Поисковый запрос: (<.>K=ТРИЗ<.>) |
Общее количество найденных документов : 57
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Гин, Анатолий.
Повышение интереса к учебному материалу [Текст] / А. Гин // Педагогическая техника. - 2004. - N 2. - С. 3-7
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ
Найти похожие
|
2.
|
Ширяева, Виктория.
Техника анализа информации и составления вопросов [Текст] : тема урока экспериментального учебного курса "ТРИЗ как теория сильного мышления" для учащихся 8-го класса Лицея прикладных наук СГУ / В. Ширяева // Педагогическая техника. - 2004. - N 2. - С. 14-29
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ
Найти похожие
|
3.
|
Гин, А.
ТРИЗ для всех (опыт кружковой работы) [Текст] / А. Гин // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 6-7. - 0; Теория решения изобретательских задач для всех (опыт кружковой работы)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- кружковая работа -- школьники -- кружки -- занятия -- вепольный анализ -- педагогический опыт
Аннотация: Занятие кружка по изучению теории решения изобретательских задач.
Найти похожие
|
4.
|
Гин, А. А.
Универсальная игра "Да-нетка" [Текст] / А. А. Гин // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 141-145
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
универсальные игры -- игры в обучении -- обучение -- дидактические игры -- уроки в школе -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ-методики -- ТРИЗ-педагогика -- методики обучения -- развитие творческого воображения -- творческое воображение -- учебные предметы
Аннотация: Представлена игра, способная поставить учащихся в активную познавательную позицию.
Найти похожие
|
5.
|
Назаров, Сергей.
Прогнозируете технику? Меняйте подходы! [Текст] / С. Назаров // Техника-молодежи. - 2007. - N 5. - С. . 22-25. - 0; Меняйте подходы!
ББК 30 + 1
Рубрики: Техника--Общие вопросы техники
Общенаучные и междисциплинарные знания--Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания
Кл.слова (ненормированные):
экстраполяция -- моделирование -- экспертиза -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ -- технические системы -- социотехнические системы
Аннотация: Феномен современной техники необъясним в рамках какой-то одной науки. Это социотехническая система, поэтому выработать новые подходы и создать работающую аналитическую модель прогнозирования можно только совместными усилиями инженеров, философов, экономистов, психологов, социологов, математиков. Первый шаг - выработка общего языка, единых терминов.
Найти похожие
|
6.
| 372.8
У 75
Усманова, Л. С.
Творческое проектирование при обучении биологии [Текст] / Л. С. Усманова // Биология в школе. - 2007. - N 6. - С. 57-58
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- добыча руд -- уроки биологии -- методы обучения -- метод проектов -- проектный метод -- преподавание биологии -- школьный курс -- творческое проектирование -- элементы ТРИЗ -- ТРИЗ Альтшуллера -- Альтшуллера ТРИЗ -- рекультивация земель -- медно-колчеданные руды
Аннотация: Элементы ТРИЗ Г. С. Альтшуллера с успехом используются при изучении дисциплин биологического цикла. В качестве примера творческого проектирования рассматривается проект "Рекультивация земель, нарушенных при добыче медно-колчеданных руд открытым способом".
Найти похожие
|
7.
| 371.3
Г 64
Гомжина, З. А. (учитель нач. классов школы N 14).
Использование элементов ТРИЗ-педагогики на уроках родного языка [Текст] / З. А. Гомжина // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 55-59. - Рассказ-фантазия "Я - лиса"
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
опыт работы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- 2 класс -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- развитие речи -- уроки развития речи -- теория решения изобретательских задач (образование) -- ТРИЗ-педагогика -- система Занкова -- Занкова система -- рассказы-фантазии
Аннотация: ТРИЗ - теория решения изобретательских задач. Учитель начальных классов делится опытом применения элементов ТРИЗ-педагогики на уроках русского языка. Приводится урок развития речи с использованием элементов ТРИЗ-педагогики (система Занкова, II класс). Тема урока: "Рассказ-фантазия "Я - лиса".
Найти похожие
|
8.
| 371.3
П 58
Попова, О. В.
Кружковая работа по ТРИЗ-технологии в начальной школе [Текст] / О. В. Попова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 66-69. - Прил.: с. 69
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учебные программы -- творческое развитие -- младшие школьники -- дихотомия -- творческие задания -- кружковая работа -- педагогические технологии -- метод фокальных объектов -- фантазирование -- приемы фантазирования -- метод контрольных вопросов -- ТРИЗ-технологии
Аннотация: Об использовании различных методов выполнения творческих заданий при работе по ТРИЗ-технологии.
Найти похожие
|
9.
|
Мурашковский, Ю. С.
Исследования и исследователи [Текст] / Ю. С. Мурашковский // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 18-26.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- исследователи -- подготовка исследователей -- качества исследователей -- модели -- исследовательская деятельность -- мышление -- виды мышления -- подвиды мышления -- ТРИЗ -- обучение -- исследовательское мышление -- теория решения изобретательских задач -- типы исследователей
Аннотация: Рассмотрены вопросы подготовки исследователей, а также необходимые им качества.
Найти похожие
|
10.
|
Гафитулин, М. С.
Модель перспективного образования [Текст] / М. С. Гафитулин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 73-76.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
перспективное образование -- система образования -- проблемы образования -- социальные функции -- воспитание -- обучение -- образовательный процесс -- образовательные технологии -- технологии образования -- функции образования -- образовательные функции -- ЗУН-модель образования -- модели образования -- виды ЗУНов -- опережающее образование -- познавательная творческая деятельность -- познавательная деятельность -- творческая деятельность -- ТРИЗ-образование -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Рассмотрены пути перспективного развития системы образования.
Найти похожие
|
11.
|
Гин, А. А.
ТРИЗ для всех [Текст] : (опыт кружковой работы) / А. А. Гин // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 127.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-педагогика -- теория решения изобретательских задач -- кружки -- кружковая работа -- содержание образования -- задачи -- решение задач -- методы обучения
Аннотация: Представлен опыт кружковой работы, проводимой с использованием ТРИЗ-педагогики.
Найти похожие
|
12.
|
Мурашковский, Ю.
Горизонты третьего мира [Текст] / Ю. Мурашковский // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 141-144.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-педагогика -- теория решения изобретательских задач -- решение задач -- задачи -- исследование -- подготовка исследователей -- исследователи -- методы исследований
Аннотация: Обоснована необходимость исследовательской деятельности в ТРИЗ-педагогике.
Найти похожие
|
13.
|
Нестеренко, А. А.
Противоречия как инструмент для проектирования педагогических систем [Текст] / А. А. Нестренко // Педагогические технологии. - 2008. - N 3. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 33-34 (20 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
противоречия образования -- педагогические системы -- проектирование педагогических систем -- развитие общества -- тенденции развития общества -- общество -- законы -- закономерности -- функции системы образования -- системы образования -- разрешение противоречий -- информация -- ТРИЗ-педагогика -- теория решения изобретательских задач -- общая теория сильного мышления -- ОТСМ -- игры -- дидактические игры
Аннотация: Приводится ряд противоречий образования и технология использования аппарата противоречий при проектировании образовательных систем.
Найти похожие
|
14.
|
Проект новой гуманитарной реальности [Текст] : теоретическая концепция российской школы будущего / М. В. Алексеев [и др. ] // Педагогические технологии. - 2007. - N 2. - С. 3-53. - Библиогр.: с. 51-53 (50 назв. )
ББК 74.2 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы ТРИЗ -- выпускники -- деятельностно-ценностные задачи -- дифференцированное обучение -- домашние задания -- задачи -- интегральные образовательные технологии -- интегральные технологии -- информация -- когнитивные образовательные технологии -- когнитивные технологии -- когнитивный мониторинг -- контрольные задания -- контрольные уроки -- кризис образования -- личностно-ориентированное обучение -- метод проектов -- мониторинг общеучебных умений -- навыки чтения -- начальная школа -- образовательные технологии -- образовательный стандарт -- обучение чтению -- основная школа -- природосообразная технология -- продуктивное обучение -- проектирование образовательного процесса -- проектный метод -- процедурная информация -- развитие чтения -- решение задач -- риски -- содержание образования -- среднее образование -- средняя школа -- стандарты образования -- теория решения изобретательских задач -- технологический комплекс школы -- ТРИЗ -- уровнево дифференцированное обучение -- уроки коррекции -- учебная информация -- учебные задачи -- чтение -- школы -- школьное образование -- эксперименты
Аннотация: В статье описывается состояние современного образования, анализируются различные инновационные технологии, применяемые в школьном обучении.
Доп.точки доступа:
Алексеев, М. В.; Бершадский, М. Е.; Гузеев, В. В.; Нестеренко, А. А.
Найти похожие
|
15.
|
Усманова, Л. С. (преподаватель биологии, методист).
Подготовка студентов педагогического колледжа к обучению одаренных детей [Текст] / Л. С. Усманова // Начальная школа. - 2008. - N 7. - С. 88-91
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74р + 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Педагогическое образование
Среднее профессиональное образование--Башкортостан--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- учителя начальной школы -- студенты -- начальные классы -- начальное обучение -- одаренные дети -- обучение одаренных детей -- педагогические колледжи -- теория решения изобретательских задач -- подготовка студентов -- подготовка учителей -- ТРИЗ -- творческие способности -- биологические сказки -- сказки биологические -- алгоритмы (образование) -- опыт работы
Аннотация: Об опыте работы преподавателей Кушнаренковского педагогического колледжа по выявлению и развитию творческой одаренности обучющихся в школе и студентов колледжа. На учебных занятиях в колледже используются элементы ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) применительно к урокам биологии, экологии. Мыслительная деятельность студентов обеспечивается алгоритмическими инструментами. Например, в колледже разработан алгоритм написания биологической сказки, рассказа о природе.
Доп.точки доступа:
Кушнаренковский педагогический колледж
Найти похожие
|
16.
|
Дудакова, Наталья Викторовна.
Формирование навыков успешного социального взаимодействия. Серия ситуативных игр-историй "Будем крепко дружить" [Текст] / Н. В. Дудакова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 38-40 : 7 илл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- развивающее обучение -- ТРИЗ-технологии -- социальное взаимодействие -- коммуникативные ситуации -- ситуативные игры -- развивающие игры
Аннотация: Данная форма игры апробирована на занятиях с дошкольниками и продемонстрировала эффективность в развитии показателей коммуникативной компетентности. Основная задача, которую предстоит решить детям в ходе игры, - помочь героям не поссориться. Взаимное сопротивление, эгоизм, часто встречающиеся в среде дошкольников, когда никто не хочет и не умеет уступать и договариваться, ведут к использованию антигуманных средств общения (грубость, жестокость и т. д. ), что может отрицательно отразиться на образовательном процессе в целом. При разработке игр опирались на ТРИЗ-технологии и современные методики развивающего обучения.
Найти похожие
|
17.
|
Малахова, И. С. (преподаватель Назаровского энергостроительного техникума).
Творческая педагогика при преподавании [Текст] / И. С. Малахова // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 29-30
. - ISSN 0869-5210ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодарский край--Назарово, город
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- энергостроительные колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- теории решения изобретательских задач -- ТРИЗ -- научно-теоретическая информация
Аннотация: При разработке различных тем по предмету "Электротехника", преподаватель Назаровского энергостроительного техникума вводит различные творческие, логические задачи, заинтересовывающие ребят.
Доп.точки доступа:
Назаровский энергостроительный техникум
Найти похожие
|
18.
|
Гин, С.
ТРИЗ-педагогика и формирование креативности школьников [Текст] / С. Гин // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 68-72.
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-педагогика -- теория решения изобретательских задач -- креативность -- школьники -- педагогические технологии -- технологии педагогики -- идеи ТРИз-педагогики -- развитие творческого воображения -- творческое воображение -- воображение -- методы ТРИЗ-педагогики -- творческое мышление -- синектика -- мозговой штурм -- морфологический анализ -- метод фокальных объектов -- фокальных объектов метод -- фокальные объекты -- практико-ориентированные педагогические системы -- педагогические системы
Аннотация: Представлены идеи и методы ТРИЗ-педагогики.
Найти похожие
|
19.
|
Агафонов, В.
Метод аналогии в образовании. Колесо, которое мы не изобрели [Текст] / В. Агафонов // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 78-81.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
аналогия -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- ассоциации -- конструирование -- искусственное конструирование -- обучение -- приемы обучения -- методики обучения -- авторские методики
Аннотация: О возможностях использования авторских методик обучения.
Найти похожие
|
20.
|
Бояркина, Валентина Ивановна.
Алгоритм творческого изучения явления (объекта, процесса, вещества) [Текст] / В. И. Бояркина // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 59-63. - Библиогр. в сносках: 5 назв.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы -- педагогические технологии -- изучение явлений -- изучение объекта -- изучение процесса -- изучение вещества -- явления -- объекты -- процессы -- вещества -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: О технологии изучения явления (объекта, процесса, вещества) в виде алгоритма, соответствующего основным этапам научно-исследовательской и изобретательской деятельности. В данной технологии рекомендуется применять инструменты ТРИЗ и других методов активизации творческого мышления.
Найти похожие
|
21.
|
Егорова, Юлия Николаевна.
Приемы развития творческого воображения и модели теории решения изобретательских задач при анализе литературного произведения [Текст] / Ю. Н. Егорова // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 64-68
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литературное чтение -- анализ художественного произведения -- развитие творческого мышления -- творческое мышление -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ -- анализ литературного произведения -- лимерики -- речевое творчество
Аннотация: Использование приемов развития творческого мышления и модели теории решения изобретательских задач в процессе анализа художественного произведения.
Найти похожие
|
22.
|
Платонова, Лариса Александровна (учитель нач. кл.).
ТРИЗ-технология как средство достижения успешности обучения младших школьников [Текст] / Л. А. Платонова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 20-23 : 4 табл., рис. - Библиогр.: с. 23 (3 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- метод проектов -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- изобретательские задачи -- успешность -- учебные проекты -- решение изобретательских задач -- проектная деятельность -- творческие проекты -- ТРИЗ-технологии -- формирование успешности
Аннотация: Об использовании моделей ТРИЗ-технологий на уроках в начальной школе.
Найти похожие
|
23.
|
Нестеренко, А. А.
Проблемные задачи с противоречиями [Текст] : вопросы типологии, синтеза, решения / А. А. Нестеренко // Педагогические технологии. - 2009. - N 4. - С. 38-50. - Библиогр. в сносках: 10 назв.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
проблемные задачи -- задачи с противоречиями -- творческие задачи -- изобретательские задачи -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- решение проблем
Аннотация: Рассматривается конкретный тип проблем, которые в ТРИЗ иногда классифицируют как изобретательские задачи. Приведены тексты некоторых задач и примерные варианты их решений.
Найти похожие
|
24.
|
Терехова, Галина Владимировна (канд. пед. наук).
Рабочая тетрадь как средство организации исследовательской деятельности младших школьников на основе ТРИЗ [Текст] / Г. В. Терехова // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 13-15
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рабочие тетради -- исследовательская деятельность -- младшие школьники -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- исследовательская работа -- исследовательский метод обучения -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются положительные стороны и недостатки исследовательского метода обучения.
Найти похожие
|
25.
|
Иванов, А. В.
"Живая инновация" - новый учебный курс или курс в новое? [Текст] / А. В. Иванов // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 47-52
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- учебные курсы -- инновационная деятельность -- исследовательская методика -- объектная методика -- автодидактика -- технологии (образование) -- SWOT-анализ -- STEP-анализ -- морфологический анализ -- морфологический ящик -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- учебные пособия
Аннотация: В статье раскрывается содержание, структура, формы и методы работы с учащимися старших классов в рамках нового учебного курса "Живая инновация". Показана важность развития инновационного мышления у современных школьников.
Доп.точки доступа:
Лесков \с. Л.\
Найти похожие
|
26.
|
Локтионов, А. В. (учитель физики).
Проблемное обучение средствами решения изобретательских задач [Текст] / А. В. Локтионов // Физика в школе. - 2010. - N 3. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- творческие способности -- творческое развитие -- ТРИЗ -- решение задач -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- разрешение противоречий -- изобретательские задачи -- педагогические технологии -- познавательный интерес -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- педагогические приемы
Аннотация: О развитии творческих способностей учащихся на уроках физики с использованием ТРИЗ.
Найти похожие
|
27.
|
Гин, А. А.
Как научить школьников решать открытые задачи [Текст] / А. А. Гин, А. Ф. Кавтрев // Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 103-111. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
открытые задачи -- задачи -- изобретательские задачи -- исследовательские задачи -- мозговой штурм -- ТРИЗ-педагогика -- решение задач -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: О важности умения решать открытые задачи.
Доп.точки доступа:
Кавтрев, А. Ф.
Найти похожие
|
28.
|
Бутылкина, Любовь Юрьевна (воспитатель МДОУ ЦРР д/с N 103).
Использование приемов ТРИЗ при создании проектов с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. Ю. Бутылкина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 19-21
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- творческое мышление детей -- творческое воображение -- ТРИЗ -- проектные методы -- познавательные способности
Аннотация: Основной целью использования проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления детей. ТРИЗ имеет более сотни инструментальных приемов и предлагает пути и способы развития творческого воображения и мышления, обосновывает жизненную стратегию творческой личности.
Найти похожие
|
29.
|
Владимиренко, В. В. (директор школы).
Формирование образовательного пространства начальной школы на базе модульных учебных центров [Текст] / В. В. Владимиренко, Н. В. Аверина, Л. В. Будникова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 3. - С. 35-39
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учебные центры -- учебные модульные центры -- внеклассная работа -- творческие учебные проекты -- здоровьесберегающие технологии -- готовность к школе -- краеведческая работа -- игровые технологии -- работа с одаренными детьми -- научно-исследовательская деятельность -- внеклассная работа -- ТРИЗ-технологии
Аннотация: Опыт создания модели методической работы начальной школы.
Доп.точки доступа:
Аверина, Н. В. (руководитель методического объединения учителей начальных классов); Будникова, Л. В. (заместитель директора по научно-методической работе)
Найти похожие
|
30.
|
Бондарькова, А. М. (ст. преподаватель).
Модель управления профессиональным саморазвитием студента [Текст] = The management model of student`s professional self-development / А. М. Бондарькова // Высшее образование в России. - 2010. - N 8/9. - С. 141-143. - Библиогр.: с. 143 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональное саморазвитие студента -- педагогическая система НФТМ-ТРИЗ -- НФТМ-ТРИЗ -- компьютерно-мобильная среда
Аннотация: Представлена модель педагогического управления профессиональным саморазвитием студентов технических вузов, обучающихся дистанционно в компьютерно-мобильной среде КИП-М.
Доп.точки доступа:
Московский государственный индустриальный университет
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный