Егорова, А. Учреждения дополнительного образования и жизненное самоопределение школьников [Текст] / А. Егорова> // Воспитание школьников. - 2008. - N 10. - С. 43-46 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): учреждения дополнительного образования -- дополнительное образование -- школьники -- ученики -- учащиеся -- профильное обучение -- самоопределение школьников Аннотация: О совместной деятельности учреждений дополнительного образования, которые дают ученику возможность получать знания с использованием ресурсов нескольких учебных заведений. |
Егорова, А. Учреждения дополнительного образования и жизненное самоопределение школьников [Текст] / А. Егорова> // Воспитание школьников. - 2008. - N 8. - С. 24-27. - Окончание следует . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- ученики -- учащиеся -- предпрофильное обучение -- профильное обучение -- самоопределение школьников -- методические материалы Аннотация: В статье автор рекомендует руководителям учреждений дополнительного образования детей этапы работы в период становления системы предпрофильного и профильного обучения. |
Куприянов, Б. Педагогическое сопровождение процесса самоопределения школьников [Текст] / Б. Куприянов, О. Миновская> // Воспитание школьников. - 2009. - N 5. - С. 13-19 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): самоопределение школьников -- педагогическое сопровождение -- дополнительное образование -- школьники -- процесс самоопределения -- ученики -- учащиеся -- педагоги -- учителя -- занятия Аннотация: Методика сопровождения процесса самоопределения школьников в ходе занятий по интересам. Доп.точки доступа: Миновская, О. |
Ладнушкина, Н. М. Самоопределение школьника в условиях предпрофильной подготовки [Текст] / Н. М. Ладнушкина, О. Ю. Соловьева> // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 137-143.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): самоопределение школьников -- школьники -- предпрофильная подготовка -- профильное обучение -- выбор профиля -- профильное обучение -- самоопределение личности -- формирование самоопределения -- личность -- модели -- уровни самоопределения Аннотация: Представлена педагогическая модель формирования самоопределения личности школьника. Доп.точки доступа: Соловьева, О. Ю. |
Лернер, Павел (кандидат технических наук). Самоопределение школьников в границах изменения ценностей образования [Текст] / Павел Лернер> // Народное образование. - 2009. - N 6. - С. 179-183
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): самоопределение школьников -- образовательная среда -- школьники -- образовательная деятельность Аннотация: Рассуждение об ответственности образования как социального института в складывании позитивного имиджа социального порядка. |
Дробот, Александр Анатольевич (доцент; кандидат педагогических наук). Самоопределение школьников средствами дополнительного образования как условие целостного развития личности [Текст] / Александр Анатольевич Дробот> // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 218-226
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- самоопределение школьников -- дополнительное образование -- развитие личности -- самоуправление школьников -- самовоспитание школьников -- самореализация школьников -- учителя -- педагоги Аннотация: О самоопределении личности в образовательном пространстве и ее самореализации. |
Шустова, И. Ю. Межпозиционное взаимодействие как условие реализации современной модели воспитания [Текст] / И. Ю. Шустова> // Воспитание школьников. - 2015. - № 5. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- межпозиционное взаимодействие -- модели воспитания -- позиция -- проблемные ситуации -- детско-взрослая общность -- детско-взрослые отношения -- ценностно-смысловое пространство -- школьники -- ученики -- учащиеся -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- самоопределение школьников -- воспитание детей -- жизненное самоопределение -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- взаимодействие -- межпозиционное проблемное взаимодействие -- личность человека -- развитие личности Аннотация: Содержание и технология организации межпозиционного проблемного взаимодействия педагогов и школьников. |
Бабинский, М. Б. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). От организации человеческого становления школьника в онтогенезе [Текст] / М. Б. Бабинский> // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- подростки -- старшие подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- старшеклассники -- трудный возраст -- духовные потребности -- человеческое становление школьников -- педагогика школы -- модели зрелого бытия -- самоопределение школьников -- сотрудничество -- зона ближайшего развития Аннотация: В статье анализируются особенности возрастного становления подростков и юношей в процессе школьного обучения. |
Зубрилин, Андрей Анатольевич (кандидат философских наук; доцент; заведующий кафедрой). Профориентационная компетентность учителя информатики в условиях профессионального самоопределения школьников [Текст] / А. А. Зубрилин, А. С. Прончатова, М. С. Зубрилина> // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 3-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеклассная работа -- внеклассные мероприятия -- внеурочная деятельность -- выбор профессии -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- профессии будущего -- профориентационная деятельность -- профориентационная работа -- профориентация -- самоопределение школьников Аннотация: В статье рассматриваются вопросы поиска путей профессионального самоопределения школьников в области информационных технологий. Обосновывается необходимость владения учителем информатики профориентационными компетенциями, необходимыми для ознакомления учащихся с профессиями будущего в сфере ИТ, а также выработки у последних представлений о назначении данных профессий. Приведен материал для проведения конкурсов в рамках внеклассного учебного мероприятия для учащихся старших классов "Будущие профессии в сфере информационных технологий". Доп.точки доступа: Прончатова, Анна Сергеевна (магистрант); Зубрилина, Мария Сергеевна (учитель информатики) |