Белозерова, И. Н. Использование метода проектов в правовой подготовке старшеклассников [Текст] : из опыта работы / И. Н. Белозерова> // Право в школе. - 2007. - N 1. - С. . 58-89
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методы проектов -- правовая подготовка -- этапы подготовки -- опыт работы Аннотация: Проектный метод как один из эффективных средств формирования правосознания школьников. |
Черемных, Г. (канд. пед. наук). Художественно-графическое представление результатов проектной работы школьников [Текст] / Г. Черемных> // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 41-49
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проекты -- проектные работы -- проектная деятельность -- проектное мышление -- методы проектов -- исследования -- школьники -- учителя -- художественно-графические работы -- художественно-графическое оформление -- художественное оформление -- оформительские работы -- педагогическое руководство -- рекомендации -- постеры Аннотация: Раскрывается значимость проведения художественно-графических работ при подготовке проекта. |
Паршутина, Л. А. Проектная деятельность в учебно-воспитательном процессе [Текст] / Л. А. Паршутина, П. И. Самойленко> // Специалист. - 2008. - N 4. - С. 27-29 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования Кл.слова (ненормированные): проектная деятельность -- учебно-воспитательный процесс -- учебные проекты -- методы проектов -- проекты -- проектные работы Аннотация: Одним из путей повышения познавательного интереса является вовлечение обучаемых в проектную деятельность. Доп.точки доступа: Самойленко, П. И. |
Твердомед, Г. В. (методист архитектурно-строительного колледжа Белорусско-Российского университета). Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс [Текст] / Г. В. Твердомед> // Специалист. - 2008. - N 4. - С. 30 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Белоруссия Организация образования Кл.слова (ненормированные): колледжи -- архитектурно-строительные колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- инновационные технологии -- образовательный процесс -- технология индивидуализации -- технология коллективного обучения -- методы проектов -- личностно-ориентированные технологии -- разноуровневое обучение Аннотация: В архитектурно-строительном колледже Белорусско-Российского университета выбор инноваций преподавателями осуществляется с учетом специфики преподаваемых дисциплин и специальности. Особый акцент делается на личностно-ориентированные технологии - обучение в сотрудничестве, метод проектов, технологии индивидуализации и дифференциации, разноуровневое обучение. Доп.точки доступа: Архитектурно-строительный колледж Белорусско-Российского университета |
Кобызева, О. Организация проектной деятельности на уроках [Текст] / О. Кобызева> // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 52-53
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды проектов -- коммуникативная компетентность -- методы проектов -- проектная деятельность -- самостоятельная деятельность Аннотация: Проектные методы. |
Шабдарова, С. Учить школьников учиться [Текст] / С. Шабдарова> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 4-7 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деловые игры -- личностно-ориентированное обучение -- методы обучения -- методы проектов -- организация обучения -- педагогические технологии -- самостоятельное мышление Аннотация: Использование в своей работе педагогических технологий. |
Борщ, Е. Интернет-проекты на уроках географии [Текст] / Е. Борщ> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 31-33 : Табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): география -- интернет-проекты -- методы проектов -- уроки географии -- учебные проекты Аннотация: Интернет-проекты, связанные с изучением географии родного города. |
Харченко, В. Н. (преподаватель информатики). Метод проектов при организации самостоятельной работы студентов [Текст] / В. Н. Харченко, Н. В. Хенина> // Специалист. - 2008. - N 11. - С. 16 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Теория и методика обучения--Россия--Барнаул Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- педагогическое образование -- методы проектов -- самостоятельная работа студентов Аннотация: Применение метода проектов при организации самостоятельной работы студентов. Доп.точки доступа: Хенина, Н. В. (преподаватель английского языка); Барнаульский педагогический колледж |
Шаркевич, Н. В. (зав. кафедрой математических и естественнонаучных дисциплин). Метод проектов при обучении студентов информатике и информационным технологиям [Текст] / Н. В. Шаркевич, Н. Н. Головина> // Специалист. - 2008. - N 9. - С. 24-25 : 1 табл. . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): методы проектов -- информатика -- информационные технологии -- проектное обучение Аннотация: Проектное обучение студентов информатике и информационным технологиям. Доп.точки доступа: Головина, Н. Н. (преподаватель) |
Попова, Т. Г. Система элективных курсов по формированию и развитию комбинаторно-логического мышления старшеклассников [Текст] / Т. Г. Попова> // Профильная школа. - 2008. - N 6. - С. 23-27 : 1 рис. - Библиогр.: с. 27 ( 7 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- элективные курсы -- старшеклассники -- физико-математический профиль -- комбинаторно-логическое мышление -- методы проектов Аннотация: Показана роль системы элективных курсов в формировании и развитии комбинаторно-логического мышления. Эта система предполагает процесс получения новых знаний и может быть осуществлена различными способами организации учебной деятельности. |
Жураковская, В. М. (канд. пед. наук ; зав. каф. пед. и технологий образов. процесса Новокузнецкого института повышения квалификации). Исследовательский проект как ведущая деятельность в предпрофильной подготовке [Текст] / В. М. Жураковская> // Профильная школа. - 2008. - N 3. - С. 52-58 : 1 табл. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): предпрофильная подготовка -- исследовательские проекты -- методы проектов -- участники проектов -- результаты исследований -- задачи исследований -- исследовательская проектная работа Аннотация: В ходе исследовательской деятельности в рамках проекта учащиеся знакомятся с научными методами получения знаний, овладевают умениями самостоятельно добывать новые знания, планировать поиск, критически осмысливать информацию, формулировать собственные мнения и выводы, принимать решения. |
Зубовский, В. Г. (учитель физ. культуры). Итоговая аттестация школьников [Текст] / В. Г. Зубовский> // Физическая культура в школе. - 2008. - N 3. - С. 26 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- рефераты -- исследования -- проекты -- аттестация -- школьники -- экзамены -- итоговая аттестация -- проектная деятельность -- собеседования -- методы проектов Аннотация: О преимуществах использования метода проектов для итоговой аттестации школьников. |
Берсирова, С. Д. Развитие межкультурной коммуникативной толерантности будущих менеджеров [Текст] / С. Д. Берсирова> // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 57-59. - Библиогр.: с. 59 (9 назв. ) . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): межкультурная толерантность -- будущие менеджеры -- подготовка менеджеров -- межкультурная коммуникативная толерантность -- синергические подходы -- методы проектов Аннотация: В основе педагогических условий развития коммуникативной толерантности лежит личностно-деятельностный подход, нашедший свое отражение в методе проектов. В этом методе динамика развития от хаоса к порядку соответствует синергическому подходу. |
Бурлакова, И. И. (Канд. пед. наук). Проект "Научно-практическая конференция на английском языке" [Текст] / И. И. Бурлакова> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 1. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (2 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- конференции -- личностно-ориентированное обучение -- методы проектов -- научно-практические конференции -- презентации -- проектная деятельность -- проекты -- рефераты -- конференции Аннотация: Одной из технологий, обеспечивающей личностно-ориентированное обучение, является метод проектов. В качестве одной из форм проектной деятельности предложена научно-практическая конференция на английском языке, которую апробировали в школе им. А. С. Попова, г. Одинцово-10. |
Петруня, Л. Учебные проекты в младших классах [Текст] / Л. Петруня> // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 55-56. - Библиогр.: с. 56
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методы проектов -- младшие классы -- научно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- учебные проекты Аннотация: Научно-исследовательская деятельность учеников младших классов. |
Бондаренко, Е. Н. (доц.; проректор). Технологии и методы обучения студентов в зарубежном педагогическом вузе [Текст] = Education teaching techniques in modern foreign higher pedagogical school / Е. Н. Бондаренко> // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 132-138. - Библиогр.: с. 138 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- технологии обучения -- педагогические вузы -- модульное обучение -- персонализированное обучение -- тьюторская система обучения -- бригадно-индивидуальное обучение -- семинары-дискуссии -- методы проектов Аннотация: Рассматриваются современные технологии обучения в высшей педагогической школе за рубежом: модульное обучение, персонализированное обучение, тьюторская система обучения, бригадно-индивидуальное обучение. |
Дубова, Марина Вениаминовна (кандидат педагогических наук). Организация проектной деятельности младших школьников с позиций компетентностного подхода [Текст]. Статья 1. Теоретические аспекты организации проектной деятельности в начальной школе / М. В. Дубова> // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 62-68. - Библиогр.: с. 68 (5 назв. ). - Продолж. следует . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- проекты -- методы проектов -- проектная деятельность -- организация проектной деятельности -- ученические проекты -- педагогические проекты -- компетентностный подход Аннотация: Рассматриваются исторические предпосылки актуализации метода проектов в современном общем образовании, педагогические цели проектной деятельности младших школьников. |
Дубова, Марина Вениаминовна (кандидат педагогических наук). Организация проектной деятельности младших школьников с позиций компетентностного подхода [Текст]. Статья 2. Метод проектов в начальной школе: анализ современной ситуации / М. В. Дубова> // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 2. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. ). - Продолж. следует . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- проекты -- методы проектов -- проектная деятельность -- организация проектной деятельности -- ученические проекты -- уроки русского языка Аннотация: Рассматриваются теоретические и практические аспекты организации проектной деятельности в начальной школе. |
Полипрофессиональная проектная подготовка [Текст] = Polyprofessional project training : от концепции к внедрению / Б. П. Павлов [и др. ]> // Высшее образование в России. - 2009. - N 5. - С. 77-86. - Библиогр.: с. 86 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- методы проектов -- проектная подготовка -- полипрофессиональная проектная подготовка -- учебные планы -- биместровая структура учебного плана -- модульно-рейтинговая система Аннотация: Представлены концептуальные основы внедрения проектного подхода в сфере высшего профессионального образования, а также принципы модернизации образовательного процесса в Казанском государственном техническом университете им. А. Н. Туполева. Доп.точки доступа: Павлов, Б. П. (первый зам. Премьер-министра РТ); Гортышов, Ю. Ф. (проф.; ректор); Мингалеев, Г. Ф. (проректор по учеб. работе); Мельничнов, В. В. (доц.); Салимов, Р. И. (начальник отд.); Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева; Инженерно-экономический институт |
Ригина, С. Н. (учитель географии высшей квалификации МОУ "Гимназия N 2"). Метод проектов - основа коммуникативных компетенций [Текст] / С. Н. Ригина> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 5. - С. 42-50
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- методы проектов -- мастерство учителей -- творческий подход -- этапы проведения проектов -- 8 классы -- технология уроков -- минипроекты Аннотация: Через данный вид деятельности идет формирование всех ключевых компетенций. Умелое применение минипроектов, практико-ориентированных, творческих, исследовательских, ролевых и других проектов не только разнообразит учебный процесс, повышая мотивацию школьников к учению, но и научит ребят целеполаганию, планированию своей деятельности, поиску путей осуществления задуманного, рефлексии и коррекции успешности выполняемой работы. От учителя требуются определенное мастерство, желание и творческий подход при проведении такой работы. |