Поисковый запрос: (<.>K=компетентностная модель<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Хазова, С. А.
Профессиональная компетентность специалистов по физической культуре и спорту как показатель их конкурентоспособности [Текст] / С. А. Хазова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 1. - С. 50-53
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
специалисты по физической культуре -- профессиональная компетентность -- конкурентоспособность -- профессиональная подготовка -- компетентностная модель
Аннотация: Профессиональная подготовка специалистов по физической культуре и спорту. Компетентностная модель.
Найти похожие
|
2.
|
Можаров, М. С.
Профессиональная мобильность как квалификационная характеристика будущего учителя информатики [Текст] / М. С. Можаров // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 44-49. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Новокузнецк, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
программы -- физико-математический факультет -- информатика -- учителя -- компетентностная модель
Аннотация: В статье предлагается для обсуждения внедренная в вузе концептуальная основа профессиональной подготовки по специальности "Информатика", рассматривается компетентностная модель профессиональной мобильности, состоящая из девяти связанных блоков.
Найти похожие
|
3.
|
Свищев, И. Д.
Организационно-методические предпосылки совершенствования дополнительного профессионального образования в сфере физической культуры и спорта [Текст] / И. Д. Свищев // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 12. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 74 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество дополнительного образования -- информационные ресурсы -- компетентностная модель -- информационно-знаниевая модель -- образовательное пространство
Аннотация: На основании результатов изучения научно-методической литературы проведено сравнение двух моделей, характеризующих дополнительное профессиональное образование, - информационно-знаниевой и компетентностной.
Найти похожие
|
4.
|
Севрук, А. И.
Модель профильного обучения [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 2. - С. 47-58
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- модели профильного обучения -- профилизация -- этапы профильного обучения -- академические компетенции -- специальные компетенции -- классификация компетенций -- исследовательские компетенции -- речевые компетенции -- мыслительные компетенции -- ценностно-смысловые компетенции -- общекультурные компетенции -- учебные занятия -- профильные классы -- анкеты -- качество учебного занятия -- компетентностная модель
Аннотация: Приводятся этапы профильного обучения, классификация специальных (академических) компетенций. Представлен мониторинг качества учебного занятия в профильных классах.
Доп.точки доступа:
Юнина, Е. А.
Найти похожие
|
5.
|
Шалашова, М. М.
Изменения в системе оценивания результатов образовательной деятельности учащихся [Текст] / М. М. Шалашова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 39-43 : граф., рис. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностная модель -- компетенции -- оценочные средства -- аутентичное оценивание -- критерии оценивания -- деятельность учащихся -- образовательная деятельность -- оценивание результатов -- качество образования -- качество обучения -- оценка знаний -- оценка качества -- учащиеся -- образовательная деятельность -- обучение -- школы -- ученики -- школьники -- форма оценивания -- портфолио ученика -- выпускники
Аннотация: Новые требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников школ, привели к необходимости внесения изменений в систему оценивания результатов образовательной деятельности учащихся. В статье рассмотрены особенности контрольно-оценочных мероприятий с позиций компетентностного подхода в образований, выделены средства, позволяющие оценивать сформированность компетенций школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Шемет, О. В. (канд. пед. наук).
Пространственная организация компетентностно ориентированного образовательного процесса в вузе [Текст] / О. В. Шемет // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- профессиональное образование -- компетентностная модель -- компетентностный подход -- компетентностно ориентированное образование -- компетентность -- компетенции -- интегральные образовательные пространства -- образовательные пространства -- вузы -- образовательный процесс -- дидактические принципы -- ООП -- основные образовательные программы -- образовательные программы
Аннотация: В статье рассмотрена проблема реализации компетентностного подхода в реальном образовательном процессе высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецова, В. Н. (профессор; декан факультета).
Магистратура [Текст] = Magistracy: formation problems : проблемы становления / В. Н. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Омск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- академии -- магистратура -- компетентностная модель
Аннотация: Рассматриваются проблемы подготовки магистров техники и технологии в Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии.
Доп.точки доступа:
Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия \факультет магистерской и послевузовской подготовки\; СибАДИ; Факультет магистерской и послевузовской подготовки СибАДИ
Найти похожие
|
8.
|
Беспалова, В. В. (психолог).
Разработка технологий проектирования образовательного процесса в вузе на основе компетентностного подхода [Текст] / В. В. Беспалова, Г. Е. Муравьева // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 16-19 : табл. - Библиогр.: с. 19 (1 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- образовательный процесс в вузе -- проектирование образовательного процесса -- компетентностная модель -- вузы -- высшие учебные заведения -- технология проектирования -- реализация образовательного процесса -- корректировка образовательного процесса -- учебные дисциплины
Аннотация: Представлена процедура проектирования образовательного процесса в вузе на уровне учебной дисциплины, разработанная на основе компетентностного и технологического подходов.
Доп.точки доступа:
Муравьева, Галина Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
9.
|
Околелов, О. П. (доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики Липецкого государственного технического университета).
К проблеме разработки методики подготовки специалистов, реализующей ФГОС [Текст] / О. П. Околелов, О. Д. Дячкин, В. А. Семиряжко // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 10. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методика образования -- компетентностная модель -- компетенции -- ключевые компетенции -- самореализация -- ситуативное обучение -- образовательные ситуации -- структура компетенции
Аннотация: Отмечается, что переход высшей школы на двухступенчатую систему подготовки специалистов требует существенных изменений в теории и методике образования. Предложен научно-педагогический подход к обоснованию методики профессионального образования, реализующей компетентностную модель подготовки специалистов на основе разработки трех фундаментальных структур педагогики: "содержание образования", "образовательные процессы", "образовательные технологии". Раскрывается структура ключевой части компетенции на примере дисциплины "Математика".
Доп.точки доступа:
Дячкин, О. Д. (кандидат физико-математических наук, доцент кафедры высшей математики Липецкого государственного технического университета); Семиряжко, В. А. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики Липецкого государственного технического университета)
Найти похожие
|
10.
|
Казанцева, Г.
Проблемы подготовки бакалавров к организации художественного творчества дошкольников [Текст] / Г. Казанцева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 1. - С. 97-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- подготовка педагогов -- бакалавры педагогики -- воспитание дошкольников -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное творчество -- компетентностный подход -- компетентностная модель -- федеральные требования
Аннотация: В статье говорится о проблемах подготовки студентов - бакалавров педагогики и построения компетентностной модели подготовки бакалавров к организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ по направлению "Художественно-эстетическое воспитание" (образовательная область "Художественное творчество") в условиях реализации Федеральных государственных требований к структуре Основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Найти похожие
|
11.
|
Кривдина, И. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Компетентностная модель педагогической практики по географии [Текст] / Кривдина И. Ю. // География в школе. - 2012. - № 5. - С. 34-37 : 1 табл. - Библиогр.: с. 37 (2 назв.)
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- профессиональная подготовка -- учителя географии -- профессиональные компетенции -- компетентностная модель -- рейтинговая модель оценивания
Аннотация: О проблемах организации педагогической практики по географии, связанной с реализацией ФГОС высшего профессионального образования. Представлен опыт реализации компетентностного подхода к организации педагогической практики в НГПУ и рейтинговой системы оценивания ее результатов.
Доп.точки доступа:
Нижегородский государственный педагогический университет
Найти похожие
|
12.
|
Шарф, И. В. (доцент).
Реализация самостоятельной работы студентов в компетентностной модели [Текст] = The implementation of students` self-cognitive work in a competence model / И. В. Шарф // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 98-103
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- самостоятельная работа студентов -- научно-исследовательская деятельность -- компетентностная модель -- образовательные технологии
Аннотация: Рассматривается проблема реализации самостоятельной работы студентов в компетентностной модели высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
13.
|
Ерцкина, Е. Б.
Содержание компетентностной модели выпускника с квалификацией "бакалавр" (на примере направления подготовки 270800 Строительство) [Текст] / Е. Б. Ерцкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- выпускники вузов -- компетенции выпускника -- компетентностная модель -- университеты -- высшее образование -- бакалавры -- строительство
Аннотация: В статье рассматривается содержание компетентностной модели будущего выпускника по направлению подготовки "Строительство". Описаны общекультурные и профессиональные компетенции выпускника. Выделена проектно-конструкторская компетентность и рассмотрена организация образовательного процесса ее формирования.
Доп.точки доступа:
Сибирский федеральный университет \хакасский технический институт\; Хакасский технический институт Сибирского федерального университета
Найти похожие
|
14.
|
Столбова, И. Д.
Инструментарий оценивания результатов образования при компетентностном подходе [Текст] / И. Д. Столбова, А. Н. Данилов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 24-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 (10 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
оценивание результатов -- результаты обучения -- предметное обучение -- модульная структура -- компетентностная модель -- технологизация образования -- учебный модуль -- модульное обучение -- высшая школа -- высшее образование -- учебный процесс -- оценивание знаний
Аннотация: В статье описывается инструментарий оценивания результатов обучения и компетенций, формируемых в рамках компетентностно-ориентированного предметного обучения.
Доп.точки доступа:
Данилов, А. Н.
Найти похожие
|
15.
|
Соснин, Н. В. (доцент).
О структуре содержания обучения в компетентностной модели [Текст] / Н. В. Соснин // Высшее образование в России. - 2013. - № 1. - С. 20-23
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
структура содержания обучения -- компетентностная модель -- содержание обучения -- обучение
Аннотация: Обсуждается проблема построения структуры содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
16.
|
Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук, профессор).
О переходе высшей школы на новые образовательные стандарты [Текст] / В. С. Сенашенко // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 6-14. - Библиогр.: с. 14 (14 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- вузы -- отечественное образование -- вузовское образование -- компетентностная модель -- дидактические проблемы -- компетентностный подход
Аннотация: Представлен анализ объективных трудностей, возникающих при переходе высшей школы на новые образовательные стандарты, в основу которых положена компетентностная модель подготовки специалиста. Подчеркивается неконструктивный характер «компетентностного подхода» к решению дидактических проблем отечественного высшего образования.
Найти похожие
|
17.
|
Гусева, С. И. (доктор филологических наук, профессор).
Магистратура по лингвистике "бесконечность горизонтов", регламентируемая стандартом [Текст] / С. И. Гусева // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 81
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач.
Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- лингвистика -- образовательный стандарт -- моделирование результата обучения -- проективная парадигма -- индивидуализация образования -- акмеологический подход -- компетентностная модель
Аннотация: Представлено описание педагогической технологии развития музыкальной одаренности студентов. Определены основные условия и предполагаемые результаты внедрения данной технологии. Особое внимание уделено содержанию спецкурса профессиональной подготовки. Показаны результаты внедрения технологии развития музыкальной одаренности у студентов.
Найти похожие
|
18.
|
Пак, Ю. Н. (доктор технических наук, профессор).
Проектирование образовательных программ нового поколения опыт высшей школы Казахстана [Текст] / Ю. Н. Пак, Д. Ю. Пак // Alma mater. - 2013. - № 9. - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (7 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
государственные стандарты -- образовательные программы -- казахстанская высшая школа -- компетентностная модель -- вузы -- квалификационная характеристика -- профессиональный стандарт
Аннотация: Рассмотрены концептуальные аспекты формирования образовательных программ высшего образования в контексте государственных образовательных стандартов нового поколения и Болонских преобразований.
Доп.точки доступа:
Пак, Д. Ю. (кандидат технических наук, доцент)
Найти похожие
|
19.
|
Конопля, А. И. (доктор медицинских наук; профессор; заведующий кафедрой биологической химии).
Методологические принципы реализации компетентностного подхода в вузе [Текст] / А. И. Конопля, Т. Д. Василенко // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 107-108 (7 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Курск, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- компетентностный подход -- компетенции -- компетентностная модель -- учебный процесс
Аннотация: Описаны концептуальные трудности внедрения компетентностного подхода в медицинское образование и способы их решения в Курском государственном медицинском университете.
Доп.точки доступа:
Василенко, доктор психологических наук; доцент; декан факультетов клинической психологии, социальной работы, экономики и менеджмента; Курский государственный медицинский университетКГМУ
Найти похожие
|
20.
|
Попова, Ирина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Роль дополнительного образования в реализации компетентностной модели изучения иностранных языков в общеобразовательной школе [Текст] = The role of additional education in the implementation of the competence model of learning foreign languages in secondary school / И. Н. Попова, С. Н. Уласевич // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10. - С. 54-57. - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- компетентностная модель -- изучение иностранных языков -- языковое образование -- общеобразовательные школы -- ФГОС -- Федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: В статье поднимаются вопросы актуальности дополнительного образования в реализации компетентностной модели изучения иностранных языков в условиях Федерального государственного образовательного стандарта.
Доп.точки доступа:
Уласевич, Светлана Николаевна (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный