Снегирева, М. С. Задания для итоговой аттестации в XI классе [Текст] / М. С. Снегирева, О. Л. Щелыкалова // Физика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 37-41
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- обучение физике -- итоговая аттестация -- физика -- 11 классы -- экзаменационные задания -- общеобразовательная школа -- качественные задачи -- задачи по физике -- физические задачи -- экспериментальные задания -- дидактические материалы Аннотация: Материалы для заданий итоговой аттестации по физике в 11 классе. Доп.точки доступа: Щелыкалова, О. Л. |
Дерябина, Н. Е. Решение качественных задач: метод сужения объема понятий [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2008. - N 7. - С. 36-39 : 2 рис., 2 табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- химические понятия -- обучение химии -- логические операции -- химические задачи -- качественные задачи -- задачи по химии -- метод сужения объема понятий Аннотация: Решение задач по химии методом сужения объема понятий. |
Найдин, А. А. (учитель физики). Физика человека [Текст] / А. А. Найдин // Физика в школе. - 2011. - N 2. - С. 50-53 : 3 рис. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физиология человека -- биофизика -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- качественные задачи -- количественные задачи -- задачи по физике Аннотация: Примеры качественных и количественных задач. |
Найдин, А. А. (учитель физики). Формирование представлений о связи между элементами теории познания [Текст] / А. А. Найдин // Физика в школе. - 2011. - № 6. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- методы познания -- метод научного познания -- преподавание физики -- обучение физике -- качественные задачи -- задачи по физике -- развитие логики Аннотация: Задачи, дающие представление о связи между элементами алгоритма исследования. |
Дерябина, Н. Е. Использование качественных задач для формирования учебной мотивации [Текст] / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2012. - № 1. - С. 43-49 : 5 рис. - Библиогр.: с. 49 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- химические вещества -- химические реакции -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- занимательные задачи -- химические задачи -- качественные задачи -- задачи по химии Аннотация: Примеры задач разных типов из сборника "Занимательные задачи по химии". |
Бражников, М. А. (старший научный сотрудник ИХФ РАН). Становление метода решения качественных задач в методике обучения физике [Текст] : (исторический аспект) / М. А. Бражников // Физика в школе. - 2012. - № 2. - С. 52-64 : 4 рис., табл. - Библиогр.: с. 63-64 (15 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 18 в.; 19 в.; 20 в. 1-я пол. Методика преподавания учебных предметов История образования Кл.слова (ненормированные): задачи-парадоксы -- задачи-софизмы -- общеобразовательная школа -- учебники -- методы обучения -- решение задач -- обучение физике -- физические задачи -- преподавание физики -- творческие задачи -- качественные задачи Аннотация: На конкретных примерах показано развитие формы и содержания качественных задач в учебных пособиях 18 - середины 20 веков. Доп.точки доступа: Двигубский (автор учебника) \и. А.\; Тульчинский (автор учебника) \м. Е.\; Страхов (профессор) \п. И.\; Нолле (автор учебника) \ж.-А.\; Уле \о.\; Волжин (автор учебника) \в. А.\ |
Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук). Консультации по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Перспективные модели заданий экспериментального характера [Текст] / Г. Г. Никифоров // Физика в школе. - 2012. - № 7. - С. 55-63 : 6 рис., 14 фот. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- экспериментальная деятельность -- экспериментальные задания -- обучение физике -- расчетные задачи -- контрольно-измерительные материалы -- преподавание физики -- КИМы -- подготовка к экзамену -- экспериментальные умения -- качественные задачи Аннотация: О перспективных моделях заданий экспериментального характера и примеры таких заданий в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ. |
Красин, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Тематические уроки решения качественных задач как средство формирования предметных, метапредметных и личностных результатов учащихся [Текст] / М. С. Красин // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 26-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- проблемные ситуации -- учебные задачи -- качественные задачи -- личностные результаты -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- решение качественных задач -- тематические уроки -- структура тематического урока -- физика (образование) -- задания Аннотация: В статье рассматриваются особенности учебных качественных задач, а также структура тематических уроков по решению таких задач. |
Колчанова, Л. В. Качественные задачи как средство повышения познавательного интереса [Текст] = Qualitative tasks as a means of increasing cognitive interest / Л. В. Колчанова, Т. Г. Буржинская // Химия в школе. - 2019. - № 2. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- уроки химии -- качественные задачи -- средние классы -- старшие классы -- практическая деятельность школьников -- современные уроки -- повышение познавательного интереса -- познавательный интерес -- задачи по химии -- преподавание химии Аннотация: Формирование интереса к химии посредством составления и решения качественных задач, в которых должны содержаться сведения, способствующие повышению познавательного интереса школьников, дополняющие или уточняющие имеющиеся у них знания или затрагивающие их практическую деятельность. Доп.точки доступа: Буржинская, Т. Г. |
Качалова, Г. С. (профессор). Экспериментальные задачи как средство формирования химической компетентности [Текст] = Experimental tasks as a means of forming chemical competence / Г. С. Качалова // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 72-77 : 3 табл., рис. - Библиогр.: с. 77 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- применение экспериментальных задач -- качественные задачи -- количественные задачи -- формирование химической компетентности -- экспериментальные задачи -- компетентностный подход -- химическая компетентность -- химические задачи -- познавательная деятельность -- универсальные учебные действия -- история экспериментальных задач Аннотация: История применения экспериментальных задач в обучении химии и их значение в современных условиях в связи с реализацией компетентностного подхода. |
Формирование химической компетентности при исследовании реальных объектов [Текст] = Formation of Chemical Competence by Exploring Real Objects / В. М. Ларионова, С. О. Пустовит, А. И. Павлова, И. В. Теребильникова // Химия в школе. - 2021. - № 8. - С. 57-64 : табл., 2 рис., ил. - Библиогр.: с. 63-64 (12 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- качественные задачи -- формирование химической компетентности -- компетентностный подход -- химическая компетентность -- химические задачи -- познавательная деятельность -- познавательные задачи -- химический анализ -- качественный химический анализ -- учебные исследования -- биологически активные вещества -- растительное сырье Аннотация: Рассматриваются возможности применения познавательных задач прикладной направленности для формирования химической компетентности школьников. В качестве примера организации деятельности, направленной на целенаправленное развитие химической компетентности, приводятся особенности извлечения и обнаружения учащимися биологически активных веществ в растительном сырье. Доп.точки доступа: Ларионова, В. М.; Пустовит, С. О.; Павлова, А. И.; Теребильникова, И. В. |
Аршанский, Е. Я. (профессор). Распознавание органических веществ: все виды эксперимента на одном уроке [Текст] = Identifying Organic Substances: All Kinds of Experiments in One Lesson / Е. Я. Аршанский, И. С. Борисевич, Л. А. Конорович // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 48-52 : рис., табл. - Библиогр.: с. 51-52 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки химии -- преподавание химии -- 10 класс -- органические вещества -- химические эксперименты -- органические соединения -- обучение химии -- мысленные эксперименты -- реальные эксперименты -- виртуальные эксперименты -- качественные задачи -- углеводы -- учебные темы -- органическая химия Аннотация: Рассматривается использование реального, виртуального и мысленного экспериментов при изучении органической химии в 10 классе. Доп.точки доступа: Борисевич, И. С.; Конорович, Л. А. |
Карпенко, И. Г. Смещение равновесия в заданиях различных типов [Текст] = Shifting Equilibrium in Tasks of Various Types / И. Г. Карпенко // Химия в школе. - 2022. - № 5. - С. 16-21 : табл. - Библиогр.: с. 20-21 (3 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- учебные темы -- уроки химии -- химические реакции -- лабораторные опыты -- химическое равновесие -- смещение равновесия -- химические задания -- обратимые реакции -- качественные задачи -- расчетные задачи -- экспериментальные задачи -- решение задач Аннотация: Предложены задания различных типов по теме "Химическое равновесие и условия его смещения" с решениями и наглядными для обучающихся способами оформления решения. |
Потемкина, Н. М. Из опыта подготовки к практическим турам олимпиады [Текст] = From the Experience of Preparing for the Practical Rounds of the Olympiad / Н. М. Потемкина, А. В. Короткова, О. М. Плужник // Химия в школе. - 2022. - № 8. - С. 68-72 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 72 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- химические олимпиады -- подготовка к олимпиадам -- олимпиады по химии -- подготовка школьников -- 9 класс -- практические туры олимпиад -- региональные олимпиады -- качественные задачи -- катионы -- анионы -- качественные реакции -- экспериментальные задания -- признаки реакций -- алгоритмы решений Аннотация: Этапы подготовки учащихся 9 классов к практическому туру региональной олимпиады, разобран алгоритм действий участников учебного процесса, приведены примеры заданий. Доп.точки доступа: Короткова, А. В.; Плужник, О. М. |