61 Б877 Бетенски, Мала Гитлин. Что ты видишь? [Текст] : новые методы арт-терапии / Мала Бетенски ; [пер. с англ. М. Злотник ; под ред. С. Пьянковой]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 251, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил. - (Ступени психотерапии). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр.: с. 244-247. - Пер.изд.: What do you see? : phenomenology of therapeutic art expression / M. G. Betensky. - London, 1995. - ISBN 5-04-009258-X (в пер.) : 39.00 р. Рубрики: Арттерапия--Художественная терапия Художественная терапия Дети--Рисунки--Психодиагностика Рисуночные тесты Кл.слова (ненормированные): арттерапия -- терапия творчеством -- художественная терапия -- художественная психотерапия -- арттерапевтический процесс -- рисунок в психодиагностике -- диагностика в арт-терапии -- диагностические тесты -- арттерапевтическая диагностика -- арттерапевтические техники -- психотерапия -- психотерапия детей -- детская психотерапия -- изобразительная деятельность детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительное творчество детей -- психология художественного творчества детей -- художественное творчество детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- детские каракули -- каракули детские -- творческое самовыражение детей -- детское творческое самовыражение -- самовыражение художественное -- художественное самовыражение -- феноменология в арт-терапии -- феноменологический метод -- цвет в арт-терапии -- цвет в психотерапии -- цветовая символика -- функции цвета -- терапевтические функции цвета -- символическая экспрессивность цвета -- экспрессивность цвета -- экспрессивность -- экспрессия Аннотация: Мала Бетенски - доктор наук, клинический психолог, арт-терапевт с большим опытом работы. Она читает курсы лекций по арт-терапии в университетах США и Израиля. Ведёт частную практику в Вашингтоне. На примерах своей диагностической, терапевтической и исследовательской работы она знакомит нас с основными элементами символического выражения в искусстве - линией, формой, цветом и т. д., учит эффективному применению принципов феноменологии в арт-терапии, предлагая при этом не просто рецепт, а модель мышления, обобщённый способ разбора любого случая. Автор позволяет нам взглянуть на свою работу и ощутить её очарование, не просто рассказывает о терапии посредством творчества, но пытается привить читателю творческий взгляд, развить его личные творческие способности. Для учащихся и практикующих терапевтов, преподавателей изобразительного искусства, учителей, социальных работников, всех интересующихся проблемой творческого самовыражения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Злотник, М \пер.\; Пьянкова, С \ред. пер.\; Betensky, Mala Gitlin; Betensky, M. G. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.2-3 Б124 Бабенко, Людмила Григорьевна. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке [Текст] : [науч. изд.] / Л. Г. Бабенко ; [науч. ред. Э. В. Кузнецова ; ред. В. И. Первухина]. - Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1989. - 182, [1] с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 136-143. - ISBN 5-7525-0061-3 (в обл.) : 2.00 р. Рубрики: Русский язык--Лексикология Русский язык--Семантика Экспрессия (лингв.) Кл.слова (ненормированные): русский язык -- лексикология -- семантика -- эмоции и язык -- эмотивность -- денотация -- коннотация -- семасиология -- эмотивная лексика -- художественная речь -- эмоции в русском языке -- проза Шукшина Аннотация: В монографии исследованы системно-языковые речевые возможности обозначения эмоций в русском языке, представлены типологические классификации эмотивной лексики. Специально рассматриваются закономерности употребления эмотивной лексики в художественной речи, в прозе Шукшина. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кузнецова, Э. В. (д-р филолог. наук, проф.) \науч. ред.\; Первухина, В. И. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч4 С568 Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р. Содержание: Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1 Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12 Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15 Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17 Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20 Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24 Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27 Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33 Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37 Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40 Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43 Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47 Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52 Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53 Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57 Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60 Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63 Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65 Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67 Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72 Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75 Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79 Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81 Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88 Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90 Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94 Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97 Трофимова, Елена Давыдовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102 Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104 Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118 Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120 Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121 Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124 Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126 Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2 Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129 Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133 Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139 Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142 Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145 Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148 Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157 Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162 Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166 Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168 Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173 Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177 Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180 Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184 Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188 Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192 Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195 Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199 Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202 Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210 Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213 Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215 Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219 Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224 Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228 Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231 Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234 Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237 Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241 Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244 Собенина, Дарья Дмитриевна. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248 Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250 Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253 Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256 Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264 Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268 Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270 Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275 Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3 Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283 Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287 Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290 Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293 Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4 Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300 Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303 Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307 Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313 Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320 Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322 Семенова, Ольга Александровна. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326 Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329 Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333 Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338 Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341 Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343 Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- дошкольная театральная педагогика -- школьная театральная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ю9 С692 Социальная психология личности в вопросах и ответах [Текст] : [учебное пособие для вузов / С. А. Беличева [и др.] ; под ред. В. А. Лабунской. - Москва : Гардарики, 1999. - 395 с. ; 22 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце вопросов и ответов. - ISBN 5-7975-0123-6 (в пер.) : 65.50 р. Рубрики: Личность--Социальная психология--Учебники и пособия Социализация личности--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): личность -- психология личности -- социальная психология личности -- рекомендовано МО РФ -- социализация личности -- отношения личности -- экспрессия -- экспрессивное поведение -- эмпатия -- эмпатийная личность -- доверие -- доверительное поведение -- уверенность -- неуверенность -- авторитет -- межличностное общение -- взаимопонимание -- манипулятивное общение -- манипулятор -- манипулирование людьми -- поведение в конфликте -- конфликтное общение -- общение в конфликте -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение -- успех -- успешность -- успешное поведение -- карьера (психол.) -- психологическое здоровье -- психическое здоровье -- психологическая помощь Аннотация: Цель данного учебного пособия — показать в едином ключе личность, особенности ее общения и поведения. Главным образом личность представлена как социальное качество, свойство индивида, появляющееся на определенных этапах его развития. В этом контексте изложены сведения о компонентах личности, о механизмах ее социализации, об этапах ее развития, о биологических детерминантах формирования поведения. Акцент сделан на изложении сведений о тех качествах, свойствах личности, особенностях ее поведения, которые по своей природе являются социально-психологическими, т. е. формируются в процессе отношений между людьми, проявляются в них и оказывают влияние на возникновение новых отношений, определенных типов взаимодействия. В соответствии с этой целью выстраивается содержание и последовательность вопросов и ответов в каждом из разделов. Здесь отсутствуют традиционные сведения об общении, о психических процессах (ощущение, восприятие, мышление и т. д. ), так как они приведены во многих учебных изданиях. В отличие от других учебных изданий студенты познакомятся в этом пособии с теми психологическими феноменами, особенностями общения, взаимодействия человека, его поведения, информация о которых либо отсутствует в подобных изданиях, либо представлена скудно. «Вопросно-ответная» форма изложения материала позволит каждому студенту лучше ориентироваться в потоке психологической информации. Кроме учебных целей авторы учебника ставят перед собой задачу помочь студентам в их социальном и личностном самоопределении. Поэтому практически в каждом разделе приводятся сведения либо о том, какие черты, особенности поведения присущи той или иной личности, либо предлагаются методы для самодиагностики, самонаблюдения, либо даны приемы, принципы, рекомендации по развитию тех или иных характеристик личности. Много внимания уделяется рассмотрению вопросов формирования личности, ее поведения, стилей взаимодействия; особенностям взаимопонимания и стратегиям взаимодействия, способам Манипулирования, системе отношений личности и ее экспрессивному поведению; излагаются сведения о формировании эмпатии, уверенного поведения, доверительного отношения, рассматриваются характеристики конфликтогенной личности или личности, добившейся больших успехов в своей деятельности, и т. д. Все это, по замыслу авторов, должно способствовать более глубокому проникновению студентов в свой собственный психологический мир и мир окружающих их людей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Беличева, Светлана Афанасьевна; Васильева, Ольга Семеновна; Джанерьян, Светлана Тиграновна; Ермаков, Павел Николаевич; Ефремова, Ольга Ивановна; Котова, Изабела Борисовна; Кондратьев, Михаил Юрьевич; Кожухарь, Галина Сократовна; Лабунская, Вера Александровна; Менджерицкая, Юлия Александровна; Рюмшина, Любовь Ивановна; Ромек, Владимир Георгиевич; Скрипкина, Татьяна Петровна; Тащева, Анна Ивановна; Ульяницкий, Сергей Лаврентьевич; Шкуратова, Ирина Павловна; Шкурко, Татьяна Алексеевна; Шиянов, Евгений Николаевич; Лабунская, Вера Александровна \ред.\ Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
С Г701 Город, социум, среда: история и векторы развития [Текст] : сб. материалов II Всерос. научно-практич. конференции 28-29 октября 2022 г. / М-во просвещен. Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, МБУК "Нижнетагил. музей-заповедник "Горнозаводской Урал", МБУК "Нижнетагил. музей изобр. искусств", МБУ "Центр развития туризма", ФГБОУ ВО "Уральский гос. пед. ун-т"; [отв. ред. О. В. Рыжкова]. - Нижний Тагил - Екатеринбург : [б. и.], 2022. - 21 см. - ISBN 978-5-7186-2022-1 (в обл.). Ч. 2. - 201 с. : ил. - ). - Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-2024-5 (Ч.2) : [1.00] р. 300-летию Нижнего Тагила посвящается. Содержание: Васенёв, Антон Владимирович. Мифологические аспекты встречи человека и лешего (на примере современных быличек г. Нижний Тагил) / А. В. Васенёв. - С .5 Миронов, Алексей Владимирович. Нижний Тагил в диапазоне поэтических вариаций на тему провинциального пространства / А. В. Миронов. - С .15 Олешкова, Анна Михайловна. "Язык вражды" в публичном Интернет-дискурсе (на материалах сообщества "ВКонтакте" "Инцидент Нижний тагил") / А. М. Олешкова, А. А. Зейбель. - С .23 Базарова, Мария Райнгольдовна. Школьный музей и городское сообщество: опыт и перспективы диалога / М. Р. Базарова, О. В. Рыжкова. - С .33 Болотова, Яна Евгеньевна. Изучение истории родного города в системе дополнительного образования: Нижний Тагил / Я. Е. Болотова, А. В. Миронов. - С .39 Высоцкая, Надежда Алексеевна. Экспериментально-техническая деятельность И. Ф. Макарова на заводах Нижнетагильского округа в 30-40-е гг. XIX в. как репрезентация историко-культурного наследия / Н. А. Высоцкая. - С .43 Дворникова, Мария Витальевна. Промышленная архитектура Уралвагонзавода как объект культурного наследия / М. В. Дворникова. - С .50 Елисафенко, Марина Константиновна. Старообрядческие места города Невьянска / М. К. Елисафенко, К. А. Курылева. - С .64 Кругликова, Галина Александровна. Историко-культурное наследие Среднего Урала: трансляция и интерпретация / Г. А. Кругликова. - С .69 Огоновская, Изабелла Станиславовна. История, воплощенная в книгах: город Полевской Свердловской области в изданиях краеведческой направленности / И. С. Огоновская. - С .74 Олефир, Светлана Валентиновна. Социально значимые проекты Детской библиотеки г. Озерска по истории города и края / С. В. Олефир, Е. А. Курьянова. - С .84 Ставцев, Евгений Михайлович. Висимо-Уткинская узкоколейная железная дорога как ресурс развития туризма / Е. М. Ставцев. - С .100 Снегирёва, Мария Васильевна. Народные промыслы – ресурс для инновационного развития уральского региона и поддержки демидовских традиций / М. В. Снегирёва. - С .96 Ставцев, Евгений Михайлович. Висимо-Уткинская узкоколейная железная дорога как ресурс развития туризма / Е. М. Ставцев. - С .100 Хамитова, Камиля Аликовна. Коммеморативные практики и сохранение историко-культурного наследия в городах Южного Урала во второй половине XIX - начале ХХ в. / К. А. Хамитова. - С .109 Шаманаев, Андрей Васильевич. Проект переименования Екатеринбурга в годы Первой мировой войны: топонимика как ресурс культурного наследия и пропаганды / А. В. Шаманаев. - С .116 Двоеглазова, Мария Александровна. Современная печатная графика Нижнего Тагила / М. А. Двоеглазова, А. И. Скрябина. - С .121 Захарова, Анна Александровна. Эстетика формы в работах Р. Р. Мамутова / А. А. Захарова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .129 Курзенева, Василиса Андреевна. Мир, созданный руками Алисы Горшениной / В. А. Курзенева, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .136 Мурзинова, Марина Александровна. Символика белого цвета в работе Татьяны Баданиной / М. А. Мурзинова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .143 Панова, Виктория Константиновна. Супрематические проекты Владимира Наседкина / В. К. Панова. - С .147 Прокопов, Антон Сергеевич. Актуальное искусство в среде города. Катерина Поединщикова: уральская экспрессия / А. С Прокопов, И. П. Удинцев. - С .155 Самсонова, Алина Константиновна. Актуальное искусство в среде города: творчество Елены Беловой / А. К. Самсонова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садиева. - С .160 Смирных, Лариса Леонидовна. Людмила Павловна Ушакова: время творчества ХХ век / Л. Л. Смирных. - С .170 Сысолятина, Елена Сергеевна. Образы города в живописных работах Наталии Рудый / Е. С. Сысолятина, А. В. Мухаметшина. - С .179 Чиркова, Ксения Владимировна. Прозрачная музыка цвета. Творчество тагильской художницы Н. В. Наумовой / К. В. Чиркова. - С .1984 Шаймиева, Е. И. Евгения Нестерова – художник-поэт / Е. И. Шаймиева. - С .192 Шестакова, Юлия Витальевна. Колорит в живописи. Задачи и психология цветового решения в пейзажах М. В. Дистергефта / Ю. В. Шестакова, И. П Кузьмина. - С .195 РУБ 91(С171) Рубрики: Город--Социология--Материалы совещаний и конференций Социокультурная среда--Материалы совещаний и конференций Краеведение--Нижний Тагил, г.--Материалы совещаний и конференций Нижний Тагил, г.--История--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): город -- городская среда -- социокультурная среда -- социология города -- городская повседневность -- Нижний Тагил -- социология Нижнего Тагила -- история Нижнего Тагила -- культура Нижнего Тагила -- города-заводы -- искусство Нижнего Тагила -- развитие Нижнего Тагила -- урбанистика -- городская повседневность -- города Свердловской области -- города Урала -- языковая среда г. Нижний Тагил -- сохранение историко-культурного наследия городов Урала -- историко-культурное наследие Среднего Урала -- тагильские художники -- творчесвтво тагильских художников Аннотация: В сборник включены материалы докладов участников II Всероссийской научно-практической конференции "Город, социум, среда: история и векторы развития", посвящённой 300-летию Нижнего Тагила. В публикациях получили отражение взгляды учёных, представителей учреждений культуры и образования Свердловской области, других регионов России на актуальные и дискуссионные проблемы урбанистики, сохранения и актуализации культурного наследия российских городов, истории Нижнего Тагила. На обложке: Зуев В. В. Театральная площадь. Нижний Тагил, 2022. Мягкий лак, резцовая гравюра, акватинта, 7х7. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Рыжкова, Ольга Васильевна \ред.\; Кириллов, Виктор Михайлович \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации(Москва); ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет"(Екатеринбург)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета(Нижний Тагил); МБУК "Нижнетагильский музей-заповедник "Горнозаводской Урал"(Нижний Тагил); МБУК "Нижнетагильский музей изобразительных искусств"(Нижний Тагил); МБУ "Центр развития туризма"(Нижний Тагил); ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет"(Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 РедФнт (1) Свободны: РедФнт (1) |