Поисковый запрос: (<.>K=исследовательские методы<.>) |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16 |
|
1. 
|
Арсентьева, Г. П.
Урок по теме "Аминокислоты" [Текст] / Г. П. Арсентьева // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 41-43
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
органическая химия -- аминокислоты -- органические соединения -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- преподавание химии -- обучение химии -- конспекты уроков -- уроки химии -- 10 классы -- исследовательские методы
Аннотация: Конспект урока изучения нового материала с элементами исследования.
Найти похожие
|
2.
|
Фоминская, К. Н.
Составление загадок как часть исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / К. Н. Фоминская // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 53-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (4 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
загадки -- начальная школа -- природоведение -- младшие школьники -- исследовательская деятельность -- исследовательское поведение -- устное народное творчество -- исследовательские методы
Аннотация: О применении исследовательского метода с использованием загадок на уроках в начальной школе.
Найти похожие
|
3.
|
Аргунова, М. В.
Методы учебного экологического мониторинга [Текст] / М. В. Аргунова // Химия в школе. - 2009. - N 2. - С. 65-70 : 6 табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- вода -- практические занятия -- экологическое образование -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- критическое мышление -- конспекты занятий -- исследовательские методы -- экологические мониторинги -- РКМЧП -- органолептические методы
Аннотация: В качестве примера школьного мониторинга даны практические занятия по описанию водоема и оценке качества воды органолептическими и аналитическими методами.
Найти похожие
|
4.
|
Голеницкая, Н. А.
Методы определения ионов свинца в окружающей среде [Текст] / Н. А. Голеницкая, Е. В. Зубович // Химия в школе. - 2009. - N 4. - С. 61-64 : табл., схема. - Библиогр.: с. 64
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
металлы -- неорганическая химия -- тяжелые металлы -- загрязнение окружающей среды -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- свинец -- преподавание химии -- обучение химии -- химические опыты -- опыты по химии -- исследовательские методы -- мониторинг свинца
Аннотация: Методики определения содержания свинца для различных объектов окружающей среды.
Доп.точки доступа:
Зубович, Е. В.
Найти похожие
|
5.
|
Терещенко, О. В. (канд. социол. наук; доц.).
Проблема метода в эмпирическом социологическом исследовании [Текст] / О. В. Терещенко // Социология. - 2008. - N 4. - С. 114-121. - Библиогр.: с. 121 (13 назв. )
. - ISSN 2071-0968ББК 60.504/506
Рубрики: Социология
Социологическое исследование
Кл.слова (ненормированные):
эмпирические социологические исследования -- методы социологических исследований -- дескриптивные обследования -- полевые исследования -- эксперименты -- дедуктивные гипотезы -- сравнительный анализ -- исследовательские методы
Аннотация: Методы социологического исследования, цели и задачи, сравнительный анализ как задача социологического исследования.
Найти похожие
|
6.
|
Елисеев, А. В.
Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии [Текст] / А. В. Елисеев // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 52-55
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- процесс обучения -- творческое мышление -- познавательная активность -- проблемное обучение -- исследовательские методы
Аннотация: Важной задачей школьного обучения становится максимальная активизация познавательной деятельности учащихся, развитие у них активного, творческого мышления. Активная, самостоятельная работа мысли начинается только тогда, когда перед учеником возникают проблема, вопрос. Поэтому учителя должны стараться так организовать занятие, чтобы перед учениками чаще возникали проблемы, которые им необходимо решать. Основная цель - развить у учеников исследовательские способности, умение самостоятельно добывать знания. В школе необходимо готовить личность, а не профессионала по какому-либо учебному предмету.
Найти похожие
|
7.
|
Грачева, И. Н.
Формирование исследовательских умений учащихся в процессе обучения биологии [Текст] / И. Н. Грачева // Биология в школе. - 2009. - N 6. - С. 49-50
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские работы -- исследовательские методы -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- проектно-исследовательские методы -- проектная деятельность -- уроки биологии -- внеклассная работа -- школьный курс -- методические материалы
Аннотация: Из опыта проектно-исследовательской деятельности на уроках биологии в старших классах.
Найти похожие
|
8.
|
Фещенко, Т. С. (кандидат педагогических наук).
Исследовательское обучение физике в школе - первые шаги в мир науки [Текст] / Т. С. Фещенко // Физика в школе. - 2012. - № 2. - С. 17-21 : 3 табл. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- методы обучения -- исследовательская деятельность -- обучение физике -- уроки физики -- преподавание физики -- исследовательские методы -- исследовательское обучение -- ученические исследования
Аннотация: Возможные подходы к организации исследовательского обучения физике.
Найти похожие
|
9.
|
Полуяхтов, А. В. (педагог дополнительного образования).
Учебно-исследовательский практикум - эффективный способ формирования естественнонаучной грамотности школьников [Текст] / А. В. Полуяхтов // Физика в школе. - 2012. - № 7. - С. 37-45 : 2 табл., 15 рис. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебно-исследовательские практикумы -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- информационные технологии -- учебные курсы -- обучение физике -- падение тел -- естественнонаучная грамотность -- преподавание физики -- исследовательские методы -- учебно-исследовательские работы
Аннотация: Схема выполнения учебно-исследовательской работы по теме "Исследование падения различных тел в воздухе".
Найти похожие
|
10.
|
Осипова, Ирина Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Проблема реализации проектно-исследовательской деятельности в обучении младших школьников физической культуре [Текст] / И. С. Осипова, Н. А. Кузнецова // Физическая культура в школе. - 2015. - № 7. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения--Россия--Курганская область--Шадринск
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- термины -- понятия -- методы обучения -- проектные методы -- исследовательские методы -- метод проектов -- проектно-исследовательская деятельность -- учителя физической культуры -- реализация проектно-исследовательской деятельности -- трудности реализации -- анкеты -- анкетирование учителей -- опыт работы
Аннотация: В статье раскрывается сущность термина "проектно-исследовательская деятельность в обучении младших школьников физической культуре". Рассматриваются трудности её реализации учителями физической культуры. Определяются принципы и содержание проектно-исследовательской деятельности по учебному предмету "Физическая культура" в начальных классах.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
11.
|
Гребенев, И. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Подготовка учителя к реализации исследовательского обучения естественно-научным дисциплинам [Текст] / И. В. Гребенев, О. В. Лебедева // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 39-50. - Библиогр.: с. 49-50 (19 назв.)
ББК 74.204 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- учителя -- подготовка учителей -- технология подготовки учителей -- ИДУ -- исследовательская деятельность учащихся -- исследовательское обучение -- исследовательские методы -- зарубежный опыт -- дидактическое проектирование ИДУ -- организация исследовательского обучения -- технология организации ИДУ -- профессиональная компетентность -- структура профессиональной компетентности -- уроки исследовательского обучения -- модели уроков -- педагогические мастерские -- естественно-научные дисциплины -- педагоги -- физика (образование) -- обучение физике
Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки учителей к организации и сопровождению исследовательской деятельности учащихся. Приведена структура требуемой профессиональной компетентности педагогов и описана технология подготовки преподавателей для организации исследовательского обучения физике в средней школе.
Доп.точки доступа:
Лебедева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
12.
|
Щеголева, Ироида Александровна (учитель высшей квалификационной категории).
В поиске души. Поэма Н. В. Гоголя "Мертвые души" [Текст] : опыт интертекстуального анализа. IX класс. статья первая / Щеголева Ироида Александровна ; ил. В. Горяева // Литература в школе. - 2016. - № 4. - С. 32-34 : ил. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- герои поэм -- гротеск -- групповая работа -- девятый класс -- изложение материала -- изучение поэм -- интертекстуальный анализ -- исследовательские методы -- методы обучения -- мини-исследования -- особенности поэм -- планирование уроков -- поэмы -- проблемное изложение -- проблемные вопросы -- русские писатели -- самостоятельная работа -- слайд-презентации -- сюжеты поэм -- творчество писателей -- травестия -- уроки литературы
Аннотация: Изучение поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души" на уроках литературы в 9 классе.
Доп.точки доступа:
Горяев, Виталий Николаевич (художник) \.\; Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель) \н. В.\
Найти похожие
|
13.
|
Меркин, Геннадий Самуйлович (почетный профессор; доктор педагогических наук).
Чтобы урок литературы стал необходимостью [Текст] : размышления. Полемические заметки. Опыт / Меркин Геннадий Самуйлович // Литература в школе. - 2016. - № 7. - С. 5-9 : фот. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анализ стихотворений -- выразительное чтение -- изучение былин -- инновации -- интонирование текстов -- исследовательская деятельность -- исследовательские методы -- консерватизм -- методические приемы -- методические решения -- модели уроков -- мотивные словари -- новации -- педагоги-словесники -- преподавание литературы -- принципы целостности -- профессионализм -- самостоятельная работа -- создание словарей -- создание фотомонтажей -- технология -- типы уроков -- уроки литературы
Аннотация: Педагогические технологии, методические приемы, инновации и консерватизм в образовании.
Найти похожие
|
14.
|
Авдонина, Наталья Сергеевна (кандидат политологических наук; доцент).
Формирование профессиональной идентичности в системе либерального образования [Текст] = Development of Professional Identity in Journalism Students Using Liberal Education Methods / Авдонина Наталья Сергеевна // Высшее образование в России. - 2020. - № 7. - С. 135-143. - Библиогр.: с. 140-141 (18 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
либеральное образование -- профессиональное журналистское образование -- исследовательские методы -- контент-анализ -- студенческая деятельность -- вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональная идентичность
Аннотация: Современные вузы ищут инновационные модели подготовки журналистов. Одной из них считается так называемое либеральное образование. В качестве основного исследовательского метода используется контент-анализ продуктов студенческой деятельности.
Найти похожие
|
15.
|
Тагиев, Т. И. (профессор).
Об использовании в учебном процессе элементов исследования [Текст] = On using research elements in teaching chemistry / Т. И. Тагиев // Химия в школе. - 2020. - № 1. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- химия -- преподавание химии -- исследовательские методы -- учебный процесс -- учебные темы -- элементы исследования -- электролитическая диссоциация -- гидролиз солей -- химические свойства металлов -- зарубежный опыт -- элементы исследовательского метода
Аннотация: Примеры использования элементов исследовательских методов на уроках химии.
Найти похожие
|
16.
|
Виноградова, Марина Викторовна (учитель истории и обществознания).
Картографические ресурсы и их роль в организации дистанционного обучения на уроках истории в V - VI классах [Текст] / М. В. Виноградова // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 51-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- групповая работа -- дистанционное обучение -- интерактивные учебные пособия -- исследовательские методы -- исторические карты -- картографические ресурсы -- картографические умения -- методика преподавания истории -- методы обучения -- облачные технологии -- образовательные ресурсы -- объяснительно-иллюстративные методы -- преподавание истории -- репродуктивные методы -- уроки истории -- учебные пособия -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: В статье анализируется опыт работы в формате дистанционного обучения преимущественно с учениками V - VI классов. Выделены как факторы, которые способствуют достижению результата при онлайн-работе, так и то, что препятствует этому. Среди первых выделены современные интерактивные пособия, способные обеспечить учителя методическим средством, адекватным структуре онлайн-урока. В качестве примера предлагается рассмотреть образовательный комплекс "История Древнего мира. Интерактивные задания на картах, 5 и 10 классы" с точки зрения возможности его применения в дистанционном обучении. Интерактивные карты позволяют применить на уроке целый спектр методов обучения: начиная с объяснительно-иллюстративного и заканчивая исследовательским. В статье описываются конкретные задания, составленные с учетом возрастных особенностей обучающихся, а также варианты групповой работы.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный