Ч421.4 С44 Скок, Галина Борисовна. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность [Текст] : учебное пособие / Г. Б. Скок. - Изд. 2-е. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 100, [1] с. : рис., табл. - (Профессиональная культура педагога). - Библиогр.: с. 67-71 (42 назв.). - ISBN 5-93134-057-2 (в обл.) : 22.00 р. Рубрики: Учителя--Самоанализ деятельности, самооценка и самокоррекция--Учебники и пособия Педагогическая деятельность--Анализ и оценка--Учебники и пособия Руководство школой--Мониторинг педагогической деятельности--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): качество образования -- анализ педагогической деятельности -- анализ деятельности учителя -- оценка педагогической деятельности -- исследование педагогической деятельности -- самосовершенствование педагога -- самосовершенствование учителя -- самоанализ учителя -- самооценка преподавателя -- самооценка учителя -- педагогическое мастерство -- педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- учительская деятельность -- оценка педагогических кадров -- оценка кадров образования -- совершенствование педагогического мастерства -- повышение педагогического мастерства -- повышение квалификации педагогических кадров -- повышение квалификации педагогов -- повышение квалификации преподавателей -- повышение квалификации учителей -- повышение профессиональной квалификации педагогов -- повышение профессиональной квалификации учителей Аннотация: Это третье пособие автора. Первое (в соавторстве с Б. Б. Горловым) написано для эксперта по анализу и оценке деятельности преподавателя, второе для руководителя учебного заведения. Данное пособие адресовано самому преподавателю. Поскольку оно касается инвариантной части деятельности преподавателя, то может быть использовано преподавателями любых педагогических систем, так как различие между школьным учителем и преподавателем университета лежит больше в содержательной области (более глубокие знания, сложные модели, способы деятельности связаны в значительной степени с профессиональной деятельностью). Пособие поможет преподавателю проанализировать собственную деятельность и, если будет желание и необходимость, самостоятельно заняться ее коррекцией в целях достижения высшего педагогического мастерства. Молодого преподавателя, хочется надеется, оно заставит задуматься над тем, что нужно делать, чтобы выстроить свой собственный стиль педагогической деятельности. Материалы могут использоваться как для самостоятельной работы, так и в качестве краткого "опорного конспекта" при проведении занятий на ФПК преподавателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 АБ (3), МБ (1) Свободны: АБ (3), МБ (1) |
Ю9 П692 Практическая психология для преподавателей [Текст] / [коллектив авт. под рук. М. К. Тутушкиной]. - Москва : Филинъ, 1997. - 322, [2] с. : ил. - Авт. указаны над вып. дан. - Библиогр.: с. 321-323. - ISBN 5-89568-003-8 (в обл.) : 39478.00 р. Рубрики: Педагогическая деятельность--Психология Педагогическая психология взрослых Практическая психология образования Кл.слова (ненормированные): психология -- педагогическая психология взрослых -- педагогическая психология -- психология личности педагога -- психология индивидуальности -- конфликты педагогические -- педагогические конфликты -- педконфликты -- конфликты в педагогическом процессе -- конфликты в учебном процессе -- психология конфликта -- разрешение конфликтов -- управление конфликтами -- психология отдельных видов деятельности -- отраслевая психология -- прикладная психология -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- педагогическая деятельность -- педагогический труд -- личность преподавателя вуза -- личность педагога -- личность учителя -- авторитет педагога -- авторитет преподавателя -- преподаватель высшей школы -- преподаватели вузов -- педагоги -- учителя -- психическое здоровье -- психологическое здоровье -- стрессы -- практическая психология образования -- тесты психологические -- психологические тесты -- тестовые методики -- оценка педагогической деятельности -- оценка педагогических способностей -- оценка способностей педагогических -- педагогические способности -- способности педагогические -- педагогическое общение -- педагогическое мастерство -- педагогическое взаимодействие -- педобщение -- педмастерство -- самоактуализация преподавателя -- самооценка учителя -- самооценка преподавателя -- типология студентов -- типология учащихся -- типология учеников -- оценка учеников -- психотерапия в педагогической деятельности -- трудные подростки -- подростковый возраст -- подростки -- педагогические технологии обучения -- психологические технологии обучения -- игровые методы обучения -- игровые технологии обучения -- активные методы обучения (АМО) -- АМО (активные методы обучения) -- мастерство преподавателя вуза -- мастерство учителя -- лекторское мастерство преподавателя -- подготовка лекций -- умственная деятельность преподавателя -- культура умственного труда -- умственный труд преподавателя -- поведение преподавателя в аудитории Аннотация: В книге излагаются современные подходы к педагогической деятельности учителей школ, преподавателей высших учебных заведений, колледжей и техникумов. Даются рекомендации по самооценке преподавателя, по оценке и типологии учащихся с применением различных тестовых методик. книга знакомит читателей с процессом педагогического общения, с поведением преподавателя в аудитории. Даётся анализ и показываются возможности применения активных и игровых методов обучения, а также современных психологических и педагогических технологий в работе преподавателя. В книге обсуждаются проблемы организации учебной деятельности, проблемы психического здоровья, возможностей разрешения конфликтных ситуаций в педагогическом процессе. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Тутушкина, Марина Константиновна; Соловьева, Елена Анатольевна; Васильев, В. Л.; Волков, С. А.; Гагин, Ю. А.; Годлиник, Ольга Борисовна; Ермак, Е. С.; Кораблина, Е. П.; Лобанова, Ю. И.; Лущихина, И. М.; Булгакова, Е. Г.; Голенкова, Л. Л.; Гулина, М. А.; Тутушкина, Марина Константиновна \рук. авт. коллектива.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Г554 Глуханюк, Наталья Степановна. Я в профессии и профессиональное Я [Текст] : результаты исследований / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Урал. отд-ние Рос. акад. образования. - Екатеринбург : РГППУ, 2005. - 172 с. : ил. - Библиогр.: с. 140-158. - 300 экз. - ISBN 5-8050-0154-3 (в обл.) : 130.00 р. Рубрики: Профессии--Психология Профессиональная деятельность--Психология Кл.слова (ненормированные): эмпирические исследования -- Я-образы -- развитие личности в профессии -- развитие человека в профессии -- психология профессий -- психология профессионализма -- психология профессиональной деятельности -- профессии -- профессиоведение психологическое -- профессионализация -- профессионализм -- профессиональная деятельность -- профессиональное обучение -- профессиональное развитие -- профессиональное самоопределение -- профессиональное саморазвитие -- профессиональное самосознание -- профессиональное становление -- профессиональный путь -- выбор профессии -- выбор профессии школьниками -- Я-образы -- образ "Я" -- образ "Я" педагога -- самоопределение профессиональное -- самооценка профессионализма -- самооценка преподавателя -- самооценка учителя -- профессионально-педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность педагога -- психология педагогических профессий -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия Аннотация: Монография посвящена анализу проблемы взаимодействий Я-человека и его развития в профессии. Психологическое содержание сопряжённости Я и профессионального пути рассматривается с позиций категории развития и субъективного подхода. Профессиональное развитие определяется как процесс становления субъективности, а феномен Я гипотетически рассматривается как его условие и показатель. Подробно представлены результаты эмпирических исследований особенностей Я, возникающих под влиянием профессии, и особенностей Я, обусловливающих профессионализм. Книга может представлять интерес для научных работников и специалистов в области психологии, социологии, кадрового менеджмента, а также для преподавателей, аспирантов, студентов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Дьяченко, Елена Васильевна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |