Гусакова, Ольга. Оксбридж [Текст] : век двадцать первый / О. Гусакова // Платное образование. - 2007. - N 10 (60). - С. 56-59 : ил. . - ISSN 1815-2279
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- история -- университеты -- управление -- структура -- образовательные принципы Аннотация: Об Оксфордском и Кембриджском университетах. Доп.точки доступа: Оксфордский университет; Кембриджский университет |
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Стратегия развития начального образования в трудах шведского ученого и реформатора Торстена Руденшельда [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 48-56
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Швеция, 19 в. Кл.слова (ненормированные): ученые -- реформаторы -- школьное образование -- школьная система -- начальные школы -- межклассовая социальная мобильность -- социальная мобильность личности -- утопические взгляды -- сельские школы -- процесс обучения -- цели обучения -- организация начальной школы -- образовательные программы -- образовательные принципы -- принципы образования -- методические принципы Аннотация: В статье описывается образовательная концепция шведского ученого и реформатора Торстена Руденшельда. !ed_reference.pft: FILE NOT FOUND! Доп.точки доступа: Руденшельд, Торстен (шведский ученый ; 1798-1859) \т.\ |
Карпов, Александр Олегович (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела). Институализация классно-урочного образования [Текст] = Institutionalization of class-and-lesson education / А. О. Карпов // Педагогика. - 2022. - №2. - С. 5-17. - Библиогр.: с. 14-15 (27 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия--Франция, 16 в. Кл.слова (ненормированные): институализация классно-урочного образования -- история образования -- классно-урочная модель -- классно-урочная система -- классно-урочное образование -- классно-урочное обучение -- модели образования -- образовательная модернизация -- образовательные принципы -- реформаторы -- реформационная педагогика -- содержание обучения -- унификация школьного образования -- учителя -- формы обучения -- школьные уставы Аннотация: На основе первоисточников рассмотрены ключевые вопросы становления и стремительного развития классно-урочного образования в немецких землях в XVI в., которое привело к унификации европейского образования. Раскрыта главенствующая роль Ф. Меланхтона в этих процессах. Доп.точки доступа: Меланхтон, Филипп (немецкий гуманист; теолог; педагог ; 1497-1560) \ф.\; Штурм, Иоганн (немецкий педагог-гуманист ; 1507-1589) \и.\; Страсбургский университет |