Поисковый запрос: (<.>K=слабовидящие дети<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Наша удивительная школа [Текст]> // Начальная школа. - 2007. - N 10. - С. . 6-7
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы РФ Российская Федерация Россия Москва (город) Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- педагоги -- воспитатели -- опыт работы -- дети с отклонениями в развитии -- дети с особыми потребностями -- дети с ограниченными возможностями -- нарушения зрения -- слабовидящие дети Аннотация: О классном руководителе Елене Николаевне Григорьевой и учителе продленного дня, педагоге-воспитателе Наталье Дмитриевне Титовой (образовательное учреждение N 1645 "Начальная школа - детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением зрения", г. Москва).
Доп.точки доступа: Титова, Наталья Дмитриевна (педагог-воспитатель) \н. Д.\; Григорьева, Елена Николаевна (педагог) \е. Н.\
Найти похожие
|
2.
|
Боброва, Л. В. (учитель технологии). Творческая мастерская учителя [Текст] / Л. В. Боброва> // Школа и производство. - 2008. - N 4. - С. 53-55
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ростов-на-Дону Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): мастерские -- детские дома -- школы-интернаты -- слабовидящие дети -- информационные технологии -- конкурсы -- кружки -- факультативы -- технологии Аннотация: Опыт работы школы-интерната N 38 для слабовидящих детей г. Ростова-на-Дону по формированию самостоятельной, ответственной личности, способной к социализации и успешной адаптации на рынке труда.
Доп.точки доступа: Школа-интернат N 38 для слабовидящих детей; "Сто друзей", Всероссийский конкурс методических разработок; "Школьное издательство", кружок; Театральное ателье, факультатив Найти похожие
|
3.
| 371 З-88
Зотов А. П. (председатель жюри). Одиннадцать дней в столице Урала [Текст] : к итогам VII Всероссийского конкурса "Мастер педагогического труда" / Зотов А. П.> // Физическая культура в школе. - 2007. - N 7. - С. 2-9. - Ил.: рис.
. - ISSN 0130-5581ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия--Российская Федерация--РФ, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физическое воспитание -- конкурсы -- всероссийские конкурсы -- педагоги -- педагогическое мастерство -- рефераты -- подвижные игры -- дошкольники -- младшие школьники -- плавание -- программы -- слабовидящие дети -- слепые дети -- внеклассная работа -- спортивно-оздоровительные группы -- восточные единоборства -- здоровьесберегающие модели -- физкультурно-оздоровительная деятельность -- лауреаты Аннотация: О финальном этапе VII Всероссийского конкурса "Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы" и его итогах.
Найти похожие
|
4.
|
Кацап, Л. Г. Музей на кончиках пальцев [Текст] : (из опыта работы со слепыми и слабовидящими младшими школьниками в государственном Эрмитаже) / Л. Г. Кацап> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 33-39 : фот. - Библиогр.: с. 39
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- музеи -- специальное образование -- экскурсии -- младшие школьники -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- музейная педагогика -- незрячие дети Аннотация: Музейная педагогика и ее влияние на "особых детей", сталкивающихся со значительными трудностями в процессе познания окружающего мира.
Доп.точки доступа: Государственный Эрмитаж Найти похожие
|
5.
|
Уфимцева, Л. П. (доктор психологических наук, профессор). Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида [Текст] : сообщение 3 / Л. П. Уфимцева, Т. А. Грищенко> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 14-25. - Библиогр.: с. 22 (8 назв. ). - 3 прил.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): тифлопедагогика -- коррекционные школы 4 вида -- школьники -- коррекционные занятия -- программы -- зрительное восприятие -- дидактические пособия -- животный мир -- растительный мир -- человек -- нарушение зрения -- слабовидящие дети -- зрительные образы -- зрительный анализ -- восприятие человека -- восприятие животного -- восприятие растения Аннотация: В статье приводится содержание коррекционных занятий II этапа программы курса "Развитие зрительного восприятия" для учащихся специальных школ IV вида, который авторы назвали развивающим.
Доп.точки доступа: Грищенко, Т. А. Найти похожие
|
6.
|
Уфимцева, Л. П. (доктор психологических наук, профессор). Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида [Текст] : сообщение 4 / Л. П. Уфимцева, Т. А. Грищенко> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 2 (32). - С. 11-20. - Библиогр.: с. 20 (6 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): тифлопедагогика -- слабовидящие дети -- программы -- коррекционные школы 4 вида -- нарушение зрения -- коррекционные занятия -- движущиеся объекты -- формирование знаний -- пространственная ориентировка -- линейная перспектива -- воздушная перспектива -- линия горизонта -- светотень -- изобразительное искусство -- школьники Аннотация: В статье приводится содержание коррекционных занятий III этапа программы курса "Развитие зрительного восприятия" для учащихся школ 4 вида, который авторы назвали закрепляющим.
Доп.точки доступа: Грищенко, Т. А. Найти похожие
|
7.
|
Уфимцева, Л. П. (доктор психологических наук, профессор). Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида (сообщение 1) [Текст] / Уфимцева Л. П., Грищенко Т. А.> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 5 (29). - С. 12-21. - Библиогр.: с. 21 (6 назв. ). - 3 прил.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- дети -- нарушения зрения -- слабовидящие дети -- школьники -- коррекционные школы -- специальные школы 4 вида -- развитие зрительного восприятия -- обучение -- программы -- коррекционные занятия -- учебные курсы -- личностно-деятельностный подход Аннотация: Представлена подробная характеристика программы коррекционных занятий для слабовидящих школьников, в основе которой лежит личностно-деятельностный подход к обучению.
Доп.точки доступа: Грищенко, Т. А. Найти похожие
|
8.
|
Иванникова, Ольга Анатольевна. Индивидуальная работа с незрячим ребенком в процессе интеграции его в среду ДОУ [Текст] / О. А. Иванникова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 33-41
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- специальные группы детского сада -- незрячие дети -- слабовидящие дети -- слепые дети -- зрительные нарушения -- тифлопедагогика -- организация обучения -- перспективное планирование -- поэтапное еженедельное планирование -- образовательные и коррекционные задачи Аннотация: Интеграция незрячего ребенка в специальную группу для детей с нарушением зрения возможна при наличии соответствующей материально-технической базы и разработке научно-методического материала по программе индивидуального сопровождения ребенка с тяжелым нарушением зрения.
Найти похожие
|
9.
|
Городилина, Т. В Подготовка к обучению восприятия цвета слепыми и слабовидящими детьми [Текст] / Городилина Т. В.> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2009. - N 2. - С. 35-37
. - ISSN 1684-8152ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): обучение восприятию цвета -- восприятие цвета -- цвет -- слепые -- деятельность -- слепые дети -- слабовидящие дети -- речь Аннотация: Обучение восприятию цвета слепыми и слабовидящими детьми с помощью речи.
Найти похожие
|
10.
|
Яковлева, Наталья Анатольевна. Игры с цветными модулями - основа формирования временных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения [Текст] / Н. А. Яковлева> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 38-40
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): старший дошкольный возраст -- дошкольники с нарушениями зрения -- слабовидящие дети -- зрительная патология -- зрительное восприятие -- тифлопедагогика -- дидактические игры -- игры с цветными модулями -- формирование временных представлений -- времена года -- недели -- сутки -- опыт работы Аннотация: Благодаря занимательности игровых действий дидактические игры активно способствуют овладению знаниями, так как в увлекательной форме усиливается познавательный потенциал слабовидящего ребенка. Практическая деятельность тифлопедагога располагает положительными возможностями перевода ведущей игровой деятельности на уровень учебно-игровой: учебной - по цели и игровой - по характеры осуществления.
Найти похожие
|
11.
|
Архипенко, Галина Михайловна (тифлопедагог). Коррекционная работа с младшими дошкольниками [Текст] / Г. М. Архипенко> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 38-42 : рис. - Библиогр.: с. 42 (5 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.1 Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание дошкольников -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- обучение дошкольников -- коррекционная работа -- конспекты занятий -- младшие дошкольники -- коррекционные занятия -- нарушение зрения -- развитие зрительного восприятия -- зрительные упражнения Аннотация: Конспекты цикла коррекционных занятий по лексической теме "Вода" для дошкольников с нарушением зрения.
Найти похожие
|
12.
|
Бойцова, Светлана. Безграничность творчества [Текст] : республиканский фестиваль литературно-художественного творчества детей-инвалидов / С. Бойцова> // Библиотечное дело. - 2010. - N 14. - С. 17-18 : фот.
. - ISSN 1727-4893ББК 78.39 Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками--Россия--Республика Коми--Сыктывкар Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- республиканские фестивали -- дети -- работа с детьми -- дети-инвалиды -- слепые дети -- обслуживание людей с ограниченными возможностями -- слабовидящие дети -- слабовидящие -- инвалиды по зрению -- фестивали -- литературно-художественные фестивали Аннотация: Национальная детская библиотека республики Коми им. С. Я. Маршака имеет многолетний, плодотворный опыт работы с детьми с ограниченными возможностями. Более 10 лет эта работа осуществляется в рамках специальных проектов и творческих программ во взаимодействии со всеми социальными учреждениями детства. С 2009 г. библиотека реализует проект «Свет книги не гаснет в нашем доме», в рамках которого проводится республиканский фестиваль детского литературно-художественного творчества детей-инвалидов.
Доп.точки доступа: Национальная детская библиотека Республики Коми им. С. Я. Маршака; Свет книги не гаснет в нашем доме, фестиваль литературно-художественного творчества детей-инвалидов Найти похожие
|
13.
|
Ростомашвили, Л. Н. Исторические аспекты специального образования слепоглухих детей [Текст] / Ростомашвили Л. Н.> // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 1 (45). - С. 52-56 : ил. - Библиогр.: с. 56 (10 назв. )
. - ISSN 1998-149XББК 74.03 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): слепоглухие дети -- специальная педагогика -- специальное образование -- слабовидящие дети -- методы обучения -- инвалиды -- сенсорные нарушения -- глухонемые дети -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- опорно-двигательный аппарат -- сурдопедагогика -- приюты -- тифлопедагогика Аннотация: Рассматриваются исторические аспекты зарождения науки о методах обучения слепоглухих и практики их обучения в разные периоды развития человечества. Представлен обзор первых попыток обучения, а также теоретических взглядов на обучение и воспитание слепоглухих детей на современном этапе.
Доп.точки доступа: Кардано \д.\; Коменский, Ян Амос \я. А.\; Хоув, Самуэль Гридли \с. Г.\; Келлер, Элен \э.\; Дайк, Ян ван \я. ван\; Радищев, Александр Николаевич \а. Н.\; Выготский, Лев Семенович \л. С.\; Дидро, Дени \д.\; Грот \к. К.\; Турнер \г. И.\; Соколянский \и. А.\; Скороходова, Ольга Ивановна \о. И.\; Лесгафт, Петр Францевич \п. Ф.\; Руссо, Жан Жак \ж. Ж.\; Мариинское Попечительство о слепых Найти похожие
|
14.
|
Шипова, А. В. (студентка). Развитие творческих возможностей школьников с нарушением зрения в международном интеграционном лагере "Наш Дом" [Текст] / А. В. Шипова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): международные лагеря -- интеграционные лагеря -- детские сообщества -- школьники -- дети-инвалиды -- незрячие дети -- слабовидящие дети -- творческие способности -- кружки -- конкурсы -- праздники Аннотация: О деятельности педагогов международного интеграционного лагеря "Наш Дом" по формированию и развитию творческих способностей школьников с нарушением зрения, основанной на педагогических принципах и идеях Я. Корчака.
Доп.точки доступа: Корчак, Януш (польский педагог; писатель; врач; общественный деятель ; 1878-1942) \я.\; Международный интеграционный лагерь "Наш Дом"Наш Дом, международный интеграционный лагерь Найти похожие
|
15.
|
Гусева, Г. Б. (ведущий научный сотрудник). Незрячие дети рисуют [Текст] / Г. Б. Гусева> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 138-141
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): слабовидящие дети -- незрячие дети -- музеи -- студийные занятия живописью -- творческие занятия -- развитие мелкой моторики -- рисование -- лепка Аннотация: О возможностях знакомства незрячих и слабовидящих детей с миром изобразительного искусства.
Найти похожие
|
16.
|
Андреев, В. В. Формирование мотивации у школьников 12-17 лет с депривацией зрения на дополнительные занятия оздоровительной физической культуры [Текст] / Андреев В. В.> // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 2 (46). - С. 34-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. )
. - ISSN 1998-149хББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): оздоровительная физическая культура -- адаптивная физическая культура -- мотивация школьников -- тифлопедагогика -- депривация зрения -- коррекционно-воспитательная работа -- педагогическое внушение -- педагогическое воздействие -- слабовидящие дети -- психологическая реабилитация -- социальная реабилитация -- школьники 12-17 лет -- дополнительные занятия -- адаптивный спорт Аннотация: Представлены результаты педагогического внушения на систематические занятия адаптивной физической культурой школьников 12-17 лет с депривацией зрения.
Найти похожие
|
17.
|
Баринова, И. В. (педагог-психолог ГОУ д/с 2403, Москва). Простые игры с непростой юбкой [Текст] : [опыт работы дет. сада 2403, г. Москвы] / Баринова И. В.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 98-101
ББК 74.102.20; 74.33 + 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дошкольники -- дети раннего дошкольного возраста -- нарушение зрения -- слабовидящие дети -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- адаптационный период -- окружающий мир -- игрушки-забавы -- дидактические юбки -- упражнения в игровой форме -- педагоги-психологи -- конспекты занятий -- сенсорное воспитание -- тифлопедагогика -- обучение слабовидящих Аннотация: Адаптационный период для детей раннего дошкольного возраста с нарушением зрения. Создание комфортных условий для освоения окружающего мира. Изготовление родителями игрушки-забавы - дидактической юбки. Выполнение детьми упражнений в игровой форме. Занятия педагога-психолога с детьми 2-3 лет с нарушением зрения.
Доп.точки доступа: Детский сад N 2403 Найти похожие
|
18.
|
Сергеева, Г. Ю. Обучение слабовидящих детей в классах охраны зрения [Текст] / Г. Ю. Сергеева> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 44-48
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): зрение -- классы охраны зрения -- коррекционно-развивающие мероприятия -- лечебно-восстановительные мероприятия -- медицинские учреждения -- обучение слабовидящих -- охрана зрения -- слабовидящие дети Аннотация: Особенности функционирования классов охраны зрения в школе: организация образовательного процесса, проведение лечебно-восстановительных и коррекционно-развивающих мероприятий, сотрудничество с медицинскими учреждениями.
Найти похожие
|
19.
|
Аслаева, Р. Г. (доктор педагогических наук). К вопросу о преподавании дисциплины "Тифлопсихология и тифлопедагогика" [Текст] / Р. Г. Аслаева, В. З. Денискина> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): конференции -- доклады -- тифлопедагогика -- тифлопсихология -- зрение -- зрительные дефекты -- зрительная недостаточность -- нарушения зрения -- дети с нарушениями зрения -- слабовидящие дети -- слепые дети -- дети-инвалиды Аннотация: Показаны цели и задачи тифлопсихологии и тифлопедагогики.
Доп.точки доступа: Денискина, В. З. (кандидат педагогических наук; руководитель лаборатории); МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\ Найти похожие
|
20.
|
Проглядова, Г. А. (учитель-логопед; аспирант). Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Г. А. Проглядова> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 26-28. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- письменная речь -- нарушения письменной речи -- зрение -- глубокие нарушения зрения -- слепые дети -- слабовидящие дети -- чтение -- навыки чтения -- навыки письма -- брайлевское письмо -- логопедические обследования Аннотация: Предлагается опыт работы по логопедической диагностике младших школьников с глубокими нарушениями зрения.
Найти похожие
|
21.
|
Машенцева, Т. В. (учитель). Адаптированные спортивные игры как средство реабилитации незрячих детей (на материале настольного тенниса) [Текст] / Т. В. Машенцева> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 49-50
ББК 74.3 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): адаптированные спортивные игры -- настольный теннис -- незрячие дети -- реабилитация незрячих детей -- слабовидящие дети -- спортивные игры -- теннис -- физическое воспитание -- школьники Аннотация: Описывается опыт работы по физическому воспитанию слабовидящих и незрячих детей. Адаптированные (упрощенные) правила игры в настольный теннис позволяют играть незрячим и слабовидящим школьникам, что поможет им совершенствовать ловкость, прислушиваться и ориентироваться в быстро изменяющейся игровой обстановке.
Найти похожие
|
22.
|
Севастьянова, Елена Валерьевна (магистрант). Компьютерные дидактические игры в подготовке к школе детей с нарушением зрения [Текст] / Е. В. Севастьянова, М. В. Шабанова> // Информатика в школе. - 2015. - № 4 (107). - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 (9 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольники с нарушениями зрения -- дошкольное образование -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные игры -- математическая подготовка -- нарушение зрения -- подготовка к школе -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- федеральный государственный образовательный стандарт Аннотация: Раскрывается актуальность использования ИКТ, в частности компьютерных дидактических игр, в работе с дошкольниками со зрительной патологией в процессе их математической подготовки к начальному общему образованию. Проблема рассматривается с точки зрения современных требований ФГОС ДО и профессиональных стандартов, предъявляемых к педагогам дошкольного образования, а также имеющихся тифлологических исследований.
Доп.точки доступа: Шабанова, М. В. Найти похожие
|
23.
|
Квасюк, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук). Приемы создания адаптивной среды для детей с нарушением зрения на уроках английского языка [Текст] / Е. Н. Квасюк, О. А. Яковлева> // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 7. - С. 37-42 : ил. - Текст рус., англ.
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети с нарушением зрения -- слабовидящие дети -- английский язык (педагогика) -- особенности развития -- адаптивная среда -- учебные планы -- доступность информации -- технические средства обучения -- основные общеобразовательные школы Аннотация: Описан опыт создания адаптивной среды для слабовидящих детей на уроках английского языка в условиях основной общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа: Яковлева, Ольга Александровна Найти похожие
|
24.
|
Малкова, Т. П. (кандидат психологических наук; доцент). К вопросу о надомном обучении детей-инвалидов по зрению с комплексными нарушениями [Текст] / Т. П. Малкова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- индивидуальное обучение -- инклюзивное образование -- комплексные нарушения развития -- надомное обучение -- нарушение зрения -- слабовидящие дети -- слепые дети -- тифлопсихология Аннотация: В статье представлены результаты исследования семей с детьми, имеющими различные сложные нарушения, которые часто не получают своевременной консультации и психологической помощи. Пробелы воспитания, дефицит общения и дефицит информации приводят к ограничению накопления детьми сенсорного и эмоционального опыта. Раскрывается необходимость своевременного предоставления особых условий обучения и развития, выбора наиболее оптимального индивидуального варианта в системе специального образования.
Найти похожие
|
25.
|
Зубкова, В. П. (старший преподаватель). К проблеме изучения представлений об эмоциях у детей в условиях зрительной недостаточности [Текст] / В. П. Зубкова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 30-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): зрительная недостаточность -- нарушение зрения -- психическое развитие -- слабовидящие дети -- слепые дети -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие Аннотация: В статье описывается роль эмоций в психическом развитии детей. Представлены направления научных исследований по изучению эмоциональной сферы. Актуализируется необходимость дальнейшего научно-практического рассмотрения проблемы формирования представлений об эмоциях у детей с нарушением зрения в условиях специального (коррекционного) образования.
Найти похожие
|
26.
|
Белоглазова, А. А. Образование и социализация детей с нарушениями зрения [Текст] / А. А. Белоглазова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- здоровьесберегающие технологии -- личностно-ориентированное обучение -- нарушение зрения -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социализация детей -- социальное партнерство Аннотация: В статье описан опыт работы коррекционной общеобразовательной школы по адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Автором представлены направления социального партнерства, описаны взаимовыгодные условия сотрудничества школы и социума, позволяющие детям с "особыми" потребностями успешно интегрироваться в современном обществе.
Доп.точки доступа: Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 172 III-IV видов Найти похожие
|
27.
|
Солодова, Н. В. (учитель русского языка и литературы). Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- нарушения зрения -- рельефные изображения -- речевое развитие детей -- русский язык -- слабовидящие дети -- специальные школы -- тактильное обследование предмета -- тифлопедагогика -- тифлошколы Аннотация: Автор рассказывает об опыте применения натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы на уроках русского языка в тифлошколе.
Найти похожие
|
28.
|
Хаперская, Н. Ю. (учитель-дефектолог). Развитие зрительного восприятия детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста через сюжетную картину [Текст] / Н. Ю. Хаперская> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): нарушения зрения -- развитие зрительного восприятия -- слабовидящие дети -- старшие дошкольники -- сюжетные картины -- тифлопедагогика Аннотация: В статье рассмотрен процесс работы с сюжетной картиной в группах детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Такие занятия способствуют развитию зрительного восприятия и создают хорошую базу для успешного обучения в школе.
Найти похожие
|
29.
|
Неретина, Т. Г. (кандидат педагогических наук). Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. Г. Неретина, С. В. Клевесенкова> // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): аутизм -- девиантное поведение -- дети из неблагополучных семей -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения поведения -- нарушения речи -- нарушения слуха -- начальная школа -- слабовидящие дети -- слабослышащие дети -- специальные условия обучения -- умственная отсталость Аннотация: В образовательных учреждениях, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываются программы коррекционной работы, направленной на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии этих детей и оказание им помощи в освоении основной образовательной программы начального общего образования. В статье специальные условия обучения и воспитания рассмотрены на примере различных групп детей с нарушениями в развитии: детей с задержкой психического развития, с легкой степенью умственной отсталости, с отклонениями в психической сфере, с нарушениями речи, слуха, зрения, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями поведения, а также с эмоционально-волевыми расстройствами и ошибками воспитания.
Доп.точки доступа: Клевесенкова, С. В. Найти похожие
|
30.
|
Пресс-служба ГУ МЧС России по г. Санкт-Петербургу. Подарки от министра детям школы-интерната для незрячих и слабовидящих [Текст] / Пресс-служба ГУ МЧС России по г. Санкт-Петербургу> // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2015. - № 6. - С. 2-3 : 3 фот.
. - ISSN 0868-488XББК 74.200 + 68.90 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Военное дело Гражданская защита в целом Кл.слова (ненормированные): воспитание -- школы -- дети -- школы-интернаты -- защита детей -- проблемы детства -- слабовидящие дети -- незрячие дети -- поздравления -- День защиты детей Аннотация: О воспитании детей и их защите.
Найти похожие
|
|
|