Поисковый запрос: (<.>K=особенные дети<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
|
1. 
|
Владимирова, Л.
Дети нового времени [Текст] : обзор публикаций о феномене индиго / Л. Владимирова // Воспитание школьников. - 2008. - N 4. - С. 55-57. - Продолж. Начало в NN 1-3
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индиго -- дети-индиго -- художники -- необычные дети -- особенные дети
Аннотация: В статье рассмотрены два типа детей индиго - индиго-художник и индиго, "живущий во всех измерениях".
Найти похожие
|
2.
|
Владимирова, Л.
Дети нового времени [Текст] : обзор публикаций о феномене индиго / Л. Владимирова // Воспитание школьников. - 2008. - N 3. - С. 64-66. - Продолж. Начало в NN 1-2
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индиго -- дети-индиго -- гуманисты -- концептуалисты -- необычные дети -- особенные дети
Аннотация: В статье рассмотрены два типа детей индиго - гуманист и концептуалист.
Найти похожие
|
3.
|
Владимирова, Л.
Дети нового времени. Статья вторая [Текст] : обзор публикаций о феномене индиго / Л. Владимирова // Воспитание школьников. - 2008. - N 2. - С. 50-52. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индиго -- дети-индиго -- необычные дети -- особенные дети
Аннотация: Характеристики детей Индиго.
Найти похожие
|
4.
|
Владимирова, Л.
Дети нового времени [Текст] : обзор публикаций о феномене индиго / Л. Владимирова // Воспитание школьников. - 2008. - N 1. - С. 53-55. - Продолж. следует
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- индиго -- дети-индиго -- необычные дети -- особенные дети
Аннотация: Первые суждения о детях индиго и их отличительные признаки.
Найти похожие
|
5.
|
Барбитова, А. Д. (проф.).
Проблема одаренности: от теории к практике [Текст] / Барбитова А. Д. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 20-33 : 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 1999-5814ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- родители -- одаренность -- одаренные дети -- детская одаренность -- особенные дети -- дети Индиго -- обучение экстерном -- признаки одаренности -- дети-индиго
Аннотация: Каких детей называют одаренными. Выявление признаков одаренности.
Найти похожие
|
6.
|
Маленкова, Людмила Ивановна (профессор; кандидат педагогических наук).
Педагогическая реабилитация и воспитание ребенка с особенностями в развитии [Текст] / Людмила Ивановна Маленкова // Народное образование. - 2011. - N 7. - С. 222-227
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
особенные дети -- особые дети -- трудные дети -- отклонения в развитии -- трудновоспитуемые подростки -- девиантные дети -- трудные жизненные ситуации -- дидактогения -- сопротивление воспитанию -- педагогическая реабилитация -- педагогическая поддержка
Аннотация: О педагогической реабилитации особых школьников, сопротивляющихся воспитанию.
Найти похожие
|
7.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Сказка в жизни особенных детей [Текст] / С. Ю. Кондратьева, С. А. Музыкина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 10-14 : 1 табл., 8 фот. - Библиогр.: с. 14 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- нарушение нейродинамики -- особенные дети -- сказкотерапия -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: В работе с детьми с ОВЗ целесообразно использовать устное народное творчество, а именно - сказки, которые, как известно, обогащают социальный и предметный опыт ребенка, расширяют его словарный запас, содействуют развитию эмоциональной, образной речи, обучают детей работе в группе, подчинять свое поведение правилам коллектива. Представлен вариант конспекта занятия по "Сказке о весеннем ручейке".
Доп.точки доступа:
Музыкина, Светлана Авенировна (педагог дополнительного образования)
Найти похожие
|
8.
|
Михайлова, Л.
Индивидуальный подход к детям с аутистическими чертами [Текст] / Л. Михайлова, С. Лепкович, Л. Коптева // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (1 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дошкольники -- аутизм -- аутичные дети -- холдинг-терапия -- индивидуальный подход -- коррекционно-развивающая работа -- социальные навыки -- особенные дети -- дети с нарушением развития
Аннотация: В статье рассматривается сущность индивидуального подхода, как педагог решает стоящие перед ним задачи посредством педагогического воздействия на ребенка, с учетом его психологических особенностей и условий жизни.
Доп.точки доступа:
Лепкович, С.; Коптева, Л.
Найти похожие
|
9.
|
Петренко, С.
Игры с аутичным ребенком [Текст] / С. Петренко, Е. Сорокина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
игры -- аутичные дети -- негативные эмоции -- скрытые страхи -- пространственная среда -- аутизм -- детский аутизм -- особенные дети -- дети с нарушением развития
Аннотация: В статье описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичными детьми, выявить у них подавленные негативные эмоции, скрытые страхи и начать работу по их преодолению. Представленные сюжетно-ролевые игры помогают ребенку с расстройствами аутистического спектра (РАС) стать более активными в познании окружающего мира. В статье предложены рекомендации педагогам, которые работают с такими детьми, варианты действий в сложных ситуациях.
Доп.точки доступа:
Сорокина, Е.
Найти похожие
|
10.
|
Раздобарина, Л. (кандидат педагогических наук).
Особенности студенческой педагогической практики с ребятами с синдромом Дауна [Текст] / Л. Раздобарина // Искусство в школе. - 2018. - № 4. - С. 63-64
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
синдром Дауна -- Даун-центры -- особенные дети -- студенты -- педагогическая практика -- студенты-художники -- Дауна синдром
Аннотация: Опыт производственной педагогической практики студентов-художников в работе с детьми синдрома Дауна.
Доп.точки доступа:
Даун-центр "Пчелка"; "Пчелка", даун-центр
Найти похожие
|
11.
|
Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Личностно-ориентированный подход к воспитанию и обучению дошкольника с ОВЗ [Текст] = Personality-oriented approach to education and training preschooler with disabilities / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 1. - С. 48-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- адаптация дошкольников -- особенные дети -- социализация дошкольников -- самостоятельная деятельность -- личностное развитие -- развитие дошкольников -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-педагогическая работа
Аннотация: В статье освещается личностно-ориентированный подход в системе специального дошкольного образования на основе положения ФГОС ДО. Представлены особенности развития детей с ОВЗ, направления коррекционно-педагогической работы по образовательным областям с учетом личностно-ориентированного подхода к детям с проблемами в развитии.
Найти похожие
|
12.
|
Венецианов, И. (учитель-дефектолог).
Педагогический пленэр [Текст] / И. Венецианов // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 46 : ил.
ББК 85.10 + 74.05
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия--Волгоград, 2021 г.
Образование. Педагогика
Непрерывное образование--Россия--Волгоград, 2021 г.
Кл.слова (ненормированные):
городские пейзажи -- пленэры -- педагоги-художники -- коррекционная педагогика -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- творческие площадки -- особенные дети -- этюды -- профессиональное мастерство -- художники-педагоги -- повышение квалификации -- пейзажи -- дети с особенностями развития
Аннотация: В Волгограде состоялся Региональный осенний пленэр - открытая творческая площадка для педагогов, желающих повысить свой уровень профессионального мастерства.
Доп.точки доступа:
Региональный осенний пленэр
Найти похожие
|
13.
|
Ильичев, Е. (учитель).
Каждый ребенок - уникальная личность [Текст] : из опыта работы с детьми с ограниченными возможностями / Е. Ильичев // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 52-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (1 назв.)
ББК 74.26 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Казань, 21 в. нач.
Дефектология. Специальные школы--Россия--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особенные дети -- образовательные программы -- дополнительное образование -- методы обучения -- дети-инвалиды -- уроки музыки -- преподавание искусства
Аннотация: Об опыте работы МБОУ Лицей № 35 г. Казани с детьми с ОВЗ в рамках предметной области "Искусство".
Доп.точки доступа:
МБОУ Лицей № 35; Лицей; "Галактика", образовательный центр; Образовательный центр "Галактика"
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный