Ермаков, А. В. Многомерное структурирование учебного материала как пример инновационного обучения физике в вузе [Текст] / А. В. Ермаков> // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С. 105-111 : Ил.: 2 рис. - Библиогр.: с. 111 (6 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): многомерное структурирование -- структурирование учебного материала -- учебный материал -- формирование знаний -- уровни формирования знаний -- материальный уровень -- внешнеречевой уровень -- умственный уровень -- знания -- вузы -- обучение физике -- инновации Аннотация: Описан метод многомерного структурирования учебной информации по физике, позволяющий студентам успешно усваивать эту сложную информацию на лекциях, семинарах и в процессе самостоятельной работы. |
Валеев, Р. Г. Задача о роспуске парламента [Текст] / Р. Г. Валеев> // Педагогические технологии. - 2008. - N 3. - С. 103-108
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Украина Кл.слова (ненормированные): деятельностно-ценностные задачи -- задачи -- 1 курс -- президенты -- формирование знаний -- формирование умений -- знания -- умения Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по Конституционному праву Украины в 11 классе. |
Водяницкая, О. И. (канд. пед. наук). Физкультурно-оздоровительная деятельность на уроке [Текст] / О. И. Водяницкая> // Физическая культура в школе. - 2008. - N 7. - С. 34-38 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- учителя -- рефераты -- планирование -- обучение -- проекты -- учащиеся -- самоконтроль -- уроки -- общеобразовательная школа -- творческая работа -- проектная деятельность -- формирование знаний -- физкультурно-оздоровительная деятельность -- оформление проектов -- рефератные работы -- оформление рефератов Аннотация: Планирование и этапы обучения навыкам физкультурно-оздоровительной деятельности с I по XI классы. Обучение навыкам творческой работы. |
Уфимцева, Л. П. (доктор психологических наук, профессор). Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида [Текст] : сообщение 4 / Л. П. Уфимцева, Т. А. Грищенко> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 2 (32). - С. 11-20. - Библиогр.: с. 20 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): тифлопедагогика -- слабовидящие дети -- программы -- коррекционные школы 4 вида -- нарушение зрения -- коррекционные занятия -- движущиеся объекты -- формирование знаний -- пространственная ориентировка -- линейная перспектива -- воздушная перспектива -- линия горизонта -- светотень -- изобразительное искусство -- школьники Аннотация: В статье приводится содержание коррекционных занятий III этапа программы курса "Развитие зрительного восприятия" для учащихся школ 4 вида, который авторы назвали закрепляющим. Доп.точки доступа: Грищенко, Т. А. |
Коршунова, О. В. (доцент кафедры дидактики физики Вятского государственного гуманитарного университета). Приемы формирования методологических знаний [Текст] / О. В. Коршунова> // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 23-27 : 4 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научное познание -- общеобразовательная школа -- методы познания -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- методологические знания -- специальные пособия -- учебные компетенции -- методологическая компетентность Аннотация: Предлагается использовать специальное пособие для систематизации знаний и специальные задания, формирующие умения определять категории знания. |
Королев, М. Ю. Метод моделирования в школьном курсе физики [] / М. Ю. Королев> // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 27-31 : 2 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математические методы -- методы обучения -- молекулярная физика -- математические модели -- геометрическая оптика -- общеобразовательная школа -- метод моделирования -- механические колебания -- идеальный газ -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- принцип Ферма -- Ферма принцип Аннотация: Обращается внимание на использование одного из математических методов в процессе преподавания физики. |
Новикова, Г. А. Как лучше запомнить изучаемый материал [Текст] / Г. А. Новикова> // Химия в школе. - 2009. - N 6. - С. 44-46 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мнемоническая направленность -- школьники -- учебный процесс -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- развитие памяти -- обучение химии -- процесс обучения -- методические приемы -- формирование знаний -- авторские приемы Аннотация: Авторские приемы для развития памяти школьников. |
Шимко, Е. А. (кандидат педагогических наук). Модельный подход и формирование естественнонаучных знаний учащихся [Текст] / Е. А. Шимко> // Физика в школе. - 2010. - N 4. - С. 27-31 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- структурно-логические схемы -- физические явления -- методические подходы -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- фотоэффекты -- модельный подход Аннотация: Реализация модельного подхода на примере изучения темы "Фотоэффект". |
Филонова, М. А. (учитель физики). Игровой подход к усвоению знаний по физике [Текст] / М. А. Филонова> // Физика в школе. - 2010. - N 4. - С. 32-38 : табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- дидактические игры -- электростанции -- электрическая энергия -- общеобразовательная школа -- электроэнергия -- игровой подход -- пресс-конференции -- преподавание физики -- игры по физике -- обучение физике -- формирование знаний -- классификация игр Аннотация: Дидактическая игра для учащихся 11 класса в форме пресс-конференции. |
Пичугина, Г. А. Урок по теме "Сравнительная характеристика кислорода и водорода" [Текст] / Г. А. Пичугина, Г. И. Штремплер> // Химия в школе. - 2009. - N 8. - С. 35-39 : табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): свойства водорода -- кислород -- водород -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- конспекты уроков -- нетрадиционные уроки -- уроки химии -- формирование знаний Аннотация: Разработка нетрадиционного урока по изучению получения и свойств водорода и сопоставлению знаний о кислороде. Доп.точки доступа: Штремплер, Г. И. |
Нечитайлова, Е. В. Изучение физических свойств металлов с использованием интерактивной доски [Текст] / Е. В. Нечитайлова> // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 22-24 : фот. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): металлы -- 9 класс -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- конспекты уроков -- уроки химии -- формирование знаний -- интерактивные доски Аннотация: Разработка урока химии для 9 класса. |
Волкова, Е. В. История химии глазами психолога [Текст] / Е. В. Волкова> // Химия в школе. - 2009. - N 10. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (2 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научная информация -- научные знания -- преподавание химии -- обучение химии -- познавательный процесс -- образовательный процесс -- формирование знаний -- содержательный подход -- восприятие знаний -- хронологический подход Аннотация: Природосообразные условия усвоения химических знаний учащимися. |
Платонова, Т. И. Готовим будущих ученых уже в школе [Текст] / Т. И. Платонова> // Химия в школе. - 2010. - N 3. - С. 2-4. - Библиогр.: с. 4 (4 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): научная картина мира -- научное познание -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- методы познания -- научный стиль -- проблемный метод -- формирование знаний Аннотация: О необходимости формирования научного стиля мышления у школьников. |
Шалашова, М. М. (профессор). Новые средства достижения требований ФГОС [Текст] / М. М. Шалашова, П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2013. - № 4. - С. 8-13 : схема. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): контекстные задания -- общеобразовательная школа -- творческие задания -- преподавание химии -- самостоятельная деятельность -- обучение химии -- формирование знаний -- системно-деятельностный подход -- ситуационные задания -- универсальные учебные действия -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС Аннотация: Средства обучения, ориентированные на формирование универсальных учебных действий. Доп.точки доступа: Оржековский, П. А. (профессор) |
Третьякова, С. С. Из опыта развития универсальных учебных действий [Текст] / С. С. Третьякова> // Химия в школе. - 2013. - № 4. - С. 14-18 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проблемно-поисковый подход -- общеобразовательная школа -- профильное обучение -- 11 класс -- преподавание химии -- конспекты уроков -- исследовательская деятельность -- обучение химии -- формирование знаний -- уроки химии -- окислительно-восстановительные процессы -- универсальные учебные действия -- самостоятельная познавательная деятельность Аннотация: Разработка урока по общей химии для учащихся 11-го класса. |
Миренкова, Е. В. Как мы формируем познавательные умения учащихся [Текст] / Е. В. Миренкова, О. Е. Кутина> // Химия в школе. - 2013. - № 4. - С. 19-26 : 2 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- самостоятельная деятельность -- конспекты уроков -- углерод -- обучение химии -- формирование знаний -- уроки химии -- ситуационные задачи -- универсальные учебные действия -- аллотропные модификации Аннотация: Приемы вовлечения учащихся в активную самостоятельную работу. Доп.точки доступа: Кутина, О. Е. |
Ларина, С. В. Знакомый незнакомец [Текст] / С. В. Ларина> // Химия в школе. - 2013. - № 4. - С. 27-32 : рис. - Библиогр.: с. 32 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- 9 класс -- преподавание химии -- конспекты уроков -- нанотехнологии -- химические элементы -- углерод -- обучение химии -- формирование знаний -- уроки химии -- наночастицы -- аллотропные модификации Аннотация: Разработка урока для 9-го класса по теме "Наночастицы и наноструктурированные материалы". |
Цымбалюк, Наталья (учитель). Если учащиеся хотят на урок, учитель верно выбрал профессию [Текст] / Наталья Цымбалюк> // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2015. - № 8. - С. 42-45 : 4 фот. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.) . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): рефлективное преподавание -- методы обучения -- учебные предметы -- приемы обучения -- учебные планы -- формирование знаний Аннотация: Об основной функции учителя - создании условий для формирования знаний. |
Бочаров, Борис (директор; профессор). Одухотворенный и страстный монолог во имя истины, отраженный в лекции [Текст] / Борис Бочаров> // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2015. - № 9. - С. 30-35 : 5 фот. . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): лекции -- методы обучения -- учебные предметы -- приемы обучения -- лекторы -- формирование знаний -- педагоги Аннотация: О лекторском мастерстве, проявляющемся в благоприятном сочетании лекторских данных и методики чтения лекции. |
Миренкова, Е. В. Прогностические задания [Текст] / Е. В. Миренкова> // Химия в школе. - 2015. - № 4. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (11 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): прогностические задания -- прогностические умения -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- формирование знаний -- химические задачи -- учебно-познавательные задания Аннотация: Разнообразные примеры заданий прогностического характера в рамках школьного курса химии. |