Поисковый запрос: (<.>K=языковая компетенция<.>) |
Общее количество найденных документов : 43
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 372.8
Н 76
Ногаева С. Е. (методист).
Обучение младших школьников видам связи предложений в тексте [Текст] / Ногаева С. Е. // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 3. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (3 назв. )
. - ISSN 5-85939-1ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- русский язык -- языковая компетенция -- речевая компетенция -- компетенции -- связные тексты -- предложения -- связи предложений -- дидактика
Аннотация: Об усвоении знаний о связном тексте, о законах его построения для формирования языковой и речевой компетенции учащихся.
Доп.точки доступа:
Светлана Елкановна; Северо-Осетинский гос. пед. ин-т
Найти похожие
|
2.
|
Симоненко, Н. В.
Интегрированный урок ( английский язык + психология ) по теме: "Is It Easy to Be Young? A Teenager and the World Around Him" [Текст] / Н. В. Симоненко, Л. Л. Сафонова // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 1. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.268.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- интегрированные уроки -- компенсаторная компетенция -- подростки -- психология -- речевая компетенция -- социокультурная компетенция -- уроки -- учебно-познавательная компетенция -- языковая компетенция
Аннотация: Тема взаимоотношений подростков с окружающими их людьми неизменно вызывает живой интерес, а споры и дискуссии часто выходят за рамки уроков английского языка и продолжаются в кабинете педагога-психолога. В МОУ СОШ 3 г. Сальск Ростовской области был проведен интегрированный урок английского языка с элементами психологии в 11 классе.
Доп.точки доступа:
Сафонова, Л. Л.
Найти похожие
|
3.
|
Никипорец-Такигава, Г.
Язык русской диаспоры в Японии [Текст] / Г. Никипорец-Такигава // Вопросы языкознания. - 2009. - N 1. - С. 50-62. - Библиогр.: с. 62 (15 назв. )
. - ISSN 0373-658XББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание--Россия--Япония, 20 в.; 21 в. нач.; 1918-2007 гг.
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
русские -- диаспоры -- русская диаспора -- эмиграция -- эмигранты -- языковые ситуации -- компетенция -- языковая компетенция -- языковые контакты -- русский язык -- сопоставительный анализ -- поликультура -- воспитание -- поликультурное воспитание -- многоязычное образование -- двуязычное образование -- мигранты -- трудовые мигранты -- японизмы -- двуязычие -- дети -- русско-японское двуязычие -- детское двуязычие
Аннотация: За последние двадцать лет число постоянно проживающих в Японии русских увеличилось в тридцать раз: от 322 до 10 000. В Японию в 90-х прибыла четвертая волна русской эмиграции, которая и определяет лицо современной русской диаспоры в этой стране. В статье предпринята попытка описать языковую ситуацию, характерную для русской диаспоры в Японии, продемонстрировать состояние языковой компетенции и ее изменения в условиях языковых контактов, выявить и подчеркнуть слабые участки языковой компетенции, в наибольшей степени подверженные разрушениям. Для сопоставительного анализа выбраны две фокус-группы: представители диаспоры "условно второй волны", приехавшие в Японию в 70-80-е годы, и русские жены граждан Японии, приехавшие в конце 90-х. Среди рассматриваемых тем и трудности поликультурного воспитания, многоязычного или двуязычного образования.
Найти похожие
|
4.
|
Коломыцкая, Н. В. (зав. методическим кабинетом Алексеевского сельскохозяйственного колледжа).
Формирование языковой компетенции студентов [Текст] / Н. В. Коломыцкая // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 26-27
. - ISSN 0869-5210ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Белгородская область--Алексеевка, город
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- сельскохозяйственные колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- языковая компетенция -- профессиональная речь -- речевая культура -- языковая культура
Аннотация: В Алексеевском селькохозяйственном колледже по всем специальностям предусмотрено изучение дисциплины "Русский язык и культура речи". Так как необходимым условием подготовки специалиста является овладение профессиональной речью, работу по совершенствованию речевой культуры студентов преподаватели сосредоточили на работе с текстами.
Доп.точки доступа:
Алексеевский сельскохозяйственный колледж
Найти похожие
|
5.
|
Сковородников, А. П.
О культурно-речевой компетенции студента высшего учебного заведения [Текст] / А. П. Сковородников, Г. А. Копнина // Филологические науки. - 2009. - N 3. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14
. - ISSN 0130-9730ББК 74.58 + 81.07
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Языкознание
Стилистика
Кл.слова (ненормированные):
богатство речи -- высшие учебные заведения -- доходчивость речи -- коммуникативная компетенция -- культура речи -- культурно-речевая компетенция -- полнофункциональная речевая культура -- речевой этикет -- студенты вузов -- уместность речи -- языковая компетенция
Аннотация: Культурно-речевая компетенция понимается как совокупность знаний, умений и навыков, соответствующая высшему типу речевой культуры - так называемому полнофункциональному типу.
Доп.точки доступа:
Копнина, Г. А.
Найти похожие
|
6.
|
Черепенникова, М. С. (канд. филол. наук; доцент).
Традиции западноевропейской литературы [Текст] : (курс для иностранных студентов) / М. С. Черепенникова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 97 (25 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 83.3(2Рос=Рус) + 83.3(4) + 71.4 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Литературоведение
Русская литература в целом
Литература Европы
Культурология--Европа
Прикладная культурология
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- иностранные студенты -- западноевропейская литература -- западноевропейская культура -- зарубежная литература -- учебные курсы -- этапы обучения -- термины -- приемы обучения -- компетенции -- языковая компетенция -- формирование языковой компетенции -- переводческая деятельность
Аннотация: Данный курс обучения является универсальным средством лингвистического совершенствования. Изучение традиций западноевропейской литературы на русском языке способствует формированию у иностранных студентов языковой компетенции, а также их совершенствованию в сфере профессиональной переводческой деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Зайдман, И. Н.
Технология терапевтической дидактики в аспекте формирования толерантности подростков [Текст] / И. Н. Зайдман, Л. Б. Можейкина // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 50-60
. - ISSN 1814-2052ББК 88.3 + 88.40
Рубрики: Психология
Общая психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
терапевтическая дидактика -- толерантность -- интолерантность -- психологическая компетенция -- языковая компетенция -- коммуникативная компетенция
Аннотация: Возможность ограниченного соединения дидактического и психолого-педагогического компонентов урока на основе терапевтической дидактики.
Доп.точки доступа:
Можейкина, Л. Б.
Найти похожие
|
8.
|
Поляков, О. Г.
Цели профильно-ориентированного обучения иностранному языку в вузе: опыт формулирования [Текст] / О. Г. Поляков // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 7-8 (24 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- компетенция -- межкультурная компетенция -- межкультурная осведомленность -- межкультурные умения -- обучение в вузе -- прагматическая компетенция -- профильно-ориентированное обучение -- стратегическая компетенция -- языковая компетенция
Аннотация: Цель профильно-ориентированного изучения иностранного языка в вузе видится автором статьи как средство кросс-культурного общения, а также в воспитании себя как гражданина, знающего свои права и обязанности.
Найти похожие
|
9.
|
Бубнова, Г. И. (д-р филол. наук).
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку: конкурс понимания письменных текстов [Текст] / Г. И. Бубнова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 68-76
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- иностранные языки -- олимпиады -- письменные тексты -- понимание -- понимание текста -- стратегии чтения -- типы текста -- французский язык -- языковая компетенция
Аннотация: Статья содержит разбор заданий, подготовленных для конкурса понимания письменных текстов, и анализ работ конкурсантов.
Доп.точки доступа:
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку
Найти похожие
|
10.
|
Егорова, М. М. (ст. преподаватель).
О методике совершенствования речевой культуры студентов [Текст] = The methodics of mastering student`s speaking culture / М. М. Егорова // Высшее образование в России. - 2010. - N 1. - С. 146-150. - Библиогр.: с. 150 (5 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- речевая культура студентов -- языковая компетенция -- компетенции -- полисемия
Аннотация: Представлены теоретические и практические аспекты использования такого языкового явления, как полисемия, на занятиях по совершенствованию речевой культуры студентов.
Найти похожие
|
11.
|
Копотев, М. В. (д-р философии; ст. научный сотрудник).
Система прогрессивного тестирования KARTTU [Текст] : (описание и первые результаты) / М. В. Копотев // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 3. - С. 23-29 : рис., табл. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.1с + 74.58 + 74.26
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Финляндия--Хельсинки
Применение вычислительной техники в языкознании
Образование. Педагогика--Финляндия--Хельсинки
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- информационные технологии -- страны -- зарубежные страны -- студенты -- финские студенты -- контроль знаний -- тесты -- тестирование -- Интернет-тестирование -- прогрессивное тестирование -- компетенции -- языковая компетенция -- исследования
Аннотация: В статье описывается система прогрессивной проверки языковой компетенции KARTTU и анализируются результаты, полученные с ее помощью в последние несколько лет. Основные особенности системы сводятся к следующему: продолженное тестирование каждого студента на протяжении нескольких лет, анализ прогресса языковых навыков студента, объемная база заданий, онлайновый доступ.
Найти похожие
|
12.
|
Дроздова, А. В.
Тестовый контроль формирования коммуникативной компетенции студентов во французском языке как втором иностранном на начальном этапе [Текст] / А. В. Дроздова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 6. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (5 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
второй иностранный язык -- иностранные языки -- коммуникативная компетенция -- компенсаторная компетенция -- субординативное многоязычие -- тестовый контроль -- французский язык -- языковая компетенция
Аннотация: В рамках современной компетентностной образовательной парадигмы цель обучения второму иностранному языку в российских языковых вузах трактуется как формирование коммуникативной компетенции.
Найти похожие
|
13.
|
Корчажкина, О. М. (канд. техн. наук).
Как подготовить учащихся к ЕГЭ по иностранному языку (раздел "Аудирование") [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- иностранные языки -- когнитивные умения -- навыки -- навыки аудирования -- подготовка к ЕГЭ -- процессуально-технологические навыки -- речевые умения -- умения -- умения аудирования -- языковая компетенция
Аннотация: Задания по аудированию в формате ЕГЭ предполагают проверку и оценку основных навыков и умений учащихся, связанных с пониманием на слух речи на иностранном языке, что является необходимым компонентом формирования их комплексной иноязычной компетенции. Автором рассмотрены содержательный и процессуально-технологический аспекты подготовки к аудированию на ЕГЭ по иностранному языку в виде инструкций для учащихся.
Найти похожие
|
14.
|
Кондра, Н. Б. (канд. филол. наук; преподаватель).
Какую одежду мы носим [Текст] : развитие навыков говорения на русском языке / Н. Б. Кондра // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 4-20 : фото. - Библиогр.: с. 19-20 (17 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.03 + 74.58 + 74.26
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Судан
Лексикология
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Судан
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- языковая компетенция -- речевая компетенция -- говорение -- навыки говорения -- развитие навыков говорения -- студенты -- иностранные студенты -- учебные материалы -- уроки -- упражнения -- тексты -- работа с текстами -- одежда -- тема одежды -- костюмы -- русские национальные костюмы -- национальные костюмы -- арабская одежда -- лексика русского языка -- основная лексика -- дополнительная лексика -- словники -- переводы словников -- арабский язык -- фильмы -- художественные фильмы
Аннотация: Учебные материалы "Какую одежду мы носим" являются фрагментом учебного пособия по развитию речи для студентов II курса Хартумского университета (Судан). Разработка урока содержит перечни основной и дополнительной лексики по теме "Одежда"; словник лексики урока с переводом на арабский язык; тексты о национальных костюмах; разнообразные упражнения, направленные на формирование языковой и речевой компетенции; отрывок из сценария художественного фильма "Москва слезам не верит".
Доп.точки доступа:
Хартумский университет
Найти похожие
|
15.
|
Попова, Т. И. (д-р филол. наук; доцент).
[Рецензия] [Текст] / Т. И. Попова // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 117-118. - Рец. на кн.: Цветова, Н. Е. 112 тестов по русскому языку как иностранному (уровни А1-В1) : учебное пособие для студентов-иностранцев / Н. Е. Цветова. - СПб.: Златоуст, 2009. - 192 с.
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- контроль знаний -- тесты -- задания -- тексты -- проблемные тексты -- конструированные тексты -- работа с текстами -- пособия -- учебные пособия -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- языковая компетенция -- социокультурная компетенция -- компенсаторная компетенция
Доп.точки доступа:
Цветова \н. Е.\
Найти похожие
|
16.
|
Гордиевский, А. А. (начальник отд. междунар. проектов и программ Тюм. гос. нефтегазового ун-та).
Координация работы подразделений вуза для реализации международного проекта [Текст] / А. А. Гордиевский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 9. - С. 19-21
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Россия--Тюмень, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- международные образовательные проекты -- Tempus -- преподавание иностранного языка -- языковая компетенция -- языковая подготовка -- международные компании -- Болонский процесс
Аннотация: О международной деятельности Тюменского государственного нефтегазового университета, в том числе участии в проекте Tempus "Обновление лингвистической политики технических вузов России".
Доп.точки доступа:
Тюменский государственный нефтегазовый университет; ТюмГНГУ
Найти похожие
|
17.
|
Дроздова, Ангелина Валерьевна (аспирант кафедры теории и методики преподавания иностранных языков МПГУ).
Требования к тестовому контролю формирования коммуникативной компетенции студентов, изучающих французский язык как второй иностранный в языковом вузе [Текст] / А. В. Дроздова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Романские языки
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- второй иностранный язык -- языковые вузы -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки (образование) -- языковые вузы -- вузы -- высшие учебные заведения -- высшее профессиональное образование -- высшее образование -- коммуникативная компетенция -- методика обучения французскому языку -- методика преподавания французского языка -- языковая компетенция -- речевая компетенция -- компенсаторная компетенция -- начальный этап обучения второму иностранному языку
Аннотация: Статья посвящена проблеме тестового контроля в процессе обучения французскому языку как второму иностранному в языковом вузе на начальном этапе обучения.
Найти похожие
|
18.
|
Бахтикиреева, У. М. (доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и литературы Института иностранных языков Российского университета дружбы народов).
Проблемы речевой культуры студентов-билингвов в российских вузах [Текст] / У. М. Бахтикиреева, Л. П. Дианова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 2. - С. 82-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иноязычные студенты -- билингвы -- билингвизм -- языковая компетенция -- речевая культура -- русский язык
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме речевой культуры билингвальных студентов. Затрагиваются вопросы обучения этнически нерусских студентов (билингвов) в России. Отмечается, что несмотря на сужение территориального и демографического императива русского языка, русско-инонациональный билингвизм имеет большой потенциал.
Доп.точки доступа:
Дианова, Л. П. (старший преподаватель кафедры русского языка для иностранных студентов Московского государственного университета международных отношений)
Найти похожие
|
19.
|
Скоринова, Юлия Александровна (кандидат педагогических наук).
От текста к компетенциям учащихся [Текст] / Ю. А. Скоринова // Русский язык в школе. - 2011. - N 1. - С. 10-15. - Продолж. следует
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- работа с текстом -- коммуникативная компетенция -- методические приемы -- языковая компетенция -- педагогический опыт -- лингвистическая компетенция -- учебные компетенции -- культуроведческая компетенция
Аннотация: Особенности организации работы с текстом в урочной и внеурочной деятельности.
Найти похожие
|
20.
|
Скоринова, Юлия Александровна (кандидат педагогических наук).
От текста к компетенциям учащихся [Текст] / Ю. А. Скоринова // Русский язык в школе. - 2011. - N 3. - С. 15-18. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- работа с текстом -- коммуникативная компетенция -- составление заданий -- методические приемы -- языковая компетенция -- педагогический опыт -- лингвистическая компетенция -- учебные компетенции -- культуроведческая компетенция
Аннотация: Возможности разнообразных заданий в организации систематического повторения в старших классах.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный