Поисковый запрос: (<.>K=стандарты<.>) |
Общее количество найденных документов : 3238
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Тубельский, А.
Уклад жизни школы как компонент образования [Текст] : [Полемика о проблеме содержания образования] / А. Тубельский // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 5-10
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- УКЛАД ШКОЛЬНЫЙ -- НОВАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ИСТОРИЯ) -- УЧИТЕЛЯ
Найти похожие
|
2.
|
Миролюбов, А. А.
Коммуникативная компетенция как основа формирования общеобразовательного стандарта по иностранным языкам [Текст] / А. А. Миролюбов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 17-18
Найти похожие
|
3.
|
Горб, В. Г.
Основная программа вуза: проблемы и решения [Текст] / В. Г. Горб // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 22-31 : табл. - Библиогр.: 21 назв.
Кл.слова (ненормированные):
компетенция выпускника -- выпускник вуза -- проектирование образовательных целей -- компетенция обучающегося -- профессиональная подготовка
Найти похожие
|
4.
|
Крутий, И. А.
Мониторинг социально-сихологического портрета студента вуза [Текст] / И. А. Крутий // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 32-34
Кл.слова (ненормированные):
характеристики студентов -- уровень довузовской подготовки
Найти похожие
|
5.
|
Тюнников, Ю. С.
Построение педагогической этики с опорой на педагогические мифологемы [Текст] / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 37-41
Доп.точки доступа:
Мазниченко, М. А.
Найти похожие
|
6.
|
Дахин, А. Н.
Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? [Текст] / А. Н. Дахин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 42-47. - Библиогр.: 7 назв.
Найти похожие
|
7.
|
Козырева, О. А.
Компетентность современного учителя: современная проблема определения понятия [Текст] / О. А. Козырева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - N 2. - С. 48-51 : табл. - Библиогр.: 14 назв.
Найти похожие
|
8.
|
Ходаев, О. К.
Трудовое право для несовершеннолетних [Текст] : элективный курс для профильного социально-правового класса (15 часов) / О. К. Ходаев // Право в школе. - 2006. - N 3. - С. . 2-3. - Библиогр.: с. 3 (13 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- трудовое право -- элективный курс -- пояснительные записки -- формы -- методы -- социально-правовые классы -- несовершеннолетние -- занятия
Аннотация: Пояснительная записка к учебному предмету "Трудовое право".
Найти похожие
|
9.
|
Кузнецов, А. А.
Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения [Текст] / А. А. Кузнецов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 3-9
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профильные курсы -- дифференциация образования -- дифференциация обучения -- среднее образование -- школьное образование -- обучение -- доклады -- эксперименты -- учебные планы -- анализ -- типовые профили -- учебная нагрузка
Аннотация: Доклад академика-секретаря Отделения общего среднего образования Российской академии образования о путях развития профильного обучения в отечественной школе. Приведены результаты эксперимента по апробации нового БУПа и отработке механизмов формирования учебных планов по отдельным профилям.
Найти похожие
|
10.
|
Кондакова, М. Л. (к. п. н.).
Дистанционные образовательные технологии как средство осуществления профильного обучения [Текст] / М. Л. Кондакова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 10-14. - 0; Ресурсное обеспечение центра дистанционного обучения
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике--Дистанционное образование
Российская Федерация
РФ
Россия
Кл.слова (ненормированные):
образование -- информационные технологии -- дистанционное обучение -- дистанционное образование -- профильное обучение -- образовательная среда -- образовательные сети -- сетевые технологии -- образовательные ресурсы -- образовательные учреждения -- сети -- образовательные технологии -- школьники -- школы -- профильные классы -- профильное образование
Аннотация: Введение профильного обучения - предпосылка использования сетевой организации образовательного процесса, перехода к новым формам обучения. Рассмотрены особенности дистанционного образования, приведен вариант построения образовательной среды, ресурсного обеспечения центра дистанционного обучения.
Найти похожие
|
11.
|
Землянская, Е. Н.
Место и роль курса "Нормативно-правовое обеспечение образования" в системе подготовки учителя [Текст] / Е. Н. Землянская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 15-18
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- правовое обеспечение -- нормативно-правовое обеспечение -- педагогическое образование -- педагоги -- учителя -- педагогические дисциплины -- подготовка учителей -- законы -- право -- образовательное право -- студенты -- нормативные акты -- образовательные учреждения -- управление образованием
Аннотация: С 2005 года в стандарт подготовки учителей всех специальностей введен новый курс "Нормативно-правовое обеспечение образованием". Знание вопросов нормативно-правового обеспечения образованием дает выпускникам с высшим педагогичексим образованием новые содержательные и технологические возможности для выполнения требований, предъявляемых обществом к работникам системы образования.
Найти похожие
|
12.
|
Сафонцев, С. А. (д. п. н.).
Мониторинг профессиональной компетентности учителей физической культуры средствами дидактического теста [Текст] / С. А. Сафонцев [и др. ] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 19-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
ББК 74.04 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Непрерывное образование
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- дидактические тесты -- квалиметрия -- образовательная квалиметрия -- компетентность -- мониторинг образования -- образовательный мониторинг -- повышение квалификации -- профессиональные компетенции -- вопросы -- тестирование -- физическая культура -- учителя -- педагоги -- дополнительное образование -- профессиональное образование -- педагогические измерения
Аннотация: Опыт исследования по проблеме совершенствования профессиональных компетенций учителей физической культуры в процессе повышения квалификации. Предложена технология применения дидактического теста длч объективного оценивания результатов освоения слушателями содержания экспериментальной образовательной программы. Для обеспечения содержательности валидности дидактического теста в бланке экспертизы были выделены наиболее значимые 20 вопросов, которые и вошли в спецификация теста.
Доп.точки доступа:
Трушкин, А. Г.; Попов, С. В.; Певицына, Л. М.
Найти похожие
|
13.
|
Семенова, И. И. (к. п. н.).
Мониторинг эффективности деятельности общеобразовательной школы по укреплению здоровья учащейся молодежи [Текст] / И. И. Семенова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 23-27. - 0; Структура деятельности субъектов образовательного процесса школы по укреплению здоровья учащейся молодежи
ББК 74.04 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Теория и методика воспитания--Общеобразовательная школа
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- образовательная деятельность -- здоровье -- здоровьеобразующее образование -- школьники -- управление -- школьное образование -- школы -- здоровье -- обучение -- мониторинг -- укрепление здоровья -- эффективность деятельности -- формы -- методы -- задачи -- компоненты -- самоконтроль -- критерии -- педагогический процесс
Аннотация: Сохранение и укрепление здоровья учащихся - это важнейшая задача общеобразовательной школы. Методистами УМОЦ г. Королева разработана и апробирована структура деятельности общеобразовательной школы по укреплению здоровья учащейся молодежи. Основой данной структуры являются функциональные компоненты. Рассмотрена деятельность Центра содействия укреплению здоровья учащейся молодежи в общеобразовательной школы. Проведение мониторинга эффективности здоровьесберегающей деятельности школы по рассмотренным критериям позволяет вовремя выявить возникшие затруднения и внести коррективы в работу школы, направленную на укрепление здоровья учащихся.
Найти похожие
|
14.
|
Аверьянов, Ю. И.
Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
РФ
Российская Федерация
Свердловская область
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение
Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики.
Найти похожие
|
15.
|
Багаутдинова, С. Ф.
Применение метода экспертных оценок для определения значимости показателей качества деятельности ДОУ [Текст] / С. Ф. Багаутдинова [и др. ] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 35-38. - 0; Анкета "Функции ДОУ"
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Россия
РФ
Российская Федерация
Челябинская область
Магнитогорск
Златоуст
Миасс
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- управление качеством -- качество образования -- дошкольное образование -- опросы -- экспертные оценки -- экспертные опросы -- анкеты -- образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- показатели качества -- доминирующие показатели
Аннотация: Рассмотрены основные результаты экспертного опроса руководящих работников сферы дошкольного образования Магнитогорска, Златоуста и Миасса (Челябинская область). Апробировались три способа определения доминирующих показателей качества.
Доп.точки доступа:
Корнещук, Н. Г.; Рубин, Г. Ш.; Старков, А. Н.
Найти похожие
|
16.
|
Серебрякова, Т. А.
Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования [Текст] / Т. А. Серебрякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 39-42. - 0; Уровень сформированности когнитивного компонента. - ; Уровень сформированности аффективного компонента. - ; Уровень сформированности деятельностного компонента
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология и педагогика -- педагогика и психология -- психология педагогики -- обучение -- мир природы -- экологическое воспитание -- экологическая работа -- экологическое образование -- экология -- игры -- задания -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольное образование -- уровень сформированности -- дошкольный возраст -- когнитивные компоненты -- компоненты -- аффективные компоненты -- деятельностные компоненты
Аннотация: Реализация комплексного подхода к оценке и анализу уровня сформированности основ ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста позволяет изучить уровни сформированности когнитивного, аффективного и деятельностного компонента и выявить закономерности, факторы и условия, способствующие оптимальному решению проблемы дошкольного экологического образования.
Найти похожие
|
17.
|
Молодцова, Е. Ю.
Формирование стрессоустойчивости у будущих педагогов [Текст] / Е. Ю. Молодцова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 43-45
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Россия
РФ
Российская Федерация
Москва
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- университеты -- обучение -- студенты -- вузы -- педагоги -- педагогическое образование -- педагогические вузы -- психология педагогики -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- стресс -- психическое здоровье -- стрессоустойчивость -- психопрофилактика -- безопасность жизнедеятельности -- тренинги -- личность -- группы
Аннотация: Представлены технологии формирования стрессоустойчивости у будущих специалистов безопасности жизнедеятельности в РГПУ им. А. П. Герцена. Цель реализации технологии - формирование качеств стрессоустойчивости посредством сочетания различных видов тренинга в процессе интенсивного общения в групповом контексте.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Найти похожие
|
18.
|
Севрук, А. И.
Как оценить воспитательную направленность урока [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина, А. В. Куклина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Процесс воспитания на уроке. - ; Анкета качества урока
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
РФ
Российская Федерация
Пермь
Кл.слова (ненормированные):
образование -- среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- учебный процесс -- управление качеством -- качество образования -- управление -- воспитание -- обучение -- процесс обучения -- образовательный процесс -- уроки -- оценка эффективности -- оценка -- эффективность -- мониторинг -- анкеты
Аннотация: Представлены концепция и мониторинг воспитательной направленности урока, апробированные на базе экспериментальной площадки Пермского регионального института педагогических информационных технологий - МОУ СОШ N 129 г. Перми. Для мониторинга воспитательной направленности урока удобно использовать приложенную анкету качества урока.
Доп.точки доступа:
Юнина, Е. А.; Куклина, А. В.
Найти похожие
|
19.
|
Маликов, Т. С.
О рейтинге преподавателей вузов [Текст] / Т. С. Маликов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 52-54
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Республика Казахстан
Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- вузы -- рейтинг преподавателей -- преподаватели -- зарубежный опыт -- студенты -- университеты -- оценка
Аннотация: Рассмотрен подход к определению рейтинга преподавателей вузов в Кокшетауском университете Республики Казахстан.
Найти похожие
|
20.
|
Пронякова, Н. Е.
Обновление содержания и методов работы на уроках английского языка [Текст] / Н. Е. Пронякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 55-56
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- среднее образование -- школы -- учебники -- методика преподавания -- проекты -- проектный метод -- диалоги -- методы работы -- уроки
Аннотация: Экспериментальная работа учителей английского языка средней школы основана на изучении учебника "Opportunities". Данный пятиуровневый учебник дает возможность качественно подготовить ребят к сдаче ЕГЭ, обеспечивая выполнение заданий базового и повышенного уровней.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный