378 Ч-39 Человеческий фактор и наукоемкие технологии [Текст] : образовательные аспекты / В. Акопов [и др.] // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 12-21. - Библиогр.: с. 21 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Европа, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): техническое образование -- человеческий фактор -- инновационная экономика -- экономика -- информационно-коммуникационная среда -- обучение персонала -- персонал организаций -- технические университеты -- университеты -- наукоемкие технологии -- инфокомные технологии -- виртуальные коллективы -- человеко-компьютерное взаимодействие Аннотация: Анализируется содержание трех составляющих понятия "человеческий фактор", подчеркивается специфичность существования человека в информационно-коммуникационной среде, делается вывод о необходимости специального курса в техническом образовании по основам учета человеческого фактора. Доп.точки доступа: Акопов, В. (проф.); Магазанник, В. (проф.); Мартынов, Л. (проф.); Матвеев, В. (проф.); Омельченко, И. (проф.) |
Коваленко, Н. П. Создание единой информационно-коммуникационной среды педагогического колледжа [Текст] / Н. П. Коваленко // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 32-34
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- информатизация образования -- модернизация образования -- информационно-коммуникационная среда -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: В настоящее время модернизация образования приобретает качественно новый уровень: решается задача массового использования компьютерных технологий в профессиональном образовании, рассматривается проблема создания единой информационно-коммуникационной среды. Доп.точки доступа: Боровичский педагогический колледж |
Панкратова, О. П. Содержание и особенности учебной деятельности в информационно-коммуникационной образовательной среде [Текст] / О. П. Панкратова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 6. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность -- школьники -- инновации -- образовательная среда -- коммуникационная деятельность -- исследовательская деятельность -- самостоятельная деятельность -- компьютерные технологии -- открытое образование -- образовательное пространство -- информационно-коммуникационные технологии -- информационно-коммуникационная среда Аннотация: Рассматривается содержание и особенности видов учебной деятельности школьников в информационно-коммуникационной образовательной среде. На основе анализа ключевых категорий учебной деятельности пристальное внимание уделено таким ее видам, как информационно-учебная, познавательно-продуктивная, коммуникативная, исследовательская, самостоятельная, техническая. |
Прохорова, Юлия Алексеевна. Подготовка педагогических кадров в области разработки и использования информационно-коммуникационной предметной среды, функционирующей на базе авторских сетевых информационных ресурсов [Текст] / Прохорова Юлия Алексеевна // Педагогическая информатика. - 2011. - N 2. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 62-63 (16 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): авторские сетевые информационные ресурсы -- информационно-коммуникационная предметная среда -- информационно-коммуникационная среда -- информационные ресурсы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- подготовка педагогических кадров -- сетевые информационные ресурсы Аннотация: О подготовке педагогических кадров в области разработки и использования информационно-коммуникационной предметной среды, функционирующей на базе авторских сетевых информационных ресурсов. |
Бельчусов, А. А. (кандидат технических наук). Межличностное сетевое общение с учителями [Текст] / А. А. Бельчусов // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 109-112 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационная среда -- межличностная интерактивность -- сетевое общение -- межличностное взаимодействие -- электронная почта -- веб-технологии -- Интернет -- межличностное общение -- интернет-сообщества -- учителя Аннотация: В статье подробно рассматриваются возможности использования различных средств сетевого общения для организации межличностного взаимодействия, а именно электронной почты и интернет-сообществ, где происходит интенсивный обмен текстовыми сообщениями. |
Грабарь, Наталья Григорьевна. Особенности общения в библиотеке в условиях расширения межкультурной коммуникации [Текст] / Наталья Григорьевна Грабарь // Библиотековедение. - 2013. - № 4. - С. 117-121 : фот. - Библиогр.: с. 121 (11 назв.) . - ISSN 0869-608Х
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела--Украина Кл.слова (ненормированные): библиотеки -- общение -- библиотечное общение -- межкультурные коммуникации -- толерантность -- взаимодействие -- информационно-коммуникационная среда Аннотация: Статья посвящена библиотечному общению в условиях расширения межкультурной коммуникации. Рассматривается общение как объект в межкультурных коммуникациях. |
Абрамова, С. И. Урок-исследование по теме "Физические и химические явления" [Текст] / С. И. Абрамова // Химия в школе. - 2015. - № 7. - С. 12-16 : 2 табл. - Библиогр.: с. 16 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- уроки химии -- преподавание химии -- уроки-исследования -- физические явления -- обучение химии -- химические явления -- 8 класс -- компьютерная грамотность -- современные технологии -- цифровые образовательные ресурсы -- ЦОР -- исследовательские технологии -- информационно-коммуникационная среда -- наблюдения Аннотация: Нетрадиционный вариант раскрытия темы "Физические и химические явления" на уроке химии. |
Гальскова, Наталья Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор кафедры лингводидактики). Электронное обучение иностранным языкам: лингводидактический потенциал [Текст] = E-learning of foreign languages: lingodidactic potential / Н. Д. Гальскова, Д. К. Бартош // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 6. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 8-9 (21 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение иностранным языкам -- электронное обучение -- информационно-коммуникационная среда -- компьютерная лингводидактика Аннотация: Статья освещает современные проблемы, связанные с обучением иностранным языкам на основе электронных средств. В ней обобщается опыт, накопленный в области решения этих проблем лингводидактикой, выявляется особенность электронного обучения по сравнению с традиционным, обосновывается лингводидактический потенциал электронных средств обучения и условия его успешной реализации. Доп.точки доступа: Бартош, Дана Казимировна (доктор педагогических наук) |
Грохольская, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Приоритеты развития образования в свете идей Я. А. Коменского [Текст] / О. Г. Грохольская // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 104-110. - Библиогр.: с. 109-110 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения История образования, 17 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическое наследие -- дидактика -- инновационное обучение -- универсальная школа -- универсальное образование -- содержание образования -- информационно-коммуникационная среда -- воспитывающее обучение Аннотация: В свете переосмысления педагогических идей Я. А. Коменского рассматриваются приоритеты развития образования в целом как средства самореализации личности, обозначен ряд важных посылов для понимания современной образовательной парадигмы. Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\ |