Кузнецова, Т. И. Оптимизация обучения химии на основе межпредметных связей [Текст] : (из опыта работы на подготовительном факультете) / Т. И. Кузнецова, И. В. Корнеева // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 108-116. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): оптимизация обучения -- обучение химии -- химия в школе -- межпредметные связи -- подготовительный факультет -- предвузовское образование -- информатика в школе -- задачи -- экспериментальные задачи -- компьютеры -- компьютеризация обучения -- самостоятельная работа Аннотация: Проиллюстрированы различные направления использования элементов информатики в преподавании химии в системе предвузовского образования. Доп.точки доступа: Корнеева, И. В. |
Шульгин, А. Т. Титриметрия: система экспериментальных задач для юных химиков [Текст] / А. Т. Шульгин // Химия в школе. - 2009. - N 3. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика--Россия--Ладожское озеро Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- вода -- химический анализ -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- качество воды -- титриметрические методы -- дренажные воды -- титриметрия Аннотация: Реализация методики титриметрии по определению основных показателей качества дренажных вод на западном берегу Ладожского озера. |
Орлов, В. А. Продуктивная познавательная деятельность при решении физических задач [Текст] / В. А. Орлов, Н. М. Павлуцкая // Физика в школе. - 2008. - N 5. - С. 19-23 : 3 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 23 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- решение задач -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- физические задачи -- экспериментальные задачи -- графические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: Организация продуктивной познавательной деятельности с помощью графических и экспериментальных задач по физике. Доп.точки доступа: Павлуцкая, Н. М. |
Жужа, М. А. Конструктор для создания экспериментальных задач [Текст] / М. А. Жужа // Физика в школе. - 2008. - N 5. - С. 50-51 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- экспериментальные задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- конструирование задач Аннотация: Методика работы по конструированию экспериментальных задач. |
Павлуцкая, Н. М. Продуктивная организация решения экспериментальных задач [Текст] / Н. М. Павлуцкая, Л. В. Скокова // Физика в школе. - 2008. - N 1. - С. 35-36 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- физические задачи -- экспериментальные задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: Примеры экспериментальных задач, решение которых невозможно без постановки эксперимента. Доп.точки доступа: Скокова, Л. В. |
Марченко, В. М. Решение экспериментальных задач по физике [Текст] : (элективный предпрофильный курс) / В. М. Марченко // Физика в школе. - 2009. - N 4. - С. 42-43 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- учебные программы -- решение задач -- общеобразовательная школа -- экспериментальные задачи -- профильное обучение -- преподавание физики -- элективные курсы -- обучение физике -- задачи по физике -- предпрофильная подготовка -- программы по физике Аннотация: Программа элективного курса для 9 класса. |
Субанаков, А. К. О формировании экспериментальной деятельности учащихся [Текст] / А. К. Субанаков // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 63-65. - Библиогр.: с. 65 (2 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- решение задач -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- преподавание химии -- экспериментальная деятельность -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- проблемные ситуации -- химические опыты -- самостоятельная деятельность Аннотация: Использование технологии проблемного обучения при решении экспериментальной задачи в 9-м классе. |
Булатов, Е. О. (старший преподаватель). Решение задач с биофизическим содержанием [Текст] / Е. О. Булатов // Физика в школе. - 2010. - N 5. - С. 31-33 : 2 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биофизика -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- межпредметные задачи -- экспериментальные задачи -- система задач -- преподавание физики -- биологические задачи -- обучение физике -- исследовательские задачи -- задачи по физике -- задачи-вопросы Аннотация: Примеры задач с межпредметным содержанием. |
Беспалов, П. И. Применение цифровых лабораторий при решении экспериментальных задач [Текст] / П. И. Беспалов // Химия в школе. - 2010. - N 7. - С. 51-57 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): компьютерные технологии -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- экспериментальная деятельность -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- химические эксперименты -- химические задачи -- задачи по химии -- цифровые датчики -- цифровые лаборатории Аннотация: Примеры решения задач. |
Дорофеев, М. В. Использование сервисов Всемирной паутины в процессе обучения [Текст] / М. В. Дорофеев, Ю. Б. Стунеева // Химия в школе. - 2010. - N 8. - С. 31-39 : 6 рис. - Библиогр.: с. 39 (8 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- Интернет -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- ключевые компетенции -- обучение химии -- видеоматериалы -- экспериментальные задачи -- практические умения -- интернет-сервисы -- виртуальные лаборатории -- информационно-коммуникативные компетенции Аннотация: Варианты использования бесплатных общедоступных Интернет-сервисов в обучении химии. Доп.точки доступа: Стунеева, Ю. Б. |
Титов, Н. А. О формировании осознанных знаний при подготовке к ЕГЭ [Текст] / Н. А. Титов, П. А. Оржековский // Химия в школе. - 2010. - N 10. - С. 17-22 : рис. - Библиогр.: с. 22 (6 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- подготовка к экзамену -- творческие задания -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ Аннотация: Примеры экспериментальных творческих задач для эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ. Доп.точки доступа: Оржековский, П. А. (профессор) |
Беленов, А. Ф. (кандидат физико-математических наук). Исследования учителей и школьников: кому это интереснее? [Текст] / А. Ф. Беленов, П. М. Савкин // Физика в школе. - 2011. - № 5. - С. 18-21 : 10 рис. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): двигатель Герца-Квинке -- Герца-Квинке двигатель -- учащиеся -- дополнительное образование -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- экспериментальные исследования -- экспериментальные задачи -- лабораторные приборы -- физические исследования -- преподавание физики -- гистерезис -- обучение физике -- демонстрационные эксперименты -- вольтамперная характеристика -- высоковольтные генераторы -- коронный разряд -- искровой разряд Аннотация: Результаты экспериментальных исследований с использованием высоковольтного генератора постоянного напряжения. Доп.точки доступа: Савкин, П. М. (учитель высшей категории) |
Говорова, В. А. Из опыта организации практической работы по решению экспериментальных задач [Текст] / В. А. Говорова, В. В. Червина // Химия в школе. - 2012. - № 2. - С. 63-67 : 2 табл. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- экспериментальная деятельность -- практические работы -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- гидролиз -- химические эксперименты -- химические опыты -- химические задачи -- задачи по химии Аннотация: Разработка практической работы по теме "Гидролиз" для учащихся 11 класса. Доп.точки доступа: Червина, В. В. |
Титов, Н. А. Мыслительные стереотипы и условия их преодоления [Текст] / Н. А. Титов // Химия в школе. - 2012. - № 3. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мыслительные стереотипы -- проба Мейгена -- Мейгена проба -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- творческие задачи -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- гидролиз -- химические эксперименты -- химические опыты -- учителя химии -- карбонат кальция Аннотация: Примеры проявления мыслительных стереотипов у учителей химии и условия их переосмысления. |
Кудинов, В. В. (доцент кафедры педагогики и психологии). Совершенствование системы эмпирических знаний учащихся в пропедевтическом курсе физики [Текст] / В. В. Кудинов // Физика в школе. - 2013. - № 2. - С. 3-9 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- методики преподавания -- физика -- экспериментальные задачи -- экспериментальные задания -- пропедевтический курс физики -- классификация экспериментальных задач -- 5 класс -- 6 класс -- опережающие экспериментальные задачи -- предшествующие задачи -- сопутствующие экспериментальные задачи -- физические понятия Аннотация: Рассматривается новая классификация экспериментальных задач и заданий по времени их использования в учебном процессе и отношению к изучению той или иной темы курса физики. Описаны основные этапы организации обучения физике в V-VI классах на основе этапов эмпирического познания с использованием экспериментальных задач и заданий. |
Селиверстова, И. В. Технология развития универсальных учебных действий в ходе практических работ [Текст] / И. В. Селиверстова, Ю. Г. Безшкурая // Химия в школе. - 2013. - № 3. - С. 58-59 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение экспериментальных задач -- общеобразовательная школа -- 9 класс -- экспериментальная деятельность -- преподавание химии -- практическая деятельность -- практические работы -- 10 класс -- химические эксперименты -- обучение химии -- универсальные учебные действия -- растворы солей -- самостоятельная работа -- экспериментальные задачи Аннотация: Организация самостоятельной учебной деятельности учащихся на уроках химии. Доп.точки доступа: Безшкурая, Ю. Г. |
Ширяева, М. Ю. О применении личностно ориентированных технологий на практических занятиях [Текст] / М. Ю. Ширяева // Химия в школе. - 2015. - № 7. - С. 52-54 : табл. - Библиогр.: с. 54 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- экспериментальные задачи -- общеобразовательная школа -- практические работы -- химические эксперименты -- личностно-ориентированные технологии -- ученические эксперименты -- металлы -- 9 класс -- химические опыты -- опыты по химии -- проблемное обучение -- коллективное обучение -- игровые технологии -- развивающее обучение -- технологии обучения -- личностно ориентированные технологии Аннотация: Практическая работа "Решение экспериментальных задач по теме "Металлы" (9-й класс). |
Кандакова, Ю. Б. Элективный курс "Экспериментальные задачи по химии" [Текст] / Ю. Б. Кандакова // Химия в школе. - 2015. - № 8. - С. 52-54. - Библиогр.: с. 54 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внеклассная деятельность -- элективные курсы -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- экспериментальные задачи -- внеклассные мероприятия -- химические задачи -- 10 класс -- естественнонаучные направления -- практические работы -- эксперименты Аннотация: Программа элективного курса "Экспериментальные задачи по химии" для учащихся 10 класса, выбирающим естественнонаучное направление. |
Золотавина, Е. А. Урок-исследование при изучении количественных отношений в химии [Текст] / Е. А. Золотавина // Химия в школе. - 2015. - № 10. - С. 14-19 : 2 табл. - 2 прил. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- уроки химии -- преподавание химии -- количество вещества -- моль -- обучение химии -- исследовательская деятельность -- 8 класс -- молярная масса -- молярный объем газов -- экспериментальные задачи -- решение задач -- количественные отношения Аннотация: Урок по теме "Количество вещества. Моль. Молярная масса. Молярный объем газов" для учащихся 8-го класса. |
Камалеева, А. Р. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Формирование умений решать задачи в процессе обучения физике [Текст] / А. Р. Камалеева // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 114 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика (образование) -- обучение физике -- школьники -- решение задач -- обучение решению задач -- самостоятельное решение задач -- самообразовательные умения -- умения решения задач -- физические задачи -- обработка формул -- ДКР -- домашние контрольные работы -- ситуативные таблицы -- экспериментальные задачи -- задачи по физике -- производственные задачи -- графические задачи Аннотация: В статье рассматривается вопрос совершенствования методики решения задач по физике в условиях блочно-модульного обучения, обоснованно предлагается алгоритм формирования самообразовательных умений и навыков решения задач по физике. |