Поисковый запрос: (<.>K=гендерный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Сафронова, Е. М. (канд. пед. наук).
Гендерный подход в профильном образовании [Текст] / Сафронова Е. М. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 6. - С. . 74-80. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 18 в.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
профильное образование -- гендерный подход -- женское образование -- женские учебные заведения -- мужские педагогические лицеи -- самореализация -- духовно-нравственные школы -- дополнительное образование -- мужской пол -- женский пол -- особенности полов -- половые различия
Аннотация: Развитие современного профильного образования, дифференцированного по половому признаку.
Найти похожие
|
2.
| 37.013
С 60
Соловьев, Я. С. (кандидат педагогич. наук).
Исторический источник как средство формирования гендерного мировоззрения у студентов [Текст] / Я. С. Соловьев // Специалист. - 2008. - N 5. - С. 32-34. - Библиогр. в конце ст. (7 назв. )
. - ISSN 0869-5210ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гендерное мировоззрение -- личностно-ориентированный подход -- гендерный подход -- исторические источники -- гендерные знания
Аннотация: Работа с историческими источниками способствует усвоению гендерных знаний, а также развитию умений и навыков самостоятельного анализа, обоснования своей точки зрения, которые также являются необходимыми компонентами гендерной культуры.
Найти похожие
|
3.
| 371.4
Ч-60
Чикурова, М. В.
Дифференциация учебно-воспитательного процесса в контексте гендерного подхода [Текст] / М. В. Чикурова // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 8. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- учебный процесс -- девочки -- дифференциация -- учебно-воспитательный процесс -- возрастные особенности -- юноши -- гендерный подход -- мальчики -- психологические характеристики -- девушки -- гендерные характеристики
Аннотация: Гендерные характеристики детей на разных возрастных этапах развития. Особенности юношей и девушек в учебном процессе.
Найти похожие
|
4.
|
Деминский, В. А.
Гендерный подход к психологическому исследованию профессионализации педагога [Текст] / В. А. Деминский // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 74-78
ББК 74.204 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- профессиональное развитие -- психологические исследования -- деятельностный подход -- личностный подход -- социально-психологический подход -- профессионализация педагога -- синергетический подход -- акмеологический подход -- компетентностный подход -- гендерный подход -- женщины-педагоги -- феминизация школы -- эффективность труда -- повышение эффективности труда
Аннотация: О подходах в исследовании процесса профессионализации учителя.
Найти похожие
|
5.
|
Соломенникова, О. А.
Преемственность в работе начальной школы и дошкольного учреждения [Текст] : гендерный подход / О. А. Соломенникова, Н. А. Баранникова // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 3-6 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 6
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- детские сады -- школы (образование) -- преемственность (образование) -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- подготовка к школе -- гендерный подход -- полоролевое воспитание -- девочки -- мальчики -- воспитание
Аннотация: О преемственности в работе начальной школы и дошкольного учреждения в целом и по вопросам полоролевого воспитания детей.
Доп.точки доступа:
Баранникова, Н. А.
Найти похожие
|
6.
|
Деркунская, Вера Александровна (канд. пед. наук).
Особенности обучения мальчиков и девочек в современном детском саду [Текст] / В. А. Деркунская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 6-10 : 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- система дошкольного образования -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- совместное обучение -- гендерный подход -- взаимодействия с детьми -- управление эмоциональными стрессами детей -- создание предметно-развивающей среды -- особенности восприятия -- познавательные потребности -- индивидуальный подход в обучении
Аннотация: Дошкольное образование, ориентированное только на воспитание мальчиков или только девочек, кажется ошибкой. Ведь именно в дошкольном периоде детства начинается и активно протекает полоролевая социализация, закладываются первоосновы полоролевых ценностных качеств пола - мужественности у мальчиков и женственности у девочек. И все это, в свою очередь, позволяет ребенку реализовать себя как представителя конкретного пола, правильно строить взаимоотношения с противоположным полом, а также помогает в будущем избежать феминизации мужского поколения и маскулинизации женского.
Найти похожие
|
7.
|
Сахарова, Эльвира Станиславовна.
Из опыта раздельного воспитания мальчиков и девочек [Текст] / Э. С. Сахарова, Е. И. Захарова, Т. В. Васина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 11-13
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- раздельное воспитание -- параллельно-раздельное воспитание -- жизнедеятельность детей -- гендерный подход -- воспитание девочек -- развитие девочек
Аннотация: Анализ теоретических и методических основ гендерного подхода к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста позволил определить особенности физического, психологического, интеллектуального и социального развития детей в зависимости от их пола, также выработать рекомендации для осуществления психолого-педагогической поддержки развития девочек, обеспечивающей сохранение их соматического, психологического и социального здоровья. Возможности параллельно-раздельного воспитания и обучения дошкольников позволяют максимально полно сохранять и укреплять здоровье девочек, формировать у них основы женского начала, активизировать их познавательный интерес, развивать творческие способности, этический вкус, способствовать их жизненному самоопределению.
Доп.точки доступа:
Захарова, Елена Ильинична; Васина, Татьяна Владимировна
Найти похожие
|
8.
|
Матюшина, Ю.
Гендерный подход к управлению персоналом высшей школы [Текст] / Ю. Матюшина // Ученый совет. - 2007. - N 4. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53
ББК 74.58 + 60.54
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
управление персоналом -- персонал -- гендерный подход -- вузы -- высшее образование -- кадровый состав -- гендерные исследования
Аннотация: Гендерные исследования преподавательского состава высшей школы.
Найти похожие
|
9.
|
Горшкова, Т. А. (ассистент кафедры технологии).
О реализации гендерного подхода на уроках технологии [Текст] / Т. А. Горшкова // Школа и производство. - 2010. - N 3. - С. 3-7 : 1 табл. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
уроки технологии -- федеральные программы -- гендерный подход -- гендерные особенности
Аннотация: В федеральной программе развития образования России указывается на необходимость перехода от знаниево ориентированной парадигмы к личностно ориентированной, что связано с реформированием образования, его поворотом к обучающемуся.
Найти похожие
|
10.
|
Болотникова, С. М. (зам. директора по учебной работе).
Гендерный подход при подготовке педагогических кадров [Текст] / С. М. Болотникова, А. А. Миронова, Ю. Б. Оленева // Специалист. - 2010. - N 3. - С. 19
. - ISSN 0869-5210ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Удмуртия--Сарапул
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- средние специальные учебные заведения -- среднее специальное образование -- педагогическое образование -- педагогические кадры -- гендерный подход -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: В Сарапульском педагогическом колледже проводится эксперимент по подготовке студентов к реализации гендерного подхода в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений разного уровня.
Доп.точки доступа:
Миронова, А. А. (преподаватель); Оленева, Ю. Б. (преподаватель); Сарапульский педагогический колледж
Найти похожие
|
11.
|
Камалеева, А. Р. (канд. пед. наук, доц. каф. теорет. физики Тат. гос. гуманитар. -пед. ун-та, Сорос. учитель).
Необходимость деконструкции традиционных форм и методов обучения естественнонаучным дисциплинам с учетом гендерного подхода [Текст] / А. Р. Камалеева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 5. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- гендерный подход -- естественнонаучные дисциплины -- естественнонаучные компетенции -- естественные науки -- методы обучения -- формы обучения -- деконструкция форм и методов
Аннотация: Отмечается необходимость гендерного подхода в образовании. Описывается практика реализации гендерного подхода в преподавании курса "Концепции современного естествознания". Подчеркивается, что гендерный подход диктует необходимость деконструкции традиционных форм, приемов и методов обучения для максимальной самореализации обучаемых. Предложен механизм формирования основных естественнонаучных компетенций студентов.
Найти похожие
|
12.
|
Кротов, А.
Женщин обижать не рекомендуется [Текст] / Александр Кротов // Секретарское дело. - 2010. - N 8. - С. 61-65
ББК 67.405.1
Рубрики: Право
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- охрана труда -- трудовые права женщин -- гендерный подход -- женский труд -- безопасность труда -- трудовое законодательство -- задержки зарплаты
Аннотация: Интервью с руководителем Государственной инспекции труда по вопросам соблюдения трудового законодательства.
Найти похожие
|
13.
|
Баурова, Юлия Владимировна (ассистент).
Гендерный подход в обучении [Текст] / Юлия Владимировна Баурова // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 217-220. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гендерные исследования -- гендер -- гендерный подход -- однополое обучение -- смешанное обучение -- разнополое обучение
Аннотация: О применении гендерных исследований в педагогическом процессе.
Найти похожие
|
14.
|
Логинов, Дмитрий Александрович (аспирант).
Какого пола ученик? [Текст] / Дмитрий Александрович Логинов // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 221-226. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гендер -- гендерные стереотипы -- учебно-исследовательская деятельность учащихся -- гендерный подход -- гендерная доминанта -- гендерная социализация -- учащиеся -- ученики
Аннотация: О методике гендерного подхода к организации учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках.
Найти похожие
|
15.
|
Соловьев, Я. С. (канд. пед. наук).
Гендерный подход в учебниках по истории России для старших классов: опыт сравнительного изучения [Текст] / Я. С. Соловьев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 1. - С. 39-45. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
история (методика преподавания учебных предметов) -- учебники истории -- школьные учебники -- российские учебники истории -- гендерный подход -- гендерное образование -- 10-й класс -- 11-й класс
Аннотация: Анализ учебников истории России для 10-х и 11-х классов, задача которого - показать, насколько отражен гендерный подход.
Найти похожие
|
16.
|
Шишлянникова, Н. П. (доктор педагогических наук, профессор).
Опыт обучения девочек и мальчиков грамоте, языку и математике в параллельно-раздельных классах [Текст] / Н. П. Шишлянникова // Начальная школа. - 2011. - N 4. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- дети -- школьники -- младшие школьники -- опыт работы -- прогимназии -- девочки -- мальчики -- раздельное обучение -- раздельные классы -- параллельно-раздельные классы -- гендерный подход -- художественно-образные приемы
Аннотация: Представлен педагогический опыт обучения девочек и мальчиков в раздельных классах прогимназии "Эврика" г. Саяногорска. Раскрываются особенности использования художественно-образных приемов подачи учебного материала при обучении детей грамоте, языку и математике.
Доп.точки доступа:
Эврика, прогимназия
Найти похожие
|
17.
|
Овчинникова, Н. П. (кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ).
О мотивации к изучению истории у учащихся 5-6-х классов [Текст] / Н. П. Овчинникова, Л. А. Гудкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 6. - С. 22-26 : диагр., табл. - Библиогр.: с. 25. - Прил.
. - ISSN 2074-4935ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- изучение истории -- историческое образование -- виды деятельности -- мотивация -- тесты -- исследования -- анкетирование -- школьники -- гендерный подход -- 5 класс -- 6 класс
Аннотация: Представлены результаты исследования мотивации к изучению истории у учащихся 5-6-х классов. Исследование проводилось на основании двух специально разработанных тестов: тест на выявление мотивов к изучению предмета истории и доминирующих факторов, осложняющих отношение к предмету; тест на выявление мотивации у подростков к изучению определенных тем по истории. Одной из особенностью проведенного исследования был гендерный подход.
Доп.точки доступа:
Гудкова, Л. А.
Найти похожие
|
18.
|
Соловьев, Я. С. (кандидат педагогических наук).
Формирование гендерной идентичности на уроках истории родного края [Текст] / Я. С. Соловьев // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 7. - С. 12-16. - Библиогр. в сносках. - Библиогр.: с. 16
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Ярославская область
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- методика преподавания истории -- история (методика преподавания учебных предметов) -- гендерное образование -- гендерные отношения -- гендерная идентичность -- гендерный подход -- исторические источники -- работа с источниками (методика преподавания учебных предметов) -- ролевые игры (методика преподавания учебных предметов) -- проектная деятельность (методика преподавания учебных предметов) -- проекты (методика преподавания учебных предметов) -- аудиторная работа -- студенты -- разработка программ (методика преподавания учебных предметов) -- среднее профессиональное образование -- средние специальные учебные заведения
Аннотация: Рассматриваются особенности становления гендерной идентичности, гендерная специфика содержания исторического образования (на примере истории Ярославской области) в системе средних специальных учебных заведений.
Найти похожие
|
19.
|
Трубайчук, Л.
Учет гендерной специфики в образовании детей дошкольного возраста [Текст] / Л. Трубайчук, И. Евтушенко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 7. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- образование дошкольников -- воспитание дошкольников -- гендерный подход -- гендерная идентичность -- самоидентификация -- гендерные особенности -- половые различия -- программы дошкольного образования -- гендерная самоидентификация
Аннотация: Гендерная специфика развития детей дошкольного возраста реализуется во всех образовательных областях программы "Успех" и предполагает новы подход к дошкольному образованию: процесс воспитания дошкольника непосредственно связан со становлением гендерной идентичности растущей личности, ее умениями анализировать представления о самом себе как о своем предназначении как мужчины и как женщины, преодолевая различные стереотипы, навязанные обществом.
Доп.точки доступа:
Евтушенко, И.
Найти похожие
|
20.
|
Прокина, П. Н.
Гендерный подход в современной педагогической науке и образовательной практике [Текст] / П. Н. Прокина // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 123-125
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- гендер -- половая идентичность -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- школы (образование) -- педагогическая наука -- гендерная компетенция -- подростки -- общепедагогические принципы -- дифференцированное обучение -- принципы дифференцированного обучения -- принципы гендерного подхода
Аннотация: О реализации гендерного подхода в педагогике, цель которой способствовать гармоничному развитию личности в рамках гендерно различающегося социального пространства.
Найти похожие
|
21.
|
Бунина, Л.
Воспитательно-образовательная работа в ДОУ с учетом гендерного подхода [Текст] / Л. Бунина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 6. - С. 57-62 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание дошкольников -- гендерная идентичность -- дошкольники -- гендерные особенности -- гендерный подход -- половые различия -- родители дошкольников -- работа с родителями -- взаимодействие семьи и ДОУ -- воспитательно-образовательная работа -- педагогическая культура родителей -- просвещение родителей -- познавательные занятия -- конспекты занятий
Аннотация: Автор описывает опыт построения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с учетом гендерных особенностей воспитанников. Особое внимание уделяется одному из самых сложных направлений деятельности - работе с родителями дошкольников.
Найти похожие
|
22.
|
Плотников, А. С.
ЕГЭ по обществознанию: гендерный подход [Текст] / А. С. Плотников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 1. - С. 35-44 : диагр., табл. - Библиогр.: с. 44. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Санкт-Петербург--Россия, 2009 г.; 2010 г.
Кл.слова (ненормированные):
обществознание (образование) -- ЕГЭ -- ЕГЭ по обществознанию -- ЕГЭ-компетентности -- единый государственный экзамен -- гендерные различия -- гендерный подход -- гендерные барьеры -- гендерная дискриминация -- гендерные исследования -- гендерная педагогика -- гендерная сензитивность
Аннотация: Анализ заданий ЕГЭ с позиций гендерных различий. В статье сделана попытка проанализировать с точки зрения гендерной проблематики результаты ЕГЭ по обществознанию, проведенных в г. Санкт-Петербурге в 2009 и 2010 гг.
Найти похожие
|
23.
|
Кашаева, Н. Г. (учитель технологии).
Социализация мальчиков в кабинете обслуживающего труда [Текст] / Н. Г. Кашаева // Школа и производство. - 2011. - № 8. - С. 43. - Библиогр.: с. 43 (2 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- социализация мальчиков -- внеклассные мероприятия -- внеурочные мероприятия
Аннотация: Внеурочное мероприятие для мальчиков, обучающихся в 7-9 классах, под названием "День открытых дверей".
Доп.точки доступа:
День открытых дверей, внеурочное мероприятие
Найти похожие
|
24.
|
Клецина, И. С.
Гендерная проблематика в публикациях журналов "Вопросы психологии" и "Психологический журнал" [Текст] / И. С. Клецина // Вопросы психологии. - 2012. - № 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 90-91 (45 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.37
Рубрики: Психология, 2000-2010 гг.
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
анализ публикаций -- журнальные публикации -- гендерная психология -- гендерный подход -- гендерные различия -- гендерные стереотипы
Аннотация: Представлен анализ материалов по гендерной проблематике, опубликованных в журналах "Вопросы психологии" и "Психологический журнал" с 2000 по 2010 г. Результаты анализа публикаций отражены в количественных и качественных показателях.
Найти похожие
|
25.
|
Климина, Л. В.
Организация деятельности педагога ДОУ в процессе формирования гендерной принадлежности дошкольников [Текст] / Л. В. Климина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 116-120. - Библиогр.: с.120 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- гендерные типы -- маскулинность -- дошкольники -- организация педагогического процесса -- педагоги ДОУ -- предметно-развивающая среда -- гендерная принадлежность -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогическая деятельность -- дошкольный возраст
Аннотация: Процесс формирования гендерной принадлежности детей дошкольного возраста требует специально организованной деятельности педагогов. В статье раскрываются особенности предметно-развивающей среды дошкольного образовательного учреждения и условия педагогической деятельности, способствующее процессу позитивного формирования гендерной принадлежности дошкольников.
Найти похожие
|
26.
|
Князев, Е.
Воспитание: аспект депривации [Текст] / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 121-126. - Библиогр.: с. 126 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
депривация -- личностно-ориентированное обучение -- модели образования -- учебно-воспитательные комплексы -- социальная адаптация -- сироты -- социализация детей -- сиротство -- депривационная модель -- психолого-педагогические исследования -- воспитание -- гендерный подход -- личностно ориентированный подход -- обучение в детском саду
Аннотация: В современной педагогике актуален вопрос о создании новой модели учебно-воспитательного процесса. По мнению автора, наиболее эффективна личностно-ценностная модель обучения.
Найти похожие
|
27.
|
Метликина, Л. С. (кандидат филологических наук).
Гендерный подход в обучении РКИ [Текст] / Л. С. Метликина // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 36-42 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 42 (10 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- гендерный подход
Аннотация: Статья посвящена организации обучения русскому языку с учетом гендерного подхода. В ней подробно описываются гендерные различия учителей и обучающихся. Автор дает рекомендации по применению гендерного подхода и технологии его внедрения в учебный процесс.
Найти похожие
|
28.
|
Ануфриева, А. В. (аспирант; воспитатель; заместитель директора).
Формирование гендерной идентичности мальчиков-сирот: деятельностный подход [Текст] / А. В. Ануфриева // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.6 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- мальчики-сироты -- детские дома -- гендерный подход -- СПР -- социально-педагогическая реабилитация -- психологический пол ребенка -- формирование психологического пола -- энактивизм -- гендерная идентичность -- биосоциальность -- формирование характера -- энактивный подход -- концепция техник тела -- игра -- спорт -- труд -- трудовая деятельность -- трудовое конструирование гендера -- поло-ролевая идентичность -- деятельностный подход
Аннотация: В статье представлен энактивный (деятельностный) подход к формированию гендерной идентичности и область его потенциального применения в процессе социально-педагогической реабилитации детей-сирот мужского пола. Рассмотрены его основополагающие компоненты: коммуникация, игра, труд, творчество, учеба, спорт.
Найти похожие
|
29.
|
Куренкова, М. В. (педагог-психолог).
Анализ предпосылок гендерного подхода в обучении и воспитании [Текст] / Куренкова М. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 6. - С. 5-9. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- образовательные учреждения -- гендерный подход -- раздельное обучение
Аннотация: О гендерном подходе в обучении.
Найти похожие
|
30.
|
Мальцева, С. Н. (методист).
Обучение как искусство соразмерности и гармонии [Текст] : к вопросу об особенностях гендерного подхода в системе общего образования / Мальцева С. Н. // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 6. - С. 10-13
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- образовательные учреждения -- гендерный подход -- раздельное обучение
Аннотация: О гендерном подходе к обучению в Пансионе воспитанниц МО РФ.
Доп.точки доступа:
Пансион воспитанниц МО РФ; Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный