Поисковый запрос: (<.>K=деятельностный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 203
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой).
Современные методы исследования в предметных методиках [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные материалы -- предметные методики -- методики обучения предмету -- методическая деятельность -- методическое мышление -- методы исследования -- учебные пособия -- математика (образование) -- обучение математике -- методика обучения математике -- деятельностный подход -- методология предметных методик -- методы обучения
Аннотация: Предлагается решение одной из актуальных проблем педагогической науки - проблемы методов исследования.
Найти похожие
|
2.
|
Ануфриева, А. В. (аспирант; воспитатель; заместитель директора).
Формирование гендерной идентичности мальчиков-сирот: деятельностный подход [Текст] / А. В. Ануфриева // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.6 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- мальчики-сироты -- детские дома -- гендерный подход -- СПР -- социально-педагогическая реабилитация -- психологический пол ребенка -- формирование психологического пола -- энактивизм -- гендерная идентичность -- биосоциальность -- формирование характера -- энактивный подход -- концепция техник тела -- игра -- спорт -- труд -- трудовая деятельность -- трудовое конструирование гендера -- поло-ролевая идентичность -- деятельностный подход
Аннотация: В статье представлен энактивный (деятельностный) подход к формированию гендерной идентичности и область его потенциального применения в процессе социально-педагогической реабилитации детей-сирот мужского пола. Рассмотрены его основополагающие компоненты: коммуникация, игра, труд, творчество, учеба, спорт.
Найти похожие
|
3.
|
Лазарев, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО).
ФГОС общего образования: блеск деклараций и перспективы реализации [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 10-19. - Библиогр.: с. 19 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- школьное образование -- общеобразовательные школы -- модели образования -- ЗУНовская модель образования -- деятельностная модель образования -- деятельностный подход -- деятельностное образование -- содержание образования -- метапредметное содержание -- инновационная деятельность -- программы развития школ -- качественное планирование -- критерии готовности школы -- введение ФГОС
Аннотация: В статье анализируется ситуация, возникшая в системе общего образования в результате принятия новых ФГОС. Отмечается, что они требуют радикальной модернизации образовательных систем школ, перехода от ЗУНовской модели образовательной деятельности к модели, построенной на деятельностных принципах.
Найти похожие
|
4.
|
Абдулаев, Энвер Нажмутинович.
Реализация деятельностного подхода в преподавании: практический аспект [Текст] / Э. Н. Абдулаев, А. Ю. Морозов // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 6. - С. 9-17 : табл.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
преподавание истории -- обучение истории -- деятельностный подход -- практические аспекты -- учебная деятельность -- история России -- уроки истории -- учебные задачи -- темы уроков -- дворцовые перевороты
Аннотация: Обосновывается авторское понимание деятельностного подхода. Представлены конкретные примеры его реализации на практике. Это вариант курса истории России как системы учебных задач и разработка темы "Дворцовые перевороты".
Доп.точки доступа:
Морозов, Александр Юрьевич
Найти похожие
|
5.
|
Крутова, Ирина Владимировна.
Системно-деятельностный подход: методический аспект (на примере обучения истории) [Текст] / И. В. Крутова, Л. П. Разбегаева, Р. В. Пазин // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 6. - С. 3-7. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение истории -- преподавание истории -- системно-деятельностный подход -- деятельностный подход -- методические аспекты -- учебно-познавательная деятельность -- усвоение знаний -- психологическая составляющая
Аннотация: Обосновываются методические условия реализации системно-деятельностного подхода в школьной практике обучения истории с учетом психологической составляющей усвоения учебного содержания. Проблема раскрывается в теоретическом и практическом аспектах.
Доп.точки доступа:
Разбегаева, Людмила Павловна; Пазин, Роман Викторович
Найти похожие
|
6.
|
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Формирование естественнонаучной грамотности учащихся основной школы [Текст] / В. Г. Разумовский // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 39-48. - Библиогр.: с. 47-48 (25 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--США
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- научная грамотность -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- международные исследования -- естественнонаучное образование -- школьное образование -- деятельностный подход -- мотивация познавательной деятельности -- политехнический принцип обучения -- научный метод познания -- реформирование образования
Аннотация: В статье раскрываются причины отставания наших школьников в научной грамотности и предлагаются пути повышения качества школьного образования в соответствии с требованиями времени.
Найти похожие
|
7.
|
Смолянинова, О. Г. (доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института педагогики, психологии и социологии).
Проектирование образовательных результатов бакалавров на основе профессионального стандарта педагога [Текст] / О. Г. Смолянинова, В. В. Коршунова // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональные стандарты -- бакалавры -- образовательные стандарты -- подготовка учителей начальных классов -- учителя начальных классов -- модель практико-ориентированной подготовки педагога -- практико-ориентированная подготовка педагогов -- деятельностный подход -- оценка образовательных результатов -- образовательные результаты -- уровневый инструмент оценки -- сетевое партнерство
Аннотация: Рассматриваются формы организации профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов в программах бакалавриата в условиях сетевого взаимодействия СПО и ВО в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога.
Доп.точки доступа:
Коршунова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационных технологий обучения и непрерывного образования Института педагогики, психологии и социологии; Сибирский федеральный университет
Найти похожие
|
8.
|
Лебедева, О. В.
Условия разрешения противоречий в процессе патриотического воспитания школьников [Текст] / О. В. Лебедева // Воспитание школьников. - 2015. - № 7. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (8 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
противоречия -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- воспитание патриотизма -- противоречия воспитания -- аксиологический подход -- деятельностный подход -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- школьники -- ученики -- учащиеся -- патриотические чувства -- императивные средства -- любовь к Родине
Аннотация: Противоречия между государственным заказом на воспитание верности Отечеству и положением личности. Пути их разрешения на основе аксиологического и деятельностного подходов к организации процесса патриотического воспитания школьников.
Найти похожие
|
9.
|
Солодовникова, С. Ю.
Как рождается классная семья [Текст] / С. Ю. Солодовникова // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
классные руководители -- классный коллектив -- опыт работы -- общение -- деятельностный подход -- проблемы детей -- детские проблемы -- живая работа -- живое общение -- общение с детьми -- успешная работа -- воспитание школьников -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- проблемы воспитания -- организационная работа -- работа учителя -- учительская работа -- работа педагога -- педагогическая работа -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- родители -- потребности детей -- детские потребности -- работа с родителями
Аннотация: Опыт классного руководства с ориентацией на проблемы и потребности детей. Как в классе рождается общность педагога и школьников, развивается способность понимать друг друга и совместно решать возникающие вопросы. Живые приемы работы классного руководителя с детьми и родителями.
Найти похожие
|
10.
|
Переверзева, И. А.
Создание модели познавательной среды на музыкальных занятиях [Текст] / И. А. Переверзева // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (10 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- деятельностный подход -- дополнительное образование детей -- интонационный подход -- младшие школьники -- музицирование -- музыкальные занятия -- начальная школа -- познавательная среда -- познавательные интересы -- познавательный подход -- поликоллективные проекты -- уроки музыки
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и методические подходы к созданию модели познавательной среды в контексте уроков музыки, музыкальных занятий во внеурочной деятельности и системе дополнительного образования детей. Предлагается обоснование интонационного, деятельностного, познавательного подходов, оказывающих влияние на формирование познавательных интересов обучающихся.
Найти похожие
|
11.
|
Ширинкина, О. А. (учитель начальных классов).
Формирование положительной мотивации к учебной деятельности у младших школьников [Текст] / О. А. Ширинкина // Начальная школа. - 2015. - № 7. - С. 44-45. - Библиогр.: с. 45
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- младшие школьники -- мотивация к учебной деятельности -- начальная школа -- положительная мотивация -- учебная деятельность
Аннотация: Автор статьи, учитель начальных классов, приводит примеры используемых в своей работе приемов (элементов деятельностного подхода), которые помогают формировать положительную мотивацию к учебной деятельности у учащихся.
Найти похожие
|
12.
|
Игнатова, В. В. (учитель начальных классов).
Реализация деятельностного подхода в патриотическом воспитании младших школьников [Текст] / В. В. Игнатова, Н. В. Марченкова // Начальная школа. - 2015. - № 5. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- патриотическое воспитание -- проекты (образование) -- творческие мастерские
Аннотация: Авторами представлены проекты "Открытка для ветерана" и "Рисуем войну и Победу", реализующие деятельностный подход в патриотическом воспитании младших школьников.
Доп.точки доступа:
Марченкова, Н. В. (заместитель директора по начальным классам)
Найти похожие
|
13.
|
Калуцкая, Е. К. (кандидат педагогических наук).
Методология правового воспитания в современной школе и воспитательный потенциал права [Текст] / Калуцкая Е. К. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 3 ; № 3. - С. 71-78. - (Экономика и право в школе. - 2015. - № 3. - С. 71-78)
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аксиологический подход -- воспитательный потенциал -- деятельностный подход -- личностный подход -- право (образование) -- правовое воспитание -- системный подход -- целостный подход
Аннотация: Автор рассуждает о воспитательном потенциале предмета "Право" в современной школе.
Найти похожие
|
14.
|
Петерсон, Л. Г. (доктор педагогических наук, профессор).
Как научить учиться [Текст] / Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 9-13
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный метод -- деятельностный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- системно-деятельностный подход -- универсальные учебные действия -- учебная деятельность -- учебные цели
Аннотация: Как отмечают авторы статьи, используемые в настоящее время в школах инструменты деятельностного подхода в большинстве случаев не обеспечивают системное формирование универсальных учебных действий. Учащиеся не умеют ставить перед собой учебную цель и у них отсутствует умение учиться. Предлагаемая авторами дидактическая система деятельностного метода позволяет устранить указанный недостаток. На конкретных примерах показано, каким образом это происходит в учебном процессе.
Доп.точки доступа:
Кубышева, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)
Найти похожие
|
15.
|
Землянская, Е. Н. (доктор педагогических наук, профессор).
Деятельностный подход к организации познания родного края в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся [Текст] / Е. Н. Землянская, Г. И. Веденеева // Начальная школа. - 2016. - № 2. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 (9 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- духовно-нравственное воспитание -- краеведение -- младшие школьники -- начальная школа -- познание родного края
Аннотация: В статье рассматриваются особенности реализации деятельностного подхода к организации познания родного края школьниками. Дана характеристика компонентов работы по приобретению знаний о родном крае с отражением специфики деятельности учащихся и деятельности педагога. Подчеркнута значимость проблемы для решения актуальных вопросов духовно-нравственного воспитания обучающихся.
Доп.точки доступа:
Веденеева, Г. И. (кандидат педагогических наук, доцент)
Найти похожие
|
16.
|
Красношлыкова, О. Г.
Деятельностный подход как основа образовательного процесса в условиях реализации ФГОС [Текст] / О. Г. Красношлыкова, С. В. Новикова // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- деятельностный компонент образования -- организация образовательного процесса -- образовательный процесс -- индивидуальные особенности учащихся -- возрастные особенности учащихся -- психологические особенности учащихся -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Краткая характеристика деятельностного подхода и его сущности. Анализ особенностей внедрения образовательных стандартов (ФГОС) - использование деятельностного подхода при организации образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Новикова, С. В.
Найти похожие
|
17.
|
Михалева, Е. А. (учитель физической культуры).
Практические аспекты развития учащихся на уроках физической культуры [Текст] : обучение прыжкам в длину / Е. А. Михалева, М. Д. Кудрявцев // Начальная школа. - 2016. - № 11. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- двигательные действия -- деятельностный подход -- методика преподавания физической культуры -- младшие школьники -- начальная школа -- педагогические эксперименты -- первоклассники -- прыжки в длину -- развивающее обучение -- уроки физической культуры -- эксперименты
Аннотация: В статье рассматриваются особенности технологии развивающего обучения в преподавании физической культуры в начальной школе. Представлены результаты педагогического эксперимента по указанной технологии при обучении прыжкам в длину.
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, М. Д. (доктор педагогических наук, профессор)
Найти похожие
|
18.
|
Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Методический аспект реализации деятельностного подхода на уроке математики [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2016. - № 6. - С. 20-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- математика (образование) -- методические рекомендации -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- этапы урока
Аннотация: Авторы дают методические рекомендации по организации этапов урока, уделяя особое внимание тем этапам, практическая реализация которых вызывает затруднения у педагогов.
Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)
Найти похожие
|
19.
|
Карташова, В. Н. (доктор педагогических наук, профессор).
Подготовка бакалавра педагогического (начального) образования [Текст] : курс по выбору "Немецкий детский фольклор" / В. Н. Карташова // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 80-83. - Библиогр.: с. 83 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- деятельностный подход -- курсы (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- немецкий фольклор -- песни -- подготовка учителей начальных классов -- сказки -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье с позиции деятельностного подхода рассматривается технология подготовки будущего учителя начальных классов к организации учебного процесса, направленного на личностное и интеллектуальное развитие младших школьников, формирование у них универсальных учебных действий средствами немецкого детского фольклора.
Найти похожие
|
20.
|
Ильичева, Ирина Викторовна (директор).
Дифференцированный подход в массовой школе в контексте новых стандартов начального и основного общего образования [Текст] / И. В. Ильичева, В. К. Рябцев // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 211-220. - Библиогр.: с. 219 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- гуманитарные технологии -- деятельностный подход -- дифференцированный подход (образование) -- инновации в образовании -- образовательные стандарты -- педагогическая антропология -- педагогическое проектирование -- федеральные образовательные стандарты
Аннотация: Представлен краткий очерк истории развития дифференцированного подхода в отечественном образовании. Дано обоснование перспективы развития дифференцированного подхода в связи с решением задач реализации ФГОС на основе педагогической антропологии как науки о становлении человека в процессах образования.
Доп.точки доступа:
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук)
Найти похожие
|
21.
|
Мансурова, Светлана Ефимовна (доктор философских наук; профессор).
Онто-филогенетические аспекты деятельностного подхода в образовании [Текст] / С. Е. Мансурова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 9-18 : граф. - Библиогр.: с. 17 (14 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- знаниевый подход -- компетентностный подход -- онтогенез -- развитие общества -- системно-деятельностный подход -- становление личности -- филогенез
Аннотация: О проблеме деятельностного подхода в образовании с позиций генезиса деятельности в эволюционно-историческом (филогенетическом) и индивидуальном (онтогенетическом) развитии человека.
Найти похожие
|
22.
|
Землянская, Елена Николаевна (доктор педагогических наук; профессор).
Модель углубленной профессионально-ориентированной практики магистрантов психолого-педагогического образования [Текст] / Е. Н. Землянская, М. Я. Ситниченко // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 2, ч. 1. - С. 107-138 : табл. - Библиогр.: с. 138 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- деятельностный подход -- компетентностный подход -- магистерские программы -- магистратура -- магистры -- модернизация образования -- практика студентов -- профессионально-ориентированная практика -- профессиональное самоопределение -- психолого-педагогическое образование
Аннотация: Представлена Концепция углубленной профессионально-ориентированной практики студентов в условиях сетевого взаимодействия, а также требования к условиям ее реализации.
Доп.точки доступа:
Ситниченко, Марина Ярополковна (кандидат педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
23.
|
Поташник, Марк Максимович (доктор педагогических наук).
Федеральный стандарт [Текст] : между традиционным и новым / Поташник М. М., Левит М. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 2. - С. 6-15. - Примеч. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 5, 7, 8, 2014
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
законы -- федеральные стандарты -- образовательные учреждения -- образовательные стандарты -- системный подход -- деятельностный подход
Аннотация: В статье представлены ответы на наиболее острые и интересные вопросы учителей, касающиеся освоения федеральных государственных образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Левит, Михаил Владимирович (кандидат педагогических наук); Поташник, Марк Максимович (доктор педагогических наук) \м. М.\; Левит, Михаил Владимирович (кандидат педагогических наук) \м. В.\
Найти похожие
|
24.
|
Хачатрян, Э. В. (доцент).
Компетентностный подход в образовании: теоретические аспекты [Текст] = Competence Approach in Education: Theoretical Aspects / Э. В. Хачатрян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 40-41 (25 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
американский подход -- английский подход -- деятельностный подход -- зарубежный опыт -- качество личности -- квалификация -- ключевые компетенции -- компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- комплекс знаний -- личность -- навыки -- научные исследования -- опыт деятельности -- способности -- умения -- уровни компетенции -- эффективная деятельность
Аннотация: Рассматривается компетентностный подход в образовании; представлен анализ зарубежных и отечественных психолого-педагогических исследований по данной проблеме; даются описание и детальный анализ трактовки понятий "компетенция", "компетентность" зарубежными и отечественными учеными. Предложена авторская трактовка основных понятий компетентностного подхода. Американский подход к определению понятия "компетенция" направлен на решение вопроса о том, какие личностные черты индивида определяют успешную деятельность, английский - на изучение характеристик деятельности и их выполнение. По мнению автора, оба подхода представляют собой отдельные грани рассматриваемого понятия. Успешная деятельность определяется не только личностными чертами индивида, но и его способностью актуализировать знания и умения, выбирать нужные для каждой конкретной ситуации оптимальные способы поведения и деятельности. Изучение характеристик деятельности и их выполнения без учета личности, которая осуществляет ее, и конкретных условий реализации, по мнению автора, не раскрывает емкости понятия "компетенция". Подчеркивается, что в российских психолого-педагогических исследованиях в определении природы компетенции и компетентности преобладает деятельностный подход.The article focuses on the competence approach in education, analyzes foreign and domestic psychological and pedagogical research on this issue and gives a detailed analysis of the interpretation of the concepts "competency", "competence" of foreign and domestic scientists. The author suggests his own interpretation of the basic concepts of the competence approach. The American approach to the defi nition of "competency" aims at solving the problem of what personal traits of the individual determine the successful action while the English one aims at studying on the characteristics of activities and their implementation. According to the author, both approaches represent separate sides of the considered concept. Successful activity is determined not only by personality traits of the individual but the ability to update knowledge and skills and choose the right ways of behavior and activity for each specifi c situation. Study on the characteristics of activities and their implementation without regard to the individual that carries it and specifi c conditions for the implementation doesn’t reveal the concept of "competency". The article emphasizes that the activity approach is predominated in Russian psycho-pedagogical studies that determine the nature of competency / competence.
Найти похожие
|
25.
|
Горобец, Людмила Николаевна (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент).
Системно-функциональный подход как основа формирования коммуникативных универсальных учебных действий семиклассников в процессе изучения наречия [Текст] / Л. Н. Горобец, Т. Н. Крамская // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 207-211. - Библиогр.: с. 211 (3 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- коммуникативно-исследовательский подход -- коммуникативные учебные действия -- лексико-семантическая группа -- лингвометодические системы -- методика преподавания русского языка -- наречия -- русский язык в школе -- системно-функциональный подход
Аннотация: О лингвометодических основах формирования коммуникативных универсальных учебных действий при обучению наречию на основе системно-функционального подхода.
Доп.точки доступа:
Крамская, Татьяна Николаевна (аспирантка; преподаватель)
Найти похожие
|
26.
|
Зенкина, С. В. (профессор).
Из опыта реализации деятельностного подхода к обучению [Текст] / С. В. Зенкина, Л. Н. Зимова // Химия в школе. - 2013. - № 3. - С. 22-25 : 5 рис. - Библиогр.: с. 25
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- преподавание химии -- компьютерные технологии -- деятельностный подход -- ИКТ -- электронные образовательные ресурсы -- обучение химии -- информационно-коммуникационные технологии -- исследовательские умения -- проектные умения
Аннотация: Применение информационных технологий в обучении химии с целью формирования у школьников исследовательских и проектных умений.
Доп.точки доступа:
Зимова, Л. Н.
Найти похожие
|
27.
|
Боровских, А. В. (доктор физико-математических наук; профессор).
Что такое стандарт и что такое "не-стандарт"? [Текст] / А. В. Боровских, Л. В. Попов, Н. Х. Розов // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 45-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
государственные стандарты -- стандарты -- образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- новые образовательные стандарты -- квазистандарт -- абстрактный стандарт -- стандартизация -- компетентностный подход -- компетенции -- кластеры -- деятельностный подход -- проектирование образовательных стандартов
Аннотация: Дана общая схема и краткое описание системы представлений деятельностного подхода, который составляет мощную и перспективную теоретическую базу для работы по проектированию образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Попов, Л. В. (кандидат химических наук); Розов, Н. Х. (доктор физико-математических наук)
Найти похожие
|
28.
|
Петрова, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Учебный практикум как одна из форм реализации деятельностного подхода на уроках географии [Текст] / Н. Н. Петрова, А. В. Семенихина // География в школе. - 2012. - № 8. - С. 39-45 : 8 табл., рис. - Продолж. Начало N 6, 7
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- географические знания -- уроки географии -- умения -- навыки -- деятельностный подход -- географические задачи -- практические работы -- учебные практикумы -- школьный курс географии -- работа с географическими картами -- 6 класс
Аннотация: Авторы приводят примеры заданий для учащихся VI класса.
Доп.точки доступа:
Семенихина, А. В. (учитель)
Найти похожие
|
29.
|
Муталибов, А. Ш.
Деятельностный подход к обучению PRESENT PROGRESSIVE TENSE на этапе презентации и первичного закрепления грамматического материала [Текст] / А. Ш. Муталибов, Р. А. Азизханова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 50-51 (8 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- английский язык -- деятельностный подход -- действенно-динамическая наглядность -- Present Progressive Tense -- ситуативная обусловленность -- педагогическая практика -- студенты-практиканты -- учебно-речевые ситуации -- высшая школа -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Представлена разработка учебно-речевых ситуаций на основе деятельностного подхода к обучению Present Progressive Tense на этапе презентации и первичного закрепления грамматического материала английского языка для использования и реализации студентами-практикантами в ходе педагогической практики при проведении соответствующих планов уроков.
Доп.точки доступа:
Азизханова, Р. А. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
30.
|
Студеникин, М. Т. (кандидат исторических наук, доцент).
Деятельность учащихся в процессе изучения основ светской этики [Текст] / М. Т. Студеникин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 7. - С. 37-44. - Окончание следует
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные курсы -- светская этика -- познавательные задания -- дидактические игры -- игровые формы обучения -- деятельностный подход
Аннотация: В статье рассматриваются возможности деятельностного подхода в процессе изучения курса "Основы светской этики". Даны примеры игровых и познавательных заданий по данному курсу.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный