Образование в судьбе современной России [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 3-28
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- семинары -- материалы выступлений -- глобализация -- образовательные услуги -- коммерческие услуги -- гуманизация обучения -- содержание образования -- компоненты содержания образования -- методология науки -- методология педагогики -- педагогическая деятельность -- теоретическая педагогическая деятельность -- универсальное образование -- профессиональное образование -- Болонский процесс -- вузы -- ВПО -- высшее профессиональное образование -- многоступенчатая система -- студенты -- специалисты -- неспециалисты -- преподаватели вузов -- качество преподавания -- наставничество -- система заказов -- рынок труда -- гуманитарное образование -- реформы гуманитарного образования -- история педагогики -- ученые -- дипломоцентристская мотивация -- повышение мотивированности студента -- платное обучение -- дипломатизация -- информатизация образования -- монологические формы обучения -- прогнозирование в образовании -- педагогическое прогнозирование -- прогностическая компетентность -- образовательные стандарты -- ученики -- эвристический диалог -- вопросы учеников -- требования к ученикам -- цели образования -- учительская профессия -- качество образования -- управление качеством образования -- здоровье учителей -- валеологическое образование -- гражданственность -- деятельностный подход -- каузальный подход -- теологический подход -- антропологический подход -- социокультурный подход Аннотация: Философы, психологи и педагоги обсудили ряд ключевых проблем: образование - орудие политики или самостоятельный социокультурный фактор; образование - платная услуга или право каждого; потребности российского общества и цели индивида в образовании. Доп.точки доступа: Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \, .\; Борисенков, В. П. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Краевский, В. В. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Валеев, Г. Х. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Коршунова, Н. Л. (канд. пед. наук) \.\; Автономова, Н. С. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Евдокимов, А. К. (д-р техн. наук, проф.) \.\; Арламов, В. А. (канд. пед. наук) \.\; Тарба, И. Д. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Сидорина, Т. Ю. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Ануа, Р. Г. (канд. пед. наук) \.\; Бережнова, Е. В. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Варнавская, Н. Я. (канд. пед. наук) \.\; Король, А. Д. (канд. пед. наук) \.\; Карманчиков, А. И. (канд. пед. наук) \.\; Шимина, А. Н. (д-р филос наук, проф.) \.\; Беляева, М. А. (канд. пед. наук) \.\; Беломестнова, Н. В. (канд. психол. наук) \.\; Щедрина, Т. Г. (д-р филос. наук) \.\; Шпет \г. Г.\; Философия - образование - общество, семинар |
Кирилловых, А. А. Правовой статус МГУ и СПбГУ в системе высшей школы [Текст] / Андрей Кирилловых // Ректор ВУЗа. - 2010. - N 6. - С. 74-87 : 13 фот. - Библиогр.: с. 87 (27 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательное законодательство -- регулирование образования -- правовой статус -- правовые нормы -- юридические лица -- образовательные учреждения -- академический статус -- статус руководителя -- руководители вузов -- ректоры -- вузы -- российские вузы -- университеты -- государственные университеты -- филиалы вузов -- универсальное образование -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- уставы -- вузовские уставы -- внутривузовские уставы -- финансы вузов Аннотация: В статье анализируются основные изменения и дополнения в образовательное законодательство в рамках принятой специальной правовой базы, посвященной правовому и государственному статусу МГУ и СПбГУ. Доп.точки доступа: МГУ им. М. В. Ломоносова; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; СПбГУ; Санкт-Петербургский государственный университет |
Левит, М. В. (кандидат психологических наук). Просто о сложном [Текст] / Левит М. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 5. - С. 81-82 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- развитие -- обучение -- методические материалы -- образовательные учреждения -- универсальное образование -- педсоветы -- педагогические советы -- материалы к педсовету Аннотация: Универсальное образование действует на цельного человека. И на его физическое тело, и на его социальное отношение, и на его внутренний мир. Поэтому оно объединяет в единое целое: воспитание (внутренний мир), развитие (физические возможности, психологические задатки, способности, роли, установки), обучение (знания, умения, навыки, компетентности). |
Леонтьев, Борис Борисович. Ключевые вопросы остались без ответов [Текст] / Борис Борисович Леонтьев // Ректор ВУЗа. - 2012. - № 6. - С. 56-57 : 1 фот. . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- классическая модель образования -- федеральные законы -- отечественное образование -- законопроекты -- проекты федеральных законов -- публичные обсуждения -- качество образования -- проекты законов -- модернизация образования -- модели российского образования -- воспитание -- универсальное образование Аннотация: Замечания по проекту Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". |
Кравцова, Лилия Адисовна. В таком виде закон принимать нельзя [Текст] / Лилия Адисовна Кравцова // Ректор ВУЗа. - 2012. - № 6. - С. 58-59 : 1 фот. . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- классическая модель образования -- федеральные законы -- отечественное образование -- законопроекты -- проекты федеральных законов -- публичные обсуждения -- качество образования -- проекты законов -- модернизация образования -- модели российского образования -- воспитание -- универсальное образование Аннотация: Замечания по проекту Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". |
Шогенов, Ахмед Амдулкеримович. Нельзя экономить на образовании [Текст] / Ахмед Амдулкеримович Шогенов // Ректор ВУЗа. - 2012. - № 7. - С. 58-59 : 1 фот. . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- классическая модель образования -- федеральные законы -- отечественное образование -- законопроекты -- проекты федеральных законов -- публичные обсуждения -- качество образования -- проекты законов -- модернизация образования -- модели российского образования -- воспитание -- универсальное образование Аннотация: Замечания по проекту Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". |
Соловьев, Андрей Александрович (кандидат философских наук, доцент). Взаимосвязь универсального и специального образования [Текст] / А. А. Соловьев // Alma mater. - 2013. - № 10. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- социальная философия -- дискуссионный подход -- культура -- будущее -- неопределенность -- универсальное образование Аннотация: Изучены два вида образования — универсальное и специальное. Постулировано, что универсальное образование развивает способности, обеспечивающие гармоничную творческую активность человека при неопределенности будущего. Специальное образование рассматривается как основа массовой подготовки людей к успешной деятельности в условиях относительной предсказуемости будущего. Определена специфика ценностей-смыслов, реализуемых в содержании образования. |
Новости образования в России [Текст] // Alma mater. - 2014. - № 4. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 13 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- образования -- рейтинги -- наука -- пленумы -- заседания -- универсальное образование -- кадры Аннотация: Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова стал единственным российским вузом, вошедшим в топ-100 лучших вузов мира в рейтинге Times Higher Education (THE) World Reputation Rankings. Московский университет является единственным из российских вузов, представленных в этом рейтинге. При этом МГУ занимает в нем устойчивую позицию, составляя достойную конкуренцию лучшим университетам мира. Это заслуженная оценка нашей работы и она подтверждает, что МГУ выбрал верный вектор развития своей образовательной и научно-исследовательской системы», — цитирует пресс-служба МГУ ректора вуза, академика В. А. Садовничего. |
Новости образования в мире [Текст] // Alma mater. - 2014. - № 4. - С. 7-8 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Франция--США--Великобритания; Япония, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- образования -- проекты -- наука -- исследования -- программы -- универсальное образование -- кадры Аннотация: Европейский парламент заявил о поддержке «Проекта правил», нацеленного на привлечение «лучших креативных умов» из третьих стран, с каковым выступила комиссия по образованию и науке ЕС. Цель правил состоит в том, чтобы привлечь «талантливых» студентов, научно-педагогические и исследовательские кадры, предложив им перспективу остаться в странах-членах ЕС. Идея перспективы — в том, чтобы, во-первых, «в научно-исследовательской перспективе повысить долгосрочную конкурентоспособность стран-членов ЕС», а во-вторых, «создать лучшие условия труда и жизни, сделав ЕС привлекательным для граждан третьих стран, ищущих удовлетворительных условий для своей научно-исследовательской деятельности». |
Гольдин, А. Три открытия Милослава Балабана [Текст] / А. Гольдин // Педагогические технологии. - 2016. - № 3/4. - С. 8-13
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школа-парк -- дидактика -- универсальное образование -- перерождение образования -- промышленная революция -- отрытые студии Аннотация: Рассматривается идея Милослава Балабана о создании школы-парка. Содержание образования учитывается в первую очередь при создании новых классов и новых студий. Доп.точки доступа: Балабан, Милослав \м.\ |
Грохольская, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Приоритеты развития образования в свете идей Я. А. Коменского [Текст] / О. Г. Грохольская // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 104-110. - Библиогр.: с. 109-110 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения История образования, 17 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическое наследие -- дидактика -- инновационное обучение -- универсальная школа -- универсальное образование -- содержание образования -- информационно-коммуникационная среда -- воспитывающее обучение Аннотация: В свете переосмысления педагогических идей Я. А. Коменского рассматриваются приоритеты развития образования в целом как средства самореализации личности, обозначен ряд важных посылов для понимания современной образовательной парадигмы. Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\ |