Вульфсон, Б. Л. (д-р пед. наук, проф.). Религия, церковь и образование [Текст] / Б. Л. Вульфсон> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 3-8. - Библиогр.: с. 8 (7 назв. ) Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- религия в школе -- школы (образование) -- светские школы -- церковь и школа -- школа и церковь -- ислам -- православие -- религиозное воспитание -- преподавание религии -- нравственное воспитание Аннотация: О проблеме необходимости присутствия религии в школе. |
Каирова, Л. А. (зав. кафедрой нач. образования гимназии N 42). К вопросу о формировании исследовательской культуры учителя [Текст] / Л. А. Каирова> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 15-18. - Библиогр.: с. 18
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- учителя начальной школы -- педагоги -- гимназии -- кафедры начального образования -- исследовательская культура -- исследования (образование) -- педагогические исследования -- исследовательская деятельность -- школы (образование) -- опыт работы Аннотация: Развитие исследовательской культуры учителя является приоритетным направлением в деятельности кафедры начального образования гимназии N 42 г. Барнаула. В статье рассматриваются некоторые вопросы технологии организации методико-педагогического исследования учителем в школе. |
Ласкожевская, Е. В. (учитель нач. классов). Технология развития критического мышления младших школьников [Текст] / Е. В. Ласкожевская> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 68-70
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения РФ Российская Федерация Россия Кемеровская область Ленинск-Кузнецкий (город) Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- критическое мышление -- школы (образование) Аннотация: Об опыте внедрения технологии "Развитие критического мышления" в педагогическую деятельность школы N 3 г. Ленинск-Кузнецкий. |
Петрова, Е. А. Социально-экологический проект как средство интеграции детей с разными образовательными возможностями [Текст] / Е. А. Петрова> // Начальная школа. - 2007. - N 7. - С. . 60-64. - Библиогр.: с. 64
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Дефектология. Специальные школы РФ Российская Федерация Россия Санкт-Петербург (город) Кл.слова (ненормированные): начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- начальная школа -- опыт работы -- общеобразовательные школы -- специальные школы -- коррекционные школы -- школы (образование) -- школы 8 вида -- проекты (образование) -- социальные проекты (образование) -- экологические проекты (образование) -- интеграция детей -- дети с особыми потребностями -- взаимодействие (образование) -- внеклассная работа -- дети с разными возможностями Аннотация: О социально-экологическом проекте "В поисках взаимопонимания", реализованном в г. Санкт-Петербурге. Основная цель проекта - взаимодействие учащихся начальных классов общеобразовательной школы и класса "Особый ребенок" специальной (коррекционной) школе VIII вида N 18 в процессе внеклассной работы. |
Вульфсон, Б. Л. (д-р пед. наук, проф.). Религия, церковь и образование [Текст] / Б. Л. Вульфсон> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 3-8. - Библиогр.: с. 8 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- религия в школе -- школы (образование) -- светские школы -- церковь и школа -- школа и церковь -- ислам -- православие -- религиозное воспитание -- преподавание религии -- нравственное воспитание Аннотация: О проблеме необходимости присутствия религии в школе. |
Алексашкина, Л. Н. (д-р пед. наук). Курсы истории: информационное пространство и методология познания [Текст] / Л. Н. Алексашкин> // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 16-22. - Библиогр.: с. 22 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационное пространство -- курс истории -- школы (образование) -- школьные курсы -- историческое образование -- государственные стандарты образования -- образовательные стандарты -- учебники по истории -- исторические источники -- исторические тексты -- работа с историческими источниками -- информационные технологии -- электронные пособия -- изучение истории -- информационное пространство -- модели изучения -- изучение исторических источников Аннотация: О развитии умений школьников работать с историческими источниками. |
371.4 М 72 Младший школьник: проблемы воспитания в семье и образовательном учреждении [Текст]> // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 3-18 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Связь школы с семьей и общественностью Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- воспитание -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- семейное воспитание -- заседания редакционных коллегий -- воспитательная работа -- семья и школа -- личностно-ориентированный подход (образование) -- работа с родителями (образование) -- родители -- начальная школа Аннотация: Материалы расширенного заседания редакционной коллегии журнала "Начальная школа", посвященного проблемам взаимоотношений семьи и школы. На коллегии обсуждались следующие проблемы: современные цели воспитания; подходы к воспитательной работе в школе; психологическое и социально-педагогическое сопровождение воспитательного процесса; личностно-ориентированный подход в воспитании; гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, экологическое, социальное, поликультурное воспитание; взаимоотношения семьи и школы; подготовка студентов к воспитательной работе в школе и др. Доп.точки доступа: Степанова, С. В. (канд. пед. наук, гл. редактор журнала "Начальная школа") \.\; Горецкий, В. Г. (д-р пед. наук, проф., шеф-редактор журнала "Начальная школа") \.\; Иванова, Н. П. (канд. пед. наук, зав. лабораторией соц. проблем детства НИИ семьи и воспитания РАО) \.\; Александрова, В. Г. (д-р пед. наук, гл. сотрудник лаборатории гуманной педагогики, проф. ф-та глобальных процессов) \.\; Сергеева, Г. П. (канд. пед. наук, зав. кафедрой методики преподавания дисциплин худож.-эстетич. цикла) \.\; Голованова, М. В. (канд. пед. наук, ведущ. науч. сотрудник Ин-та содержания и методов обучения РАО) \.\; Макеева, С. Г. (д-р пед. наук) \.\; Федосова, Н. А. (канд. пед. наук, зав. отделом нач. общего образования) \.\; Ефимов, В. Ф. (д-р пед. наук) \.\; Стойлова, Л. П. (канд. пед. наук, проф., зав. кафедрой математики и методики ее преподавания в нач. школе) \.\; Чозгиян, О. П. (преподаватель педагогики) \.\; Холомкина, А. И. (заслуж. учитель школы РСФСФ) \.\; Шкуричева, Н. А. (канд. пед. наук, педагог-психолог школы N 971) \.\; Ильинская, И. П. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Попова, А. И. (канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник) \.\; Белянкова, Н. М. (канд. пед. наук, доц., директор Научно-методич. центра проблем нач. образования) \.\; Кораблева, Г. Ю. (зав. лабораторией воспитат. работы и доп. образования научно-методич. центра Юго-восточ. окруж. упр-я образования) \.\; Конышева, Н. М. (д-р пед. наук, проф) \.\; Плешаков, А. А. (канд. пед. наук, науч. руководитель комплекта "Школа России") \.\; Расширенное заседание редакционной коллегии |
Василеня, И. А. (зам. директора по учеб.-воспитат. работе МОУ ДОД "Дом детского творчества N 3"). От диалога культур к толерантности [Текст] / И. А. Василеня> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 45-47
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания--Кемеровская область--Мариинский район--Россия Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- школьники -- школы (образование) -- национальные школы -- сельские школы -- татарские школы -- диалог культур (образование) -- русский народ -- татарский народ -- русские -- татары -- толерантность -- толерантное воспитание Аннотация: В начале 90-х годов ХХ в. педагоги Куркулинской основной общеобразовательной школы Мариинского района Кемеровской области выступили с инициативой открытия национальной татарской школы. Новая учебно-организационная форма работы была сосредоточена на положительной мотивации к изучению культур русского и татарского народов. Однако в связи с реструктуризацией сельской школы Куркулинская основная общеобразовательная школа была присоединена к Лебяжинской средней общеобразовательной школе. В этой школе ученический коллектив состоит из детей русской и татарской национальностей. В такой ситуации одной из основных задач педагогов стало формирование у детей навыков толерантного поведения. Доп.точки доступа: Куркулинская основная общеобразовательная школа; Лебяжинская средняя общеобразовательная школа |
Яшкина, О. В. (педагог доп. образования, зав. метод. объединением педагогов доп. образования Центра образования поселка Угольные Копи). Ситуация успеха в поселке Угольные Копи [Текст] / О. В. Яшкина> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 8. - С. 37-40 : Ил.: ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Угольные Копи, поселок--Чукотский автономный округ Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- центры образования -- школы (образование) -- общеобразовательные школы -- основное образование детей -- ситуации успеха (образование) -- успехи (образование) Аннотация: Об опыте работы объединений дополнительного образования единого муниципального общеобразовательного учреждения "Центр образования поселка Угольные Копи" (Чукотский автономный округ). Об особенностях дополнительного образования в школе. Доп.точки доступа: Центр образования поселка Угольные Копи |
Крюкова, Н. С. (заслуж. учитель РФ, педагог ДО МОУ "СОШ N 1"). Нетрадиционные формы познания малой Родины [Текст] / Н. С. Крюкова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 8. - С. 58-61 : Ил.: 1 ч/б фото, 1 схема
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- школы (образование) -- общеобразовательные школы -- внеклассная работа -- краеведение -- краеведческая работа -- нетрадиционные формы (теория и методика воспитания) Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает о нетрадиционных формах внеклассной работы по краеведению. |
Титова, И. В. (педагог ДО, руководитель хора "Музыкальной студии" структурного подразделения ОДОД "Школа творчества" ГОУ СОШ N 255). Нетрадиционные формы познания малой Родины [Текст] / И. В. Титова, О. М. Гребенникова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 8. - С. 62-64 : Ил.: 1 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- школы (образование) -- общеобразовательные школы -- внеклассная работа -- школьные отделения дополнительного образования -- хоровое пение -- пение хоровое -- хоровое воспитание -- детское пение -- инновации (образование) Аннотация: Об истории детского хорового пения в России. О хоровом воспитании детей в школьных отделениях дополнительного образования детей. О поиске инноваций в методике хорового воспитания. (Из опыта работы педагогов). Доп.точки доступа: Гребенникова, О. М. (канд. пед. наук, зам директора ГОУ СОШ N 255) |
Чупашев, В. Г. (канд. пед. наук, зав. кафедрой естественно-науч. дисциплин филиала Кемеровского гос. ун-та). Роль технического творчества в процессе обучения физике, воспитания и развития учащихся [Текст] / В. Г. Чупашев> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 7. - С. 8-12
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- учащиеся -- дополнительное образование детей -- техническое творчество (образование) -- физика (образование) -- общеобразовательные школы -- школы (образование) -- обучение физике -- воспитание школьников -- развитие школьников Аннотация: О роли технического творчества учащихся в общеобразовательных школах. |
Лобанова, Е. А. (учитель музыки, педагог доп. образования МОУ СОШ N 14). Фольклорная арт-терапия в практике работы педагога дополнительного образования [Текст] / Е. А. Лобанова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 11. - С. 34-39
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Мончегорск, город--Мурманская область--Россия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- опыт работы -- дети -- школьники -- школы (образование) -- арт-терапия -- фольклор -- фольклорная арт-терапия -- русский фольклор -- песенный фольклор -- музыкальный фольклор -- музыка (образование) -- студии (образование) -- фольклорные студии -- школьные студии Аннотация: О фольклорной арт-терапии в практике работы учителя музыки, педагога дополнительного образования средней школы N 14 г. Мончегорска Мурманской области. В школе действует фольклорная студия "Русская сторонка". Доп.точки доступа: Средняя школа \"русская сторонка", фольклорная студия\; Средняя школа \русская сторонка, фольклорная студия\ |
Белякова, Л. М. (аспирант кафедры культурологии и журналистики ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, учитель МХК МОУ СОШ N 35). Новые образовательные технологии в музейной коммуникации [Текст] / Л. М. Белякова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 25-30 : Ил.: 1 табл., 1 схема
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Рыбинск, город--Ярославская область Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- опыт работы -- музейная педагогика -- музеи -- музейные коммуникации -- дети -- школьники -- образовательные технологии -- средние школы -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- технологии (образование) Аннотация: Об использовании новых образовательных технологий в музейной педагогике. (Из опыта педагогов средней общеобразовательной школы N 35 г. Рыбинска, работающих совместно с научными сотрудниками Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника, а также Русского музея Санкт-Петербурга). Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа; Рыбинский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник; Русский музей |
Мухарева, Л. (учитель истории школы N 11). Краеведение как средство формирования гражданской позиции школьников [Текст] / Л. Мухарева> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 30-33
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Кемеровская область--Киселевск, город--Россия Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- школьники -- воспитание -- нравственное воспитание -- гражданская позиция (образование) -- краеведение (образование) -- краеведческая работа -- школы (образование) Аннотация: О педагогической значимости краеведческой работы среди школьников, об опыте краеведческой работы в школе N 11 г. Киселевска Кемеровской области. Доп.точки доступа: Школа |
Муртазин, М. Ф. (канд. филос. наук). Религия, школа, общество: мусульманский взгляд [Текст] / М. Ф. Муртазин> // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 79-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): религии -- система образования -- мусульмане -- мусульманские народы -- религиозно ориентированные предметы -- предметы (образование) -- ОПК -- основы православной культуры -- православная культура -- духовно-нравственная культура -- образовательные области -- преподавание православной культуры -- школы (образование) Аннотация: О проблемах преподавания религиозно ориентированных предметов в школе. |
Корчажкина, О. М. Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе [Текст] / О. М. Корчажкина> // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 35-36 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метод проектов -- педагогические проекты -- проектно-исследовательская работа -- проектная деятельность -- школы (образование) -- проекты (образование) -- проблемные ситуации -- характеристики педагогических проектов -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- программные продукты -- английский язык (образование) -- компьютерные тесты -- компьютерное тестирование -- базовые компетенции -- компетенции учащихся -- программные среды -- ЭОР -- электронные образовательные ресурсы -- электронное портфолио Аннотация: Цель статьи - рассмотреть основные черты педагогических проектов, обсудить их целесообразность, условия реализации и привести конкретные примеры. |
Мартиросян, Б. П. Повышение качества инновационной деятельности в образовательных учреждениях [Текст] / Б. П. Мартиросян> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- качество образования -- образовательные учреждения -- школы (образование) -- качество инновационной деятельности -- оценка качества -- метод оценки качества -- КИД-школа -- Качество Инновационной Деятельности школы -- задачи инновационной деятельности -- некачественность инновационной деятельности -- причины некачественности -- повышение качества Аннотация: В статье автор рассматривает проблему качества инновационной деятельности в школах. Доп.точки доступа: Лазарев \в. С.\ |
Игонина, М. В. Почему молодые учителя отказываются работать в школе? [Текст] / М. В. Игонина> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 66-71 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): молодые учителя -- учителя -- выпускники вузов -- школы (образование) -- профессиональная адаптация -- типы адаптации -- уровни адаптации -- администрация школы -- учителя -- профессиональная деятельность -- трудности -- оптимальная адаптация -- качества -- комплекс качеств Аннотация: О проблемах адаптации молодых учителей в школе. |
Галимарданова, Р. Н. Воспитание экологической культуры на уроках татарского языка [Текст] / Р. Н. Галимарданова> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 122-124 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Татарстан Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- экологическое образование -- воспитание экологической культуры -- татарский язык -- учебники татарского языка -- филологические дисциплины -- школы (образование) -- природосообразность воспитания Аннотация: О роли школьных филологических дисциплин в формировании экологической культуры. |