Поисковый запрос: (<.>K=психическое развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 85
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Патяева, Е. Ю. Актуальный А. Н. Леонтьев: предмет психологии и методологический кризис современной психологии [Текст] / Е. Ю. Патяева> // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 54-66. - Библиогр.: с. 64-66 (68 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3 Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): предмет психологии -- психическое переживание -- бытие -- психическое развитие -- кризис психологии -- методология психологии Аннотация: Анализируется понимание предмета психологии А. Н. Леонтьевым в контексте современных дискуссий о методологическом кризисе психологии. Рассматриваются такие характеристики современного кризиса, как разрыв между научной и практической психологией, отсутствие общепризнанного предмета и общепонятного языка психологии. Опираясь на теоретические положения А. Н. Леонтьева и его экспериментальные исследования, автор статьи выдвигает гипотезу о создании новых возможностей человеческого бытия и психического развития как потенциальном предмете психологии, способном объединить академические исследования и психологическую практику и стать основой для взаимопонимания представителей различных психологических течений и направлений.
Доп.точки доступа: Леонтьев (психолог ; 1903-1979) \а. Н.\ Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кульбах, О. С. (доктор медицинских наук; профессор). Алкоголизм подростков как социально-педагогическая и психологическая проблема [Текст] / О. С. Кульбах, Е. Р. Зинкевич, Н. Ю. Заварзина> // Биология в школе. - 2010. - N 9. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. )
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- подростковый возраст -- психическое развитие -- личностное развитие -- девиантное поведение -- подростковое пьянство -- подростковый алкоголизм -- профилактическая работа -- предупреждение подросткового алкоголизма -- психологическая профилактика -- психологическая помощь Аннотация: О решении проблемы подросткового алкоголизма силами педагогов во внеклассной работе.
Доп.точки доступа: Зинкевич, Е. Р. (кандидат педагогических наук; доцент); Заварзина, Н. Ю. (кандидат биологических наук; доцент) Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Баенская, Е. Аффективное развитие ребенка в раннем возрасте [Текст] / Е. Баенская> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв. ). - Окончание. Начало в N 8
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- второй год жизни -- развитие ребенка -- психическое развитие -- аффективные механизмы -- аффективное развитие -- жизненные стереотипы -- общение ребенка -- познавательное развитие Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кожушко, Надежда Юрьевна (доктор биологических наук). В радость или в тягость? [Текст] / Н. Ю. Кожушко> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 55-57
. - ISSN 1726-0973ББК 57.3 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Педиатрия Кл.слова (ненормированные): новорожденные дети -- родовые повреждения -- двигательное развитие -- психическое развитие -- любовь родителей Аннотация: Практические советы по развитию ребенка в раннем возрасте.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор; заместитель директора по научной работе). Взаимодействие детского сада и семьи как фактор воспитания готовности дошкольников к обучению в школе [Текст] / В. А. Кулганов, Е. В. Раева, А. В. Киселева> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): готовность к обучению -- готовность к школе -- детский сад-семья -- познавательные интересы -- познавательные процессы -- психическое здоровье -- психическое развитие -- родители-дети -- старшие дошкольники Аннотация: Психологическая готовность дошкольников к школе: критерии, показатели, компоненты, мотивация к обучению. Взаимодействие детского сада и семьи: системно-структурный подход, аспекты, тенденции, формы, принципы.
Доп.точки доступа: Раева, Елена Владимировна (директор); Киселева, Александра Викторовна (заместитель директора) Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Морозова, Э. (магистрат). Возможности оценки предметно-игровых действий у детей раннего возраста [Текст] / Э. Морозова> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 65-72. - Библиогр.: С. 71-72 (9 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- психическое развитие -- психическое развитие дошкольников -- предметно-игровые действия -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие занятия -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ Аннотация: Статья посвящена вопросу раннего выявления отклонений в психическом развитии у детей путем оценки одного из ведущих психологических показателей – предметно-игровых действий. Представлены наиболее важные диагностические ограничения и преимущества шести популярных методик для детей раннего возраста и возможности их применения при оценке предметных действий и процессуальной игры у детей с нарушениями психического развития различной этиологии и степени тяжести. Методики распределены на три группы согласно их диагностическому назначению и особенностям процедуры обследования. Настоящий аналитический обзор поможет специалистам, оказывающим коррекционно-педагогическую помощь детям раннего возраста, выбрать методику, наиболее подходящую для обследования предметно-игровых действий.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Степанова, Марина Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент). Возрастные возможности усвоения математических понятий (на материале начальной школы) [Текст] / М. А. Степанова> // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 69-81. - Библиогр.: с. 80-81 (41 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): обучение -- преподавание математики -- психическое развитие -- школьники начальных классов -- культурно-историческая психология -- теория поэтапного формирования -- типы учения -- зона ближайшего развития -- формирование понятий -- математические понятия -- начальная школа Аннотация: На материале представленной ранее в данном номере журнала авторской программе Я. И. Абрамсона по математике для начальной школы поднимается проблема связи интеллектуальных возможностей младших школьников, с одной стороны, и содержания и методов обучения - с другой. С опорой на теорию поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина дается научно-психологическое обоснование программы, приводится ее краткое описание с последующим психолого-педагогическим анализом результатов апробации. Полученные данные выступают практическим подтверждением высокой эффективности обучения, построенного по третьему типу. Обсуждаются перспективы дальнейшего использования программы в школе.
Доп.точки доступа: Абрамсон, Яков Иосифович (учитель) \я. И.\; Гальперин (психолог ; 1902-1988) \п. Я.\ Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Новлянская, З. Возрастные особенности психического развития и практика художественного образования [Текст] / З. Новлянская> // Искусство в школе. - 2012. - № 2. - С. 16-20
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- художественное творчество -- художественное развитие -- развитие интеллекта -- развитие самосознания -- художественное воспитание -- психическое развитие -- возрастная психология -- подростковый возраст Аннотация: Каждый возраст задает педагогу, руководящему художественным развитием детей, свои особые задачи. По-настоящему осуществить возрастной подход в преподавании искусства можно только гибко перестраивая все средства работы в соответствии с главными психологическими чертами того или иного возраста.
Доп.точки доступа: Блонский, Павел Петрович (российский педагог; психолог; историк философии ; 1884 -1941) \.\ Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Маслова, Т. Дети учатся понимать мир и себя [Текст] / Т. Маслова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 8. - С. 93-101. - Библиогр.: с. 101 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- социализация детей -- ознакомление с окружающим -- психическое развитие -- эмоциональное развитие -- коммуникативные навыки -- общение дошкольников -- общение со сверстниками -- социальное поведение -- конспекты занятий Аннотация: Предлагаемые занятия дают детям возможность познавать свои чувственные ощущения, учиться делать выбор, устанавливать социальные контакты, находить новые способы самовыражения и самоутверждения в совместных со сверстниками действиях.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Головей, Л. А. Детско-родительские отношения в стабильные и кризисные периоды детства [Текст] / Л. А. Головей, С. С. Савенышева, В. Е. Василенко> // Психологический журнал. - 2015. - С. 32-43 : табл. - Библиогр.: с. 42 (26 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детско-родительские отношения -- родительско-детские отношения -- детство -- периоды детства -- дети -- поведение детей -- психическое развитие -- психология развития -- родители -- семья -- онтогенез -- стабильные периоды -- кризисные периоды -- 3 года -- 7 лет Аннотация: Анализ детско-родительских отношений в стабильные и кризисные периоды онтогенеза ребенка. Взаимосвязь детско-родительских отношений с выраженностью кризисных проявлений в поведении детей трех- и семилетнего возраста.
Доп.точки доступа: Савенышева, С. С.; Василенко, В. Е. Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ивков, Н. Н. (кандидат психологических наук; начальник). Динамика и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы развивающейся личности [Текст] / Н. Н. Ивков> // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 13-25. - Библиогр.: с. 24-25 (35 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 + 88.37 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- развитие личности -- психологическая организация личности -- ценностно-смысловая сфера -- онтогенез -- смысловая система личности -- личностные ценности -- ценности личности -- ценностное отношение -- интериоризация -- социализация -- изменение ценностей -- психическое развитие -- противоречия -- ценностное противоречие -- система личностных ценностей -- личностная ориентировка Аннотация: В статье обсуждается проблема достижения человеком личностной зрелости в терминах развития ценностно-смысловой сферы личности. Выделены линии развития и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы.
Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Динамика развития познавательных способностей и личностных качеств младших школьников в различных образовательных системах [Текст] / В. Д. Шадриков [и др. ]> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 173-188 : табл. - Библиогр.: с. 188 (8 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): начальное образование -- начальная школа -- развивающие системы обучения -- развивающее обучение -- образовательные системы -- система Занкова -- Занкова система -- Эльконина - Давыдова система -- Давыдова - Эльконина система -- система Эльконина - Давыдова -- система Давыдова - Эльконина -- традиционная система обучения -- развитие способностей -- познавательные способности -- личностные качества -- психическое развитие Аннотация: О проблемах развития способностей учащихся в различных системах обучения: традиционной, Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова и В. В. Занкова. Опираясь на методологию системного подхода был проведен психологический анализ совместной деятельности учеников и учителей. По результатам анализа были сделаны выводы о преимуществах и ограничениях данных систем обучения.
Доп.точки доступа: Шадриков, Владимир Дмитриевич (доктор психологических наук); Зиновьева, Надежда Анатольевна (кандидат психологических наук); Кузнецова, Мария Дмитриевна (кандидат психологических наук); Моров, Михаил Дмитриевич (младший научный сотрудник) Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Иванова, Н. Дошкольный возраст [Текст] : оригами как средство развития и воспитания / Н. Иванова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 1. - С. 22-24 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- познавательная деятельность -- психическое развитие -- конструирование из бумаги -- оригами -- поделки из бумаги -- функции оригами -- развивающие функции -- воспитательные функции -- мелкая моторика -- мышление -- внимание -- воображение -- память -- усидчивость -- аккуратность Аннотация: В статье подробно рассказывается о развивающих и воспитательных функциях искусства оригами в детском саду: занятия оригами прекрасно развивают мелкую моторику, положительно влияют на развитие мышления, оригами развивает воображение и память, тренирует внимание, у детей вырабатывается усидчивость и аккуратность.
Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Чупров, Л. Ф. Еще раз о психологической диагностике [Текст] / Л. Ф. Чупров> // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 152-155
ББК 88.8 + 88 Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- психическое развитие -- задержка психического развития -- практическая психология -- психологическая диагностика детей -- психологическая диагностика -- практические писхологи Аннотация: О проблемах психологической диагностики в детском возрасте, недопустимости селективной психолого-педагогической диагностики учащихся среди детей с задержкой психического развития. О проблемах специальности "практический психолог".
Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Баенская, Е. Закономерности аффективного развития ребенка первого года жизни [Текст] / Е. Баенская> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (9 назв. ). - Продолжение следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- первый год жизни -- младенцы -- младенческий возраст -- развитие младенца -- развитие ребенка -- психическое развитие -- привязанность ребенка -- индивидуальная привязанность -- аффективные механизмы -- мать и ребенок -- жизненные стереотипы -- общение ребенка Аннотация: Подробно рассматривается, что такое аффективные механизмы и как происходит их последовательное формирование в процессе взаимодействия ребенка с близкими.
Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Захарюта, Н. Играем и общаемся, воображаем и радуемся! [Текст] / Н. Захарюта> // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 94-100 : ил. - Библиогр.: с. 100 ( 8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- психическое развитие -- развивающее обучение -- воображение -- развитие воображения -- развитие памяти -- мнемонические приемы -- память -- смысловое соотнесение -- развивающие творческие игры Аннотация: Исследование посвящено современной проблеме детской психологии - воображению. Изучение особенностей воображения детей-дошкольников происходит в процессе формирования мнемотехнических приемов, овладение которыми влияет на продуктивность произвольной культурной памяти. В статье излагается инновационная психолого-педагогическая технология развития воображения младших дошкольников в процессе формирования первого мнемотехнического приема - смыслового соотнесения картинок.
Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мустаева, Е. Р. Индивидуализация обучения детей с особыми потребностями как педагогическая проблема [Текст] / Мустаева Е. Р.> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 1 (25). - С. 79-81. - Библиогр.: с. 81 (9 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- речевая патология -- речевое развитие -- дети -- психодиагностика -- психическое развитие -- дифференциация -- индивидуальный подход Аннотация: О необходимости индивидуального подхода в процессе обучения детей с речевой патологией.
Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жигорева, М. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Индивидуализация оценки возможностей развития детей с комплексными нарушениями [Текст] / М. В. Жигорева> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 15-20. - Библиогр.: с. 19-20 (10 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- нарушения развития -- умственная отсталость -- диагностика -- психическое развитие -- социальное развитие -- речевое развитие -- коррекционно-психологическое воздействие -- эксперименты Аннотация: Цель исследования, результаты которого приведены в статье, заключается в следующем: на основе многоаспектного изучения проявлений нарушений раскрыть индивидуально-психологические особенности детей с комплексным дефектом и оценить возможности их развития.
Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Козаченко, И. И. Использование дидактического синквейна в работе с дошкольниками [Текст] / И. И. Козаченко> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 8. - С. 96-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв. )
ББК 74.1 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- дидактические синквейны -- дошкольники -- логопедия -- нарушение речи -- коррекционная работа -- развитие лексико-грамматических категорий -- словарный запас -- психическое развитие -- творческое развитие -- составление нерифмованных стихотворений Аннотация: Развитие лексико-грамматических категорий, обогащение и активация словаря, психическое и творческое развитие ребенка в ходе составления синквейна.
Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жарова, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Исследование коммуникативных навыков школьников с умеренной степенью нарушения интеллекта [Текст] / Жарова В. А.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 14-20 : табл. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коммуникативные навыки -- нарушения интеллекта умеренной степени -- обучающиеся -- психическое развитие -- речевое развитие -- школьники Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования особенностей коммуникативных навыков у школьников с нарушением интеллекта в умеренной степени. Данные получены на основе использования следующих методов: психолого-педагогическое и логопедическое исследование, беседа, биографический метод, сравнительный анализ.
Найти похожие
|
21. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Зубкова, В. П. (старший преподаватель). К проблеме изучения представлений об эмоциях у детей в условиях зрительной недостаточности [Текст] / В. П. Зубкова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 30-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): зрительная недостаточность -- нарушение зрения -- психическое развитие -- слабовидящие дети -- слепые дети -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие Аннотация: В статье описывается роль эмоций в психическом развитии детей. Представлены направления научных исследований по изучению эмоциональной сферы. Актуализируется необходимость дальнейшего научно-практического рассмотрения проблемы формирования представлений об эмоциях у детей с нарушением зрения в условиях специального (коррекционного) образования.
Найти похожие
|
22. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Сафронова, Т. Г. (педагог). Как научить понимать и любить музыку? [Текст] / Сафронова Т. Г.> // Социальная работа. - 2016. - № 4. - С. 56-57
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Владимирская область Кл.слова (ненормированные): музыкальное воспитание -- умственно отсталые дети -- психическое развитие -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Рассказывается о музыкальном воспитании детей с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
23. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Недосека, О. Как учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности [Текст] / О. Недосека> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 2. - С. 29-33
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- психологические особенности -- индивидуальный подход -- психическое здоровье -- психическое развитие -- развитие дошкольников -- темперамент -- психологическая диагностика -- диагностика темперамента Аннотация: Расстройства в поведении ребенка возникают тогда, когда методы, средства воспитания и воздействие окружающей среды не соответствуют его темпераменту. Тот, кто занимается воспитанием детей, избежит многих ошибок, если знает некоторые особенности их темперамента - холерического или сангвинического, флегматического или меланхолического.
Найти похожие
|
24. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Лазарев, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО). Какую школу мы строим для будущего [Текст] / В. С. Лазарев> // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- реформы образования -- модели школьного образования -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты общего образования -- парадигмы образования -- школьники -- психическое развитие -- психические теории -- развивающее обучение -- модели развивающего образования Аннотация: Отечественная школа более четверти века пребывает в стадии имманентного реформирования, однако, изменяясь, она качественно остается неизменной. На сегодняшний день теоретически и экспериментально доказано, что школьное образование может быть развивающим. Но чтобы возможное стало действительным, в массовой школе должна произойти смена образовательной модели. Однако для этого мало что делается.
Доп.точки доступа: Давыдов, Василий Васильевич (педагог; психолог ; 1930-1998) \в. В.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\ Найти похожие
|
25. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Волчегорская, Е. Качество жизни и раннее музыкальное развитие дошкольников [Текст] / Е. Волчегорская> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 4. - С. 115-119 : 3 табл. - Библиогр.: с. 119 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- музыкальное развитие -- качество жизни -- педагогические исследования -- психологическое благополучие -- эмоциональное благополучие -- психическое развитие Аннотация: В статье представлены результаты изучения характера взаимосвязи между качеством жизни и ранним музыкальным развитием детей преддошкольного возраста. Статистически установлена взаимосвязь ряда показателей субъективного благополучия детей и различных компонентов их раннего музыкального развития.
Найти похожие
|
26. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Федорова, О. Л. Клинико-психологические особенности детей с гидроцефалией [Текст] / О. Л. Федорова> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 94-97. - Библиогр.: с. 97 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): гидроцефалия -- гидроцефальный синдром -- дети с гидроцефалией -- клинико-психологические особенности -- нарушение внимания -- нарушение речи -- неврологические заболевания детей -- поведенческие проблемы -- психическое развитие -- социальные навыки Аннотация: Проанализированы клинико-психологические особенности детей с гидроцефалией. Выявлено, что наиболее часто описываемыми расстройствами являются нарушения внимания и речи, а также поведенческие проблемы.
Найти похожие
|
27. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Екжанова, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор). Клинико-психолого-педагогический подход на службе специального образования [Текст] / Е. А. Екжанова, И. А. Чистоградова, Д. Ю. Ткачев> // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- умственная отсталость -- нарушения интеллекта -- дети с нарушением интеллекта -- учебная деятельность -- психическое развитие -- психическое недоразвитие -- формы недоразвития -- аутические расстройства -- РДА -- ранний детский аутизм -- междисциплинарный подход Аннотация: Авторами предпринята попытка создать модель и протокол межведомственного взаимодействия специалистов, работающих с детьми с нарушением интеллекта, на основе междисциплинарного подхода.
Доп.точки доступа: Чистоградова, И. А. (кандидат психологических наук); Ткачев, Д. Ю. Найти похожие
|
28. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 376 У 80
Устинова Е. В. (ассистент кафедры). Коррекционные занятия с родителями детей с отклонениями развития в группе общения "Диалог" [Текст] / Устинова Е. В.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 2 (20). - С. 19-37
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- ребенок -- двигательная патология -- детские страхи -- релаксационные упражнения -- психокоррекционные занятия -- взаимодействие специалистов и родителей -- детские сады -- психические отклонения -- психическое развитие -- физическое развитие Аннотация: Предложенные занятия могут использоваться в детских садах, центрах дополнительного образования для детей с различными отклонениями развития.
Найти похожие
|
29. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Энеева, Л. А. Культура этноса и его влияние на возрастные изменения в развитии личности [Текст] / Л. А. Энеева> // Искусство и образование. - 2009. - N 2. - С. 130-134. - Библиогр.: с. 134 (6 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): этнокультура -- взросление -- подростки -- психическое развитие -- развитие личности -- старший школьный возраст -- человеческая культура -- школьники -- культура личности Аннотация: По данным нашего исследования условием развития человека, помимо реальности самой природы, является созданная им реальность культуры. Для понимания закономерностей психического развития человека следует определить пространство человеческой культуры. Каждый отдельный человек входит в культуру, присваивая ее материальное и духовное воплощение в окружающем его культурно-историческом пространстве.
Найти похожие
|
30. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Столицин, В. Модернизация в Доме ребенка [Текст] / В. Столицин> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 2. - С. 20-24. - Библиогр.: с. 24 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- дошкольный возраст -- дошкольники -- ранний возраст -- психическое развитие -- детская психика -- раннее вмешательство -- проекты -- дома ребенка -- семейная модель -- модель семейного проживания -- модернизация -- воспитанники домов ребенка -- социальное окружение Аннотация: Об итогах реализации проекта "Как дома", в рамках которого опробована модель семейного проживания детей раннего возраста, которая дает возможность детям расти в условиях максимально приближенным к семейным, а следовательно, сохранять психику малышей.
Найти похожие
|
|
|