Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 81
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
| 373.2
Д 79
Дубовец, С.
Развитие эмоций у детей [Текст] / С. Дубовец // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 59-63
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- развитие эмоций -- эмоциональное развитие -- конспекты занятий -- игры-упражнения
Аннотация: Примерные конспекты занятий и игр-упражнений по развитию у детей эмоций.
Найти похожие
|
2.
| 371.3
М 47
Мелик-Пашаев, А.
О состоянии и возможностях художественного образования [Текст] : аналитическая записка, представленная в Министерство образования и науки / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 4-9
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- художественная культура -- уроки МХК -- одаренные дети -- художественный цикл -- мировая художественная культура -- эмоциональное развитие -- нравственное развитие -- программы развивающего обучения
Аннотация: Дан анализ ситуации в художественном образовании, показана важность художественного образования в развитии личности человека и необходимость объединения образования и культуры в рамках образовательной проблематики.
Доп.точки доступа:
Одаренные, дети; Дети, России
Найти похожие
|
3.
|
Понятие эмоций и их роли в жизни человека в интерпретации различных теорий [Текст] // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 7. - С. 40-47. - Библиогр.: с. 47
. - ISSN 1684-8152ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- личность (психология) -- эмоции -- эмоциональное развитие -- теории эмоционального развития -- управление эмоциями -- эмоции человека
Аннотация: В статье речь идет об интерпретации различных теорий эмоционального развития человека. И их подготовке к различным жизненным обстоятельствам и об умении человека управлять своими эмоциями.
Найти похожие
|
4.
|
Бим-Бад, Б. М. (д-р пед. наук, проф.).
Категория амбивалентности в теории воспитания человека [Текст] / Б. М. Бим-Бад, Л. И. Егорова // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 8-17. - Библиогр.: с. 17 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психика человека -- человеческая психика -- амбивалентность -- нервные процессы -- двойственность нервных процессов -- хронотоп -- двойственность хронотопа -- страхи -- противоречивые чувства -- любовь -- воля -- волевая амбивалентность -- воспитание -- дети -- развитие воли -- волевое развитие -- волевое регулирование поведения -- эмоциональное развитие -- амбивалентные чувства
Аннотация: Рассматривается понятие амбивалентности и возрастная специфика ее проявлений и способов гармонизации личности в ходе воспитания и обучения.
Доп.точки доступа:
Егорова, Л. И. (канд. пед. наук); Ухтомский, Алексей Алексеевич (1875-1942) \а. А.\; Блейлер, Эйген (1857-1939) \э.\; Маслоу, Абрахам (1908-1970) \а.\; Достоевский, Федор Михайлович (1821-1881) \ф. М.\; Адамс, Генри (1838-1918) \г.\; Рубинштейн, Сергей Леонидович (1889-1960) \с. Л.\; Августин (354-430)
Найти похожие
|
5.
|
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук).
Игра - эффективное средство коррекции и развития эмоциональной сферы умственно отсталых школьников [Текст] / Шаповалова О. Е. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 27-34
ББК 88.48 + 74.3
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- коррекционная педагогика -- дети -- умственно отсталые -- школьники -- эмоциональное развитие -- игры -- коррекционно-развивающие игры -- школы 8 вида
Аннотация: Даны рекомендации по использованию игровых заданий в целях коррекции недостатков эмоциональной сферы умственно отсталых школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Журавлева, Е.
Еще раз о театре [Текст] / Е. Журавлева // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 28-29 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьные театры -- педагогика искусства -- художественная педагогика -- изобразительное искусство -- жанры искусства -- синтез искусств -- дефекты речи -- любительские театры -- детские театры -- эмоциональное развитие
Аннотация: Использование возможностей школьного театра в школе с углубленным изучением изобразительного искусства для развития творческих способностей школьников.
Найти похожие
|
7.
|
Саитова, И.
Проект "Детский сад - музыкальная школа" [Текст] / И. Саитова // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 8-9
. - ISSN 0859-4956ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- дошкольники -- музыкальные школы -- эстетическое развитие -- образовательные учреждения -- музыкальные руководители -- учебные программы -- ДМШ -- детские музыкальные школы -- музыкальная среда -- музыкальное воспитание -- эмоциональное развитие -- художественная педагогика
Аннотация: Предлагается проект "Детский сад - музыкальная школа", цель которого - всестороннее развитие ребенка на основе музыкального воспитания и образования.
Найти похожие
|
8.
|
Довгая, Н.
Об особенностях развития эмоциональной сферы [Текст] / Н. Довгая, О. Перелыгина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 12. - С. 12-17
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие дошкольников -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- психология дошкольников -- психическое развитие -- эмоциональная саморегуляция
Аннотация: Дошкольный возраст - период наиболее интенсивного развития. Именно на этом этапе онтогенеза речь должна идти об усложнении у детей знаний об эмоциях, о развитии эмоциональной саморегуляции и умения понимать эмоции окружающих людей по выражению лица.
Доп.точки доступа:
Перелыгина, О.
Найти похожие
|
9.
|
Чупрова, М.
Дети-сироты [Текст] : психологические особенности развития / М. Чупрова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 10. - С. 11-15
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- дети-сироты -- сироты -- дома ребенка -- детские дома -- дошкольные детские дома -- развитие дошкольников -- психологическая диагностика -- психологические исследования -- психологическое обследование -- психолого-педагогические исследования -- личностное развитие -- эмоциональное развитие
Аннотация: Психолого-педагогическое исследование особенностей эмоционального и личностного развития детей-сирот дошкольного и младшего школьного возраста.
Найти похожие
|
10.
|
Маслова, Т.
Дети учатся понимать мир и себя [Текст] / Т. Маслова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 8. - С. 93-101. - Библиогр.: с. 101 (3 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация детей -- ознакомление с окружающим -- психическое развитие -- эмоциональное развитие -- коммуникативные навыки -- общение дошкольников -- общение со сверстниками -- социальное поведение -- конспекты занятий
Аннотация: Предлагаемые занятия дают детям возможность познавать свои чувственные ощущения, учиться делать выбор, устанавливать социальные контакты, находить новые способы самовыражения и самоутверждения в совместных со сверстниками действиях.
Найти похожие
|
11.
|
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук, заведующая кафедрой).
Влияние интеллектуального дефекта на эмоциональное отношение школьников к окружающей действительности [Текст] / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 31-37
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология--Биробиджан--Еврейская автономная область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
медицинская психология -- коррекционная психология -- дети -- школьники -- коррекционные школы -- школы 8 вида -- массовые школы -- анкеты -- исследование -- эмоции -- переживания -- эмоциональная активность -- эмоциональное развитие -- коррекционно-воспитательная работа
Аннотация: О результатах исследования, в котором рассматривается динамика эмоционального отношения учащихся школы 8 вида к различным сторонам окружающей действительности в сравнении с нормально развивающимися сверстниками.
Найти похожие
|
12.
| 159.9:616376
З-91
Зубкова В. П. (ст. преподаватель).
Дидактические приемы развития эмоций и накопления социального опыта у дошкольников с нарушением зрения в процессе театрализованной игры [Текст] / Зубкова В. П. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 2 (20). - С. 5-8
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 88.4874.3
Рубрики: Психология--Медицинская психология
Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- тифлопсихология -- дети с нарушением зрения -- эмоциональное развитие -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- дидактические игры
Аннотация: Рассматриваемые в статье приемы специальной коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими зрительные нарушения, направлены на обучение способам выражения и восприятия эмоции.
Найти похожие
|
13.
|
Феррои, Людмила (сотрудник).
Формирование персональных ресурсов здоровья школьников [Текст] / Людмила Феррои // Народное образование. - 2009. - N 4. - С. 262-266
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
здоровье школьников -- здоровый образ жизни -- школьники -- эмоциональное развитие -- программы формирования персональных ресурсов -- развитие здоровья в школах
Аннотация: О причинах снижения здоровья в образовании, проблеме психосоматических заболеваний и о работе по развитию здоровья в школах.
Найти похожие
|
14.
|
Пазухина, И. А.
Обогащение эмоционального опыта дошкольника [Текст] / И. А. Пазухина // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 46-51
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- старший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- открытые занятия -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- игры-занятия -- игры-упражнения -- игры-загадки
Аннотация: Эмоциональное развитие ребенка - задача не из легких. Именно родители могут и должны начать эту работу. Прежде всего маме и папе следует учитывать небольшой словарный запас малыша. Педагоги могут организовать свою работу по развитию мира эмоций более последовательно и системно.
Найти похожие
|
15.
|
Фортунатов, Григорий Алексеевич.
О чувствах и их развитии [Текст] / Г. Фортунатов // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 11. - С. 5-14
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология чувств -- психология эмоций -- чувства -- переживания -- эмоции -- развитие чувств -- развитие эмоций -- воспитание чувств -- эмоциональное развитие -- дети -- дошкольники
Аннотация: В рубрике "Золотой фонд" статья известного специалиста в области детской психологии и психологии эмоций Г. А. Фортунатова, в которой автор пытается найти ответы на вопросы, относящиеся к природе человеческих чувств и их развитию в детстве.
Найти похожие
|
16.
|
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук).
Выявление особенностей эмоциональной сферы учащихся школы восьмого вида с опорой на наглядную основу [Текст] / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 52-58
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- школы 8 вида -- эмоции -- чувства -- эмоциональное развитие -- коррекционная психология -- умственная отсталость -- эксперименты -- переживания -- эмоциональный диапазон -- наглядный материал -- фильмы -- картины -- фотографии -- сказки
Аннотация: В статье говорится об опыте изучения особенностей эмоционального развития учащихся с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
17.
|
Ходакова, Л. А.
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталых школьников [Текст] / Л. А. Ходакова, О. В. Вареничева // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 5 (35). - С. 56-65 : ил.
ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- умственная отсталость -- эмоции -- чувства -- эмоциональное развитие -- диагностика -- эксперименты -- психокоррекционные занятия -- мимика -- жесты -- интонация -- голос -- эмоциональная выразительность -- эмоциональные переживания -- конфликты
Аннотация: О результатах экспериментального исследования, которое подтвердило, что с помощью специально организованных психокоррекционных занятий возможно расширение диапазона эмоциональных проявлений умственно отсталых подростков.
Доп.точки доступа:
Вареничева, О. В.
Найти похожие
|
18.
|
Винакова, З.
"Теплый дом" [Текст] : как живут дети 5-7 лет в детском доме / З. Винакова, В. Понасенкова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 19-24
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- дети-сироты -- воспитанники детских домов -- детские дома -- психологический комфорт -- эмоциональное развитие -- социализация дошкольников -- праздники в детском доме -- сценарии праздников
Аннотация: Как сделать так, чтобы каждый малыш, живущий в детском доме, чувствовал себя нужным, любимым, знал, что его понимают и о нем заботятся? Авторы описывают свой опыт в этом направлении. Приводятся сценарии праздников для дошкольников, воспитывающихся в условиях детского дома.
Доп.точки доступа:
Понасенкова, В.
Найти похожие
|
19.
|
Григорьева, Н.
Развитие эмоциональной сферы [Текст] / Н. Григорьева // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 67-71 : 2 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- занятия с дошкольниками -- конспекты занятий
Аннотация: Публикуются конспекты занятий по развитию эмоциональной сферы у старших дошкольников.
Найти похожие
|
20.
|
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук).
Коррекционно-развивающая направленность упражнения в системе психолого-педагогической помощи учащимся с нарушением интеллекта [Текст] / Шаповалова О. Е. // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 3 (33). - С. 20-27
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- олигофренопедагогика -- психолого-педагогическая помощь -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-воспитательный процесс -- школы 8 вида -- умственно отсталые дети -- нарушение интеллекта -- эмоциональное развитие -- упражнения
Аннотация: Описываются упражнения, воздействующие на эмоциональную сферу детей с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
21.
|
Рытов, Д.
Развиваем эмоциональную сферу дошкольников с помощью деревянных ложек [Текст] / Д. Рытов // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 32-37 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- деревянные ложки -- дидактические материалы -- эмоциональные состояния
Аннотация: Деревянные ложки могут выступать в роли предмета, активно влияющего на развитие эмоциональной сферы дошкольника. Достаточно взять ложку и с внешней стороны черпака нарисовать рожицы, передающие различные эмоциональные состояния человека: веселье, равнодушие, радость, удовлетворение, равнодушие, удивление и др.
Найти похожие
|
22.
|
Пастухова, Н.
Символ счастливого детства [Текст] / Н. Пастухова, Е. Якупова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 88-90 : 6 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- эмоциональное развитие -- праздники для дошкольников -- праздники в детском саду -- организация праздников -- сценарии праздников -- совместная деятельность -- взаимодействие семьи и ДОУ
Аннотация: Совместная подготовка и проведение праздников служат основой для взаимообогащающего сотрудничества педагогов и родителей с целью получения детьми опыта проживания различных эмоциональных состояний и формирования межличностных отношений между детьми и взрослыми. Приводятся сценарии двух праздников в детском саду: "Праздника урожая" и "Праздника фонариков".
Доп.точки доступа:
Якупова, Е.
Найти похожие
|
23.
|
Чистова, М. М.
О моем опыте воспитания сыновей [Текст] / М. М. Чистова // Воспитание школьников. - 2011. - N 3. - С. 58-63
. - ISSN 0130-0776ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- нравственные ценности -- нравственное воспитание -- воспитание сыновей -- сыновья -- одаренные дети -- культура общения -- надомное обучение -- творческие способности -- опыт воспитания -- эмоциональное развитие -- эмоции
Аннотация: Автор делится своим опытом воспитания в детях нравственных ценностей и раскрытии у них творческих способностей.
Найти похожие
|
24.
|
Попов, Ю. А.
Развитие креативности у детей [Текст] / Попов Ю. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (9 назв. )
ББК 88.837 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- стимуляция креативных состояний -- развитие креативности -- психолого-педагогическая работа -- способности ребенка -- развитие способностей -- креативные состояния -- личность ребенка -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- эмоциональное развитие -- личность -- формирование личности
Аннотация: Проблема креативности в педагогике. Психолого-педагогическая работа по развитию креативности у дошкольников. Ориентация на способности ребенка. Стимуляция креативных состояний ребенка. Создание условий, направленных на развитие креативности детей.
Найти похожие
|
25.
|
Денисова, С. В. (зам. директора ЦО д/с 1877 "Люблино", г. Москва).
Мастерская старого кукольника [Текст] : [опыт работы дет. сада 1877 "Люблино", г. Москва] / Денисова С. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв. )
ББК 88.834.01; 88.835.21 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- программа "Истоки" -- дошкольники -- дети старшего дошкольного возраста -- эстетическое воспитание -- куклы -- куклотерапия -- воспитатели -- психолого-педагогическая подготовка -- эмоции -- эмоциональное развитие -- методы воспитания -- педагоги -- профессиональная компетентность -- подготовительные группы -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- практикумы для педагогов -- психопрофилактика -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Эмоциональное развитие детей на основе использования методов эстетического воспитания. Профессиональная компетентность педагогов в психологических вопросах развития эмоций. Создание условий психолого-педагогического просвещения воспитателей подготовительных групп с использованием куклотерапии.
Доп.точки доступа:
Детский сад N 1877; "Люблино", детский сад N 1877
Найти похожие
|
26.
|
Харченко, В.
О семейном пении [Текст] / В. Харченко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 4-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семейное пение -- пение -- песенная культура -- дети -- дошкольники -- эмоциональное развитие -- эмоции -- воспитание в семье
Аннотация: В статье говорится о важности пения в семейном кругу. Автор перечисляет возможности пения для укрепления и воспитания эмоций ребенка, а так же дает рекомендации, когда и что петь.
Найти похожие
|
27.
|
Федорова, В. В. (педагог-психолог).
Программа эмоционального развития детей младшего школьного возраста со сниженным интеллектом в условиях специального учреждения [Текст] / В. В. Федорова // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 40-42. - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
специализированные учреждения -- детские дома-интернаты -- дети с ограниченными возможностями -- воспитанники -- умственно отсталые дети -- сниженный интеллект -- дети -- младший школьный возраст -- эмоциональное развитие -- программы -- психолого-педагогические методы -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Эмоциональное развитие ребенка. Программа коррекционно-развивающих занятий с воспитанниками детского дома-интерната для умственно отсталых детей.
Доп.точки доступа:
Детский дом-интернат для умственно отсталых детей N 15
Найти похожие
|
28.
|
Кузнецова, Г.
Создание эмоционально развивающей среды как условие социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Г. Кузнецова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 2. - С. 107-112. - Библиогр.: с. 112 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- социальное развитие -- эмоциональное развитие -- развивающая среда -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- группы кратковременного пребывания
Аннотация: Статья освещает актуальность проблемы развития вариативных форм дошкольного образования. Описывается целенаправленная работа педагогического коллектива детского сада по созданию условий социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания.
Найти похожие
|
29.
|
Захарова, Т.
Театрализованная деятельность как средство эмоционального развития [Текст] : из опыта работы / Т. Захарова, Р. Саттарова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 31-33 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- театрализованная деятельность -- опыт работы -- театральная педагогика -- театр в детском саду
Аннотация: Авторы статьи делятся опытом использования театрализованной деятельности для развития эмоциональной сферы дошкольников. Достигнутые в ходе эксперимента результаты подтвердили целесообразность выбора театрализованной деятельности: дети освоили невербальные средства общения; их речь стала более связной, расширился словарный запас; дети научились выражать свои чувства, понимать других, сопереживать им; стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость и застенчивость.
Доп.точки доступа:
Саттарова, Р.
Найти похожие
|
30.
|
Ежкова, Нина Сергеевна (доктор педагогических наук; профессор).
Художественная литература как средство обогащения эмоциональной культуры детей дошкольного возраста [Текст] / Н. С. Ежкова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 25-27
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- эмоциональное развитие -- эмоциональная культура детей -- художественность речи -- образность речи -- художественно-образная направленность -- эмоционально-сенсорное воздействие
Аннотация: Совершенствование эмоциональной культуры детей в процессе ознакомления с художественной литературой заключается, прежде всего, в обогащении детей образами. Образ - многоаспектное явление, рассматривается как художественно-эстетическое понятие и личностное образование.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный