159.922.7 Р 16 Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Специфика художественного сознания в музыке, изо и поэзии [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 102-103 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 97-103)
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения (психология) -- учебные программы (психология) -- программы исследования (психология) -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование (психология) -- мировоззрение детей (психология) -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- художественное сознание человека -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика Аннотация: Данный курс посвящен генезису, структуре и динамике художественного сознания человека. Знакомство в теории с интонирующей, понимающей и выразительной функциями сознания. Как дифференцировать текстовые и подтекстовые образы, интерпретировать метафорический слой художественного произведения. |
Бартон, Э. За границами разумного [Текст] : 15 полезных советов по составлению презентационных материалов / Эрнест Бартон> // PR в России. - 2008. - N 11. - С. 17-19
Рубрики: Экономика Маркетинг Социальное управление Связи с общественностью Кл.слова (ненормированные): презентации -- пресс-релизы -- маркетинговые стратегии -- потребители -- рекламные технологии -- эмоциональность -- психология потребителей Аннотация: Эмоциональность и индивидуальный подход к потенциальным потребителям в маркетинговых стратегиях может помочь в продвижении рекламируемого продукта. |
Канафьева, А. В. Риторическое высказывание: формы и семантика [Текст] / А. В. Канафьева> // Филологические науки. - 2010. - N 2. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 20-21 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): вопросительные предложения -- риторические высказывания -- риторические приемы -- экспрессия -- эмоциональность Аннотация: В статье рассматриваются особенности структуры и семантики риторического высказывания. Под риторическим высказыванием в статье понимается сообщение в вопросительной форме. |
Малешин, Владимир. Читаем по губам [Текст] / В. Малешин> // Управление персоналом. - 2010. - N 8 (234). - С. 68-73 : фот.
Рубрики: Экономика Психология личности Психология Персонал. Кадры организации Кл.слова (ненормированные): персонал -- губы -- руководители -- кандидаты -- стрессовые интервью -- адаптации -- характеры -- психологи -- эйчары -- менеджеры -- профессиональные качества -- рынки труда -- вакансии -- результаты труда -- интервью -- конфликты -- эмоциональность -- конфронтации Аннотация: Об описании характера человека по его губам. Доп.точки доступа: Хигир \б.\ |
Мурашко, Ольга (кандидат педагогических наук). Коммуникабельность, открытость, эмоциональность [Текст] / Ольга Мурашко> // Библиотека. - 2009. - N 8. - С. 27 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство -- муниципальные библиотеки -- библиотечный менеджмент Аннотация: Развитие разноаспектных партнерских отношений между библиотекой и другими субъектами муниципального образования как решение проблем, связанное с осуществлением ее деятельности в условиях рыночной экономики. |
Бубнова, М. В. Развитие способности цветовосприятия и цветовоспроизведения у учащихся 5-6-х классов [Текст] / М. В. Бубнова> // Искусство и образование. - 2009. - N 3. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- изобразительное искусство (дисциплина) -- методика преподавания -- развивающие программы -- тестовые задания -- цветовой тон -- цветовосприятие -- цветовоспроизведение -- школы -- школьники -- эмоциональность воспроизведения Аннотация: Автор рассказывает о разработанной развивающей программе, ориентированной на развитие способностей цветовосприятия и цветовоспроизведения. |
Ротенберг, В. С. Сон и стресс [Текст] / В. С. Ротенберг, Л. А. Китаев-Смык> // Вопросы психологии. - 2009. - N 5. - С. 64-73. - Библиогр.: с. 72-73 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Психические процессы и состояния--Россия Кл.слова (ненормированные): нарушение сна -- тревожность -- депрессия -- стресс -- фазы сна -- эмоциональность -- сновидения -- просоночный стресс -- парасомнии Аннотация: Обсуждается адаптивная и дезадаптивные изменения структуры ночного сна при стрессе. Описаны "панические атаки" и просоночный стресс (парасомнии) у людей, страдающих посттравматическими стрессовыми расстройствами и неврозами. Обсуждаются методы купирования "просоночного стресса". Доп.точки доступа: Китаев-Смык, Л. А. |
Серова, О. Е. Теоретические и экспериментальные исследования психологии восприятия музыки в научном наследии С. Н. Беляевой-Экземплярской [Текст] / О. Е. Серова> // Вопросы психологии. - 2009. - N 5. - С. 127-137. - Библиогр.: с. 137 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 20 в. История психологии Кл.слова (ненормированные): музыкальная психология -- восприятие музыки -- музыкальная герменевтика -- принцип личности -- эмоциональность -- переживание -- культура музыкального восприятия Аннотация: Статья посвящена памяти замечательного отечественного психолога С. Н. Беляевой-Экземплярской, научная деятельность которой была связана с Психологическим институтом. Рассматриваются история формирования, содержательные и методологические аспекты ведущего направления в ее научном творчестве - психологии восприятия музыки. Статья служит цели восполнения "белых пятен" в истории московской психологической школы. Доп.точки доступа: Беляева-Экземплярская (психолог ; 1895-1973 гг.) \с. Н.\; Психологический институт |
Миртов, Алексей Василькович. Из методического наследия А. В. Миртова: уроки вежливого общения [Текст] / предисл. А. А. Поздняковой> // Русский язык в школе. - 2010. - N 3. - С. 32-38 : схемы, табл. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общение -- развитие речи -- культура речи -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- конспекты уроков -- уроки русского языка -- эмоциональность речи -- словесная вежливость -- упражнения по русскому языку -- эвфемистические упражнения Аннотация: Опыт воспитания у школьников сознательно-культурного отношения к своей речи. Доп.точки доступа: Позднякова, Анна Александровна \.\; Миртов, Алексей Василькович (лингвист) \а. В.\ |
Асанова, Антонина. Самое интересное на HRM EXPO - 2010 [Текст] / А. Асанова> // Управление персоналом. - 2010. - N 10 (236). - С. 61-63 : фот.
Рубрики: Экономика--Россия--Санкт-Петербург, 21 в.; 2010 г. Персонал. Кадры организации Психология труда Психология Кл.слова (ненормированные): рекрутеры -- кадровый потенциал -- компании -- организации -- мотивации сотрудников -- подчиненные -- профессионалы -- патриоты -- трудовые ресурсы -- мотивации -- должности -- подбор персонала -- хозяева -- инструменталы -- люмпены -- специалисты -- HR-бизнес -- компетенции -- коучеры -- эмоциональность -- эмоциональная компетентность -- имидж -- стратегический дизайн -- корпоративная культура -- выставки-конференции Аннотация: О тенденциях в области HR и проблемах работы с персоналом. Доп.точки доступа: Васильев, Дмитрий (директор рекрутинговой компании "Меридиан") \д.\; Левицкий, Тимофей (бизнес-консультант) \т.\; Жартун, Вадим \в.\; Новоселова, Алена \а.\; Аболмасов, Алексей \а.\; "Меридиан", Балтийская рекрутинговая компания; SPb CIO Club, компания; Nova Team, компания; EQuator, компания; Ерд, компания-студия"HRM EXPO - 2010", выставка-конференция |
Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук). Особенности построения учебников нового типа, позволяющих реализовать функцию общения [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко> // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 3-8. - Окончание следует. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коллективно-распределенная деятельность -- эмоциональность обучения -- учебники -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- познавательные интересы -- функция общения Аннотация: Анализ условий, позволяющих создать учебники русского языка нового типа. Доп.точки доступа: Борисенко, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук) |
Смирнов, С. Д. (доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Об одном аспекте гуманитаризации высшего образования [Текст] / С. Д. Смирнов> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 ( 7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностное знание -- личность -- черты личности -- педагогический стиль общения -- стили общения -- педагогический профессионализм -- педагоги -- эмоциональность -- гуманитаризация образования Аннотация: Исследуется феномен личностного знания, приобщение студентов к которому рассматривается как важнейший компонент процесса гуманитаризации высшего образования. Раскрывается состав личностного знания, условия приобщения студентов к личностному знанию преподавателя. |
Ишбулдина, Ирина Вячеславовна (ассистент кафедры спортивных дисциплин и методики их преподавания). Исследование отношения арбитров по баскетболу к профессиональной деятельности [Текст] / И. В. Ишбулдина, Е. В. Конеева> // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 89-93 : рис. - Библиогр.: с. 93 (4 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Психология Психология спорта Кл.слова (ненормированные): отношение личности -- арбитры по баскетболу -- баскетбольные арбитры -- спортивные судьи -- судьи по баскетболу -- баскетбол -- будущие арбитры по баскетболу -- учащиеся спортивных классов -- отношение к профессиональной деятельности -- профессиональная деятельность арбитров -- эмоциональность отношений -- активность отношений -- сознательность отношений -- широта отношений -- устойчивость отношений -- доминирование отношений -- модальность отношений -- интенсивность отношений Аннотация: О проблеме отношения к профессиональной деятельности будущих и действующих арбитров по баскетболу. Опираясь на результаты проведенного опроса и теорию субъективных отношений, автор доказывает, что степень выраженности отношения характеризуется модальностью, интенсивностью, широтой, устойчивостью, доминантностью, сознательностью, активностью и эмоциональностью. Доп.точки доступа: Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор) |
Лекант, Павел Александрович (доктор филологических наук). Субъективная аналитическая категория интенсива в русском языке [Текст] / П. А. Лекант> // Русский язык в школе. - 2011. - N 7. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 80 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): аналитическая категория -- категория интенсива -- восклицательность -- синтаксис -- субъективность -- эмоциональность -- аналитизм -- экспрессивность -- интенсификаторы Аннотация: Слова полнозначных частей речи с частицами как - так, какой - такой образуют аналитические формы интенсива. |
Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук). Особенности построения учебников нового типа, позволяющих реализовать функцию общения [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко> // Русский язык в школе. - 2011. - N 5. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало в N 4 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коллективно-распределенная деятельность -- учебники -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- эмоциональность -- образность Аннотация: Эмоциональность, образность и язык учебников русского языка нового типа. Доп.точки доступа: Борисенко, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук) |
Марьянчик, Виктория Анатольевна (кандидат филологических наук). Стилистические категории в методическом аспекте [Текст] / В. А. Марьянчик> // Русский язык в школе. - 2011. - N 6. - С. 33-37, 74 : табл. - Библиогр.: с. 74 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): стилистические категории -- русский язык -- языковые средства -- эмоциональность -- выразительность -- экспрессивность -- образность -- оценочность -- изобразительность Аннотация: Систематизация разных точек зрения на категории стилистики, сопоставительная таблица помогает увидеть их сходство и различия. |
Чалмаев, Виктор Андреевич. Александр Солженицын в жизни и творчестве [Текст]. Глава VI. Окаменелая наша слеза ("Архипелаг ГУЛАГ" - чаша страданий, трагическая страница истории) / Чалмаев Виктор Андреевич> // Литература в школе. - 2012. - № 1. - С. 5-11. - Окончание. Начало: N 5-8, 10-11, 2011
Рубрики: Литературоведение Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): литературоведческий анализ произведения -- поэтика литературного произведения -- документальная проза -- лагерная проза -- тема лагеря -- образы заключенных -- образы тюремщиков -- индустриализация страны -- модернизация производства -- доброта -- даровой труд -- труд заключенных -- эмоциональность повествования -- предательство -- прошлое народа -- утопии -- нравственные ценности -- сарказм -- ирония -- символы -- крест Аннотация: Поэтика "Архипелага ГУЛАГ". Доп.точки доступа: Солженицын, Александр Исаевич \а. И.\; Шаламов, Варлам Тихонович \в. Т.\ |
Москалева, Эльмира Фуатовна (кандидат педагогических наук; доцент). Модель формирования эстетического отношения личности к окружающему миру [Текст] / Э. Ф. Москалева> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 2. - С. 230-239 : рис. - Библиогр.: с. 239 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- эстетическое образование -- личность -- эстетическое отношение -- моделирование (педагогика) -- формирование эстетического отношения -- эстетическая направленность личности -- принципы эстетического воспитания -- эмоциональность учебных занятий Аннотация: Представлена разработка структурно-функциональной модели формирования эстетического отношения личности к окружающему миру. Поэтапно описываются структура и содержание эстетического отношения личности, даются определение, пояснения и обоснование наполняющим модель явлениям, условиям, принципам, процессам. |
Сороковых, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Обучение средствами выражения экспрессивности французской речи [Текст] / Г. В. Сороковых, А. В. Зыкова> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 19-20 (12 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- французский язык -- французская речь -- экспрессивность речи -- эмоциональность речи -- эмоциональные компоненты -- фразеологизмы -- мимическая экспрессивность -- иноязычная коммуникативная компетенция Аннотация: В статье говорится о значимости эмоционального компонента во французской речи в реакции человека на окружающий мир. Доп.точки доступа: Зыкова, А. В. |
Божанова, Наталья Георгиевна (аспирантка). Эмоциональность интернет-речи в аспекте гендерных исследований [Текст] / Н. Г. Божанова> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 2. - С. 284-291. - Библиогр.: с. 291 (12 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): мужской язык -- женский язык -- феминистская лингвистика -- эмоциональность (лингвистика) -- экспрессивность (лингвистика) -- эмотивная функция языка -- гендерная лингвистика -- интернет-коммуникация -- компьютерно-опосредованная коммуникация -- эмоциональность речи -- смайлики -- эмотиконы -- эмотиконки -- эмоционы -- интернет-речь Аннотация: Рассматривается зависимость уровня эмоциональности интернет-речи от гендерного состава участников коммуникативного акта. Путем анализа экспериментальных данных доказывается, что в среднем женщинам присуща высокая эмоциональность высказываний в интернет-диалоге, а "мужской" стиль интернет-речи характеризуется эмоциональной вариативностью в зависимости от пола собеседника. |