Ананченко, Александр. Кракозяброй уже не обойтись [Текст] / Александр Ананченко // Советник. - 2007. - N 2. - С. . 18-21
Рубрики: Вычислительная техника--Компьютерные сети, 20 в. кон. Экономика--Организация управления Россия Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): связи с общественностью -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- пиар -- PR-продвижение -- Интернет -- INTERNET -- Интернет-ресурсы -- поисковые трафики -- поисковые системы -- поисковая оптимизация -- Рунет -- ключевые слова -- ссылки -- ранжирование сайтов -- контекстная реклама -- неинформативные сайты -- SEO-верстка -- алгоритмы ранжирования Аннотация: Точка зрения веб-специалиста на состояние и развитие поисковых систем и поисковой оптимизации в России. |
Ашманов, Игорь. Торжествует "мой вариант грамотности" [Текст] / Игорь Ашманов // Советник. - 2007. - N 2. - С. . 41
Рубрики: Вычислительная техника--Математическое обеспечение (Программирование) Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): орфография -- правописание -- система проверки -- компьютеры -- компьютерные программы -- текстовые редакторы -- алгоритмы проверки -- варианты языка -- интервью Аннотация: Интервью Игоря Ашманова, разработчика системы проверки русского правописания, встроенной в Microsoft Word. Влияние информационных технологий на эволюцию языка. |
Кузнецова, Т. И. Оптимизация обучения химии на основе межпредметных связей [Текст] : (из опыта работы на подготовительном факультете) / Т. И. Кузнецова, И. В. Корнеева // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 108-116. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): оптимизация обучения -- обучение химии -- химия в школе -- межпредметные связи -- подготовительный факультет -- предвузовское образование -- информатика в школе -- задачи -- экспериментальные задачи -- компьютеры -- компьютеризация обучения -- самостоятельная работа Аннотация: Проиллюстрированы различные направления использования элементов информатики в преподавании химии в системе предвузовского образования. Доп.точки доступа: Корнеева, И. В. |
Шабалина, С. С. Целевой и типовой подходы при решении задач по физике и информатике [Текст] / С. С. Шабалина // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 117-120
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- подходы к решению -- задачи по физике -- задачи по информатике -- физика в школе -- информатика в школе -- целевой подход -- типовой подход -- методы развития интересов -- развитие интересов -- интересы -- творческие интересы -- научно-исследовательские интересы -- учащиеся -- подходы к обучению -- обучение -- ученики -- диалог -- типы подходов Аннотация: Выделяются три подхода к решению задач по физике и информатике. Обосновываются преимущества целевого подхода. |
Леонтович, А. В. О принципах включенного участия учащихся в экспедиции [Текст] / А. В. Леонтович // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 99-102. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): принципы включенного участия -- включенное участие -- учащиеся -- экспедиции -- исследовательские экспедиции -- исследования -- школьники -- летний оздоровительный отдых -- оздоровительный отдых -- отдых -- каникулы -- летние каникулы -- программы исследования -- исследовательские программы Аннотация: Проанализирован опыт проведения комплексных исследовательских экспедиций. Выявлены специфические черты этих экспедиций. |
Тяглова, Е. В. Методика апробации результатов исследовательской деятельности учащихся [Текст] / Е. В. Тяглова // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 103-118. - Библиогр.: с. 118 (11 назв. ).
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методика апробации -- апробация результатов -- результаты исследовательской деятельности -- исследовательская деятельность -- школьники -- методика обучения -- выступления -- обучение -- формы обучения -- приемы риторики -- риторика -- конференции -- дискуссии -- подготовка публикации -- публикации -- научно-исследовательские конференции -- ораторские выступления Аннотация: Предлагается методика обучения основным формам апробации результатов исследований, включающая в себя освоение основных приемов риторики, правил ведения дискуссии и способов подготовки публикации. |
Кузнецова, Т. И. "Свертывание" математического материала в учебном процессе на подготовительном факультете [Текст] / Т. И. Кузнецова // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 120-124. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математический материал -- математика -- учебный процесс -- подготовительный факультет -- школьники -- обучение -- свертывание информации -- свертывание рассуждений -- подготовка в вузы -- вузы -- высшие учебные заведения Аннотация: О подготовке школьников к поступлению в вузы по математике. |
371 В 67 Волкова, Е. С. (преподаватель педагогики). Повышение качества подготовки специалистов [Текст] / Е. С. Волкова // Специалист. - 2007. - N 1. - С. 18. - Деятельностный алгоритм педагога и студентов . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Петропавловск-Камчатский, город Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образование -- алгоритмы -- педагоги -- студенты -- колледжи -- технологии Аннотация: Представлен деятельностный алгоритм педагога и студентов, с помощью которого уровень профессиональной компетентности позволяет преподавателям колледжа использовать на занятиях комплекс технологий одновременно. Доп.точки доступа: Камчатский педагогический колледж |
378 К 23 Каримов, М. Ф. Изучение истории языков программирования в педвузе [Текст] / М. Ф. Каримов // Педагогическая информатика. - 2008. - N 1. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 50-51
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Информатика Информационно-поисковые языки Кл.слова (ненормированные): языки программирования -- история языков программирования -- высшая педагогическая школа -- информатика в учебном процессе -- объектно-ориентированные языки программирования -- алгоритмы -- компьютерные программы Аннотация: Подводя итог по результатам дидактического опыта изучения элементов истории языков программирования низкого и высокого уровней в педагогическом высшем учебном заведении, автор делает вывод о том, что преподавание информатики согласно требованиям принципа историзма способствуют повышению уровня методологической, теоретической и методической подготовки будущих учителей-исследователей природной, технической и социальной действительности. |
004.7 Г 83 Григорьева, Нина. Компания, которая замеряет температуру. Информационного поля [Текст] / Н. Григорьева // Советник. - 2007. - N 9. - С. 4-8 . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Вычислительная техника Средства массовой информации Компьютерные сети Общие вопросы средств массовой информации--Россия Кл.слова (ненормированные): интервью -- анализ -- клиенты -- алгоритмы -- мониторинг -- паблик рилейшнз -- источники информации -- информационное пространство -- паблик рилейшенз -- связи с общественностью -- PR -- пиар -- медиапространство -- блогосфера -- коммуникационные агентства -- информационный аудит -- индекс информационного благоприятствования -- он-лайн технологии -- медиарепутация Аннотация: Об онлайн-системе, позволяющей анализировать информацию из открытых источников: интервью с генеральным директором компании "Медиалогия" Ниной Григорьевой. Доп.точки доступа: Михайлова, Марина \.\; Медиалогия |
Романова, М. Ю. (младший научный сотрудник). Осваиваем выполнение экономических расчетов [Текст] / М. Ю. Романова, Э. Л. Верещагина // Школа и производство. - 2008. - N 1. - С. 57-60 : 3 табл. . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Экономика Финансы Кл.слова (ненормированные): технологии -- экономические расчеты -- алгоритмы -- решения задач -- проектная деятельность Аннотация: Предложен алгоритм выполнения основных экономических расчетов и приведены конкретные примеры разного уровня сложности. Выполнение этих упражнений поможет школьникам самостоятельно провести необходимые расчеты в процессе выполнения проектов. Доп.точки доступа: Верещагина, Э. Л. (старший преподаватель) |
Петкевич, Н. В. Комплексы наглядных пособий как средство повышения эффективности обучения младших школьников [Текст] / Н. В. Петкевич // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- наглядные пособия -- комплексы наглядных пособий -- эффективность обучения -- технологии (образование) -- табличное умножение -- табличное деление -- умножение (математика) -- алгоритмы (образование) -- таблицы умножения Аннотация: Предлагается технология изучения темы "Табличное умножение и деление" в начальных классах. Инструментариями данной технологии являются комплексы наглядных пособий, создающие благоприятную дидактическую среду. Предлагается вариант реализации алгоритма на примере умножения числа 2. |
Молчанов, С. Проектирование инновационной методической работы в образовательном учреждении [Текст] / С. Молчанов, Г. Яковлева // Воспитание школьников. - 2008. - N 4. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (5 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): инновационная работа -- алгоритмы -- средние школы -- общеобразовательные школы -- инновации -- новинки -- методическая работа Аннотация: Инновационная методическая работа в школе и алгоритм ее проектирования. Доп.точки доступа: Яковлева, Г. |
Селезнева, Л. Б. Обобщение на уроках орфографии [Текст] : (интерпретация орфографической нормы) / Л. Б. Селезнева // Русская словесность. - 2008. - N 2. - С. 42-48 : Схемы . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- орфография -- алгоритмы -- гласные -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- орфографические нормы -- правописание гласных -- алгоритмизированные схемы Аннотация: О правописании гласных в корне, суффиксе и окончании слова. |
Пономарева, В. В. Протоколы квантового распределения ключей [Текст] / В. В. Пономарева, Я. С. Розова // Прикладная информатика. - 2008. - N 6 (18). - С. 113-123 : 11 рис., 5 табл. - Библиогр.: c. 123 (20 назв. )
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Кл.слова (ненормированные): квантовые протоколы -- квантовая криптография -- поляризационное кодирование -- алгоритмы ключей Аннотация: Рассматриваются протоколы квантовой криптографии и алгоритмы формирования ключа. Доп.точки доступа: Розова, Я. С. |
Сидоров, Д. В. К вопросу оценки качества множества восстановленных изображений [Текст] / Д. В. Сидоров // Прикладная информатика. - 2008. - N 4 (16). - С. 92-95 : 1 табл. - Библиогр.: c. 95 (10 назв. )
Рубрики: Информатика Информационные системы с базами знаний Кл.слова (ненормированные): обработанные изображения -- алгоритмы сжатия -- цифровые алгоритмы -- метрики -- кластерные вычислительные системы Аннотация: Рассмотрены основные методы и подходы к оценке качества восстановленных или обработанных изображений, показана проблема эффективной оценки количества изображений. |
Бессонов, А. В. Можно ли доказать тезис Черча? [Текст] / А. В. Бессонов, А. В. Хлебалин, В. В. Целищев // Философия науки. - 2008. - N 2. - С. 44-61. - Библиогр.: с. 60-61 (17 назв. ) . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Логика Математика Математическая логика Общие вопросы логики Кл.слова (ненормированные): вычислимость (понятие) -- Тезис Черча -- Черча Тезис -- вычислимые функции -- рекурсивные функции -- алгоритмы (понятие) -- математическое доказательство Аннотация: Целью данной статьи является обсуждение вопроса, возможно ли математическое доказательство тезиса Черча. Доп.точки доступа: Хлебалин, А. В.; Целищев, В. В.; Черч, Алонзо (американский логик и математик) \а.\ |
Шумилина, Н. Д. Системы учебных задач для обучения алгоритмизации в пропедевтическом школьном курсе информатики [Текст] / Н. Д. Шумилина // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 40-45. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): системы учебных задач -- учебные задачи -- задачи -- алгоритмизация -- информатика -- алгоритмы -- сложность заданий -- тематическая принадлежность -- содержательная сложность -- тематическая сложность -- деятельностная сложность -- алгоритмика Аннотация: О системообразующих факторах для множества задач - тематической принадлежности и сложности. О составляющих сложности заданий - тематической сложности, содержательной сложности, деятельностной сложности. |
Линейцева, Л. А. Алгоритм как один из путей развития орфографической зоркости учащихся [Текст] / Л. А. Линейцева // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 71-73
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- орфография -- орфографическая зоркость -- алгоритмы Аннотация: Об эффективности использования алгоритмов при изучении орфографии. Приведены примеры алгоритмов. |