Поисковый запрос: (<.>K=творческое воображение<.>) |
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Кузнецова, Е.
"А крокодил играет с мячом! " [Текст] / Е. Кузнецова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - С. 121-124
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- рисование в детском саду -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- творческое воображение -- творчество детей -- конспекты занятий -- развитие воображения -- развитие творческой личности
Аннотация: Об опыте организации творческого процесса на занятиях по рисованию. Приводится конспект занятия по рисованию в смешанной технике для подготовительной к школе группы.
Найти похожие
|
2.
|
Соболева, О. В.
Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 68-71 : Рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: NN 8-12, 2007; N 1, 3, 2008
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- творческое развитие -- общеобразовательная школа -- коллективное творчество -- творческое воображение -- приемы обучения -- уроки чтения -- фантазирование -- литературное чтение -- читательские способности -- литературно-творческая деятельность
Аннотация: О включении детей в творческую деятельность, развивающую читательские способности на уроке.
Найти похожие
|
3.
|
Измайлова, Н. А.
Быть сильным - хорошо, быть умным - лучше вдвое (как третьеклассники учились сочинять басни) [Текст] / Н. А. Измайлова // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 57-61
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
развитие творческого воображения -- творческое воображение -- творческие способности -- 3 класс -- сочинение басни -- басни -- творческие проекты
Аннотация: Приведена технология работы над проектом по сочинению басни младшими школьниками. Данная работа проводилась на дополнительных занятиях по развитию творческого воображения.
Найти похожие
|
4.
|
Е. Максимова
"Весело и с пользой провести время..." [Текст] : (о способах развития творческого воображения детей) / Е. Максимова // Искусство в школе. - 2016. - № 5. - С. 45-47 : ил.; вклеен 1 л. ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Республика Коми--Сыктывкар, 21 в. нач.
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия--Республика Коми--Сыктывкар, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
творческое воображение -- воображение детей -- детское творчество -- дополнительное образование -- кляксография -- рисунки -- детские центры -- техники рисования -- творческие способности -- познавательные способности
Аннотация: Об опыте работы ГАУДО РК "РЦДО" г. Сыктывкара, чья деятельность направлена на развитие познавательных и творческих способностей учащихся.
Доп.точки доступа:
ГАУДО РК "РЦДО" \изостудия\; "РЦДО", ГАУДО РК \изостудия\; Изостудия ГАУДО РК "РЦДО"
Найти похожие
|
5.
|
Ветрова, Валентина Витальевна (воспитатель).
Викторина "Сказка за сказкой" [Текст] / В. В. Ветрова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 20-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
викторины для детей -- игры -- логическое мышление -- сказки в детском саду -- творческое воображение -- творческое развитие
Аннотация: Сценарий творческой викторины по сказкам для старших дошкольников.
Найти похожие
|
6.
|
Куклина, Л. В.
Внедрение ТРИЗ-РТВ в практику учителей для работы по новым образовательным стандартам [Текст] / Л. В. Куклина // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 132-135
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- РТВ -- развитие творческого воображения -- творческое воображение -- педагогические технологии -- ОТСМ -- общая теория сильного мышления -- творческие мастерские -- образовательные стандарты второго поколения
Аннотация: Прием ТРИЗ-РТВ - это применение теории решения изобретательских задач и теории развития творческого воображения. Представлен опыт творческой мастерской по внедрению ТРИЗ-РТВ в практику учителей в условиях перехода на новые образовательные стандарты.
Найти похожие
|
7.
|
Шефер, Екатерина Андреевна (старший преподаватель).
Закономерности развития творческого воображения у первоклассников, обучающихся по Образовательной системе "Школа 2100" [Текст] / Е. А. Шефер // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 6. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (7 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- детская психология -- учащиеся -- 1 класс -- воображение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- образовательные системы -- творческое воображение -- творческие процессы -- творческие решения -- детские импровизации -- сказочные импровизации -- комические импровизации
Аннотация: О проблеме развития творческого воображения у младших школьников.
Найти похожие
|
8.
| 159.922.7
Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук).
Заметки арт-педагога [Текст] / В. Г. Ражников // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Не проблема - сказка / Г. Д. Левина. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 4-41)
ББК 88.8 + 87.817 + 85.31
Рубрики: Психология
Детская психология
Эстетика
Общие вопросы эстетики
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
МЗС (психология) -- музыкально-звуковая среда (психология) -- художественное настроение (психология) -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- направления эстетического воспитания -- воображение (психология) -- творческое воображение -- фантазия (психология) -- творческое мышление -- музыкальные образы -- музыкальная педагогика -- идея Абсолютного педагога (психология) -- АП (психология) -- Абсолютный Педагог (психология) -- симфонии -- композиторы
Аннотация: Обратившись к музыкально-педагогической практике, можно сказать, что успешное постижение музыкального произведения, его удачная интерпретация учеником - лишь частный случай музыкально-художественного развития. Но частный случай до тех пор, пока факторы, обеспечивающие эстетическое качество (фразировка, характер звучания, взаимоотношение темпов и кульминации), подсказываются педагогом. Художническое отношение к музыкально-звуковой реальности становится необратимым только с момента создания творческой ситуации на каждом этапе отношения с произведением. Творческое сознание ученика заключается не в его умении быстро схватывать замечания педагога, а в том, что он, находясь в диалогическом отношении с педагогом, с музыкальным произведением, приобретает личностный способ отношения к последнему. Ученик оказывается способным создавать субъективную эмоционально-образную программу как порожденную им форму существования музыки. Предполагается, что этим моментом и отмечается начало художнической самостоятельности.
Доп.точки доступа:
Левина, Г. Д. \авт.\; Квинтилиан, Аристид (ритор римский, учитель красноречия) \.\; Асафьев, Борис Владимирович (музыковед, композитор) \.\; Искандер, Фазиль Александрович (писатель) \.\; Арсеньев, Александр Семенович (философ) \.\; Лао-Цзы (мыслитель) \.\; Моцарт, Вольфган Амадей (композитор) \.\; Теплов, Борис Михайлович (музыкальный психолог) \.\; Фейнберг, Самуил Евгеньевич (пианист, композитор) \.\; Рихтер, Святослав Теофилович (пианист) \.\; Ойстрах, Давид Федорович (скрипач, педагог) \.\; Мандельштам, Осип Эмильевич (поэт, прозаик) \.\; Мессиан, Оливье (композитор французский ; 1908-1992); Каталог, птиц; Осенняя, песня; Юпитер
Найти похожие
|
9.
|
Белоусова, Людмила Евгеньевна.
Игры и занимательные задания по сказке "Гуси -лебеди" [Текст] / Л. Е. Белоусова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 60-62 : Цв. вкладка в сер. журн.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- наблюдательность -- развитие наблюдательности -- развитие фантазии -- фантазии -- творческое воображение -- развитие воображения -- воображение -- память -- развитие памяти
Аннотация: Конспекты занятий с использованием занимательных заданий и игр по русской народной сказке "Гуси -лебеди".
Найти похожие
|
10.
|
Бутылкина, Любовь Юрьевна (воспитатель МДОУ ЦРР д/с N 103).
Использование приемов ТРИЗ при создании проектов с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. Ю. Бутылкина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 19-21
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- творческое мышление детей -- творческое воображение -- ТРИЗ -- проектные методы -- познавательные способности
Аннотация: Основной целью использования проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления детей. ТРИЗ имеет более сотни инструментальных приемов и предлагает пути и способы развития творческого воображения и мышления, обосновывает жизненную стратегию творческой личности.
Найти похожие
|
11.
|
Мурзина, Гульнара (учитель культуры).
Используем диагностику в обучении [Текст] / Гульнара Мурзина // Педагогическая техника. - 2008. - N 2. - С. 10-15 : табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Башкортостан
Кл.слова (ненормированные):
культура -- национальная культура -- обучение -- видеофильмы -- диагностика -- одаренные дети -- экспресс-диагностика -- творческое воображение -- педагогический опыт -- диагностические методики -- общеучебные умения -- педагогическое наблюдение -- педагогические советы -- метод ранжирования -- уроки культуры -- учебно-организационные навыки -- учебно-информационные навыки -- учебно-логические навыки -- учебно-коммуникативные навыки
Аннотация: Опыт работы по развитию познавательных процессов у учащихся на уроках культуры Башкортостана.
Найти похожие
|
12.
|
Шкурина, Лариса Николаевна (воспитатель).
Конспект занятия в средней группе "Удивительные кристаллы соли" [Текст] / Л. Н. Шкурина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 10. - С. 32
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
конспекты занятий -- средняя группа -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- логическое мышление -- окружающий мир -- познавательные занятия -- познавательный интерес -- развитие логического мышления -- творческое воображение -- экспериментальная деятельность -- природные явления -- методические разработки
Аннотация: Приведенный конспект занятия позволяет изучить образования кристаллов. Вырастить кристаллы соли.
Найти похожие
|
13.
|
Белоусова, Людмила Евгеньевна.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой. Пересказ сказки Г. Х. Андерсена "Гадкий утенок". Конспект занятия по развитию речи [Текст] / Л. Е. Белоусова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 7. - С. 17-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- обучение пересказу -- пересказ сказок -- развитие речи -- связная речь -- речевая деятельность -- лексико-семантическая работа -- логическое мышление -- творческое воображение -- пальчиковая гимнастика -- подвижные игры
Аннотация: Формировать у детей активный зрительный и слуховой контроль правильности составления пересказа, последовательности и полноты передачи содержания с использованием графических схем.
Доп.точки доступа:
Андерсен, Ганс Христиан (1805-1875) \г. Х.\
Найти похожие
|
14.
|
Казакова, Мария Михайловна (воспитатель).
Конспект НОД с детьми 4-5 лет "Путешествие по сказочной стране Корнея Ивановича Чуковского" [Текст] : познавательное развитие / М. М. Казакова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 15-17
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание дошкольников -- дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты -- конспекты НОД -- творческое воображение -- развитие дошкольников -- развитие мышления -- сказки
Аннотация: В статье представлен конспект для работы с дошкольниками: формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям; формировать интерес детей к произведениям художественной литературы; воспитывать любовь к творчеству К. И. Чуковского.
Доп.точки доступа:
Чуковский, Корней Иванович (детский писатель ; 1882-1969) \к. И.\
Найти похожие
|
15.
|
Зылевич, И.
Космическое путешествие [Текст] : подготовительная к школе группа / И. Зылевич // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 4. - С. 119-121
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- рисование в детском саду -- техники рисования -- граттаж -- творческое воображение -- конспекты занятий -- тема космоса
Аннотация: Конспект занятия по изодеятельности для дошкольников с использованием техники граттажа.
Найти похожие
|
16.
|
Злочевская, Алла.
Креативная память как доминанта творческого процесса в романе В. Набокова "Дар" [Текст] / Алла Злочевская // Вопросы литературы. - 2012. - № 4. - С. 88-113
. - ISSN 0042-8795ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
творчество писателей -- творческий процесс -- творческое воображение -- креативная память
Аннотация: В романе "Дар" автором реализована набоковская концепция искусства как жизнетворчества, а жизни - как произведения искусства.
Доп.точки доступа:
Набоков, Владимир Владимирович (писатель ; 1899-1977) \в. В.\
Найти похожие
|
17.
|
Данилова, М. А.
Лес - наш общий дом [Текст] : (классный час для детей младшего и среднего школьного возраста) / М. А. Данилова // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
правила поведения -- природа -- поведение на природе -- летние каникулы -- классные часы -- методические материалы -- лес -- школьники -- ученики -- учащиеся -- младшие школьники -- экологическая культура -- общеобразовательные школы -- средние школы -- зеленый мир -- коммуникативность -- творческое воображение -- оздоровительные лагеря -- лагеря отдыха -- детские лагеря
Аннотация: Методическая разработка классного часа для детей младшего и среднего школьного возраста, которая может быть использована как в школе, так и в летнем оздоровительном лагере.
Найти похожие
|
18.
|
Хозяшева, Людмила Сергеевна.
Методы развития творческого воображения студентов ХГФ в процессе создания таписсерии [Текст] / Л. С. Хозяшева // Искусство и образование. - 2012. - № 3. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (4 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.58 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- воображение -- творческое воображение -- таписсерия -- ассоциации -- художественные образы -- студенты -- творческий процесс
Аннотация: Описаны педагогические методы развития творческого воображения будущих художников.
Найти похожие
|
19.
|
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог).
Механизм творческого воображения. Функции воображения и представления [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Функции воображения и представления. - 0; Теория и практика
ББК 85.33 + 88.3
Рубрики: Искусство--Театр
Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- искусство актера -- сценическое чувство -- сценическое переживание -- сценическое перевоплощение -- воображение (психология) -- творческое воображение -- эмоции (психология) -- построение фантазии (психология)
Аннотация: Все психологи согласны с тем, что воображение и творческая деятельность человека зависят от разнообразия его прежнего опыта. И этот опыт представляет материал, из которого создаются построения фантазии.
Доп.точки доступа:
Рибо, Теадюль Арман (психолог) \.\; Выготский, Лев Семенович (психолог) \.\; Ительсон, Лев Борисович (психолог) \.\
Найти похожие
|
20.
|
Бондаренко, Т. И.
Моделирование процесса педагогической импровизации на уроке музыки [Текст] / Т. И. Бондаренко // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. )
ББК 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
моделирование творчества -- музыкальная импровизация -- музыкальное искусство -- музыканты-импровизаторы -- память -- педагоги-импровизаторы -- педагогическая импровизация -- педагогические условия -- процесс обучения -- психические процессы -- психология импровизации -- психология обучения -- творческое воображение -- творческое мышление -- уроки -- эстетическое воспитание
Аннотация: О процессе подготовки учителя музыки к педагогической импровизации на уроке, базирующегося на идее создания модели поуровневого овладения им основам данной творческой деятельности и необходимых педагогических условий для более успешной реализации модели.
Найти похожие
|
21.
|
Лазовская, А. (преподаватель ДХШ).
Натюрморт из старинных предметов быта [Текст] / А. Лазовская // Юный художник. - 2012. - № 5. - С. 40-42 : ил.
. - ISSN 0205-5791ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
художественное образование -- детские художественные школы -- юные художники -- натюрморт -- рисунок -- академический рисунок -- творческое воображение
Аннотация: Обучение академическому рисунку в детской художественной школе в основном строится на рисовании натюрморта. Сокровищем ДХШ г. Назарово считается натюрмортный фонд, в состав которого вошли старинные атрибуты деревенского быта, предметы народных промыслов.
Найти похожие
|
22.
|
Рощин, С. П.
Научные основы методики преподавания изобразительного искусства - важнейшая составляющая художественного образования [Текст] / С. П. Рощин // Искусство и образование. - 2010. - N 1. - С. 91-97
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- информативность образования -- история искусства -- методика преподавания -- мобильность образования -- научное обоснование -- принцип научности -- профессиональное образование -- рисование -- творческое воображение -- художественное образование -- художники-педагоги
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы научного обоснования основных положений изобразительного искусства. Показана зависимость качества образовательного процесса художника от его научного обоснования. Определена задача методики преподавания изобразительного искусства по повышению уровня информативности и мобильности художественного образования.
Найти похожие
|
23.
|
Нищеева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Новые логопедические распевки [Текст] / Н. В. Нищеева, Л. Б. Гавришева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 63-65
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа в детском саду -- занимательные распевки -- музыкальные упражнения -- пальчиковая гимнастика -- подвижные игры -- творческие способности -- творческое воображение
Аннотация: Занимательные распевки, музыкальные упражнения пальчиковой гимнастики и подвижные игры. Использование в тесной связи движения, музыку и пение позволит развивать у ребенка просодическую сторону речи, тонкую и общую моторику, чувство ритма, а также творческие способности и воображение.
Доп.точки доступа:
Гавришева, Людмила Борисовна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
24.
|
Лексина, Э. Ф. (педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории).
Образовательные, воспитательные и развивающие возможности песчаного творчества [Текст] / Лексина Э. Ф. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 7. - С. 14-16 : 1 рис.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- песок -- песчаное творчество -- саморазвитие -- творческое воображение
Аннотация: Песок обладает уникальным свойством: он заземляет негативные эмоции, гармонизирует состояние человека и поэтому является прекрасным средством для развития и саморазвития ребенка. Занятие песчаным творчеством экономично и доступно, ведь материалы для этого есть практически в любом домашнем хозяйстве и любой местности. Но главным достоинством этого природного материала является то, что в нем заложено глубокое философское содержание - песок дает много тем для размышлений о времени, о себе, об обществе, о мироздании и таит в себе еще множество других ассоциаций и идей. Этот материал открывает большой простор для фантазии и позволяет развивать творческое воображение детей.
Найти похожие
|
25.
|
Карпова, Е.
Особенности освоения образности музыкального языка русского фольклора в начальной школе [Текст] / Е. Карпова // Искусство в школе. - 2009. - N 5. - С. 72-74. - Библиогр.: с. 74 (7 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
герменевтика -- теория аффектов -- русские народные песни -- музыкально-фольклорная грамотность -- импровизационная работа -- музыкальный фольклор -- младшие классы -- творческое воображение -- коллективное творчество
Аннотация: О приобщении детей к русскому музыкальному фольклору. Воспитание музыкально-фольклорной грамотности предлагается осуществлять через проживание и осмысление учащимися младших классов стариных ладов русской народной песни.
Найти похожие
|
26.
|
Клисторин, В. И. (д-р эконом. наук Ин-та экономики и орг. пром. пр-ва СО РАН Новосиб. гос. ун-та).
Парадоксы прогнозирования [Текст] / В. И. Клисторин // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2011. - N 1. - С. 114-118
. - ISSN 0131-7652ББК 65.011
Рубрики: Экономика
Общие основы экономики
Кл.слова (ненормированные):
предсказания -- прогнозирование -- технологические прогнозы -- экономические прогнозы -- творческое воображение -- политическая ответственность
Аннотация: Автор солидарен с Марком Твеном: прогнозировать трудно, особенно на будущее. Но прогнозирование, несмотря на все его неудачи, невозможно исключить из процессов принятия решений. И совершенствование методов - только одна, и далеко не самая важная часть получения достоверных прогнозов.
Доп.точки доступа:
Твен \м.\
Найти похожие
|
27.
|
Базарный, Владимир Филиппович (доктор медицинских наук).
Педагогика здорового развития ребенка [Текст] / Владимир Филиппович Базарный // Народное образование. - 2011. - N 9. - С. 54-60
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогика здорового развития ребенка -- творческое воображение -- духовная культура -- здоровье детей
Аннотация: Первая статья профессора В. Ф. Базарного, разработавшего методику динамических поз в организации учебного процесса с помощью конторок, из цикла, посвященного здоровью школьников.
Найти похожие
|
28.
|
Павлова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; старший преподаватель).
Педагогический потенциал современных интернет-технологий формирования ключевых социальных компетенций в рамках реализации программы JuniorSkills [Текст] / С. А. Павлова, А. С. Прутченков // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 102-106. - Библиогр.: с. 106 (2 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- ключевые компетенции -- формирование ключевых компетенций -- социальные компетенции -- образовательные программы -- профориентация -- интернет-технологии -- технологии формирования компетенций -- интернет-сервисы -- коллективная работа -- коллективные формы обучения -- латеральное мышление -- технология латерального мышления -- творческое воображение -- образное мышление -- развитие мышления -- технологии развития мышления -- ассоциативное мышление
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием интернет-технологий и сервисов для формирования ключевых компетенций у школьников в рамках движения JuniorSkills в процессе реализации программы "Школа ключевых компетенций".
Доп.точки доступа:
Прутченков, А. С. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
29.
|
Щербакова, Ирина Владимирвна.
План углубленной работы по изобразительной деятельности в старшей группе [Текст] / И. В. Щербакова // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 27-32. - 0; Тема: "Обучение детей нетрадиционным способам изображения объектов живой и неживой природы". - 0; План занятия на сентябрь. Тема: "Осенний урожай". - 0; План занятий на октябрь. Тема: "Природа осенью". - 0; План занятий ноябрь. Тема: "Животные". - 0; План занятий на декабрь. Тема: "Человек". - 0; План занятий на январь. Тема: "Новогодний праздник". - 0; План занятий на февраль. Тема: "Зимняя природа". - 0; План занятий на март. Тема: "Посуда". - 0; План занятий на апрель. Тема: "Космос". - 0; План занятий на май. Тема: "Природа весной"
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
изображение по воображению -- изображение по памяти -- изображение с натуры -- изобразительная деятельность -- оттенки цветов -- старшие дошкольники -- творческое воображение -- цветовосприятие
Аннотация: Основные задачи данного занятия это научить детей изображению с натуры, по памяти, по воображению, научить смешивать цвета и получать новые оттенки на листе бумаги, развивать цветовосприятие, чувство композиции, творческое воображение.
Найти похожие
|
30.
|
Кузнецов, Е. Ф.
Психология визуального восприятия и творческая подготовка художника-педагога [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 40-43
ББК 85.10 + 88.45
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Россия, 21 в. нач.
Изобразительное искусство в целом
Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
рисунок -- живопись -- художники-педагоги -- психологический анализ -- творческое воображение -- образное мышление
Аннотация: Изобразительные способности опираются на зрительное восприятие, представление и зрительную память, обеспечивая рисующему возможность успешной работы с натуры, по представлению и по памяти. Творческие способности основываются на воображении и мышлении, к ним обычно относят творческое воображение, фантазию, образное мышление. Художественное восприятие в целом и визуальное восприятие в особенности определяют способности студентов к художественному творчеству в области рисунка и живописи.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный