Поисковый запрос: (<.>K=познавательные интересы<.>) |
Общее количество найденных документов : 39
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 372.8
В 99
Вяткина, В.
Развитие познавательной активности у учащихся с низким уровнем учебной мотивации на уроке географии [Текст] / В. Вяткина // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 82-83
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- география -- познавательная активность -- познавательные интересы -- преподавание географии -- развитие любознательности -- уроки географии -- учебная мотивация -- учебные предметы
Аннотация: Методика проведения урока географии в шестом классе.
Найти похожие
|
2.
|
Коротаева, Е. В.
Познавательная активность: вопросы педагогической тактики [Текст] / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - N 2. - С. 14-19 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- общеобразовательная школа -- познавательная активность -- познавательные интересы -- педагогическая тактика
Аннотация: О педагогических подходах к проблеме развития познавательной активности учащихся.
Найти похожие
|
3.
|
Облецова, Влада Николаевна.
Продвижение и продажа образовательных услуг как фактор развития образовательного процесса [Текст] / В. Н. Облецова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 52-54
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- развитие образовательного процесса -- продажа образовательных услуг -- платные образовательные услуги -- формы обучения -- методы обучения -- вариативные учебные планы -- познавательные интересы -- опыт работы
Аннотация: В образовательном процессе ДОУ инновационного типа родителям создаются условия для возможности выбора содержания, форм и методов обучения детей в соответствии с их способностями. Развитие сети платных образовательных услуг диктует выполнения условий: используются вариативные учебные планы и программы, позволяющие учитывать не только запросы личности, но и национальные, экономические, социальные особенности. Предлагается спектр образовательных услуг, которые организованы в виде групповых, подгрупповых, семейных и индивидуальных форм.
Найти похожие
|
4.
|
Засимова, Н.
Роль фортепьянного ансамбля в формировании познавательных интересов будущих музыкальных руководителей [Текст] / Н. Засимова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 7. - С. 81-92. - Библиогр.: с. 89 (11 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- музыкальные руководители -- преподаватели вузов -- будущие педагоги -- познавательные интересы -- фортепианные ансамбли -- музыкальное образование -- методы обучения -- принцип сотрудничества -- ансамлевое обучение
Аннотация: Ансамблевые уроки в фортепианном классе обладают специфическими возможностями в формировании познавательных интересов будущих музыкальных руководителей: они содействуют расширению музыкально-педагогического репертуара, позволяют сохранить высокий уровень трудности обучения, способствуют активизации музыкально-слухового внимания и исполнительного самоконтроля, стимулируют творческую активность и самостоятельность.
Найти похожие
|
5.
|
Угренева, Е. А.
Эксперимент как источник развития интереса к химии [Текст] / Е. А. Угренева // Химия в школе. - 2008. - N 10. - С. 49-51
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- экспериментальная деятельность -- обучение химии -- развитие интереса -- химические опыты -- школьные эксперименты -- познавательные интересы -- демонстрационные эксперименты -- опыты по химии
Аннотация: Примеры использования школьного эксперимента на разных этапах изучения химии.
Найти похожие
|
6.
|
Лапенок, М. В.
О развитии познавательного интереса учащихся [Текст] / М. В. Лапенок // Химия в школе. - 2010. - N 4. - С. 37-40 : 2 рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов
Образование. Педагогика--Екатеринбург--Россия, 2005-2009 гг.
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- дистанционное обучение -- обучение химии -- познавательные интересы -- дистанционные курсы -- научно-исследовательские проекты
Аннотация: О возможностях развития познавательных интересов современных школьников с помощью информационных технологий.
Найти похожие
|
7.
|
Шаповалов, Владимир Владимирович (преподаватель кафедры экономики и менеджмента).
Активизация профессионально-познавательного интереса студента [Текст] / В. В. Шаповалов // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
познавательные интересы -- профессиональная деятельность студентов -- методы обучения -- профессиональная подготовка учителей -- студенты -- педагогические вузы
Аннотация: Рассмотрены формы и пути активизации познавательного интереса студентов как важной составляющей профессиональной подготовки.
Найти похожие
|
8.
|
Хвойнова, Виктория Валерьяновна (воспитатель).
Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста [Текст] : (на материале обучения англ. яз. ) / В. В. Хвойнова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38 (8 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- познавательные интересы -- формирование познавательных интересов -- старший дошкольный возраст -- игровая деятельность -- двигательная активность -- обучение английскому языку
Аннотация: О проблеме формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. В статье дается описание некоторых приемов данных видов деятельности.
Найти похожие
|
9.
|
Мурашова, Екатерина.
Валерий - способный, но ленивый... [Текст] / Е. Мурашова // Семья и школа. - 2010. - N 5. - С. 14-17
ББК 74 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- детские взаимоотношения -- познавательные интересы -- способности -- успеваемость -- телевидение -- компьютеры
Аннотация: Почему дети могут, но не хотят учиться.
Найти похожие
|
10.
|
Родионов, В. А. (учитель географии).
Географическая игра для 8 класса "Кто хочет стать отличником? " [Текст] / В. А. Родионов, М. Ю. Аксенова, Е. В. Храмова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 2. - С. 50-55
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Восточно-Европейская равнина--Кавказ--Урал; Западно-Сибирская равнина; Восточная Сибирь
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 8 классы -- урок-игра -- географические игры -- активные методы обучения -- познавательные интересы -- систематизация знаний -- обобщение знаний -- регионы страны -- опыт работы учителей
Аннотация: Предлагается урок-игра по обобщению и систематизации знаний в рамках темы "Природные регионы России". Задания подготовлены для 7 туров.
Доп.точки доступа:
Аксенова, М. Ю. (преподаватель кафедры естествознания); Храмова, Е. В. (методист кафедры естествознания)
Найти похожие
|
11.
|
Копылова, Л. Н. (учитель географии).
Географическая кругосветка. 7 класс [Текст] / Л. Н. Копылова, В. Н. Яковенко // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 2. - С. 56-60, 67
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 7 классы -- урок-игра -- географические игры -- познавательные интересы -- обобщение знаний
Аннотация: Предлагается сценарий игры "Географическая кругосветка", которая состоит из 10-13 станций. Капитанам команд раздаются маршрутные листы с указанием названий станций, порядок из прохождения. Важна не скорость прохождения станций, а качество, т. е. правильные ответы.
Доп.точки доступа:
Яковенко, В. Н. (учитель географии)
Найти похожие
|
12.
|
Булатова, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук).
Познавательный интерес в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте [Текст] / О. В. Булатова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 83-85 : рис. - Библиогр.: с. 85 (5 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- познавательные интересы -- коррекционно-развивающие программы
Аннотация: Результаты экспериментального изучения индивидуально-типических особенностей познавательного интереса в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте.
Найти похожие
|
13.
|
Переверзева, И. А. (учитель музыки).
Полихудожественные проекты - средство развития познавательных интересов младших школьников [Текст] / И. А. Переверзева // Начальная школа. - 2011. - N 4. - С. 114-117. - Библиогр.: с. 117 (9 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- полихудожественные проекты (образование) -- познавательные интересы -- развитие познавательных интересов -- проектная деятельность (образование) -- проекты (образование) -- метод проектов (образование)
Аннотация: Опираясь на полихудожественную природу личности школьника, автор статьи предлагает идею апробации полихудожественных проектов как средства развития познавательных интересов учащихся. Акцентируется внимание на взаимодействии искусств в таких проектах и возможности познания жизни средствами искусства.
Найти похожие
|
14.
|
Галкина, Е. А. (доцент).
Оцениваем не только знания учащихся по биологии [Текст] / Е. А. Галкина // Биология в школе. - 2011. - N 4. - С. 21-28 : 5 табл. - Библиогр.: с. 28 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- оценка учебных достижений -- оценивание биологических знаний -- качество школьного образования -- оценка знаний -- коэффициент усвоения знаний -- биологические знания -- критерии компетентности -- учебные достижения -- познавательные интересы -- система оценивания
Аннотация: Охарактеризованы критерии оценивания знаний, умений и навыков, познавательного интереса, самостоятельности, отношения к прирде и др. Даны способы обработки учебных достижений учащихся по биологии.
Найти похожие
|
15.
|
Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук).
Особенности построения учебников нового типа, позволяющих реализовать функцию общения [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе. - 2011. - N 4. - С. 3-8. - Окончание следует. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коллективно-распределенная деятельность -- эмоциональность обучения -- учебники -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- познавательные интересы -- функция общения
Аннотация: Анализ условий, позволяющих создать учебники русского языка нового типа.
Доп.точки доступа:
Борисенко, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
16.
|
Ахметов, М. А.
Об использовании контекстных заданий в процессе обучения [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе. - 2011. - N 4. - С. 23-27 : 3 рис.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
контекстные задания -- отравления -- яды -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- хлор -- взрывчатые вещества -- задания по химии -- познавательные интересы -- аллотропы углерода -- нанохимия -- химические задания
Аннотация: Примеры заданий на развитие познавательного интереса школьников.
Найти похожие
|
17.
|
Совсуняк, О. А.
На уроке должно быть интересно [Текст] / О. А. Совсуняк // География и экология в школе XXI века. - 2011. - № 10. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Москва--Россия, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
съезды -- съезды учителей географии -- учителя географии -- география в школе -- методические приемы -- географические знания -- исследовательская деятельность -- краеведческие материалы -- познавательные интересы -- самостоятельная работа учащихся -- география
Аннотация: Для активизации познавательного интереса школьников на современных уроках необходимо сочетать множество различных приемов и форм работы. Примером может служить использование результатов исследовательской работы самих учащихся. Интерес усиливается, если привлекаются краеведческие материалы, которые ученики собирают сами.
Доп.точки доступа:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Всероссийский съезд учителей географии
Найти похожие
|
18.
|
Медовникова, Т. В.
Повышение познавательного интереса к географии через интернет-конкурсы [Текст] / Т. В. Медовникова // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 2. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- география в школе -- обучение географии -- познавательные интересы -- интернет-конкурсы -- конкурсы -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- стандарты
Аннотация: Задача каждого учителя научить детей пользоваться информационным пространством. Интернет-конкурсы представляют учащимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона, не выезжая за пределы школы. Создание условий для повышения самооценки обучающихся. Интернет-конкурсы придают обучению исследовательский, творческий характер, передавая учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.
Найти похожие
|
19.
|
Масленникова, Ю. В. (учитель физики).
Развитие познавательного интереса учащихся на начальном этапе изучения физики и астрономии [Текст] / Ю. В. Масленникова, Т. С. Калинина // Физика в школе. - 2011. - № 5. - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (9 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов
Образование. Педагогика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
гимназии -- 5 класс -- 6 класс -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- естественно-научное образование -- гимназическое образование -- раннее обучение -- межпредметная интеграция -- преподавание физики -- обучение физике -- познавательные интересы -- обучение астрономии -- пропедевтические курсы -- преподавание астрономии
Аннотация: О раннем преподавании курсов физики и астрономии в гимназии.
Доп.точки доступа:
Калинина, Т. С. (директор гимназии); Гимназия N 2
Найти похожие
|
20.
|
Кубасова, Е. В. (учитель информатики).
Активизация познавательного интереса учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Е. В. Кубасова // Физика в школе. - 2012. - № 1. - С. 51-53 : 1 схема. - Библиогр.: с. 53 (7 назв.)
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- мотивация учения -- преподавание физики -- обучение физике -- познавательные интересы -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ
Аннотация: О факторах повышения мотивации к обучению при использовании информационно-коммуникационных технологий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный