Поисковый запрос: (<.>K=аутисты<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Никольская, Ольга (заведующая лабораторией проблем аутизма у детей).
Особые дети [Текст] / Ольга Никольская // Социальная защита. - 2008. - N 12 (200)
ББК 56.14 + 74.3
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Психиатрия
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специализированные центры -- аутизм -- психо-педагогическая реабилитация -- дети-аутисты
Аннотация: Начиная с 2008 года ежегодно по решению ВОЗ 2 апреля во всем мире будет происходить обмен информацией по проблемам аутизма и его распространения. В России, по признанию специалистов, вопросам расстройств аутического спектра у детей уделяется недостаточно внимания.
Найти похожие
|
2.
|
Плаксунова, Эльвира Викторовна (кандидат педагогических наук).
Исследование двигательной сферы учащихся с аутизмом [Текст] / Э. В. Плаксунова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 6. - С. 65-67 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 67 (4 назв. )
ББК 74.3 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Москва--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Москва--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- двигательные способности аутистов -- дети-аутисты -- исследования -- коррекционная педагогика -- психомоторное развитие аутистов -- учащиеся-аутисты -- физическое воспитание -- физическое развитие аутистов -- центры
Аннотация: Итоги исследования, выполненного в 2010 г. на базе Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ЦПМССДиП) Департамента образования города Москвы с целью наблюдения за физическим развитием и двигательными способностями учащихся младших классов, страдающих аутизмом.
Доп.точки доступа:
Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования; ЦПМССДиП Департамента образования г. Москвы
Найти похожие
|
3.
|
Плаксунова, Эльвира Викторовна (кандидат педагогических наук).
Влияние коррекционно-развивающих и стимулирующих упражнений на формирование движений у учащихся с аутизмом [Текст] / Э. В. Плаксунова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 4. - С. 47
. - ISSN 1817-4779ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Москва--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- двигательные упражнения -- дети-аутисты -- детский аутизм -- исследования -- коррекционно-развивающие упражнения -- педагогические эксперименты -- психологические центры -- учащиеся с аутизмом
Аннотация: Результаты исследования, цель которого - выявление особенностей деятельности уровней организации движений у учащихся с аутизмом и влиянии коррекционных упражнений на их работу. Исследование проводилось на базе государственного образовательного учреждения "Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с аутизмом" департамента образования г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Государственное образовательное учреждение "Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с аутизмом" департамента образования; Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков с аутизмом
Найти похожие
|
4.
|
Львова, О. В. (врач-психиатр).
Аутизм. Методы реабилитации детей-инвалидов с психической патологией [Текст] / О. В. Львова, Е. В. Ермолаева // Социальная работа. - 2011. - N 5. - С. 46-48
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Ярославская область
Кл.слова (ненормированные):
умственно отсталые дети -- дети-аутисты -- аутизм -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты -- ранний детский аутизм -- РДА -- медико-психолого-педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическая коррекция -- холдинг-терапия -- арт-терапия -- медикаментозная терапия
Аннотация: Об опыте работы специалистов Гаврилов-Ямского детского дома-интерната для умственно отсталых детей и методах реабилитации детей-инвалидов с психической патологией.
Доп.точки доступа:
Ермолаева, Е. В. (заведующая отделением психолого-педагогической помощи); Гаврилов-Ямский детский дом-интернат для умственно отсталых детей
Найти похожие
|
5.
|
Крылова, Елена Сергеевна (директор).
Другие дети [Текст] / Е. С. Крылова // Социальная работа. - 2012. - № 2. - С. 12-14
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети-аутисты -- социальная реабилитация -- социальное обслуживание -- развивающая среда -- пространственная среда -- центры социального обслуживания
Аннотация: О создании комфортной развивающей пространственной среды для детей-аутистов в условиях Центра социального обслуживания населения "Добро пожаловать! ".
Доп.точки доступа:
Комплексный центр социального обслуживания населения "Добро пожаловать! "; "Добро пожаловать! ", комплексный центр социального обслуживания населения
Найти похожие
|
6.
|
Розенблюм, Софья.
Где и как учиться аутистам? Плюсы и минусы инклюзивного образования [Текст] / С. Розенблюм // Семья и школа. - 2012. - № 6. - С. 18-22
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивные школы -- специальные школы -- аутизм -- аутичные дети -- аутисты -- тьюторы -- социальная адаптация
Аннотация: Отношение к аутичным детям в обществе. Способы получения образования аутистам. Положительные и отрицательные стороны инклюзивного образования и опыт его организации. Оценка готовности современной российской школы к инклюзивному образованию.
Найти похожие
|
7.
|
Благутина, В.
Другие [Текст] / В. Благутина // Химия и жизнь - XXI век. - 2012. - № 10. - С. 20-24
ББК 56.14
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Психиатрия
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- нарушения развития -- аутисты -- мозг -- аутические нарушения -- генетика
Аннотация: В статье идет речь об аутизме.
Найти похожие
|
8.
|
Калинин, Ю.
Фейерверк красок Михаила Мирова [Текст] / Ю. Калинин, О. Прохоренко, М. Баранюк // Искусство в школе. - 2015. - № 3. - С. 62-63
. - ISSN 0859-4956ББК 85.14
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Живопись в целом--Эстония--Таллин, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- детское творчество -- юные художники -- творческие работы -- рисунки -- аутизм -- аутисты
Аннотация: Михаил Миров - необычный мальчик: он думает, мыслит, действует не так как все. Он аутист. Однако это не мешает ему заниматься художественным творчеством и создавать потрясающие картины.
Доп.точки доступа:
Прохоренко, О.; Баранюк, М.; Миров, Михаил \м.\; Ласнамяэский детский центр
Найти похожие
|
9.
|
Шафикова, З. Х. (кандидат педагогических наук; доцент).
Многоуровневая профессиональная подготовка девушек с ОВЗ [Текст] / З. Х. Шафикова // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 124-125
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- профессиональное образование -- профессиональное обучение -- аутизм -- аутисты -- дети-аутисты -- обучение аутистов -- индивидуальные учебные мастерские -- индивидуальные мастерские -- многоуровневая подготовка -- девушки с ОВЗ
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические возможности индивидуальных учебных мастерских по швейному делу в процессе профессиональной подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
10.
|
Шафикова, З. Х. (кандидат педагогических наук; доцент).
Многоуровневая профессиональная подготовка девушек с ОВЗ [Текст] / З. Х. Шафикова // Педагогика. - 2016. - № 3. - С. 118-120
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное образование -- профессиональное обучение -- профподготовка -- профессиональная подготовка -- аутизм -- синдром аутизма -- дети-аутисты -- учебные мастерские -- индивидуальные учебные мастерские -- швейное дело -- многоуровневая подготовка
Аннотация: В статье анализируются педагогические возможности индивидуальной учебной мастерской по швейному делу в рамках многоуровневой профессиональной подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
11.
|
Горшкова, Татьяна Владимировна (педагог-психолог).
Твой мир - мой мир [Текст] / Горшкова Татьяна Владимировна // Социальная работа. - 2016. - № 8. - С. 41-44
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Еврейская автономная область
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- расстройства аутистического спектра -- аутизм -- психологическая помощь -- педагогическая помощь -- дети-аутисты -- психологи -- психологические технологии
Аннотация: Рассказывается о психолого-педагогической помощи детям с расстройством аутистического спектра.
Найти похожие
|
12.
|
Никольская, О. С. (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Коррекционная поддержка младших школьников с аутистическими расстройствами [Текст] / О. С. Никольская, И. А. Костин // Педагогика. - 2017. - № 7. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 79-80 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- особые образовательные потребности -- аутичные дети -- аутизм -- детский аутизм -- аутисты -- начальные классы -- начальная школа -- психокоррекционная поддержка -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- коррекционная работа -- психологическая коррекционная работа -- школьное обучение -- успешность школьного обучения
Аннотация: В статье рассматриваются задачи и направления психокоррекционной поддержки, в которой нуждается интегрируемый в общеобразовательную школу ученик младших классов с РАС (расстройства аутистического спектра). Перечислены необходимые задачи и направления психокоррекции, ориентиры в психическом развитии, на достижение которых должна быть направлена такая работа.
Доп.точки доступа:
Костин, И. А. (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
13.
|
Коновалова, М. Д. (кандидат психологических наук; доцент).
Комплексный подход к коррекции психологических проблем семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / М. Д. Коновалова, С. В. Гулманова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90 (2 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- аутизм -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-аутисты -- исследования -- комплексный подход -- программы клубов -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родительские клубы -- семейное воспитание
Аннотация: Рассмотрены исследования семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Представлена программа психолого-педагогического сопровождения данных семей, разработанная и апробированная в рамках родительского клуба.
Доп.точки доступа:
Гулманова, С. В. (магистрант)
Найти похожие
|
14.
|
Суетина, Л. П. (учитель начальных классов).
Я смогла, и это здорово! [Текст] : размышления учителя о включении ребенка с ОВЗ в среду общеобразовательной школы / Л. П. Суетина // Начальная школа. - 2018. - № 5. - С. 76-78
. - ISSN 0027-7371ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-аутисты -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы
Аннотация: Авторские размышления об инклюзивном образовании на примере работы с ребенком, имеющим диагноз "расстройство аутического спектра".
Найти похожие
|
15.
|
Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник).
Обучение грамоте детей с расстройствами аутистического спектра путем создания "Личного букваря" [Текст] / М. М. Либлинг, Н. Б. Лаврентьева // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 64-69. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройство аутистического спектра -- дети с РАС -- аутизм -- аутисты -- аутичные дети -- обучение грамоте -- методы обучения -- обучение чтению -- обучение письму -- особые образовательные потребности -- развитие осмысленности -- буквари -- глобальное чтение -- методика глобального чтения
Аннотация: В статье представлен специальный метод обучения грамоте детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Метод создания "Личного букваря" учитывает особые образовательные потребности детей с РАС и позволяет формировать у них навыки осмысленного чтения и письма.
Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Н. Б. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
16.
|
Александрова, Л. Ю. (доцент).
Волонтерское сопровождение семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Ю. Александрова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.6 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- аутизм -- волонтеры -- дети-аутисты -- дополнительная коммуникация -- комплексное сопровождение семей -- ограниченные возможности здоровья -- профессионально-ориентированные волонтерские отряды -- расстройства аутистического спектра -- студенты
Аннотация: Показан опыт совместной работы волонтерского отряда "Зонт", организованного при кафедре специального (дефектологического) образования Новгородского Государственного университета имени Ярослава Мудрого, и Реабилитационного центра для детей с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Зонт, волонтерский отряд; Волонтерский отряд "Зонт"; Новгородский Государственный университет имени Ярослава Мудрого \кафедра специального (дефектологического) образования\; Реабилитационный центр для детей с ОВЗ
Найти похожие
|
17.
|
Черенева, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
Программа психокоррекционной работы с родителями агрессивных детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС) [Текст] / Е. А. Черенева, Е. А. Володенкова, Н. В. Елтышева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 52-66. - Библиогр.: с. 65-66 (21 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 74.3 + 74.9
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- агрессивное поведение -- аутизм -- гармонизация детско-родительских отношений -- дети с РАС -- дети-аутисты -- детско-родительские отношения -- младший школьный возраст -- нарушения коммуникации -- начальная школа -- программы -- программы психокоррекционной работы -- расстройства аутистического спектра -- родители агрессивных детей -- семейные коммуникации -- семейные отношения -- тренинги
Аннотация: Предложена программа гармонизации детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС), позволяющей скорректировать агрессивное поведение у детей и нарушения коммуникации у всех членов семьи.
Доп.точки доступа:
Володенкова, Е. А. (главный детский психиатр); Елтышева, Н. В. (клинический психолог)
Найти похожие
|
18.
|
Лютая, Н. (заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе).
"Детский сад для всех" [Текст] : проект инклюзивной социализации / Н. Лютая // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 6. - С. 79-82 : ил. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивные социальные проекты -- реализация проектов -- аутисты -- дети с задержкой психического развития -- социализация детей с ОВЗ -- социализация дошкольников -- доступное образование -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье даются рекомендации, как правильно организовать работу с детьми с расстройствами аутистического спектра и с задержкой психического развития. Автор рассказывает о внедрении инклюзивного социального проекта "Детский сад для всех" для вовлечения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социум.
Найти похожие
|
19.
|
Тютюгина, С. Е.
Арт-терапия в системе психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Тютюгина С. Е., Колягина В. Г. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Российская Федерация--Златоуст
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РДА -- арт-терапия -- дети с РАС -- дети-аутисты -- изотерапия -- методы рисования -- пальцевая живопись -- психолого-педагогическое сопровождение -- ранний детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- рисование -- техники рисования -- художественное творчество -- эбру
Аннотация: Описываются практические наработки различных методов рисования для коррекции эмоционально-личностных трудностей детей с расстройством аутистического спектра. Показываются результаты исследования, проведенного на базе МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 73" г. Златоуста.
Доп.точки доступа:
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук; доцент); МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 73"
Найти похожие
|
20.
|
Бондаренко, Н. П. (учитель-дефектолог).
Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в период адаптации в ДОУ компенсирующего вида [Текст] / Бондаренко Н. П., Старых Г. Е. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ДОУ компенсирующего вида -- РАС -- адаптация -- аутизм -- групповые занятия -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дети-аутисты -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- коррекционное воспитание -- психологическая коррекция -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Освещены основные принципы и подходы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в период адаптации в условиях ДОУ компенсирующего вида.
Доп.точки доступа:
Старых, Г. Е. (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный