Поисковый запрос: (<.>K=УУД<.>) |
Общее количество найденных документов : 117
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Шайхелисламов, Р. Ф. (д-р экон. наук, проф.).
Требования к условиям реализации основных образовательных программ: опыт разработки [Текст] / Р. Ф. Шайхелисламов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- общее образование -- требования к регламентам -- образовательные ресурсы -- информационно-методические ресурсы -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- кадровые ресурсы -- учителя -- компетентности учителя -- учебно-материальные ресурсы -- организация образовательного процесса -- учебное оборудование -- модуль учебного оборудования -- УУД -- универсальные учебные действия -- средства обучения -- финансово-экономическое обеспечение -- реализация требований
Аннотация: Законодательно обеспечивается возможность создания и принятия нормативно-правового механизма ресурсного обеспечения образовательного процесса за счет разработки новой и обновления существующей нормативной базы. На основе этого разрабатываются, в частности, требования к условиям реализации основных образовательных программ.
Найти похожие
|
2.
|
Лернер, Г. И. (кандидат педагогических наук).
Роль учебно-методического комплекса в формировании универсальных учебных действий на уроках биологии [Текст] / Г. И. Лернер // Биология в школе. - 2010. - N 8. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- УУД -- учебно-методические комплексы -- УМК -- образовательные процессы -- учебная литература -- средства обучения -- умения учащихся -- учебные задания -- учебные тексты -- формирование предметных умений -- уроки биологии
Аннотация: Автор рассматривает проблему формирования одного вида УУД - интеллектуальных умений, в развитии которых важнейшую роль играет учебная литература.
Найти похожие
|
3.
|
Купирова, Е. А. (заместитель директора гимназии).
Развитие младшего школьника как субъекта познавательной деятельности [Текст] / Е. А. Купирова, Е. Л. Суворова // Начальная школа. - 2011. - N 7. - С. 84-91. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
субъект познавательной деятельности -- познавательная деятельность -- младшие школьники -- обучение русскому языку -- познавательный интерес -- принцип культуросообразности -- принцип междисциплинарного взаимодействия -- принцип учета новообразований (образование) -- универсальные учебные действия -- УУД (образование) -- познавательные умения
Аннотация: В новом Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) говорится, что целью образования становится развитие ребенка как субъекта познавательной деятельности. В статье раскрыто понятие "субъект познавательной деятельности" применительно к младшему школьнику.
Доп.точки доступа:
Суворова, Е. Л. (директор НИИ общего образования, профессор)
Найти похожие
|
4.
|
Кечкин, Денис Дмитриевич.
Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры [Текст] / Д. Д. Кечкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 6. - С. 25-27 : 1 фот., 1 схема. - Библиогр.: с. 27 (7 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Пермский край--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Пермский край--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
дети младшего школьного возраста -- исследования -- концепции -- лыжная подготовка -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- модернизация образования -- начальная школа -- начальные классы -- образовательные концепции -- образовательные стандарты -- общеобразовательные школы -- официальные материалы -- педагогические исследования -- педагогические эксперименты -- первоклассники -- преподавание физической культуры -- сельские школы -- универсальные учебные действия -- уроки физической культуры -- УУД -- учащиеся начальных классов -- учебные действия -- учебные предметы -- физическое воспитание -- четвероклассники -- школы -- школьники младших классов -- школьники начальных классов
Аннотация: Цель исследования - формирование регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе. Исследования проводились на базе Осинцевской средней общеобразовательной школы Пермского края.
Доп.точки доступа:
Осинцевская средняя общеобразовательная школа
Найти похожие
|
5.
|
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук).
Разработка образовательной программы: проектирование процесса достижения результата [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 114-119. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- планируемые результаты -- достижение планируемых результатов -- проектирование достижения результатов -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование учебных действий -- планирование УУД -- календарно-тематические планы
Аннотация: В статье автор демонстрирует соответствие образовательной программы ряду критериев: практичность, ориентация на планируемые результаты, детализация результатов, их диагностичность, процессуальность их достижения.
Найти похожие
|
6.
|
Петерсон, Л. Г. (доктор педагогических наук, профессор).
Новый надпредметный курс "Мир деятельности" [Текст] / Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 6-13. - Библиогр.: с. 13 (13 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- надпредметные курсы -- учебные курсы -- УУД (образование) -- универсальные учебные действия -- общеучебные умения -- умение учиться -- деятельностный подход (образование)
Аннотация: Обоснован принципиально новый подход к формированию у учащихся универсальных учебных действий (УУД) и умения учиться в целом. Представлен надпредметный курс "Мир деятельности" для учеников 1-4-х классов как ключевое звено эффективного формирования УУД в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.
Доп.точки доступа:
Кубышева, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)
Найти похожие
|
7.
|
Колоскова, О. П. (учитель начальных классов).
Формирование регулятивных учебных действий при обучении решению текстовых задач [Текст] / О. П. Колоскова // Начальная школа. - 2012. - № 1. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73 (6 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- математика (образование) -- уроки математики -- текстовые задачи (математика) -- решение текстовых задач -- универсальные учебные действия -- УУД (образование) -- регулятивные учебные действия
Аннотация: О формировании регулятивных учебных действий на уроках математики. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Найти похожие
|
8.
|
Мордкович
Преобразования в образовании: работаем по новым ФГОС [Текст] / А. Г. Мордкович, И. И. Зубарева // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 21-26 : 7 рис. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- стандарты -- образовательные стандарты -- средняя школа -- учебно-методические комплекты -- УМК -- результаты обучения -- метапредметные результаты обучения -- личностные результаты обучения -- универсальные учебные действия -- УУД -- учебно-познавательные задания -- 5 класс -- 6 класс -- учебники
Аннотация: Реализация деятельностного подхода в обучении - ключевая идея нового образовательного стандарта. В статье речь идет о том, насколько велика в обеспечении требований Федерального государственного образовательного стандарта роль учебника и других компонентов учебно-методических комплектов.
Доп.точки доступа:
Зубарева, И. И.
Найти похожие
|
9.
|
Лебедева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Проектирование и организация исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе [Текст] / О. В. Лебедева, И. В. Гребенев // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- учебные исследования -- организация учебных исследований -- организация исследовательской деятельности -- проектирование исследовательской деятельности -- дидактическое проектирование -- закономерности исследовательского обучения -- исследовательское обучение -- проектирование учебного процесса -- этапы исследования -- УУД -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлены дидактические основания проектирования исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе, выявлены закономерности организации исследовательского обучения в школе, рассмотрены возможные варианты организации исследовательской деятельности на уроке в зависимости от содержания обучения и основной дидактической цели урока.
Доп.точки доступа:
Гребенев, И. В. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
10.
|
Петерсон, Людмила (доктор педагогических наук).
Как научить ребенка учиться? [Текст] / Людмила Петерсон, Марина Кубышева, Валентина Гайдукова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 10. - С. 25-36 : 2 рис.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный метод обучения -- дидактические принципы -- дидактические системы -- самостоятельная учебная деятельность -- универсальные учебные действия -- УУД
Аннотация: Необходимость включения школьников в самостоятельную учебную деятельность. Формирование у учащихся универсальных учебных действий в дидактической системе деятельностного метода обучения "Школа 2000…".
Доп.точки доступа:
Кубышева, Марина (кандидат педагогических наук); Гайдукова, Валентина (учитель)
Найти похожие
|
11.
|
Алексеева, Л. А. (учитель начальных классов).
Модель формирования универсальных учебных действий при обучении русскому языку в якутской школе [Текст] / Л. А. Алексеева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 86-91 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 91 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Якутия--Республика Саха (Якутия)
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- универсальные учебные действия -- УУД (образование) -- русский язык (образование) -- обучение русскому языку -- якутские школы -- модели (образование)
Аннотация: Предлагается оригинальная (авторская) модель формирования универсальных учебных действий (УУД) младших школьников при обучении русскому языку в якутской школе. Раскрываются компоненты модели и показатели сформированности УУД. Также уделяется внимание основным проблемам обучения русскому языку в якутской школе и путям их решения.
Найти похожие
|
12.
|
Евтеева, О. В. (учитель русского языка и литературы; заслуженный учитель РФ).
Формирование универсальных учебных действий при изучении литературы и предметов социально-гуманитарного цикла на основе предметности обучения [Текст] / О. В. Евтеева, О. Г. Калинчук // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 101-110. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- учебные предметы -- школьное образование -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- предметность обучения -- содержание образования -- литература (образование) -- уроки литературы -- предметные модальности -- виды предметной модальности -- общественные науки (образование) -- обществознание (образование) -- уроки обществознания -- история (образование) -- планы уроков -- сценарные планы уроков -- поэзия -- лирический герой -- лермонтовский лирический герой -- структура личности -- личность -- индивидуальность -- индивид
Аннотация: Статья состоит из двух частей: в первой рассматривается специфика учебных предметов через призму их ведущих функций в обучении и возможности использования одних и тех же предметных модальностей как дидактического инструментария отбора и конструирования содержания образования на уроках. Вторая часть статьи - это сценарные планы уроков по литературе и обществознанию как пример использования предметных модальностей в реализации образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Калинчук, О. Г. (учитель истории и обществознания); Лермонтов, Михаил Юрьевич (русский поэт; прозаик; драматург ; 1814-1841) \м. Ю.\
Найти похожие
|
13.
|
Розова, О. Н.
Особенности уроков-практикумов в курсах "естествознание" и "физика" старшей школы [Текст] / О. Н. Розова // Физика в школе. - 2013. - № 8. - С. 43-45
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- естествознание -- старшая школа -- универсальные учебные действия -- уроки-практикумы -- учебные предметы -- физика
Аннотация: Статья посвящена отличительным особенностям уроков-практикумов курсов "Физика" и "Естествознание". В ней рассматриваются вопросы, связанные с логикой построения интегрированного курса "Естествознание" и требования к урокам-практикумам в данном курсе.
Найти похожие
|
14.
|
Копотева, Г. Л.
Социокультурный потенциал учебного курса "Технология" [Текст] / Г. Л. Копотева // Школа и производство. - 2013. - № 8. - С. 3-7 : 4 табл. - Библиогр.: с. 7 (11 назв.)
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
социокультурный потенциал -- обучение технологии -- учебные курсы -- универсальные учебные действия -- УУД -- проектирование урока -- культура поведения -- активность -- творческий потенциал
Аннотация: Автор предложил свое видение проектирование урока технологии, позволяющего формировать не только предметные, но и личностные и метапредметные результаты в форме универсальных учебных действий. Затрагивается проблема организации учителем такой учебной коммуникации школьников, которая позволит без назидания, без нравоучения воспитать у них культуру поведения в социуме, а также дать детям шанс проявить свою активность и творческий потенциал.
Найти похожие
|
15.
|
Деменева, Н. Н. (кандидат педагогических наук).
Формирование универсального действия прогнозирования на уроках математики [Текст] / Н. Н. Деменева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- математика (образование) -- уроки математики -- универсальные учебные действия -- УУД (образование) -- прогнозирование (математика)
Аннотация: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предполагает реализацию программы формирования универсальных учебных действий (УУД). Математика как учебный предмет содержит большие возможности для освоения учащимися познавательных и регулятивных УУД. В статье рассматривается наиболее трудное для младших школьников действие прогнозирования.
Найти похожие
|
16.
|
Шкуро, М. Э. (учитель начальных классов).
Использование текстов художественных произведений при формировании универсальных учебных действий [Текст] / М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 18-20
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- тексты художественных произведений -- УУД (образование) -- универсальные учебные действия -- художественные произведения
Аннотация: Одним из направлений деятельности учителя начальных классов по формированию у младших школьников универсальных учебных действий (УУД) может стать использование на уроках и внеклассных занятиях текстов художественных произведений. В статье на нескольких конкретных примерах показано, как можно организовать эту работу.
Найти похожие
|
17.
|
Миронов, А. В. (доктор педагогических наук, профессор).
Структура урока как средство реализации деятельностного метода обучения [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 55-60 : 2 табл. - Библиогр.: с. 60 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- структура урока -- деятельностный метод -- деятельностный подход -- универсальные учебные действия -- УУД (образование)
Аннотация: Деятельностный метод рассматривается под углом зрения включения в его структуру универсальных учебных действий (УУД). Предлагается более доступный способ реализации деятельностного метода через структуру урока, который можно реализовать в любом, в том числе и не на проблемном уроке.
Найти похожие
|
18.
|
Клюева, Т. Н. (кандидат психологических наук).
Особенности психологического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС [Текст] / Т. Н. Клюева // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 129-151. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- начальное общее образование -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- требования стандарта -- образовательный процесс -- психологическое сопровождение -- УУД -- универсальные учебные действия -- психодиагностические методики -- критерии оценки
Аннотация: В статье речь идет об обязательном условии реализации нового образовательного стандарта - осуществлении психологического сопровождения образовательного процесс. Описан комплект психодиагностических методик для учащихся начальных классов.
Найти похожие
|
19.
|
Шевцова, Е. А.
Формирование универсальных учебных действий [Текст] / Е. А. Шевцова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 5. - С. 31-33
. - ISSN 1998-0736ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- образовательные стандарты второго поколения -- ФГОСы -- образовательные программы -- учебные действия -- универсальные учебные действия -- УУД -- виды УУД -- формирование УУД -- проблемные ситуации -- умственное взаимодействие -- общеобразовательные школы
Аннотация: Создание проблемных ситуаций в учебном процессе как особый вид умственного взаимодействия объекта и субъекта в процессе обучения.
Найти похожие
|
20.
|
Левицкая, Н. А. (кандидат педагогических наук).
Проектирование современного урока в контексте федеральных стандартов второго поколения [Текст] / Н. А. Левицкая // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 28-33
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- учебные дисциплины -- филологическое образование -- русский язык (образование) -- литература (образование) -- педагогическое проектирование -- системно-деятельностный подход -- современные уроки -- моделирование урока -- проектирование урока -- технологическая карта урока -- УУД -- универсальные учебные действия -- ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты второго поколения -- ФГОС второго поколения
Аннотация: В статье представлена технологическая карта урока преподавания русского языка и литературы, разработанная с учетом формирования универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
21.
|
Виситаева, М. Б. (преподаватель).
Формирование универсальных учебных действий при оперировании объемными телами [Текст] / М. Б. Виситаева // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 39-45 : 14 рис. - Библиогр.: с. 45 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- математика (образование) -- математические задачи -- УУД (образование) -- универсальные учебные действия -- объемные тела (математика) -- фигуры (математика) -- задачи (математика)
Аннотация: Представлен аспект формирования универсальных учебных действий (УУД) при решении задач, связанных с оперированием объемами сложных конфигураций. Материал предназначен для учащихся 4-х классов. Его можно использовать для индивидуальной работы с сильными обучающимися, а также во внеурочной деятельности.
Найти похожие
|
22.
|
Тульчинская, Е. Е. (кандидат педагогических наук; учитель высшей категории).
Использование системно-деятельностного подхода в процессе формирования УУД на уроках математики [Текст] / Е. Е. Тульчинская // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 139-144. - Библиогр.: с. 144 (7 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- математика (образование) -- уроки математики -- 5 класс -- десятичные дроби (образование) -- умножение десятичных дробей (образование) -- системно-деятельностный подход -- алгоритмы проведения уроков -- изучение новых знаний -- уроки изучения новых знаний
Аннотация: На примере урока математики в 5 классе автор рассматривает формирование у школьников универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
23.
|
Соснина, И. В. (учитель русского языка и литературы).
Гуманитарная сущность познания: многофункциональность диалога на уроках литературы [Текст] / И. В. Соснина // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- уроки литературы -- учащиеся -- УУД -- универсальные учебные действия -- предметная модальность -- художественные произведения -- диалог (образование) -- диалог на уроке -- многофункциональность диалога -- урок-исследование
Аннотация: Статья посвящена раскрытию важнейшего средства гуманитарного развития человека и познавательной деятельности - диалогу, использование которого на уроках литературы позволяет успешно решать множество педагогических задач, включая актуальную - реализацию ФГОС.
Найти похожие
|
24.
|
Дятлова, К. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
Учить учиться: формирование идеального стиля учения на уроках биологии [Текст] : часть первая / К. Д. Дятлова, А. Д. Варакин // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 107-118. - Библиогр. в сносках. - Продолж. следует
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- умение учиться -- метакогнитивные умения -- индивидуальные метакогнитивные умения -- индивидуальный стиль учения -- биология (образование) -- УУД -- универсальные учебные действия -- кодирование информации -- стили кодирования информации -- высшая нервная организация -- типы нервной организации -- метод свободных ассоциаций -- межполушарная асимметрия -- доминирующее полушарие -- правополушарные ученики -- левополушарные ученики -- оценка ведущего полушария
Аннотация: В статье рассматривается определение учеником своей ведущей сигнальной системы, степени межполушарной асимметрии и способа восприятия и кодирования информации, что способствует формированию индивидуального стиля учения и индивидуализации преподавания.
Доп.точки доступа:
Варакин, А. Д. (аспирант)
Найти похожие
|
25.
|
Остапенко, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Как обеспечить полноту оценки младших школьников в условиях новых стандартов [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 161-163
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- оценка
Аннотация: В статье рассказывается о том, что многие образовательные аббревиатуры, суть обозначаемых ими понятий, а главное - информация об успеваемости и успехах ребенка в начальной школе для многих родителей слишком туманны. Приводятся рассуждения о том, как сделать такую информацию понятной и предельно конкретной, и какую мотивирующую роль это будет играть как для родителей, так и для самих учеников.
Найти похожие
|
26.
|
Смолеусова, Т. В. (кандидат педагогических наук; профессор).
Развитие критического мышления средствами чтения и письма на уроках математики [Текст] / Т. В. Смолеусова // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 124-129. - Библиогр.: с. 129 (9 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- математика (образование) -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- РКМЧП -- критическое мышление -- развитие критического мышления -- развитие критического мышления средствами чтения и письма -- уроки математики -- технология РКМЧП -- приемы РКМЧП -- развитие мыслительных способностей -- самостоятельность мышления -- выработка собственной позиции -- прогнозирование -- синквейн -- сюжетные таблицы -- свободные таблицы
Аннотация: В статье говорится о том, что представляет собой технология "Развитие критического мышления средствами чтения и письма", какие новые цели математического образования можно достигать ее средствами, как применять эту технологию на уроках математики.
Найти похожие
|
27.
|
Перевощикова, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор; декан).
Формирование и оценка УУД при обучении математике [Текст] / Е. Н. Перевощикова // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 115-123. - Библиогр.: с. 122-123 (10 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- математика (образование) -- обучение математике -- учебная деятельность -- фрагменты уроков -- 9 класс -- функции (математика) -- числовая последовательность (математика) -- типы задач -- составление типов задач -- оценка результатов
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам формирования универсальных учебных действий при обучении математике в основной школе.
Найти похожие
|
28.
|
Мартынец, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Алогизмы в классификации универсальных учебных действий и поиск путей их устранения [Текст] / М. С. Мартынец // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- универсальные учебные действия -- классификации УУД -- виды УУД -- правила деления понятий -- деление понятий
Аннотация: В статье приводится анализ достоинств и недостатков некоторых существующих классификаций универсальных учебных действий (УУД), осуществляется попытка провести классификацию УУД, используя логические правила деления понятий.
Найти похожие
|
29.
|
Ясюкова, Л. А. (кандидат психологических наук; доцент; преподаватель).
Как остановить дальнейшее падение качества образования? [Текст] / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 166-173. - Библиогр.: с. 172-173 (26 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- начальное образование -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- спонтанное мышление -- понятийное мышление -- развитие понятийного мышления -- средние классы -- подростки -- реформы образования -- проектная деятельность -- проектно-деятельностный подход -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- системно-деятельностный подход -- диагностика результатов развития -- учителя
Аннотация: В статье дается критика с позиций теории Выготского современных инноваций в системе образования, доказывается, что последовательное снижение качества образования вызвано именно этими инновациями, обосновывается негативное влияние современных программ начальной и средней школы на интеллектуальное и личностное развитие учащихся.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\
Найти похожие
|
30.
|
Ковалева, К. С. (учитель начальных классов).
Формирование регулятивных действий у младших школьников [Текст] / К. С. Ковалева // Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 56-58. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- регулятивные учебные действия -- универсальные учебные действия -- урочная деятельность
Аннотация: Формирование универсальных учебных действий является приоритетным направлением деятельности современного учителя. Особое место в группе образовательных результатов занимают регулятивные учебные действия, обеспечивающие способность учащихся к организации своей работы. В статье автор делится опытом формирования регулятивных умений у младших школьников в урочной деятельности.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный