Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=стратегии чтения<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Белопольский, В. И.
Возрастные изменения в скорости чтения в условиях статического и динамического предъявления текстов [Текст] / В. И. Белопольский // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. . 36-44. - Библиогр.: с. 45 (13 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8 + 88
Рубрики: Психология--Детская психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- навык чтения -- стратегии чтения -- скорость чтения -- возрастная динамика чтения -- скорость чтения вслух
Аннотация: Измерялась скорость чтения вслух и про себя у детей в возрасте от 7 до 16 лет. Соответствующие тексты предъявлялись как в обычном статическом режиме, так и в режиме "бегущей строки". Скорость чтения с возрастом возрастала, причем при чтении про себя использовались более гибкие стратегии, чем при чтении вслух. Только младшие школьники читали статические тексты медленнее, чем движущиеся, тогда как более развитые чтецы обнаруживали противоположную тенденцию. Результаты изучения скорости чтения позволяют высказать предположения о механизмах совершенствования навыка чтения.

Найти похожие

Бубнова, Г. И. (д-р филол. наук).
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку: конкурс понимания письменных текстов [Текст] / Г. И. Бубнова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 68-76 . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- иностранные языки -- олимпиады -- письменные тексты -- понимание -- понимание текста -- стратегии чтения -- типы текста -- французский язык -- языковая компетенция
Аннотация: Статья содержит разбор заданий, подготовленных для конкурса понимания письменных текстов, и анализ работ конкурсантов.

Доп.точки доступа:
Всероссийская олимпиада школьников по французскому языку

Найти похожие

Романичева, Елена Станиславовна (кандидат педагогических наук).
Чтобы чтение и обучение чтению было успешным... [Текст] / Е. С. Романичева // Русская словесность. - 2012. - № 2. - С. 7-13 : схема. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 13 . - ISSN 0868-9539

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Теория и методика обучения
Образование. Педагогика, 2009 г.
Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- стратегиальное чтение -- учащиеся -- детское чтение -- литературное образование -- международные исследования -- чтение детей -- PISA -- круг чтения -- читательские навыки -- читательская культура -- стратегии чтения -- PIRLS
Аннотация: О проблемах детского чтения, об обучении школьников стратегиям чтения.

Найти похожие

К реализации концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [Текст] : методические рекомендации "Формирование читательской грамотности учащихся основной школы" / О. М. Александрова [и др.] // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 3-12 : 6 табл. - Библиогр.: с. 12. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- особенности формирования -- читательская грамотность -- методические материалы -- ключевые компетентности -- учебные тексты -- виды чтения -- стратегии чтения -- читательские умения -- коммуникативные умения -- смысловой анализ -- анализ текстов -- примеры заданий -- специфика работ -- уроки русского языка -- чтение -- понимание текстов -- речевая деятельность -- педагогическое речеведение -- линейные тексты -- интертекстуальность -- гипертекстуальность -- типы текстов -- нелинейные тексты -- типология заданий -- познавательное чтение -- ценностно-ориентационное чтение -- регулятивное чтение -- изучающее чтение -- ознакомительное чтение -- просмотровое чтение -- поисковое чтение -- преобразование информации -- интерпретация информации -- критический анализ информации -- оценка информации -- предтекстовые этапы -- текстовые этапы -- послетекстовые этапы -- поиск информации
Аннотация: Особенности формирования читательской грамотности при обучении русскому языку на этапе получения основного общего образования.

Доп.точки доступа:
Александрова, Марина Анатольевна (сотрудник); Гостева, Ю. Н. (сотрудник); Добротина, И. Н. (сотрудник); Васильевых, И. П. (сотрудник); Ускова, И. В. (сотрудник)

Найти похожие

Бажанов, Александр Евгеньевич (старший преподаватель).
Диагностика умений чтения на немецком языке обучающихся основной общеобразовательной школы [Текст] = Pupils` reading skills in german evaluation at general secondary school / А. Е. Бажанов, М. В. Разина, С. Л. Фурманова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 2. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- диагностика умений -- диагностические материалы -- контроль -- лексико-грамматические навыки -- немецкий язык -- обучающиеся -- основная общеобразовательная школа -- стратегии чтения -- традиционно ориентированный контроль -- уровень сформированности -- чтение на немецком языке
Аннотация: Авторы данной статьи показывают на примере разработки диагностических материалов для УМК "Немецкий язык", во первых, важность контроля лексико-грамматических навыков для проверки уровня сформированности умений чтения, и, во-вторых, возможность отхода от традиционно ориентированного контроля на отдельного обучающегося контроля в пользу командной или групповой работы на определенных этапах обучения немецкому языку.

Доп.точки доступа:
Разина, Марина Владимировна (учитель немецкого языка); Фурманова, Софья Львовна (кандидат филологических наук)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)