Поисковый запрос: (<.>K=взаимодействие (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Петрова, Е. А.
Социально-экологический проект как средство интеграции детей с разными образовательными возможностями [Текст] / Е. А. Петрова // Начальная школа. - 2007. - N 7. - С. . 60-64. - Библиогр.: с. 64
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Дефектология. Специальные школы
РФ
Российская Федерация
Россия
Санкт-Петербург (город)
Кл.слова (ненормированные):
начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- начальная школа -- опыт работы -- общеобразовательные школы -- специальные школы -- коррекционные школы -- школы (образование) -- школы 8 вида -- проекты (образование) -- социальные проекты (образование) -- экологические проекты (образование) -- интеграция детей -- дети с особыми потребностями -- взаимодействие (образование) -- внеклассная работа -- дети с разными возможностями
Аннотация: О социально-экологическом проекте "В поисках взаимопонимания", реализованном в г. Санкт-Петербурге. Основная цель проекта - взаимодействие учащихся начальных классов общеобразовательной школы и класса "Особый ребенок" специальной (коррекционной) школе VIII вида N 18 в процессе внеклассной работы.
Найти похожие
|
2.
|
Вяткина, И. А. (учитель нач. классов).
Учебное сотрудничество как средство развития речи [Текст] / И. А. Вяткина // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 39-40
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- опыт работы -- учебное сотрудничество -- сотрудничество (образование) -- развитие речи -- речевое развитие -- взаимодействие (образование) -- учебный процесс
Аннотация: Из опыта работы учителя начальных классов по организации учебного сотрудничества на уроках. В процессе сотрудничества ученик вступает во взаимодействие с людьми, что способствует его речевому развитию.
Найти похожие
|
3.
|
Лукьянова, М. А. (учитель нач. классов).
Учебное сообщество детей и педагогов [Текст] / М. А. Лукьянова // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 44-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- учебное взаимодействие -- взаимодействие (образование) -- учебное сообщество -- педагоги -- учителя -- французские мастерские (образование) -- мастерские (образование) -- педагогические мастерские
Аннотация: Рассматривается такая технология учебного взаимодействия, как французские мастерские. Использование этой технологии - прекрасная возможность создания учебного сообщества для детей и педагогов.
Найти похожие
|
4.
| 371.4
Ш 37
Шевченко, С. А. (зам. директора МОУ ДОД детско-юношеский центр "Русинка").
Взаимодействие учреждений среднего профессионального образования с УДОД по формированию культурно-досуговой компетентности старшеклассников [Текст] / С. А. Шевченко // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 3. - С. 36-41
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Волгоградская область--Волжский, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- внешкольная работа -- опыт работы -- школьники -- старшеклассники -- культурно-досуговая компетентность -- учреждения дополнительного образования -- детско-юношеские центры -- учреждения среднего профессионального образования -- колледжи -- технологические колледжи -- учреждения образования -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- начальная профессиональная подготовка -- профессиональная подготовка
Аннотация: Об опыте взаимодействия детско-юношеского центра "Русинка" г. Волжский Волгоградской области с Волгоградским технологическим колледжем по формированию культурно-досуговой компетентности старшеклассников.
Доп.точки доступа:
"Русинка", детско-юношеский центр; Русинка, детско-юношеский центр; Детско-юношеский центр "Русинка"; Волгоградский технологический колледж
Найти похожие
|
5.
| 371.3
Г 75
Гражданцева, В. А. (учитель нач. классов).
Педагогика сотрудничества как условие развития личности [Текст] / В. А. Гражданцева // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 19-21
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение сотрудничеству -- педагогика сотрудничества -- сотрудничество (образование) -- взаимодействие (образование) -- совместная деятельность (образование) -- опыт работы -- школьники
Аннотация: Об основных этапах обучения сотрудничеству в начальных классах: 1) создание мотивации взаимодействия; 2) обучение правилам эффективного взаимодействия; 3) обеспечение опыта совместной деятельности. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
6.
| 371.4
П 63
Поставнев, В. М. (канд. психол. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования).
Актуальные вопросы теории и практики воспитания в начальной школе [Текст] / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева // Начальная школа. - 2008. - N 12. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (12 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- воспитание -- воспитательная работа -- педагогическая позиция -- базовая педагогическая позиция -- мотивация младших школьников -- мотивационные отношения -- воспитательное воздействие -- положительный образ Я -- образ Я -- внутренняя психологическая позиция -- педагоги -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование)
Аннотация: Рассматриваются важные и вместе с тем сложные для понимания вопросы воспитания в начальной школе: формирование базовой педагогической позиции; особенности мотивации и формирование мотивационных отношений младших школьников; структура воспитательного воздействия; условия формирования положительного образа "Я" младшего школьника; внутренняя психологическая позиция школьника в ситуации взаимодействия с педагогом.
Доп.точки доступа:
Поставнева, И. В. (канд. психолог. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования)
Найти похожие
|
7.
|
Белякова, Л. М. (аспирант кафедры культурологии и журналистики ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, учитель МХК МОУ СОШ N 35).
Новые образовательные технологии в музейной коммуникации [Текст] / Л. М. Белякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 25-30 : Ил.: 1 табл., 1 схема
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Рыбинск, город--Ярославская область
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- музейная педагогика -- музеи -- музейные коммуникации -- дети -- школьники -- образовательные технологии -- средние школы -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- технологии (образование)
Аннотация: Об использовании новых образовательных технологий в музейной педагогике. (Из опыта педагогов средней общеобразовательной школы N 35 г. Рыбинска, работающих совместно с научными сотрудниками Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника, а также Русского музея Санкт-Петербурга).
Доп.точки доступа:
Средняя общеобразовательная школа; Рыбинский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник; Русский музей
Найти похожие
|
8.
|
Жуковицкая, Н. Н. (декан ф-та повыш. квалификации и переподгот. педагогов ДОД Ленинградского обл. ин-та развития образования).
Взаимодействие учреждений основного и дополнительного образования в региональной системе [Текст] / Н. Н. Жуковицкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 7-10 : Ил.: 1 ч/б фото
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- основное образование -- дополнительное образование -- учреждения образования -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- региональное образование -- образовательные программы -- программы (образование) -- интегративные программы -- модели взаимодействия (образование) -- стратегическое партнерство (образование) -- сетевые организации (образование) -- аутсорсинг -- интеграционные связи (образование)
Аннотация: О построении и реализации моделей взаимодействия основного и дополнительного образования в регионе. Основным механизмом развития взаимодействия может быть названо создание и реализация интегративных образовательных программ. В качестве основных моделей стратегического партнерства называют аутсорсинг и сетевые организации.
Найти похожие
|
9.
|
Мезенцева, Е. В. (зам. директора ДДТ "Гармония" по ВР по месту жительства).
Роль УДОД в организации воспитательной работы в микрорайоне [Текст] / Е. В. Мезенцева, И. Я. Хазанов // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 45-50 : Ил.: табл. "Направления совместной деятельности ДДТ "Гармония" и учреждений города и микрорайона". - 1; Социально-педагогическая деятельность. - 1; Профилактическая деятельность. - 1; Досугово-познавательная деятельность. - 1; Спортивно-оздоровительная деятельность
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Добрососедство, микрорайон--Курган, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- дополнительное образование -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- воспитательная работа -- работа по месту жительства -- микрорайоны городов -- совместная деятельность (образование) -- взаимодействие (образование)
Аннотация: Об основных направлениях деятельности Дома детского творчества "Гармония" г. Кургана по организации воспитательной работы по месту жительства в микрорайоне "Добрососедство".
Доп.точки доступа:
Хазанов, И. Я. (канд. пед. наук, доц., методист по науч. работе ДДТ "Гармония"); "Гармония", дом детского творчестваГармония, дом детского творчества
Найти похожие
|
10.
|
Соколова, Е. Г. (учитель нач. классов).
Взаимодействие учителя и логопеда в ходе формирования навыка выразительного чтения [Текст] / Е. Г. Соколова, А. А. Самодурова // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 36-41 : рис. - Библиогр.: с. 41
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- логопедические занятия -- опыт работы -- умственно отсталые дети -- школы-интернаты 8 вида -- коррекционные школы -- уроки чтения -- учителя начальных классов -- учителя начальной школы -- логопеды -- взаимодействие (образование) -- совместная работа (образование) -- выразительное чтение -- чтение выразительное
Аннотация: О совместной работе учителя и логопеда над выразительностью речи на уроках чтения. Разработки логопедического занятия и урока чтения во II классе. (Из опыта работы педагогов школы-интерната VIII вида для умственно отсталых детей).
Доп.точки доступа:
Самодурова, А. А. (учитель-логопед)
Найти похожие
|
11.
|
Медведева, Г. А. (зам. директора).
Взаимодействие учителя и младших школьников в работе по совершенствованию письменных текстов (на примере обучения выбору слов) [Текст] / Г. А. Медведева, Л. Н. Шагушина // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 20-25 : Ил.: 3 табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- опыт работы -- русский язык (образование) -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование) -- письменные тексты -- тексты письменные -- выбор слов -- совершенствование текстов (образование)
Аннотация: Описана модель взаимодействия учителя и учеников начальных классов в процессе работы по совершенствованию письменных текстов. (Из опыта работы педагогов).
Доп.точки доступа:
Шагушина, Л. Н. (учитель нач. классов)
Найти похожие
|
12.
|
Борисова, С. Ю. (методист МОУ ДОД "Дом детского творчества").
"Содружество" - программа по работе с семьей в многопрофильном учреждении ДОД [Текст] / С. Ю. Борисова // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 12. - С. 8-10 : 1 ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Кемеровская область--Прокопьевск--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- многопрофильные учреждения -- опыт работы -- дома детского творчества -- педагоги дополнительного образования -- родители -- семьи -- работа с семьями -- сотрудничество (образование) -- программы (образование) -- взаимодействие (образование)
Аннотация: Семья всегда будет важнейшей средой формирования личности и главнейшим институтом воспитания. Поэтому в Доме детского творчества г. Прокопьевска Кемеровской области разработали программу, посвященную проблеме организации сотрудничества между педагогическим коллективом и родителями в процессе воспитания обучающихся.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества
Найти похожие
|
13.
|
Куликова, Л. В. (педагог доп. образования по информатике РГОУ ДОД "Республиканский центр дополнительного образования детей").
Информационные технологии как средство взаимодействия воспитанников и педагогов [Текст] / Куликова Л. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 50-52 : ч/б фото
ББК 74.2 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Применение вычислительной техники в педагогике--Абакан--Россия--Хакасия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- детские дома -- дети-сироты -- объединения (образование) -- информационные технологии (образование) -- воспитанники детских домов -- педагоги дополнительного образования -- взаимодействие (образование) -- компьютерные технологии (образование)
Аннотация: О работе объединения "Основы работы с компьютерной техникой". В объединении обучаются воспитанники детского дома "Малышок" г. Абакана.
Доп.точки доступа:
"Малышок", детский дом \"основы работы с компьютерной техникой", объединение\; Малышок, детский дом \основы работы с компьютерной техникой, объединение\
Найти похожие
|
14.
|
Мущинкина, М. Г. (учитель нач. классов).
Мониторинг успешности речевого развития учащихся начальной школы [Текст] / М. Г. Мущинкина, С. Л. Татаркина // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 19-24 : рис., табл. - Библиогр.: с. 24 (2 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальное обучение -- речевое развитие -- развитие речи -- мониторинги (образование) -- мониторинг качества обучения -- успешность речевого развития -- педагогический мониторинг -- взаимодействие (образование) -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- учителя-логопеды -- логопеды -- опыт работы
Аннотация: Предлагается опыт взаимодействия учителя начальных классов и учителя-логопеда с целью корректировки ошибок, допускаемых учащимися в устной и письменной речи. Данная работа складывается из целого комплекса составляющих, одним из которых является мониторинг качества обучения.
Доп.точки доступа:
Татаркина, С. Л. (учитель-логопед)
Найти похожие
|
15.
|
Карпунина, В. А. (зав. метод. отделом МОУ ДОД ДЮЦ "Единство").
Взаимодействие дополнительного, основного и высшего образования в организации научно-исследовательской деятельности школьников [Текст] / Карпунина В. А., Фомина Л. П. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 8-14 : рис., табл. - 1; Положение о городском методическом объединении педагогов, курирующих исследовательскую деятельность школьников. - 4 прил.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- детско-юношеские центры -- опыт работы -- основное образование -- высшее образование -- научно-исследовательская деятельность (образование) -- исследовательская деятельность (образование) -- взаимодействие (образование) -- интеграция образования -- официальные материалы -- нормативные документы -- положения -- методические объединения -- городские методические объединения
Аннотация: Детско-юношеский центр "Единство" - муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Вологды. Центр организует работу с интеллектуально одаренными детьми, привлекая к работе преподавателей высшей школы, сотрудников научных центров, аспирантов вузов. Центр разработал и реализует экспериментально-инновационный проект "Интеграция дополнительного, основного и высшего образования, направленная на совершенствование научно-исследовательской деятельности школьников".
Доп.точки доступа:
Фомина, Л. П. (методист Центра повышения квалификации); Единство, детско-юношеский центр
Найти похожие
|
16.
|
Локтионова, И. Ю. (учитель нач. классов).
Развитие коммуникативной среды в образовательном учреждении [Текст] / И. Ю. Локтионова // Начальная школа. - 2010. - N 12. - С. 4-8 : 2 табл.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- младшие школьники -- школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- образовательные учреждения -- коммуникативная среда -- взаимодействие (образование) -- портфолио (образование) -- ученическое портфолио -- опыт работы -- экспериментальная работа
Аннотация: Об экспериментальной работе, проводимой в учреждении Начальная школа - детский сад N 1890 Зеленоградского округа г. Москвы. Цель работы - поиск оптимальной формы взаимодействия всех участников образовательного процесса и создание открытой коммуникативной среды. Показателем эффективности развития коммуникативной среды в этом учреждении можно считать тот факт, что по инициативе учителей было организовано дистанционное групповое обучение по проблеме "Организация работы с ученическим портфолио". Была также проведена работа по созданию и наполнению портфолио дошкольников и педагогического портфолио.
Доп.точки доступа:
Начальная школа - детский сад
Найти похожие
|
17.
|
Веденева, Ю. Б. (учитель нач. классов).
Взаимодействие учителя начальных классов с учителем-предметником при переходе учащихся в V класс [Текст] / Ю. Б. Веденева, Т. Н. Цилинская // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 44-46
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- учителя начальной школы -- учителя-предметники -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- 5 класс -- переход из начальной школы в среднюю
Аннотация: Об опыте сотрудничества учителя начальных классов с учителем-предметником, которое определяет успешное продвижение учащихся на средней ступени обучения.
Доп.точки доступа:
Цилинская, Т. Н. (учитель русского языка)
Найти похожие
|
18.
|
Заблоцкая, С. А. (заведующая структурным подразделением).
Организация взаимодействия и обеспечение социального партнерства в условиях профильного обучения [Текст] / Заблоцкая С. А., Курганова Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 3. - С. 29-32
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- центры развития творчества детей и юношества -- профориентация -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- взаимодействие (образование) -- социальное партнерство -- образовательные учреждения -- сетевое взаимодействие -- опыт работы
Аннотация: О сетевом взаимодействии Областного центра развития творчества детей и юношества г. Астрахани с учреждениями профессионального образования. Социальными партнерами Центра также являются коммерческие организации и промышленные предприятия.
Доп.точки доступа:
Курганова, Е. А. (методист); Областной центр развития творчества детей и юношества
Найти похожие
|
19.
|
Шкуричева, Н. А. (педагог-психолог, докторант кафедры социальной педагогики и психологии).
Взаимодействие младших школьников как средство развития коммуникативной компетентности [Текст] / Н. А. Шкуричева // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 4-9
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- взаимодействие (образование) -- коммуникативная компетентность -- общение (образование) -- диалоги (образование) -- коммуникативные трудности -- совместная деятельность (образование)
Аннотация: Рассматривается проблема общения младших школьников в гуманистическом воспитании. С позиций диалога и взаимодействия показаны ведущие социально-психологические потребности и ценностные ориентации современных младших школьников, описаны их коммуникативные трудности. Представлены технологии и критерии эффективности развития коммуникативных компетенций младших школьников.
Найти похожие
|
20.
|
Пучкова, Л. Г. (методист).
Взаимодействие с образовательными учреждениями станции юных техников [Текст] / Пучкова Л. Г., Чертанова Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 11-13 : фот.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- станции юных техников -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сетевое взаимодействие (образование)
Аннотация: О сетевом взаимодействии Городской станции юных техников г. Озерска Челябинской области с общеобразовательными школами.
Доп.точки доступа:
Чертанова, Е. А. (методист); Станция юных техников
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный