Вдовина, Е. К. (канд. пед. наук). Обучение билингвальной основе в Финляндии [Текст] / Е. К. Вдовина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 5. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (10 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): CLIL-обучение -- билингвальное обучение -- билингвизм -- обучение за рубежом -- обучение иностранному языку -- языковое образование Аннотация: При организации билингвального обучения в Финляндии теоретики и практики исходят из принципа обязательного обучения чтению и письму на родном языке и постепенного ввода иностранного языка как инструмента изучения неязыковых предметов. |
Вдовина, Е. К. (кандидат педагогических наук). Психолого-педагогические исследования билингвального обучения в Финляндии [Текст] / Е. К. Вдовина // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 1. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (8 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): CLIL-обучение -- Content and Language Integrated Learning -- билингвальное обучение -- билингвизм -- исследования CLIL -- методическая система -- обучение -- психолого-педагогические исследования Аннотация: В статье рассмотрены проблемы билингвального обучения в Финляндии в ходе проведения психолого-педагогических исследований. |
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Образовательные реформы в Финляндии [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2017. - № 10. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): образовательные реформы -- реформы образования -- школьное образование -- реформы школьного образования -- образовательная политика -- система образования -- принципы реформирования -- педагогические принципы -- принцип равноправия -- принцип устранения трудностей -- поддерживающее обучение -- педагогическая поддержка учения -- оценивание учебных достижений -- система оценивания -- куррикулум -- образовательная среда -- обучающие проекты -- внешкольные обучающие проекты -- информационное общество -- цифровое обучение -- обучающие среды -- интегративное обучение -- тематическое обучение -- интегративный подход -- межпредметные модули -- мультидисциплинарные модули Аннотация: В статье рассматриваются некоторые принципы реформирования образования в Финляндии, показана роль куррикулума в образовании страны. Особое внимание уделено таким направлениям реформирования последних лет, как альтернативная обучающая среда, интегративный подход. |
Зеленин, Александр Васильевич (доктор филологических наук). "Цифровизация разрушает стены школы": опыт школьной диджитализации в Финляндии [Текст] = "Digitalization Destroys School Walls": the Experience of School Digitalization in Finland / Александр Васильевич Зеленин // Русский язык в школе. - 2019. - № 6. - С. 16-22. - Библиогр.: с. 21-22. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): цифровизация школ -- финские школы -- проектно-ориентированное обучение -- портфолио -- малокомплектные школы -- полные школы -- средние школы -- использование цифровой техники -- мотивация учащихся -- финский опыт -- школьная диджитализация -- финская школьная система -- цифровые технологии -- финская педагогическая модель Аннотация: История внедрения цифровой техники в учебный процесс финских школ на протяжении последних 20 лет и появление первых электронных учебников. Цифровизация понимается в Финляндии в широком и узком смысле: в широком – как важнейшая часть экосистемы современного человека (ответственного члена общества), в узком – как использование цифровых устройств в учебных и воспитательных целях (с целью саморефлексии и самооценки учащегося). Проектно-ориентированное обучение и межпредметные связи широко используются в финской школе. |
Дубровский, В. Н. Выпускной экзамен по математике в Финляндии: первый опыт полной цифровизации [Текст] / В. Н. Дубровский, Н. А. Лебедева, Т. А. Чернецкая // Математика в школе. - 2020. - № 8. - С. 38-54 : 7 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Финляндия Кл.слова (ненормированные): экзамены -- математика -- выпускные экзамены -- школьные экзамены по математике -- цифровизация -- тестовые задания -- критерии оценки -- задачи -- решения -- программное обеспечение -- зарубежный опыт Аннотация: Статья знакомит читателей с особенностями выпускного экзамена по математике в школах Финляндии, первой из стран полностью компьютеризировавшей свои экзамены. Приводятся и обсуждаются задания и их решения варианта экзамена 2020 года по так называемому "длинному курсу". Доп.точки доступа: Лебедева, Н. А.; Чернецкая, Т. А. |