.


    Русова, Т. И.
    Творческий подход к работе педагога [Текст] / Т. И. Русова // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 51-53
УДК
^a316.34/.35
^a159.922.7
^a373
ББК 60.54 + 88.8 + 74.2
Рубрики: Социология--Социология групп
   Психология--Детская психология
   Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- интегрированные уроки -- личность ребенка -- психология ребенка -- работа педагога -- соционика -- творчество педагога
Аннотация: Интегрированые уроки способствуют развитию творческой личности ребенка и вызывают живой интерес к изучению школьной программы.


Найти похожие
12.


    Павлов, А. А. (канд. пед. наук).
    Формирование общенаучных навыков учащихся на материале темы "Анализаторы" [Текст] / А. А. Павлов, А. И. Павлова // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 34-38
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- биология -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- преподавание биологии -- уроки биологии -- уроки русского языка -- педагогические технологии -- школьный курс
Аннотация: Из опыта проведения интегрированных уроков русского языка и биологии в 8 классе с применением технологии развития критичесого мышления, цель которых: формирование общенаучных навыков и умений работы с текстами параграфов школьных учебников, развитие языковой, коммуникативной компетентности учащихся, их готовности к самостоятельной познавательной деятельности. Для 8 класса. Тема "Анализаторы".


Доп.точки доступа:
Павлова, А. И. (канд. биолог. наук)

Найти похожие
13.


    Теремов, А. В. (канд. пед. наук).
    Ученические проекты по урбоэкологии как форма межпредметной интеграции [Текст] / А. В. Теремов // Биология в школе. - 2007. - N 5
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки экологии -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- экологическая культура -- ученические проекты -- проектная деятельность -- формы обучения -- интегрированные уроки -- экология города -- урбоэкология -- зеленые насаждения -- городская флора -- городская фауна -- синантропные животные -- городские животные
Аннотация: Проектирование - это деятельность по управлению проектами в различных областях социально-технологической сферы. Ученический проект - организационная форма обучения, характеризующаяся целенаправленной деятельностью по нахождению способа решения проблемы. Приведен перечень основных тем проектов. Из опыта работы некоторых школ Москвы. Темы: "Зеленые насаждения и их роль в городе", "Городская флора", "Городская фауна", "Синантропные животные".


Найти похожие
14.


    Завьялова, Евгения Михайловна.
    Тема осени в словах и красках [Текст] : интегрированный урок литературы и изобразительного искусства / Е. М. Завьялова // Литература в школе. - 2007. - N 9. - С. . 40-41. - 0; Сентябрь / А. Дементьев. - 0; Сентябрь / Н. Рубцов. - 0; Золотая осень / Б. Пастернак. - 0; Есть в осени первоначальной... / Ф. И. Тютчев
УДК
^a882.09
^a372.8
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в.
   Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литературный анализ -- уроки литературы -- интегрированные уроки -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- литературные пейзажи -- стихотворения -- тема осени
Аннотация: Цель описываемого урока: помочь учащимся увидеть красоту осеннего пейзажа, проникнув в мастерскую поэта и художника, обнаружить общее в слове и картине; обогащение внутреннего мира учащихся, развитие творческих способностей через изучаемый материал; воспитание эстетического вкуса, любви к природе.


Доп.точки доступа:
Дементьев, А. \.\; Рубцов, Н. \.\; Пастернак, Б. \.\; Тютчев, Ф. И. \.\

Найти похожие
15.


    Исламова, Т. А. (учитель нач. классов).
    Формирование мировоззренческих представлений у младшего школьника в процессе интеграции учебной и внеклассной деятельности [Текст] / Т. А. Исламова, Н. Г. Корнеева // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 20-22. - 0; Имя существительное
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Теория и методика воспитания--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- обучение -- мировоззренческие представления -- учебная деятельность -- внеклассная деятельность -- интеграция (образование) -- межпредметные связи -- уроки -- интегрированные уроки -- русский язык (образование) -- окружающий мир (образование) -- имена существительные
Аннотация: Показан практический опыт формирования мировоззренческих представлений у младшего школьника в процессе интеграции учебной и внеклассной деятельности. Представлен один из фрагментов интегрированного урока по русскому языку и окружающему миру на тему "Имя существительное".


Доп.точки доступа:
Корнеева, Н. Г. (учитель нач. классов)

Найти похожие
16.


    А. М.
    Знать "о чем-то" или знать "что-то"? [Текст] / А. М. // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 57-60. - 0; Во глубине сибирских руд... / А. С. Пушкин. - 0; 14-е декабря 1825 / Ф. И. Тютчев. - 0; Декабрист / О. Мандельштам. - 0; Пестель, поэт и Анна / Д. Самойлов
УДК
^a882.09
^a372.8
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в.
   Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интегрированные уроки -- образы декабристов -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- декабристы -- уроки истории -- уроки литературы -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание
Аннотация: Может ли искусство участвовать в преподавании разных или даже всех школьных предметов? Образы декабристов в творчестве четырех поэтов разных эпох. Приведены полные тексты их стихотворений на эту тему: "Во глубине сибирских руд... " А. С. Пушкина, "14-е декабря 1825" Ф. И. Тютчева, "Декабрист" О. Мандельштама и "Пестель, поэт и Анна" Д. Самойлова.


Доп.точки доступа:
Пушкин, А. С. \.\; Тютчев, Ф. И. \.\; Мандельштам, О. \.\; Самойлов, Д. \.\

Найти похожие
17.


    Целищева, Ирина Ивановна (доцент).
    Интегрированные занятия по ознакомлению с окружающей природой, экологическому воспитанию и развитию элементарных математических представлений [Текст] / И. И. Целищева, М. Д. Большакова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 1. - С. . 73-77. - Окончание. Начало: N N 9-11, 2006.- Ил.: рис.
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическое воспитание -- учащиеся -- окружающая природа -- математические представления -- конспекты уроков -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- плодово-ягодные культуры -- растения -- естествознание -- уроки -- обучение естествознанию -- преподавание естествознания -- общеобразовательная школа -- начальная школа -- младшие школьники
Аннотация: Конспект урока по естествознанию по теме "Фрукты и ягоды".


Доп.точки доступа:
Большакова, Мария Даниловна (доцент)

Найти похожие
18.
372.8
М 26

    Марина, А. В. (канд. пед. наук).
    Биологические экскурсии как форма реализации комплексного подхода к изучению природы [Текст] / А. В. Марина // Биология в школе. - 2007. - N 6. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (9 назв. ) . - ISSN 0320-9660
УДК
372.8
ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- преподавание биологии -- школьное образование -- школьный курс -- концепция синтагмы -- биологические экскурсии -- экскурсионная работа -- комплексный подход -- изучение природы
Аннотация: Интеграция содержания родственных учебных предметов представляет перспективное направление совершенствования методической системы школьного образования. Одной из таких методик является методика обучения на основе философской концепции научных знаний, называемая концепцией синтагмы (от греч.- syntagma - нечто соединенное). Рассматривается экскурсионная работа как форма организации обучения и воспитания школьников, которая обеспечивает формирование у учащихся знаний, умений, навыков по различным предметам, являющихся опорными при изучении взаимосвязей в природе, деятельности человека по использованию и охране природных богатств.


Найти похожие
19.
372.8
С 50

    Смелова, В. Г.
    "Я обоняю, следовательно, я существую" [Текст] : интегрированный урок "Биология-Мировая художественная литература" / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2007. - N 8. - С. 35-44. - Библиогр.: с. 44 (12 назв. ). - Продолжение. Начало: N 7 . - ISSN 0320-9660
УДК
372.8
ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализаторы -- интегрированные уроки -- обоняние -- обонятельный анализатор -- органы обоняния -- органы чувств -- преподавание биологии -- технологические карты -- уроки биологии -- школьный курс
Аннотация: Описан урок по теме "Анализаторы", задачами которого являются ознакомление учащихся с обонятельным анализатором, его локализацией в организме, воспитание потребности в здоровом образе жизни, восприятия жизни целостно, во всем многообразии.


Найти похожие
20.
371.3
К 24

    Кармазина, Ж.
    Соединить три вида искусства [Текст] : о методике проведения интегрированных уроков / Ж. Кармазина // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 22-23 . - ISSN 0859-4956
УДК
371.3
ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
принцип интегративности -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- интегрированные уроки -- педагогика искусства -- уроки музыки -- уроки литературы -- художественная педагогика -- художественное образование -- художники-примитивисты -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Рассматривается использование принципа интегративности при прохождении в школе на уроках музыки темы "Образы симфонической музыки" при знакомстве с "Музыкальными иллюстрациями" Г. Свиридова к произведениям А. С. Пушкина. Задача урока - соединить три вида искусства: литературу, музыку, изобразительное искусство и создать свои собственные иллюстрации к повести А. С. Пушкина или к музыке Г. Свиридова. Предложен план урока.


Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)