Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (4)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образ Я<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18

1-10 11-18

371.4
П 63

Поставнев, В. М. (канд. психол. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования).
Актуальные вопросы теории и практики воспитания в начальной школе [Текст] / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева // Начальная школа. - 2008. - N 12. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (12 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

371.4

159.922.7

ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- воспитание -- воспитательная работа -- педагогическая позиция -- базовая педагогическая позиция -- мотивация младших школьников -- мотивационные отношения -- воспитательное воздействие -- положительный образ Я -- образ Я -- внутренняя психологическая позиция -- педагоги -- учителя начальной школы -- взаимодействие (образование)
Аннотация: Рассматриваются важные и вместе с тем сложные для понимания вопросы воспитания в начальной школе: формирование базовой педагогической позиции; особенности мотивации и формирование мотивационных отношений младших школьников; структура воспитательного воздействия; условия формирования положительного образа "Я" младшего школьника; внутренняя психологическая позиция школьника в ситуации взаимодействия с педагогом.

Доп.точки доступа:
Поставнева, И. В. (канд. психолог. наук, доц. общеуниверситетской кафедры педагогики и психологии образования)

Найти похожие

Токарева, Е. В.
Психологический практикум "Развитие индивидуально-психологических характеристик конкурентноспособности личности" [Текст] / Е. В. Токарева // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 100-109. - Библиогр.: с. 109 (13 назв. )

УДК

^a159.923

ББК 88.37 + 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- индивидуально-психологические характеристики -- конкурентноспособность личности -- личность -- образ Я -- профессиональное развитие -- профессиональное самосознание -- психологические практикумы -- саморазвитие личности -- самоценность личности -- тренинги -- школьники
Аннотация: Дан план проведения практикума с эленментами тренинга "Развитие индивидуально-психологических характеристик конкурентноспособности личности".

Найти похожие

Косолапова, Н.
Формируем личность ребенка в игре [Текст] / Н. Косолапова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - С. 114-117 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a371

^a159.922.7

ББК 74.1 + 74р + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Педагогическое образование
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- семинары -- конспекты семинаров -- компетентность студента -- игры -- личность ребенка -- дошкольники -- дети -- формирование Я -- формирование личности -- образ Я
Аннотация: Современному педагогу необходимо знать значение и возможности игры прежде всего как средства формирования личности ребенка-дошкольника, его Я.

Найти похожие

Медведева, Е. А. (кандидат педагогических наук, профессор).
К вопросу о диагностики социокультурного аспекта становления личности ребенка с легкими формами психического недоразвития средствами искусства [Текст] / Е. А. Медведева // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 72-81. - Библиогр.: с. 81 (19 назв. )

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- психодиагностика -- психическое недоразвитие -- дети -- искусство -- методики -- эксперименты -- сказки -- иллюстрации -- картины -- образ Я -- эмоции -- развитие личности ребенка -- арт-терапия -- личность ребенка
Аннотация: В статье предложены методики для определения особенностей социокультурного аспекта развития личности детей 5-9 лет с легкими формами психического недоразвития.

Найти похожие

Адилова, Л.
Ролевая игра в раннем возрасте [Текст] / Л. Адилова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 54-57 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- ролевые игры -- образ Я -- игровые роли
Аннотация: Становление образа Я и способность принять и представить себя в другом качестве является предпосылкой появления игровой роли в раннем дошкольном возрасте.

Найти похожие

Туманова, Е. В.
Образ отца и образ себя у подростков (возрастные и гендерные аспекты) [Текст] / Е. В. Туманова, Е. В. Филиппова // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 16-24 . - ISSN 1814-2052

УДК

^a159.923

^a159.9

ББК 88.37 + 88.3
Рубрики: Психология
Психология личности
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
образ отца -- подростковый возраст -- гендерная система -- отцовство -- психологическое благополучие -- образ "Я"
Аннотация: Взаимосвязь образа отца и образа "Я" у подростков.

Доп.точки доступа:
Филиппова, Е. В.

Найти похожие

Савушкин, И. А.
Личностное самоопределение при выборе профессии [Текст] / И. А. Савушкин // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 2. - С. 109-117. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- самоопределение личности -- выбор профессии -- самосознание -- образ Я -- идентичность -- психологический мораторий -- психический мораторий -- кризис идентичности -- групповая идентичность -- методики
Аннотация: В статье приводятся взгляды различных психологов на проблемы самосознания, "образа Я", идентичности. Приведены методики для исследования самосознания и "образа Я" подростков в процессе их личностного самоопределения.

Доп.точки доступа:
Ананьев \б. Г.\; Рубинштейн \с. Л.\; Эриксон \э.\; Мухина \в. С.\; Мак-Портленд \т.\; Кун \м.\

Найти похожие

Астрейко, П. П.
Временная организация "образа Я" младших подростков с умственной отсталостью [Текст] / П. П. Астрейко // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 1. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30 (14 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
образ Я -- самооценка -- самосознание -- подростковый возраст -- умственная отсталость -- временная организация
Аннотация: "Образ Я" в контексте проблемы понимания субъектом собственной изменчивости во времени.

Найти похожие

Авдеева, Н. Н.
Развитие «образа Я» у воспитанников дома ребенка в первые три года жизни [Текст] / Н. Н. Авдеева // Психологическая наука и образование. - 2009. - N 3. - С. 6-23. - Библиогр.: с. 23 (9 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a159.9:316.6

^a159.922.7

ББК 88.5 + 88.8
Рубрики: Психология
Социальная психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- семейные дети -- образ я -- личностно-ориентированное общение -- развитие личности
Аннотация: Развитие «образа Я» в младенческом и раннем возрасте у воспитанников дома ребенка в сравнении с семейными детьми.

Найти похожие

10.

Сафронова, Олеся Витальевна.
Синдром одиночества у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, и его профилактика [Текст] = Syndrome of loneliness at childrenand the teenagers who have stayed without care of parents and its preventive maintenanse / О. В. Сафронова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 2. - С. 78-103 : 9 табл., 4 рис. - Библиогр. в примеч.: 17 назв. - 2 прил.

УДК

^a37

^a159.922.7

ББК 74.6 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети без попечения родителей -- синдром одиночества -- одиночество детей -- профилактика одиночества -- подростки без попечения родителей -- профессиональное самоопределение -- образ Я -- лишенные родительского попечительства -- самооценка -- социализация подростков -- самосознание -- детские дома -- воспитанники детских домов -- диагностика степени одиночества -- степень одиночества -- диагностика уровня самооценки -- уровни самооценки -- социально-психологическая адаптированность -- психологическая адаптированность -- адаптированность -- дезадаптированность -- неприятие себя -- эмоциональный дискомфорт -- ожидание внешнего контроля -- ведомость (психология) -- уход от проблем -- доминирование (психология)
Аннотация: Фрагмент выпускной квалификационной работы "Профилактика синдрома одиночества у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей". Приведены данные экспериментального исследования, выявлены и описаны такие особенности воспитанников детских домов, как неприятие себя, эмоциональный дискомфорт, ожидание внешнего контроля, ведомость, "уход" от проблем.

Доп.точки доступа:
Прихожан \а. М.\; Рассел \д.\; Фергюссон \м.\

Найти похожие

11.

Ахмедов, А. В.
Особенности Я-концепции подростков, живущих в экстремальных условиях [Текст] / А. В. Ахмедов // Вопросы психологии. - 2010. - N 5. - С. 33-40. - Библиогр.: с. 40 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- самоотношение -- самоотношение подростков -- самовосприятие -- образ Я -- самопознание -- подростковый возраст -- подростковый эгоцентризм
Аннотация: Представлены результаты исследования Я-концепции у подростков, живущих в экстремальных и благополучных условиях. Проведен сравнительный анализ основных структурных компонентов Я-концепции. Показано воздействие восприятия и переживания экстремальных условий на формирование Я-концепции подростков.

Найти похожие

12.

Иванов, Дмитрий Андреевич (кандидат психологических наук; заведующий).
Мысли о педагогике, или С чего начинается школа? [Текст] / Дмитрий Андреевич Иванов // Народное образование. - 2011. - N 1. - С. 149-152

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
развитие способностей -- ученики -- индивидуальность -- образ Я
Аннотация: О развитии способностей в школе и создании образа своего "Я", как задачах педагогики.

Найти похожие

13.

Мышинская, Л. П.
Самосознание и формирование жизненных планов подростков [Текст] / Л. П. Мышинская, С. О. Сосков // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 3. - С. 38-50. - Библиогр. в примеч.: [7 назв. ]. - Примеч. в сносках

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
самосознание -- формирование самосознания -- формирование жизненных планов -- жизненные планы -- планы подростков -- подростки -- старшеклассники -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- психолого-медико-социальное сопровождение -- формирование идентичности -- идентичность -- тренинги с подростками -- Я-концепция -- образ Я -- личностный дифференциал -- круглые столы
Аннотация: О работе со старшеклассниками, направленной на развитие самосознания, формирование положительной Я-концепции и построение жизненных планов.

Доп.точки доступа:
Сосков, С. О.; Центр психолого-медико-социального сопровождения "Юго-Восток"Юго-Восток, центр психолого-медико-социального сопровождения

Найти похожие

14.

Иванова, Ирина Анатольевна.
Проблемы становления рефлексивности в младшем подростковом возрасте [Текст] / И. А. Иванова // Психология и школа. - 2012. - № 1. - С. 51-63. - Библиогр.: с. 62-63 (35 назв.)

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие подростки -- рефлексия -- самосознание -- самопознание -- образ Я -- Я-концепция -- развитие рефлексивности у школьников -- психологические исследования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития рефлексии как характеристики самопознания в младшем подростковом возрасте. Дается краткий анализ младшего подросткового возраста, анализируется структура и содержание рефлексии; раскрывается связь рефлексии и самосознания, а также ее место и роль в структуре сознания.

Найти похожие

15.

Визгина, Анна Владимировна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Особенности Не-Я как подструктуры самосознания [Текст] / А. В. Визгина, С. Р. Пантилеев // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 42-54. - Библиогр.: с. 54 (13 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
образ Я -- типы Не-Я -- сильное Не-Я -- слабое Не-Я -- антипатичное Не-Я -- другое Не-Я -- обобщенные характеристики не-я -- самосознание -- личностные особенности -- Не-Я -- Я
Аннотация: В результате проведенного эмпирического исследования были выявлены следующие типы Не-Я как подструктуры самосознания, противопоставленной образу Я и представляющей собой обобщенный образ непохожего Другого: "сильное", "слабое", "антипатичное" и "просто другое". Была показана их связь с самоотношением, внутренней диалогичностью, защитными тенденциями и личностными особенностями, подтверждающая представления о Не-Я как о структуре, содержательно и функционально связанной с Я субъекта. Были выявлены следующие обобщенные характеристики Не-Я, дифференцирующие проблемное, внутренне-конфликтное и нормально-функционирующее самосознание: эмоциональное отношение к персонажу, однозначность-противоречивость его портрета, противопоставленность самоописанию, развернутость его портрета по сравнению с самоописанием. Описанные аспекты Не-Я, значимо и содержательно коррелирующие с показателями самосознания и личностными особенностями, могут быть положены в основу интерпретативной схемы новой методики исследования самосознания.

Доп.точки доступа:
Пантилеев, Сергей Рэмович (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие

16.

Ян Чжэн
Образ главного героя в повести В. П. Астафьева "Последний поклон" [Текст] / Ян Чжэн // Русский язык в школе. - 2013. - № 9. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 53-54. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a821.161.1.09"1917/1991"

ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
автобиографическая проза -- временные планы повествования -- время настоящее -- время прошлое -- единство личности -- литературные герои -- образ Я -- объективно-субъективные образы -- повести -- раздвоение личности -- русские писатели
Аннотация: Развитие образа "Я" как становление духовного образа главного героя автобиографической повести В. П. Астафьева.

Доп.точки доступа:
Астафьев, Виктор Петрович (русский писатель) \в. П.\

Найти похожие

17.

Семенова, Надежда Борисовна (доктор медицинских наук; научный руководитель).
Формирование образа Я у тувинской и русской молодежи [Текст] / Н. Б. Семенова // Вопросы психологии. - 2015. - № 5. - С. 22-31. - Библиогр.: с. 31 (17 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
этнос -- популяции -- образ Я -- самосознание -- социальная идентичность -- Я-концепция -- тувинская молодежь -- русская молодежь
Аннотация: На примере анализа представлений о себе у молодежи двух популяций выявлено, что образ Я имеет определенную структуру, состоящую из шести элементов - биологического, функционального, коммуникативного, социального, индивидуалистического и перспективного. Показано, что структура образа Я одинакова для обеих популяций, но соотношение составляющих элементов внутри структуры зависит от культурно-средовых факторов и социальных процессов, происходящих в обществе и является динамическим образованием. Выявлены культурно-специфические особенности структуры образа Я у молодежи двух национальностей. У тувинской молодежи в структуре образа Я преобладают коммуникативный и функциональный образы, у русской - индивидуалистичный образ. Показано, что на формирование образа Я существенное влияние оказывают социально-общественные процессы. Смена социально-экономической формации в Тыве (переход с кочевого образа жизни на оседлый) привела к утрате традиционного образа жизни и традиционного национального промысла, в результате чего у современной тувинской молодежи перспективный образ Я недостаточно очерчен, в нем отсутствует четкое представление о дальнейшем жизненном пути и будущей семейной роли.

Найти похожие

18.

Никишина, Вера Борисовна (доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой; декан).
Модификация методики "Автопортрет" с целью изучения диссоциации образа "Я" [Текст] / В. Б. Никишина, Е. А. Петраш // Вопросы психологии. - 2016. - № 3. - С. 156-166. - Библиогр.: с. 165-166 (18 назв.). - References.: С. 166 (16 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
образ я -- целостность образа Я -- диссоциация образа Я -- модификации методик -- психометрические показатели
Аннотация: Представлены результаты исследования, направленного на модификацию и апробацию методики "Автопортрет" для изучения диссоциации образа Я. Были ведены количественные показатели, позволяющие измерить степень диссоциации образа Я по следующим параметрам: нарушение восприятия схемы тела; трансдукция мышления; возникновения образа суб-Я; изменение эмоциональной экспрессии. Полученные в процессе апробации модифицированной версии методики "Автопортрет" результаты указывают на достаточный уровень надежности и валидности методики.

Доп.точки доступа:
Петраш, Екатерина Анатольевна (кандидат психологических наук; старший преподаватель)

Найти похожие

1-10 11-18

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)