Кисляков, П. А. Образование и здоровье в педагогическом вузе: опыт реализации и проблемы качества [Текст] / П. А. Кисляков> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 25-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (8 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): здоровьеформирующее образование -- здоровьесбережение -- здоровьесберегающая деятельность -- качество образования -- управление качеством -- педагогическое образование -- педагоги -- высшее образование -- педагогическая валеология -- валеология -- институты -- вузы -- здоровьеформирующая деятельность -- здоровье -- здоровый образ жизни -- мотивационные компоненты -- когнитивные компоненты -- деятельностные компоненты -- рефлексные компоненты -- креативные компоненты -- педагогические вузы -- укрепление здоровья Аннотация: В статье представлены проблемы образования будущих педагогов по вопросам сохранения и укрепления здоровья: определены цели, задачи, содержание, формы и методы. Приводится описание модели управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе. |
Замалядинова, О. В. Формирование здорового образа жизни у учащихся сельской школы [Текст] / О. В. Замалядинова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 6. - С. 16-20 : рис. - Библиогр.: с. 20 (4 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Школоведение Кл.слова (ненормированные): здоровье -- здоровый образ жизни -- здоровый стиль жизни -- здоровьесбережение -- школы -- старшие школьники -- ученики -- сельские школы -- сельские школьники -- валеология -- семьи -- родители -- здоровьесберегающая деятельность -- здоровьеформирующее образование -- передовой педагогический опыт Аннотация: Статья посвящена изучению и обобщению опыта работы сельской "Школы здоровья". Выявлены особенности проведения оздоровительно-воспитательной работы в сельской школе. Показан результат использования авторских здоровьесберегающих технологий при формировании мотивации к здоровому образу жизни у старшеклассников. Доп.точки доступа: Школа здоровья МОУ СОШ N 27; МОУ СОШ \школа здоровья\ |
Гурьев, А. В. Особенности планирования основных направлений работы по сохранению здоровья субъектов учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе [Текст] / А. В. Гурьев> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 3. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 25-26 (27 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образование -- воспитательный процесс -- общеобразовательная школа -- здоровье школьников -- здоровый образ жизни -- образовательный процесс -- здоровьеформирующее образование Аннотация: В статье анализируется структура заболеваемости, типичная для учащихся и учителей, как результат комплексного и одновременного влияния на состояние их здоровья трех условий образовательного процесса: организационно-педагогического. Представлена информация по планированию учебной работы, направленной на формирование основ здорового образа жизни учащихся и учителей, в рамках школьного учреждения. |
Чеботарькова, С. А. Гигиеническое воспитание студентов [Текст] / С. А. Чеботарькова, Е. Н. Ромашина, П. С. Горбунова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 5. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- здоровьеформирующее образование -- гигиеническое воспитание -- валеология -- студенты -- воспитание студентов -- факторы риска -- вредные привычки -- здоровый образ жизни Аннотация: В статье рассматривается гигиеническое воспитание как одно из профилактических направлений по снижению заболеваемости и смертности населения. Приведены данные анкетирования студентов по распространенности факторов риска. Предложены подходы к гигиеническому воспитанию студентов в политехническом университете для формирования у них мотивации к здоровому образу жизни. Доп.точки доступа: Ромашина, Е. Н.; Горбунова, П. С. |
Звездина, М. Л. Формирование модели выпускника "школы здоровья" [Текст] / М. Л. Звездина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 1. - С. 18-23 : табл. - Библиогр.: с. 23 (11 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): выпускники школы -- здоровый образ жизни -- школьники -- модульные программы -- качество жизни -- здоровьеформирующее образование Аннотация: В статье описываются пути формирования модели выпускника, важными личностными качествами которого являются готовность и способность вести здоровый образ жизни. Представлена структура готовности школьника вести здоровый образ жизни и критерии оценки отдельных личностных качеств ученика. |
Науменко, Ю. В. Содержание программы коррекционной деятельности массовой общеобразовательной школы [Текст] / Ю. В. Науменко> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): коррекционная деятельность -- школьники -- коррекционная работа -- предметная подготовка -- здоровьеформирующее образование -- коррекционное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- здоровье Аннотация: В статье излагаются содержание и принципы организации коррекционной деятельности массовой общеобразовательной школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего и основного общего образования. Описывается алгоритм деятельности медико-психолого-педагогического консилиума общеобразовательного учреждения, который является системообразующим элементом коррекционной деятельности массовой общеобразовательной школы. Выделены личностные, метапредметные и возможные предметные результаты коррекционной деятельности. |
Манжелей, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук; профессор). Задачи физического воспитания детей и молодежи в контексте тенденций развития современного образования [Текст] / И. В. Манжелей> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 3. - С. 10-14 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 14 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): доктрины -- законы -- здоровьеформирующее образование -- концепции -- массовый спорт -- модернизация образования -- модернизация физического воспитания -- нормативно-правовые акты -- образовательная политика -- образовательные программы -- официальные материалы -- педагогические модели -- постановления -- российское образование -- системы образования -- стратегии -- федеральные целевые программы -- физическое воспитание -- физическое воспитание детей -- физическое воспитание молодежи Аннотация: Основные тенденции развития современного образования и некоторые устойчивые закономерности мирового развития, оказывающие влияние на актуальные задачи физического воспитания. |
Касимов, Риза Ахмедзакиевич (кандидат педагогических наук; руководитель отдела). Влияние компетенций учителя на формирование ответственности школьников за свое здоровье [Текст] = The influence of teacher competencies on the formation of students` responsibility for their health / Р. А. Касимов> // Педагогика. - 2021. - № 2. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 68-69 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ЗВА -- ЗОЖ -- воспитание -- здоровая личность -- здоровые виды активности -- здоровый образ жизни -- здоровье школьников -- здоровьесберегающая деятельность -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьеформирующая активность учителей -- здоровьеформирующее образование -- компетентность учителей -- образовательные технологии -- опытно-экспериментальная работа -- ответственность за здоровье -- учителя -- школьники Аннотация: Рассматривается проблема формирования ответственности обучающихся за свое здоровье, характеризуются новые подходы к ее решению. Высказывается мнение о необходимости новой концепции здоровьеформирующего образования, которая позволит на практике решить задачи улучшения здоровья школьников на всех ступенях обучения, и создания в образовательной организации здоровьеформирующей среды. Это потребует повышения уровня компетенций учителей, а также субъектной включенности обучающихся в процесс формирования своего здоровья. |
Касимов, Риза Ахмедзакиевич (кандидат педагогических наук; руководитель отдела). Здоровьеформирующее образовательное пространство как условие воспитания здоровой личности [Текст] = Health-forming educational space as a condition for for the education of a healthy personality / Р. А. Касимов> // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 31-46. - Библиогр.: с. 43-44 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ЗОП -- ЗОС -- воспитание здоровой личности -- здоровье детей -- здоровьеформирующая образовательная среда -- здоровьеформирующее образование -- здоровьеформирующее образовательное пространство -- образовательная среда -- образовательное пространство -- образовательный процесс -- региональные ЗОП -- структура ЗОП -- школьники Аннотация: Рассматриваются подходы к воспитанию здоровой личности на основе создания здоровьеформирующего образовательного пространства (ЗОП) различными социальными институтами с целью формирования субъектной позиции обучающихся по отношению к сохранению и укреплению своего здоровья. Выявляются особенности и признаки создания ЗОП на уровнях семьи, образовательной организации, региона, муниципального образования. |