Пашенцев, Евгений. Dolce vita итальянского PR : все ли в прошлом? [Текст] / Евгений Пашенцев, Анастасия Зудочкина ; Дарья Базаркина // Советник. - 2008. - N 12. - С. 54-59 : фот., табл. . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Социальное управление Связи с общественностью--Италия--Милан, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): интервью -- города -- руководители -- компании -- товарооборот -- имидж -- конгрессы -- экономическое сотрудничество -- социальная ответственность -- международные конгрессы -- паблик рилейшнз -- профессиональные объединения -- рейтинги -- транснациональные компании -- паблик рилейшенз -- международные ассоциации -- институализация -- PR -- бренды -- коммуникационный менеджмент -- рынок одежды -- пиар -- PR-агентства -- логотипы -- индустрия моды -- PR-рынок -- национальные бренды -- PR-продвижение -- корпоративные коммуникации -- PR-отрасль -- ювелирные концерны Аннотация: Впечатления авторов статьи о конгрессе Европейской ассоциации по связям с общественностью в области образования и научных исследований, прошедшем в октябре 2008 года в Милане. Современный уровень, тенденции и проблемы развития PR в Италии. Доп.точки доступа: Зудочкина, Анастасия; Базаркина, Дарья \.\; "Институализация связей с общественностью и корпоративных коммуникаций", конгресс Европейской ассоциации по связям с общественностью в области образования и научных исследований; Итальянская Федерация по связям с общественностьюBvlgari, концерн; Terranova, компания; Salvatore Ferragamo, компания; FERPI, профессиональное объединение; ASSOREL, профессиональное объединение |
Косолапова, Л. А. Взаимодействие курсов педагогики с педагогической наукой, социальной и образовательной практикой [Текст] / Л. А. Косолапова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 6. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (3 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): структура учебной дисциплины -- социальная практика -- подготовка педагогических кадров -- институализация -- структура научной дисциплины Аннотация: Автор статьи считает, что содержание учебной дисциплины определяется совокупностью теорий изучаемой науки, а также традиционным и инновационным практическим опытом преподавателя, личным опытом студентов в области изучаемой научной дисциплины. Логика и методика преподавания учебной дисциплины не могут быть одинаковы для всех учебных дисциплин, они должны быть адекватны сущности базовой науки, логике ее развития, методам и технике научных исследований. |
Понкина, А. И. Автономность, автономная институализация и автономные нормативные системы с точки зрения права [Текст] / А. И. Понкина // Право и образование. - 2013. - № 4. - С. 158-167. - Библиогр.: с. 166 (19 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Право Общая теория права Кл.слова (ненормированные): автономность -- автономная институализация -- автономные нормативные системы -- теоретико-правовые исследования -- саморегулирование -- социальные институты -- теория права -- правовые концепции -- автономия -- публичная власть -- публичный порядок Аннотация: Теоретико-правовое исследование нормативной природы, содержания, проявлений и особенностей автономности. |
Бражников, М. А. (старший научный сотрудник). К вопросу об институализации методики физики как научной дисциплины (статья 4) [Текст] / М. А. Бражников // Физика в школе. - 2013. - № 4. - С. 7-16 : 6 рис. - Библиогр.: с. 15-16 (15 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- физика -- обучение физике -- методика физики -- дисциплинарные науки -- институализация методики физики -- институализация науки Аннотация: В четвертой статье данного цикла на основе анализа научно-методической работы Отдела механики, физики, химии и космографии Педагогического музея рассмотрены методы научной работы, проводившейся в рамках отдела, которые можно считать традиционными для начальной стадии становления методики как науки. |
Черногор, Ю. В. Педагогическая экспертиза в контексте современных вызовов и перспектив развития образования [Текст] / Ю. В. Черногор // Право и образование. - 2013. - № 7. - С. 176-180. - Библиогр.: с. 179 (1 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой--Россия Кл.слова (ненормированные): педагогическая экспертиза -- педагогический процесс -- методика педагогической экспертизы -- образовательная деятельность -- образование -- правовые акты -- экспертиза правовых актов -- институализация педагогической экспертизы -- нормативные правовые акты -- правовое регулирование -- государственно-правовая практика Аннотация: Институализация педагогической экспертизы, технологии и методики ее проведения в отношении нормативных правовых актов и их проектов. |
Беликова, К. М. (доктор юридических наук). О современных тенденциях развития государственного управления в области спорта [Текст] / К. М. Беликова // Право и образование. - 2013. - № 9. - С. 178-180. - Рец. на кн.: Понкина, А. И. Государственное управление и автономная институализация в области спорта / А. И. Понкина. - Москва, 2013. - 143 с. . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Право Управление социально-культурной сферой Кл.слова (ненормированные): спорт -- государственное управление спортом -- рецензии -- монографии -- автономная институализация -- самоуправление -- административное право -- автономность спорта -- правовое регулирование спортом -- рецензируемые монографии -- правовые исследования -- публичный порядок Аннотация: Рецензия на монографию о государственном управлении в области спорта. Доп.точки доступа: Понкина \а. А.\ |
Гольдман, Никита Николаевич (кандидат искусствоведения, доцент кафедры «Управление международным сотрудничеством»). Гуманитарная методология высшего образования в сфере художественной культуры и медиакоммуникаций [Текст] / И. Л. Гольдман // Alma mater. - 2015. - № 6. - С. 101-104. - Библиогр.: с. 104 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание -- гуманитарное образование -- институализация -- гуманитарная методология -- медиаобразование -- медиасфера -- медиакоммуникации -- медиатексты Аннотация: Исследованы актуальные методологические проблемы высшего гуманитарного образования в сфере художественной культуры и медиакоммуникаций, раскрыты важные теоретические и практические аспекты образовательной деятельности в исследуемой сфере. |
Филонов, Г. Н. Проектирование развития социального института воспитания [Текст] / Г. Н. Филонов // Воспитание школьников. - 2015. - № 2. - С. 3-10 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- социальные институты воспитания -- институты воспитания -- системно-деятельные ресурсы -- институализация воспитания -- социальное пространство -- воспитание школьников -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- социальное образование -- индикаторы мониторинга -- полиаспектная функциональная интеграция -- междисциплинарный потенциал -- государственное воспитание -- общественное воспитание -- исследовательская деятельность -- исследования -- качество проектирования -- мониторинг -- мониторинговая оценка -- проектирование исследовательской деятельности Аннотация: Проблема проектирования развития социального института воспитания. Раскрыт его наукоемкий междисциплинарный потенциал, объективно востребованный полиаспектной функциональной интеграцией государственного и общественного воспитания. Обоснованы индикаторы, фиксирующие качество проектирования исследовательской деятельности института воспитания с позиций мониторинговой оценки ее новизны. |
Стародубцева, Зинаида. Новое здание музея современного искусства "Гараж" [Текст] / З. Стародубцева // Диалог искусств. - 2015. - № 4. - С. 9-17 : фот. цв. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1812-304X
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом, 21 в. нач. Музейное дело. Музееведение Общие вопросы музейного дела--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): современное искусство -- институализация современного искусства -- музейные институции -- музеи современного искусства -- музейные здания -- музейная деятельность -- музейные проекты -- музейные выставки -- российское искусство -- зарубежное искусство Аннотация: Об открытии нового здания музея "Гараж" и его месте в современном искусстве. Доп.точки доступа: Гараж, музей современного искусства |
Розина, Валентина Александровна (кандидат политических наук; заведующая редакцией). Влияние институализации медиарынка на развитие политической консъюмеризации [Текст] / В. А. Розина // Социально-гуманитарные знания. - 2016. - № 3. - С. 317-322. - Библиогр. в сносках (6 назв.)
Рубрики: Средства массовой информации--Россия СМИ в целом--Россия Кл.слова (ненормированные): институализация медиарынка -- консюмеризм -- медиарынок -- опросы -- органы власти -- политическая консьюмеризация -- социологические исследования Аннотация: Автор изучает актуальную современную общественную тенденцию - консьюмеризацию политической сферы жизни, т. е. последовательный переход экономических отношений в политический процесс. |
Кузнецова, Наталия Ивановна (доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник). Феномен научной дисциплины [Текст] : эпистемологический анализ / Н. И. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2017. - № 3. - С. 59-70. - Библиогр.: с. 69-70 (19 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- научные дисциплины -- учебные курсы -- социальная институализация -- когнитивная институализация -- институализация -- исследовательские программы -- коллекторские программы Аннотация: На широком историко-научном материале демонстрируется, что процесс формирования научных дисциплин является проявлением самоорганизации научного сообщества. |
Печатнов, В. О. Становление антигитлеровской коалиции: соперничество и сотрудничество (1941-1943) [Текст] / Печатнов В. О. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 2. - С. 16, 26, 37, 45, 57, 64, 73. - 1; Начало коалиции. - 1; Выбор стратегии. - 1; Институализация отношений. - 1; Разногласия союзников. - 1; Трансформация международных отношений. - 1; Атлантическая хартия. - 1; Ленд лиз . - ISSN 2074-4935
Рубрики: История Новейшая история, 1941-1943 гг. Кл.слова (ненормированные): Атлантическая хартия -- Вторая мировая война -- антигитлеровская коалиция -- войны -- книги -- коалиции -- ленд лиз -- международные отношения -- союзники -- хартии Аннотация: Представлены фрагменты статьи о становлении антигитлеровской коалиции из книги "Вторая мировая война и трансформация международных отношений. От многополярности к биполярному миру" (Издательство Московского университета, 2020). |
Карпов, Александр Олегович (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела). Институализация классно-урочного образования [Текст] = Institutionalization of class-and-lesson education / А. О. Карпов // Педагогика. - 2022. - №2. - С. 5-17. - Библиогр.: с. 14-15 (27 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия--Франция, 16 в. Кл.слова (ненормированные): институализация классно-урочного образования -- история образования -- классно-урочная модель -- классно-урочная система -- классно-урочное образование -- классно-урочное обучение -- модели образования -- образовательная модернизация -- образовательные принципы -- реформаторы -- реформационная педагогика -- содержание обучения -- унификация школьного образования -- учителя -- формы обучения -- школьные уставы Аннотация: На основе первоисточников рассмотрены ключевые вопросы становления и стремительного развития классно-урочного образования в немецких землях в XVI в., которое привело к унификации европейского образования. Раскрыта главенствующая роль Ф. Меланхтона в этих процессах. Доп.точки доступа: Меланхтон, Филипп (немецкий гуманист; теолог; педагог ; 1497-1560) \ф.\; Штурм, Иоганн (немецкий педагог-гуманист ; 1507-1589) \и.\; Страсбургский университет |