Ч48 Р648 Розина, Ирина Николаевна. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация [Текст] : Теория и практика / И. Н. Розина. - Москва : Логос, 2005. - 456, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 423-457. - ISBN 5-98704-091-4 (в обл.) : 429.00 р., 332.95 р. Рубрики: Компьютеризация обучения Дистанционное обучение--Высшее образование Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) -- ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) -- педагогическая коммуникация -- образовательная электронная среда -- обучение в электронной среде -- телекоммуникации и мультимедиа -- интернет-технологии в образовании Аннотация: Представлены результаты исследования компьютерно-опосредованной коммуникации в образовании - нового прикладного междисциплинарного направления, развитие которого предопределено социальным запросом на формирование специалистов, обладающих информационной и коммуникативной компетентностью. Рассмотрены основные характеристики образовательной электронной макросреды, такие как интегративная целостность, многоаспектность и мультикультурность, позитивная избыточность, открытость и лингвистическая направленность, которые потенциально создают предпосылки для решения образовательных задач при условии освоения образовательным сообществом педагогически целесообразных коммуникативных методов и технологий. Предпринята попытка систематизации научно-методических знаний, развития теории обучения и теории педагогической коммуникации в контексте реализации педагогического процесса в образовательной электронной среде, разработка моделей компьютерно-опосредованной коммуникации, определение количественных и качественных характеристик, которые могут быть использованы для целей формирования образовательной электронной среды, дидактической и социальной адаптации процесса обучения и его участников к особенностям применения технологий и профессионального взаимодействия. Для специалистов в области педагогики, информационных технологий, лингвистики, социологии. Может использоваться в учебном процессе педагогических направлений и специальностей вузов. Будет полезна для всех интересующихся проблемами теории и практики коммуникации в различных областях социальной деятельности в электронной среде. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч34(4/8) Б912 Бурдье, Пьер. Воспризводство [Текст] : элементы теории системы образования / Бурдье Пьер, Пассрон Жан-Клод ; пер. Н. А. Шматко. - Москва : Просвещение, 2007. - 265, [1] с. - (Образование : мировой бестселлер). - Библиогр. в ссылках. - Пер. изд. : La reproduction : elenents our une theorie du systeme d' enseignement / Bourdieu Pierre, Passeron Jean-Claude. - ISBN 5-09-014104-5 (в обл.) : 127.00 р. Рубрики: Системы образования--Франция, 20 в. Франция--Системы образования, 20 в. Кл.слова (ненормированные): образование -- системы образования -- педагогическое воздействие -- педагогический авторитет -- педагогический труд -- система образования -- культурный капитал -- педагогическая коммуникация -- социальное самосохранение -- ученая традиция -- авторитет языка -- язык -- история системы образования -- экзамен -- отчисление без экзамена -- исключение -- социальный отбор Аннотация: В книге двух известных французских социологов представлен теоретический синтез ряда эмпирических исследований, посвященных проблемам образования, роли школы, отношениям между преподавателями и учащимися и отношениям внутри преподавательского корпуса. Большое внимание в работе уделяется эффектам символического господства, осуществляемого со стороны доминирующей модели культуры, проводником которой является школа и система образования в целом. В условиях реформы российской системы образования и ее сближения с европейской системой выводы французских социологов становятся особенно актуальными. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пассрон, Жан-Клод; Шматко, Н. А. \пер.\; Bourdieu, P. ; Passeron, J. -C.Московская высшая школа социальных и экономических наук (М.) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : учебное пособие : [для студентов вузов, обучающихся по непед. специальностям / Б. З. Вульф [и др.]] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва : Высшее образование, 2008. - 430 с. : табл. ; 21 см. - (Высшее образование) (Основы наук). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9692-0187-3 (в пер.) : 275.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальное воспроизводство поколений -- образ жизни -- гуманизм -- пространство и время -- педагогика -- объект педагогики -- предмет педагогики -- задачи и функции педагогики -- методы педагогики -- понятийный аппарат педагогики -- отрасли педагогики -- педагогические аспекты в профессиональной деятельности -- руководитель как педагог -- образование -- образование как цель -- система образования -- органы управления образованием -- формы получения образования -- образовательная система -- дидактика -- процесс обучения -- сущность обучения -- функции обучения -- закономерности обучения -- понятие закона -- классификация методов обучения -- технология организации -- средства обучения -- вербальные средства обучения -- информационные средства обучения -- воспитание -- самовоспитание -- принципы воспитания -- системы воспитания -- руководитель и подчиненный -- основы коммуникативной культуры -- педагогическая коммуникация -- педагогическая технология воспитания -- семейное воспитание -- система семейного воспитания -- управлений образовательными системами -- авантюризм -- авторитет -- богатство -- болезни социальные -- долг -- закономерности педагогические -- идеал и идеальный -- знания -- дети -- гуманизм Аннотация: Учебное пособие создано коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и т.д. В центре внимания авторов не ученик в школе, а обучающиеся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает нашу жизнь. Поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения, воспитания и самообразования. В качестве практикума в конце каждого раздела предлагается вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Вульфов, Борис Зиновьевич; Ермоленко, Л. В.; Ермоленко, М. Н.; Иванов, В. Д.; Меняев, Александр Федорович; Мижериков, Василий Андреевич; Юзефавичус, Татьяна Анатольевна; Пидкасистый, Павел Иванович; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 15 АБ (15) Свободны: АБ (15) |
Ш12-9 А564 Альбрехт, Нина Васильевна. Иноязычная коммуникация как средство развития профессиональной мобильности студентов неязыкового вуза [Текст] : монография / Н. В. Альбрехт, И. М. Кондюрина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2013. - 242 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 158-174 (217 назв.). - 500 экз. - ISBN 978-5-8050-0525-2 (в обл.) : 151.00 р. Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания в вузе Кл.слова (ненормированные): иностранные языки в вузе -- обучение иностранным языкам -- методика преподавания иностранных языков -- методика иностранных языков -- преподавание иностранных языков -- иноязычная коммуникация -- обучение иноязычной коммуникации -- обучение иноязычной речи -- технологии обучения иноязычной коммуникации -- технологии обучения иностранным языкам -- инновационные технологии обучения иностранным языкам -- педагогическая коммуникация -- педагогическое общение -- иноязычная педагогическая коммуникация -- иноязычная коммуникативная компетенция -- иноязычная компетенция студентов -- профессиональная мобильность -- развитие профессиональной мобильности будущих педагогов -- студенты профессионально-педагогического вуза -- подготовка педагогов профессионального обучения -- педагоги профессионального обучения -- педагог профессиональной школы Аннотация: Раскрываются основные понятия, сущность, методика организации обучения иноязычной педагогической коммуникации и профессиональной мобильности. Представлены результаты педагогических исследований в области инновационных технологий обучения иностранному языку. Адресована студентам и аспирантам профессионально-педагогических вузов, молодым преподавателям иностранного языка неязыковых вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кондюрина, Ирина Михайловна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |