Поисковый запрос: (<.>K=учебный материал<.>) |
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Тюрина, Людмила Георгиевна (доцент, канд. филологических наук).
Учебная книга в системе общения: диалог или монолог? [Текст] / Л. Г. Тюрина // Университетская книга. - 2007. - N 2. - С. . 52-55. - Библиогр.: с. 55 ( 6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебный материал -- учебные книги -- монологическое изложение -- диалогическое изложение -- инновации
Аннотация: Рассмотрены вопросы восприятия и понимания изложенного автором в книге учебного материала. Представлены возможности построения учебника как монолога, так и диалога. По мнению Л. Г. Тюриной диалогическое изложение более продуктивно для читательского восприятия и инновационная модель учебной книги, отвечающая современной парадигме образования, должна иметь диалогическую организацию текста.
Доп.точки доступа:
Тюрина, Людмила Георгиевна (канд. филологических наук, доц.) \л. Г.\
Найти похожие
|
2.
|
Лукьянова, В. С.
Линейно-матричные модели как дидактический инструмент сгущения знаний [Текст] / В. С. Лукьянова, А. А. Остапенко, З. К. Карелина // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 125-127. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.26 + 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
линейно-матричные модели -- модели -- дидактический инструмент -- дидактика -- сгущение знаний -- знания -- метод погружения -- погружения метод -- обобщение -- логико-смысловые модели -- линейные модели -- графическое сгущение знаний -- учебный материал -- дидактические многомерные инструменты -- многомерные инструменты -- математика в школе -- восприятие учебного материала -- повторение -- крупноблочные опоры
Аннотация: Представлена модель крупноблочных опор, способствующих высокому усвоению знаний и обеспечивающих целостность восприятия учебного материала.
Доп.точки доступа:
Остапенко, А. А.; Карелина, З. К.
Найти похожие
|
3.
|
Аванесов, В. С.
Применение заданий в тестовой форме в новых образовательных технологиях [Текст] / В. С. Аванесов // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 146-163. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
применение заданий -- задания -- тесты -- тестовые задания -- учебный материал -- образовательные технологии -- технологии в образовании -- технологии обучения -- качество образования -- знания -- система знаний -- адаптивное обучение -- адаптивный тестовый контроль -- тестовый контроль -- контроль знаний -- задачи -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- учебный процесс -- задачный подход
Аннотация: Исследуются возможности существенного улучшения качества образования на основе расширенного применения заданий в тестовой форме не только для контроля, но и для формирования системы знаний.
Найти похожие
|
4.
| 373
П 60
Поршнева, Валентина Владимировна (учитель технологии и предпринимательства).
Активные формы изучения раздела "Профессиональное самоопределение" [Текст] / В. В. Поршнева // Школа и производство. - 2008. - N 2. - С. 9-10
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Славгород
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- формы обучения -- блоки -- учебный материал
Аннотация: Применение активных форм при изучении раздела "Профессиональное самоопределение" приносят результаты - изучение раздела становится познавательным и интересным.
Найти похожие
|
5.
|
Ермаков, А. В.
Многомерное структурирование учебного материала как пример инновационного обучения физике в вузе [Текст] / А. В. Ермаков // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С. 105-111 : Ил.: 2 рис. - Библиогр.: с. 111 (6 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 22.3 + 74.26
Рубрики: Физика
Общие вопросы физики
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
многомерное структурирование -- структурирование учебного материала -- учебный материал -- формирование знаний -- уровни формирования знаний -- материальный уровень -- внешнеречевой уровень -- умственный уровень -- знания -- вузы -- обучение физике -- инновации
Аннотация: Описан метод многомерного структурирования учебной информации по физике, позволяющий студентам успешно усваивать эту сложную информацию на лекциях, семинарах и в процессе самостоятельной работы.
Найти похожие
|
6.
|
Калдыбаев, С. К.
Измерение уровня подготовленности учащихся по ключевым понятиям учебного материала [Текст] / С. К. Калдыбаев // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 6. - С. 79-90. - Библиогр. в сносках: 7 назв.
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- алгебра -- измерение уровня подготовленности -- ключевые понятия -- компьютерные тесты -- массовое тестирование -- педагогические измерения -- педагогические тесты -- подготовленность учащихся -- тестирование -- тесты -- уровень знаний -- уровень подготовленности учащихся -- учебный материал
Аннотация: О тестовых методах измерений на примере рубежного контроля раздела "Формулы сокращенного умножения" по алгебре в 7 классе.
Найти похожие
|
7.
|
Карпичко, О.
Какой должна быть начальная школа? [Текст] / О. Карпичко // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 58-61 : фото
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
деятельность учебного заведения -- начальные школы -- обучение учащихся -- учебная деятельность -- учебный материал
Аннотация: О деятельности и проблемах начальной школы.
Найти похожие
|
8.
|
Андреева, А. Д.
Преподавание психологии в школе [Текст] : московский эксперимент / А. Д. Андреева // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 18-25
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: Анализируется опыт внедрения учебного предмета "Психология" в практику школьного образования в Москве.
Найти похожие
|
9.
|
Фадеева, З. Г.
Психология как учебный предмет в школе [Текст] : опыт первого десятилетия / З. Г. Фадеева // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 26-29
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: В статье анализируется преподавание учебного курса "Психология" в средней школе N 799 г. Москвы.
Найти похожие
|
10.
|
Овчинникова, В. Г.
Преподавание психологии в школе [Текст] : осознанная необходимость / В. Г. Овчинникова // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 29-32
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: Анализируется опыт преподавания курса "Психология" в московских школах.
Найти похожие
|
11.
|
Соловьева, М. А.
Предмет, который обучает искусству жить [Текст] / М. А. Соловьева // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 32-33
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы -- родители -- психологическая культура
Аннотация: Анализируется опыт преподавания курса "Психология" в московских школах, привлечение родителей к формированию психологической культуры детей.
Найти похожие
|
12.
|
Карташова, Т. С.
Результаты эксперимента "Преподавание психологии как учебного предмета на всех этапах школьного обучения" [Текст] / Т. С. Карташова // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 34.
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: Анализируется опыт преподавания курса "Психология" в московских школах, приводятся результаты исследования восприятия курса школьниками.
Найти похожие
|
13.
|
Гусарская, Т. И.
Использование учебника "Психология" в деятельности участников образовательного процесса в школе [Текст] / Т. И. Гусарская // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 35-38
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание психологии -- психологические знания -- психология (курс) -- учебный материал -- школьники -- школьные предметы -- учебники -- школьные учебники
Аннотация: Рассматриваются школьные учебники по курсу "Психология", используемые в московских школах.
Найти похожие
|
14.
|
Куницкая, Ю. И. (канд. пед. наук).
Педагогическая позиция учителя как гарант нового содержания образования [Текст] / Ю. И. Куницкая // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (4 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- образовательный процесс -- педагогическая деятельность -- учебный материал -- содержание образования -- субпозиции учителя -- учителя-предметники -- педагогическая позиция -- становление педагогической позиции -- технологии становления -- образовательные ситуации
Аннотация: О составляющих целостной педагогической позиции учителя-предметника.
Найти похожие
|
15.
|
Хальзова, О. Е.
Развитие коллизийной личностной функции учащегося [Текст] / О. Е. Хальзова // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 122-124
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- функции учащихся -- личностные функции -- коллизийная личностная функция -- интеллектуальные действия -- учебный материал -- задания -- принцип продуктивного выхода -- принцип нарастания самостоятельности -- самостоятельность -- принцип тренинга -- педагоги
Аннотация: Об условиях развития коллизийной личностной функции.
Найти похожие
|
16.
|
Шулепова, Т.
Диагностические приемы оценивания качества усвоения учебного материала на примере биологии [Текст] / Т. Шулепова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 124-128
ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
КИМы -- контрольно-измерительные материалы -- качество усвоения учебного материала -- учебный материал -- усвоение учебного материала -- биология -- диагностика учебной деятельности -- учебная деятельность -- системы оценивания -- общеучебные навыки -- мотивационно-потребностная сфера -- индивидуальные качества личности -- личность ученика
Аннотация: О системе оценивания с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМов).
Найти похожие
|
17.
|
Скокова, О. Г.
Коллективный способ обучения на уроках математики [Текст] / О. Г. Скокова // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 47-49
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика взаимообмена данными -- методика взаимопередачи тем -- показательные неравенства -- уроки математики -- преподавание математики -- коллективный способ обучения -- способы обучения -- методы обучения -- учебный материал -- методические приемы -- методические рекомендации -- формы работы
Аннотация: Как показывает опыт, применение коллективного способа обучения позволяет повысить качество знаний школьников. Для реализации коллективного способа автор применял методику взаимообмена заданиями, а также методику взаимопередачи тем.
Найти похожие
|
18.
|
Бердичевский, А. Л. (д-р пед. наук; профессор).
Вдвоем все-таки лучше! [Текст] : обучение межкультурному общению с использованием метода тандема / А. Л. Бердичевский // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 1. - С. 4-19 : фото, табл., схемы
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.2 + 74.26
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Россия--Германия
Германские языки
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- немецкий язык -- общение -- межкультурное общение -- педагогика сотрудничества -- методы обучения -- метод тандема -- аутентичное общение -- этапы проведения тандема -- особенности метода тандема -- учебный материал -- рабочие листы
Аннотация: На страницах журнала предлагаются рабочие листы для проведения занятий по межкультурному общению с использованием метода тандема. В основе этого метода лежит концепция педагогики сотрудничества: два человека с различными родными языками встречаются, чтобы учить язык друг друга по принципу "говори на языке своего партнера".
Доп.точки доступа:
Институт международных экономических связей \летняя школа\; Летняя школа
Найти похожие
|
19.
|
Селютин, В. Д.
Об интеграции стохастической линии в канву традиционных разделов школьной математики [Текст] / В. Д. Селютин, Л. А. Терехова // Математика в школе. - 2009. - N 8. - С. 39-46 : ил. - Окончание. Начало в N 7
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математические задачи -- уроки математики -- 5 класс -- преподавание математики -- школьный курс -- учебный материал -- методические рекомендации -- стохастическая линия
Аннотация: Показана важность введения в содержание школьной математики элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей как новой сквозной содержательно-методической линии, а не отдельных, изолированных блоков или разделов, что обеспечило бы формирование, систематизацию и развитие представлений о стохастической природе явлений окружающего мира. Приведены примеры интеграции элементов стохастики в традиционном математическом содержании.
Доп.точки доступа:
Терехова, Л. А.
Найти похожие
|
20.
|
Аксенова, И. Ю. (методист).
О работе с учебным фильмом [Текст] / И. Ю. Аксенова // Специалист. - 2009. - N 8. - С. 18-19
. - ISSN 0869-5210ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные фильмы -- методические рекомендации -- учебный материал
Аннотация: Предлагаются методические рекомендации по работе с учебным фильмом.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный