Бикмухаметов, Р. К. Психологизация профессиональной подготовки педагога по физической культуре [Текст] / Р. К. Бикмухаметов, Н. Ш. Фазлеев // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 9. - С. 83-85 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- преподаватели физической культуры -- профессиональная подготовка -- педагогическая деятельность -- прфоессиональная сфера -- учебная деятельность -- психологическая компетентность -- аутопсихологическая компетентность -- психолого-педагогическая подготовка -- профессиональное развитие -- личностно-профессиональное развитие -- развитие личности -- преподавание физкультуры Аннотация: Личностно-центрированное образование в подготовке педагогов по физической культуре. Доп.точки доступа: Фазлеев, Н. Ш. |
Можаев, Э. Л. Интеграция компетентностного и професиографического подходов в личностно-профессиональном развитии педагога по физической культуре и спорту [Текст] / Э. Л. Можаев // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 8. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 85-86 (9 назв. ). . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Татарстан Кл.слова (ненормированные): личностно-профессиональное развитие -- педагоги -- учителя школ -- общепедагогические компетенции -- преподаватели физкультуры -- интеграция -- профессиональное развитие -- профессиографический подход Аннотация: Анализ профессионально-педагогических компетенций. |
Тасмуханова, А. Д. Психолого-педагогические условия личностно-профессионального развития педагога в системе повышения квалификации [Текст] / А. Д. Тасмуханова // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 94-97. - Библиогр.: c. 97 (9 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): личностно-профессиональное развитие -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая рефлексия -- психолого-педагогические условия -- рефлексивная деятельность учителя -- саморазвитие -- системы повышения квалификации Аннотация: На основании анализа ряда противоречий, существующих в системе непрерывного педагогического образования, автором рассматриваются пути и средства активизации процесса личностно-профессионального развития педагога, формулируются концептуальные основы, обеспечивающие эффективность найденных средств в системе повышения квалификации. |
Леонтьева, М. Ф. Повышение качества подготовки специалистов в педагогическом колледже [Текст] / М. Ф. Леонтьева, В. П. Одинцова, Н. В. Шмелева // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 115-118 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические колледжи -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- качество подготовки -- педагогические технологии -- деятельностный подход -- проектная культура студентов -- проектная деятельность -- профессиональное образование -- элементы профессионального образования -- личностно-профессиональное развитие -- личностно-профессиональное пространство Аннотация: В статье раскрыты два важных направления модернизации образования в педагогическом колледже: реализация личностно ориентированных технологий и внедрение элементов профессионального обучения в общеобразовательную подготовку студентов. Доп.точки доступа: Одинцова, В. П. (канд. пед. наук); Шмелева, Н. В.; Педагогический колледж |
Бикмухаметов, Р. К. Педагогические основы личностно-профессионального развития педагога по физической культуре [Текст] / Р. К. Бикмухаметов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 10. - С. 37-38 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): личностно-профессиональное развитие -- профессиональная подготовка -- педагог по физической культуре -- профессиональная детяльность педагога -- учитель по физической культуре Аннотация: Профессиональная подготовка и закономерности личностно-профессионального развития педагогов по физической культуре в вузе. |
Шемет, О. В. (канд. пед. наук). Оценка качества компетентностно-ориентированного высшего профессионального образования [Текст] / О. В. Шемет // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 116-119 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- компетентностный подход -- качество образования -- оценка качества образования -- компетенции -- личностно-профессиональное развитие -- критерии развития -- направления развития -- личностный компонент -- когнитивно-методологический компонент -- интегративно-деятельностный компонент -- диагностика компетенций Аннотация: О диагностике личностно-профессионального развития как важном этапе диагностики качества образования. |
Бикмуллина, А. Р. Уровни личностно-профессионального развития педагога по физической культуре [Текст] / А. Р. Бикмуллина, Р. К. Бикмухаметов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 12. - С. 81-82 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагоги по физической культуре -- личностно-профессиональное развитие -- личностный потенциал -- саморегуляция -- физическая культура Аннотация: Концепция личностно-профессионального развития педагогов по физической культуре и спорту. Доп.точки доступа: Бикмухаметов, Р. К. |
Холодцова, М. Е. (кандидат психологических наук; руководитель социальных программ). Личностно-профессиональное развитие социальных работников в чрезвычайной ситуации [Текст] / М. Е. Холодцова // Социальная работа. - 2012. - № 5. - С. 49-50
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Теория социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальные работники -- профессионализм социальных работников -- личностно-профессиональное развитие -- чрезвычайные ситуации Аннотация: О выявлении путей преодоления негативных последствий чрезвычайной ситуации у социальных работников и возможности их личностно-профессионального развития. |
Добрецова, Наталья Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры педагогики). Профессиональная подготовка педагогов дополнительного образования детей в процессе повышения квалификации [Текст] / Н. В. Добрецова // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 85-89. - Библиогр.: с. 88-89 (9 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- компетентностный подход -- педагогическая рефлексия -- подготовка педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- повышение квалификации -- профессиональный рост педагога -- личностно-профессиональное развитие -- Федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- дополнительное образование -- самообразование педагога Аннотация: В статье раскрыты особенности курсовой подготовки педагогических кадров в системе непрерывного образования на базе городского центра развития дополнительного образования Санкт-Петербургского Дворца творчества юных. Доп.точки доступа: Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных |
Белоконь, О. В. Образовательная среда ДОО как условие профессионального развития педагога [Текст] / О. В. Белоконь // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 8. - С. 88-100
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательная среда -- инновационная образовательная среда -- управление образовательной средой -- модели управления -- принципы управления -- организационно-педагогические условия -- личностно-профессиональное развитие -- педагоги -- самосовершенствование педагогов -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- дошкольные образовательные организации -- ДОО Аннотация: Модель управления инновационной образовательной средой на основе создания комплекса управленческих условий, обеспечивающих позитивную динамику личностно-профессионального развития педагогов и детей. |
Шапошникова, Татьяна Леонидовна (профессор; доктор педагогических наук). Диагностика толерантности в структуре мониторинга личностно-профессионального развития студента [Текст] / Т. Л. Шапошникова, М. Л. Романова, А. Е. Федюн // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 12. - С. 26-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): толерантность -- личностно-профессиональное развитие -- личностно-профессиональное развитие студента -- диагностика толерантности -- личностно-профессиональные качества Аннотация: В статье отражена методика диагностики толерантности, основанная на оценке сформированности всех ее компонентов. Доп.точки доступа: Романова, Марина Леонидовна (доцент; кандидат педагогических наук); Федюн, Анастасия Евгеньевна (аспирант) |
Калнинш, Л. М. (кандидат педагогических наук, доцент, декан индустриально-педагогического факультета). Проект "Методическая поддержка профессионального развития бакалавра педагогического образования" [Текст] : методологические основания / Л. М. Калнинш // Высшее образование в России. - 2016. - № 1. - С. 126-130. - Библиогр.: с. 129 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Благовещенск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- бакалавры педагогического образования -- личностно-профессиональное развитие -- система методической поддержки -- методическая поддержка -- трехсторонний план профессионального развития -- планы профессионального развития -- профессиональное развитие Аннотация: Представлены методологические основания разработки системы методической поддержки бакалавра педагогического образования на этапе послевузовской самостоятельной профессиональной деятельности. Доп.точки доступа: Благовещенский государственный педагогический университет; БГПУ |