Трубина, Людмила Александровна (доктор филологических наук, профессор). Научно-методические подходы к разработке основных образовательных программ подготовки учителя на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования [Текст] / Л. А. Трубина, Е. Б. Егорова> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 24-40 : табл. - Библиогр.: с. 40 (5 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогических кадров -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- федеральные государственные образовательные стандарты -- уровневая структура высшего образования -- модернизация высшего образования -- модернизация подготовки учителей -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС ВПО -- примерные основные образовательные программы -- ПрООП -- компетентностная модель бакалавриата -- бакалавриат -- специальные компетенции -- программы обучения педагогов -- программы обучения учителей -- учебная практика -- производственная практика -- профильная часть учебного плана Аннотация: Проанализированы современные требования к подготовке педагогических кадров, особенности нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования, даны примеры формирования базовой и вариативной частей основных образовательных программ вузов в соответствии с профилем подготовки будущих учителей. Доп.точки доступа: Егорова, Екатерина Борисовна (кандидат филологических наук); МПГУМосковский педагогический государственный университет |
Таможняя, Елена Александровна (кандидат педагогических наук). Формирование методических компетенций учителя географии в ходе работы с новым учебно-методическим комплексом по дисциплине "Теория и методика обучения географии" [Текст] / Е. А. Таможняя> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 59-69 : рис. - Библиогр.: с. 69 (4 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование -- педагогическое образование -- компетенции -- компетентностный подход -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС ВПО -- будущие учителя географии -- география (образование) -- учителя географии -- географическое образование -- школьное географическое образование -- общекультурные компетенции -- профессиональные компетенции -- компетенции будущего учителя -- методическая компетентность учителя географии -- учебно-методические комплексы для подготовки учителей географии -- УМК для подготовки учителей географии -- учебники по методике преподавания географии в школе -- общепрофессиональные компетенции Аннотация: Рассмотрена проблема модернизации методической подготовки учителя географии в условиях проектирования стандартов нового поколения. Проанализированы компоненты нового учебно-методического комплекса по дисциплине "Теория и методика обучения географии" и их роль в формировании методических и универсальных компетенций будущего учителя географии. Доп.точки доступа: Душина \и. В.\; Пятунин \в. Б.\; Летягин \а. А.\; Таможняя \е. А.\; Шилина \и. Б.\; Бахчиева \о. А.\; Беловолова \е. А.\; Никонова \м. А.\ |
Собственные образовательные стандарты в контексте международных требований [Текст] = Institutional educational standards: international aspect / В. Г. Захаревич [и др. ]> // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- ФГОС ВПО -- собственные образовательные стандарты -- основная образовательная программа -- образовательные программы -- оценка качества образования -- качество образования -- независимая международная профессиональная аккредитация -- международная профессиональная аккредитация -- профессиональная аккредитация -- аккредитация Аннотация: Рассматривается подход к построению собственных вузовских стандартов, ориентированный на проектирование инженерных образовательных программ с учетом требований международных аккредитационных агентств. Доп.точки доступа: Захаревич, В. Г. (профессор; ректор); Сухинов, А. И. (профессор); Вишняков, Ю. М. (профессор; декан); Чернухин, Ю. В. (профессор) |
Беловолова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Профессиональные компетенции будущих учителей в области географического образования: сущность, специфика, технология формирования [Текст] / Е. А. Беловолова, Е. А. Гончар> // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 20-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): будущие учителя географии -- география (дисциплина) -- учителя географии -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная компетентность педагогов -- профессиональные компетенции -- географическая культура -- туристско-краеведческая деятельность -- методические компетенции -- методическая подготовка -- общекультурные компетенции -- специально-предметные компетенции -- технологии формирования компетенций -- формирование компетенций -- технология контекстного обучения -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС ВПО Аннотация: О проблеме формирования профессиональных компетенций будущих педагогов (в рамках ФГОС ВПО нового поколения). Раскрывается содержание и специфика системы профессиональных компетенций будущих учителей географии, дается описание отдельных аспектов проектирования технологий формирования профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Гончар, Екатерина Анатольевна (старший преподаватель кафедры экологии и природопользования) |
Орлов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор). Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов> // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 85-95 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- педагогические вузы -- преподаватели вузов -- инновационная деятельность -- проектирование инновационной деятельности -- технологии проектирования -- инновации в образовании -- компоненты инновационной деятельности -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- ФГОС ВПО -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- компетентностный подход -- модель инновационной деятельности -- самостоятельная работа студентов -- студенты Аннотация: В статье на основе анализа ФГОС ВПО 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень подготовленности преподавателей педвуза к этой деятельности и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин. Доп.точки доступа: Тульский государственный педагогический университет им Л. Н. Толстого \кафедра педагогики\; Кафедра педагогики Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого |
Галямова, Эльмира Махмудовна (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование профессиональных компетенций по направлению "Педагогическое образование" [Текст] : (профиль - начальное образование) / Э. М. Галямова, М. В. Школьникова> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 79-90 : табл. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- учителя начальных классов -- ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- высшее педагогическое образование -- начальное общее образование -- ФГОС НОО -- накопительная система оценок -- универсальные учебные действия -- преемственность -- междисциплинарность образовательных программ -- профессиональные компетенции -- общекультурные компетенции -- компетентностный подход в образовании Аннотация: Статья отражает новые тенденции в подготовке учителей начальных классов в связи с введением в школах федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Доп.точки доступа: Школьникова, Мария Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактическая подготовка современного учителя: проектно-технологический подход [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 68-69 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- подготовка учителей -- ФГОС ВПО -- высшее образование -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты высшего образования -- проектная деятельность -- дидактическая подготовка учителей -- учебники по дидактике -- проектно-технологический подход -- продуктивная деятельность -- принципы проектно-технологического подхода -- учебные пособия -- проектное обучение Аннотация: Рассматриваются пробелы в дидактической подготовке современного учителя, анализируются новые требования к подготовке учителя, раскрываются цель, сущность, принципы и условия реализации проектно-технологического подхода к содержанию и процессу дидактической подготовки современного учителя. |
Мордовская, Анна Васильевна (доктор педагогических наук; профессор). Компетентностный подход к организации научно-исследовательской подготовки бакалавров [Текст] / А. В. Мордовская> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (6 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- будущие педагоги -- бакалавры педагогических вузов -- компетентностная парадигма -- компетенции -- бакалавры -- научно-исследовательская деятельность студентов -- научно-исследовательская подготовка студентов -- научно-исследовательские компетенции -- профессиональные научно-исследовательские компетенции -- ПНИК -- ФГОС ВПО -- инвариантные компетенции Аннотация: Обоснована необходимость применения компетентностного подхода в организации научно-исследовательской подготовки бакалавров в условиях перехода на уровневое высшее профессиональное образование. Определены профессиональные научно-исследовательские компетенции бакалавров по направлению подготовки "Педагогическое образование". Выявлены основные направления модернизации научно-исследовательской подготовки бакалавров в вузе. Доп.точки доступа: Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Амосова |
Монахов, В. М. (доктор педагогических наук). О модели вузовского технологического учебника полного цикла [Текст] / В. М. Монахов> // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 17-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- профессиональное образование -- учебники -- вузовские учебники -- высшая математика -- создание учебников -- технологии создания учебников -- технологические учебники -- модели технологических учебников -- профессиональные компетенции -- формирование компетенций -- модели учебного процесса -- ФГОС ВПО -- образовательные стандарты -- стандарты высшего образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- учебники полного цикла Аннотация: В статье представлены концепция построения модели технологического учебника полного цикла и технология реализации модели в виде вузовского учебника "Математика". |
Казарихина, Татьяна Николаевна (доцент). Формирование профессиональной компетентности будущих учителей математики при проведении дисциплин по выбору [Текст] / Т. Н. Казарихина> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 89-95 : рис. - Библиогр.: с. 95 (3 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- высшее профессиональное образование -- профессиональная компетентность -- будущие учителя математики -- учителя математики -- дисциплины по выбору -- уровневая система образования -- математические курсы в педвузах -- мотивационные задания -- адаптационные задания -- фундаментальные задания -- творческие задания Аннотация: Дано определение и перечислены составляющие профессиональной компетентности, сформулированы умения, которыми должен обладать учитель математики. В качестве средства формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики авторы предлагают комплекс заданий, представленный четырьмя блоками: мотивационным, адаптационным, фундаментальным и творческим. |
Зырянов, В. В. (доцент). Готовность вузов к реализации ФГОС ВПО [Текст] : организационный аспект / В. В. Зырянов, И. Б. Котлобовский, А. В. Синяков> // Высшее образование в России. - 2012. - № 12. - С. 3-13 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): Федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС ВПО -- вузы -- высшие учебные заведения -- нормативно-правовая база -- повышение квалификации -- материально-технические ресурсы -- информационные ресурсы -- качество образовательных программ -- образовательные программы -- мониторинг Аннотация: Приводятся данные об организации готовности вузов к реализации ФГОС ВПО, дается оценка состояния этой готовности. Доп.точки доступа: Котлобовский, И. Б. (доцент); Синяков, А. В. (заведующий учебной лабораторией) |
Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор). Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования [Текст] / Г. И. Саранцев> // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавры -- бакалавриат -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- подготовка бакалавров -- ФГОС ВПО -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- компетенции -- компетентностный подход -- содержание компетенций -- технологии решения задач -- методические компетенции -- методологические компетенции -- теория обучения -- методическое образование -- формирование компетенций -- средства формирования компетенций -- цели методической подготовки Аннотация: Анализируется проблема согласования целей методической подготовки бакалавров. Определено понятие компетенции, раскрывается компетентностный подход к обучению студентов бакалавриата по направлению методика обучения предметам. Рассматривается процесс формирования методических компетенций. |
Королев, М. Ю. Дисциплина "Физика" в системе подготовки бакалавров математических и естественнонаучных профилей по направлению "Педагогическое образование [Текст] / М. Ю. Королев, Л. В. Королева> // Физическое образование в вузах. - 2013. - С. 143-147 : ил. . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- стандарты -- педагогическое образование -- ФГОС ВПО -- бакалавры -- дисциплины -- государственные образовательные стандарты -- направления Аннотация: Обсуждаются роль и место дисциплины "Физика" при подготовке бакалавров математических и естественнонаучных профилей по направлению "Педагогическое образование" в рамках ФГОС ВПО. Доп.точки доступа: Королева, Л. В. |
Асланов, Рамиз Муталлимович (доктор педагогических наук; профессор). Формирование компетенций, предусмотренных профессиональным циклом, при помощи задач прикладного характера [Текст] / Р. М. Асланов, А. С. Безручко> // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 16-20 : графики. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее педагогическое образование -- бакалавриат -- математика -- математическая подготовка студентов -- математические дисциплины -- дифференциальные уравнения -- федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования -- ФГОС -- ФГОС ВПО Аннотация: О возможностях формирования основных компетенций, предусмотренных стандартами нового поколения по направлению подготовки 010100 Математика (бакалавр), в ходе изучения курса дифференциальных уравнений. Доп.точки доступа: Безручко, Анна Сергеевна (аспирантка) |
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук, профессор, заместитель директора по научной работе, член-корреспондент Российской академии образования, заслуженный деятель науки РФ и Республики Татарстан). Процесс обучения в высшей школе в условиях реализации ФГОС: болевые точки [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 14-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- вузы -- ФГОС ВПО -- студенты -- преподаватели -- обучение -- процесс обучения -- компетентностный подход Аннотация: Представлен анализ процесса обучения в вузе на проектном и реализационном уровнях. Выявлены проблемы в части оптимизации объемов подготовки, соотношения вариативной и обязательной частей ФГОС ВПО. Раскрыты «болевые» точки процесса обучения, связанные с основными субъектами образования — студентами и преподавателями. |
Белинская, Татьяна Владимировна (кандидат психологических наук). Современное состояние процесса реализации компетентностного подхода (в ходе внедрения ФГОС ВПО различных направлений) [Текст] / Т. В. Белинская, Т. А. Арсланов> // Психология в вузе. - 2013. - № 3. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- процессный подход -- компетентностный подход -- компетенции -- измеримость уровня владения -- методы оценки компетенций -- теория образования -- ФГОС ВПО -- внедрение стандартов Аннотация: Освещаются конкретные пути и средства, обеспечивающие консолидацию компетентностного и процессного подходов в реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО). Доп.точки доступа: Арсланов, Тимур Альфатович (кандидат биологических наук) |
Игнатова, Ольга Григорьевна (учитель математики; аспирантка). Некоторые особенности курса "Дифференциальные уравнения" для студентов педагогических вузов в условиях ФГОС ВПО второго поколения [Текст] / О. Г. Игнатова> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 1, ч. 1. - С. 127-133 : табл. - Библиогр.: с. 133 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- дифференциальные уравнения -- компьютерные технологии (образование) -- лабораторные практикумы -- обучение математике -- подготовка педагогических кадров -- федеральные государственные образовательные стандарты Аннотация: Об интеграции курса "Дифференциальные уравнения" для студентов математического факультета в рамках учебных программ "Математика и экономика" и "Информатика и экономика". |
Боголепова, Светлана Викторовна (кандидат филологических наук). Методология обучения иностранному языку в вузе: реализация ФГОС ВПО [Текст] / С. В. Боголепова, Е. В. Шадрова> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 2, ч. 1. - С. 189-203. - Библиогр.: с. 201-202 (26 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- иностранные языки (образование) -- коммуникативная компетенция -- методика преподавания иностранных языков -- методологические подходы -- социальные компетенции -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования Аннотация: О путях формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в соответствии с требованиями федеральных стандартов высшего образования. Доп.точки доступа: Шадрова, Екатерина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Каракозов, Сергей Дмитриевич (доктор педагогических наук; профессор; первый проректор). Формирование основной образовательной программы в условиях приведения в соответствие требований ФГОС высшего образования профессиональным стандартам [Текст] : (на примере направления подготовки бакалавров "Информатика и вычислительная техника" и профессионального стандарта "Программист") / С. Д. Каракозов, Д. А. Петров, М. В. Худжина> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 22-34 : табл.; рис. - Библиогр.: с. 33-34 (9 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- информатика в вузах -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- образовательные программы -- образовательные программы высшего образования -- подготовка бакалавров -- профессиональные стандарты -- федеральный государственный образовательный стандарт Аннотация: О структуре и содержании подготовки бакалавра по направлению "Информатика и вычислительная техника" в соответствии с требованиями профессионального стандарта "Программист". Доп.точки доступа: Петров, Дмитрий Анатольевич (преподаватель); Худжина, Марина Владимировна (кандидат педагогических наук) |