Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=географическая информация<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

1-10 11-16

Шульгина, О. В. (канд. геогр. наук ; д-р истор. наук).
География федеральных округов России [Текст] / О. В. Шульгина, В. Ю. Халатов // Профильная школа. - 2008. - N 1. - С. 29-36 : 1 табл. - Библиогр.: с. 36 (1 назв. ). - 1; Учебно-тематический план. - 1; Содержание курса

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2000 г.
Кл.слова (ненормированные):
предпрофильная подготовка -- профильное обучение -- элективные курсы -- курсы по выбору -- география в школе -- географические знания -- географическая информация -- федеральные округа
Аннотация: Появившиеся на карте России в 2000 г. новые территориальные структуры - федеральные округа - постепенно становятся основой пространственного анализа социально-экономических, политических, экологических и других процессов. Элективный курс предназначен для учащихся 8-9-х классов в рамках предпрофильной подготовки и для 10-11-х классов - социально-экономического профиля. Это курс по несколько расширенной программе может быть введен в систему вузовского географического образования в качестве регионального компонента или в качестве курса по выбору.

Доп.точки доступа:
Халатов, В. Ю. (д-р геогр. наук)

Найти похожие

Сягаева, А. Н.
Урок "Природа Одинцовского района" (8 класс) [Текст] / А. Н. Сягаева // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 7. - С. 69-72

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Московская область--Одинцовский, район--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- география регионов -- геоэкологическая культура -- географические знания -- географическая информация -- усвоение знаний -- продвинутое обучение -- групповая работа школьников -- самостоятельная работа учащихся -- 8 классы -- опорные конспекты -- географические карты -- педагогические идеи -- педагогические находки
Аннотация: Методика проведения урока географии. В содержание урока включен материал основного уровня обучения и усложненного, т. е. уровня продвинутого обучения. Класс делится на 4 группы, в каждой из которых назначаются по два лектора, один из них представляет подготовленное группой задание в форме устного рассказа, а второй лектор готовит опорный конспект, и все учащиеся делают этот конспект в тетради.

Найти похожие

Красова, Т. Н.
Города России (курс по выбору для старшеклассников) [Текст] / Т. Н. Красова // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 5. - С. 40-49. - Библиогр.: с. 44 (14 назв. ). - 5 прилож.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- географические знания -- расширение знаний -- географическая информация -- формы контроля -- методические рекомендации -- результаты обучения -- проектная деятельность -- старшеклассники
Аннотация: Данный курс предусматривает изучение русских столиц, а также возникновение и развитие сети крупнейших городов регионов России и подробное изучение городов своей области, их функций, планировки, историко-культурных особенностей, экологических проблем. При проведении занятий планируется использование таких форм контроля, как собеседование, анализ выполнения практических работ, тестовые задания, защита рефератов, анализ учащимися результатов своей работы.

Найти похожие

Замятин, Д. Н. (канд. геогр. наук ; д-р культурологии).
Примеры содержательного развития образной концепции среднего социально-гуманитарного образования [Текст] / Д. Н. Замятин, Н. Ю. Замятина // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 4. - С. 32-41. - Библиогр.: с. 41 ( 5 назв. ). - Окончание. Начало: N 7, 2007

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- географические знания -- географическая информация -- педагогические концепции -- образные концепции -- среднее социально-гуманитарное образование -- социально-гуманитарное образование -- гуманитарно-географические образы -- содержательное развитие
Аннотация: Учащиеся должны показать сочетание стандартных базовых знаний и установок с умением передать многосторонний образ территории, причем допускаются индивидуальные особенности переданного образа. Использование географических образов должно служить общей гуманизации географического образования и перехода от курсов географии к географической культуре.

Доп.точки доступа:
Замятина, Н. Ю. (канд. геогр. наук)

Найти похожие

Стогова, Л. Л. (канд. пед. наук).
Ценностное обучение и воспитание через интенсивные методы обучения [Текст] / Л. Л. Стогова // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 2. - С. 45-49

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Курильские, острова--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- инновационные технологии обучения -- интенсивные методы обучения -- географические знания -- географическая информация -- гражданская ответственность -- патриотическая ответственность -- воспитание толерантности -- ролевые игры -- деятельность учащихся -- групповая работа школьников -- деятельность учителей -- позиция японцев -- позиция россиян
Аннотация: В последнее время растет популярность интенсивных методов обучения (через игру воображения, суггестопедию, переживания). Каждый метод позволяет решать определенные задачи на уроках. Интенсивные методы превращают урок в увлекательный учебный процесс, в котором сама деятельность учащихся доставляет удовольствие и является лучшей наградой. В качестве примера проведения урока географии, показана ролевая игра на тему "Кому должны принадлежать Курильские острова? ".

Найти похожие

Неогеография: особенности нового подхода [Текст] / В. Т. Дмитриева [и др. ] // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 3. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 16 (10 назв. )

УДК

^a910

ББК 26.8
Рубрики: География
Общие вопросы географии
Кл.слова (ненормированные):
географические продукты -- неогеография -- геосервисы -- описательная информация -- методы неогеографии -- географическая информация -- географические знания -- новые технологии
Аннотация: Географические продукты принципиально нового класса, появившиеся в последние годы, имеют ряд характерных особенностей, позволяющих говорить о появлении нового подхода к работе с географической информацией. Об этом, в частности, свидетельствует феномен аномально высокой популярности новых продуктов, не обусловленной реализацией каких-либо принципиально новых, не известных ранее технологий. Новый подход к работе с информацией о Земле, получивший условное название "неогеография", открывает ряд новых возможностей в обучении.

Доп.точки доступа:
Дмитриева, В. Т. (проф.; декан географ. фак. МГПУ, г. Москва); Еремченко, Е. Н.; Клименко, С. В. (проф.; зав. каф. системной интеграции и менеджмента фак. общей и прикладной физики МФТИ, г. Москва); Кружалин, В. И. (проф.; зав. каф. реакционной географии и туризма геофака МГУ, г. Москва)

Найти похожие

Кипелова, Е. К.
Главные особенности рельефа России [Текст] / Е. К. Кипелова // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 9. - С. 59-60

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- рельефы России -- формы рельефа суши -- активные методы обучения -- типы уроков -- урок-поэма -- 8 классы -- географические карты -- географическая информация
Аннотация: В необычной форме познакомить учеников с главными чертами рельефа России, закономерностями размещения. Воспитывать любовь к природе, интерес к ее изучению.

Найти похожие

Волкова, Т. В. (учитель географии МОУ СОШ N 125).
Урок-проект "Россия смотрит в просторы Тихого океана" [Текст] / Т. В. Волкова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 4. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37 (10 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Тихий океан--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 9 классы -- активные методы обучения -- новые технологии на уроках -- учебно-исследовательские проекты -- проектная деятельность -- познавательная деятельность учащихся -- проблемные ситуации (образование) -- групповая работа -- информационные источники -- географическая информация -- защита проектов
Аннотация: Представлен учебно-исследовательский проект по географии для 9 классов (4 урока). Учащиеся осуществляют познавательную деятельность, решая проблемную ситуацию. Класс разбивается на 4 группы, каждая из которых получает задания по конкретной части проекта. Учащиеся работают с различными информационными источниками. Итогом работы является подготовка презентации каждой группой. На заключительном уроке проводится защита проектов, делаются выводы.

Найти похожие

Шашкова, Г. К. (учитель географии МОУ СОШ N 72).
Урок по теме "Машиностроительный комплекс", 9 класс [Текст] / Г. К. Шашкова, Г. И. Саренко // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 4. - С. 47-49 : 4 фото

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- методика географии -- 9 классы -- географические знания -- географическая информация -- машиностроительные комплексы -- металлоемкое машиностроение -- наукоемкое машиностроение -- машиностроение конструктивных материалов -- подетальная специализация -- предметная специализация -- конверсия -- рефлексия урока
Аннотация: Представлена методика проведения урока. По ходу урока учащиеся выполняют задания.

Доп.точки доступа:
Саренко, Г. И. (зав. каф. естественно-географического цикла и технол. об-ния)

Найти похожие

10.

Пархоменко, Т. Н. (учитель географии и обществознания).
Урок по теме "Южная Америка. История открытия и исследования" [Текст] / Т. Н. Пархоменко // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 5. - С. 66-68

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Южная Америка--Амазонка, река--Амазонская, низменность; Панамский, перешеек; Анды, горная цепь; Аконкагуа, гора
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- географическая информация -- урок-путешествие -- слайдовые программы -- мультимедийные демонстрации -- практические работы -- тестирование -- географическое тестирование
Аннотация: Урок-путешествие по Южной Америке.

Найти похожие

11.

Архипова, Е. А. (учитель географии).
Космические образовательные технологии на уроках географии [Текст] / Е. А. Архипова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - № 10. - С. 57-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Москва--Россия, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
съезды -- съезды учителей географии -- учителя географии -- география -- география в школе -- географические знания -- космические образовательные технологии -- географическая информация -- творческие способности
Аннотация: Использование информационных космических технологий в современной системе образования дает новое инновационное направление образовательной деятельности, которое позволяет получать, распространять и популяризировать научные знания.

Доп.точки доступа:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Всероссийский съезд учителей географии

Найти похожие

12.

Баринова, И. И. (доктор географических наук; профессор).
О курсе географии 5 класса. Примерная программа и тематическое планирование [Текст] / И. И. Баринова // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 1. - С. 52-58

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- обучение географии -- 5 класс -- тематическое планирование -- географическая информация -- картографическая компетентность учащихся
Аннотация: Предлагается рабочая программа по курсу географии 5 класса. Это первый систематический курс географии в основной школе. Пробудить интерес к географии, познакомить с таким важным источником географической информации как карта, начать формирование картографической компетентности учащихся.

Найти похожие

13.

Ким, Э. В. (заслуженный учитель; заведующий лабораторией).
Методические рекомендации по реализации требований стандартов второго поколения [Текст] / Э. В. Ким, Н. Ю. Королева, О. А. Панасенкова // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 2. - С. 25-44 : 10 табл. - Библиогр.: с. 44 (7 назв. ). - Продолж. Начало: N 1, 2012

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- обучение географии -- общеобразовательные программы -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- стандарты -- образовательные стандарты -- методические рекомендации -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- образовательные идеи -- предметные задачи -- метапредметные учебные действия -- практические работы -- географическая информация -- источники географической информации
Аннотация: В условиях существования нескольких линий учебников и разных вариантов планирования следует придерживаться примерной программы основного общего образования, составленной на основе требований нового Федерального государственного образовательного стандарта. Предлагаемые методические рекомендации носят общий характер и не привязаны ни к одному из учебников. Учитель может менять логику изучения, количество часов, отводимых на ту или иную тему, по своему усмотрению.

Доп.точки доступа:
Королева, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; методист); Панасенкова, О. А. (кандидат педагогических наук; методист)

Найти похожие

14.

Травкина, В. Н. (учитель географии).
Урок-конференция "Особо охраняемые природные территории Красноярского края" [Текст] / В. Н. Травкина // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 4. - С. 27-29, 33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Красноярский край--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- методические разработки уроков -- уроки-конференции -- выступления школьников -- особо охраняемые территории -- заповедники -- природные заповедники -- истории создания заповедников -- географическое положение -- физико-географические условия -- климатические условия -- флора -- фауна -- самостоятельные работы учащихся -- географическая информация
Аннотация: Расширить и углубить знания об особоохраняемых территориях Красноярского края. Развивать навыки самостоятельной работы с источниками географической информации, выступать перед аудиторие и слущать выступление товарищей, отбирать главную информацию.

Доп.точки доступа:
Государственный природный заповедник "Столбы"; Столбы, государственный природный заповедник

Найти похожие

15.

Бадмаева, Е. Н. (кандидат биологических наук).
Урок-экспедиция "Тайны Байкала" [Текст] / Е. Н. Бадмаева // Биология в школе. - 2012. - № 4. - С. 50-59

УДК

^a372.8

^a913

ББК 74.26 + 26.890
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   География
   Страноведение--Байкал, озеро--Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучении биологии -- биологические знания -- уроки биологии -- уроки-экспедиции -- экосистемы -- озера -- биологическая информация -- географическая информация -- игровые методы обучения -- подводные исследования -- глубоководные аппараты
Аннотация: Урок «Тайны Байкала» проводится в игровой форме — школьники совершают «виртуальное» погружение на глубоководных аппаратах «Мир-1» и «Мир-2» на дно оз. Байкал. Данная методическая разработка может быть использована при изучении тем раздела «Биогеоценотический уровень жизни» или в курсе «География России» в 9 кл. Наиболее интересно и эффективно можно раскрыть эту тему в форме педагогической мастерской.

Найти похожие

16.

Андреева, Ю. В. (учитель географии).
Урок географии с использованием технологии развития критического мышления посредством чтения и письма в 10 классе [Текст] / Ю. В. Андреева // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 8. - С. 44-54,66

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 10 классы -- география сельского хозяйства -- методические разработки -- образовательные технологии -- развитие критического мышления -- критическое мышление -- информационная культура -- географическая информация
Аннотация: Образовательная технология развития критического мышления - система учебных стратегий, методов и приемов, направленных на развитие критического мышления у обучающихся. Главная цель - научить ученика самостоятельно добывать знания, научить такой работе с текстом, в процессе которой информация понималась, осмыслялась, сопрягалась с собственным опытом - и, в конце концов, формировалась бы в собственное аналитическое суждение. Представлен урок с использованием технологии развития критического мышления в 10 классе.

Найти похожие

1-10 11-16

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)