Попова, Т. А. Мир вероятностей и статистики [Текст] / Т. А. Попова> // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 23-25
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика в школе -- математическая подготовка -- математическая статистика -- математическая культура -- предпрофильная подготовка -- элективные курсы Аннотация: На изучение курса отводится 17 часов для учащихся 9-х классов. Занятия предлагаются проводить в различных формах: лекция, практикум, семинар, урок-исследование. по итогам занятий учащиеся представляют свои проекты по результатам социологических опросов. |
Еровенко, В. А. (д-р физ.-мат. наук, проф.). Пророчество Декарта и воспитание математической культуры гуманитариев [Текст] / В. А. Еровенко> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): математика -- гуманитарные науки -- математический метод -- гуманитарии -- университетское образование -- математическая культура -- воспитание культуры -- математизация гуманитарных наук -- истина -- мировоззрение -- анализ -- функции математики -- математическая интуиция -- воспитательная роль математики Аннотация: О роли математики в университетском образовании образовании гуманитариев. Доп.точки доступа: Декарт, Рене (1596-1650) \р.\ |
Сагитов, Р. (канд. техн. наук, проф.; Моск. междунар. высш. шк. бизнеса "МИРБИС"). Компетентность менеджера [Текст] : что дает изучение математики? / Р. Сагитов> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 3. - С. 22-23. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.; 20 в. кон. Высшее профессиональное образование Организация образования Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): менеджмент -- высшее образование -- менеджеры -- компетентность -- компетенции -- высшая школа -- математическое образование -- моделирование математическое -- математическое моделирование -- экономические модели -- типы экономических моделей -- интеллектуальный потенциал -- математика -- математическая культура -- экономические вузы -- вузы Аннотация: Формирование указанных основных компетенций будущего менеджера требует от образовательной системы повышения качества психологической, гуманитарной и общекультурной подготовки. |
Бормотова, Марина Михайловна. Развитие математической культуры у учащихся начальной школы [Текст] / М. М. Бормотова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 7. - С. 3-7 : рис., табл. - Библиогр.: с. 7 (2 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- математическая культура -- коррекционная работа -- карты самоконтроля -- карты самоанализа Аннотация: О коррекционно-компенсансационной работе, способствующей преодолению неуспешности в обучении и развитии математической культуры у учащихся начальных классов. |
Беляков, Е. А. Жизнь у нас такая: считать нужно уметь [Текст] / Е. А. Беляков> // Математика в школе. - 2012. - № 3. - С. 27-29
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): средняя школа -- математика -- текстовые задачи -- математическая культура -- межпредметные связи Аннотация: В статье обсуждаются факторы, способствующие увеличению интереса школьников к задачам школьного курса математики и к предмету математики в целом. |
Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук). Математическая культура учащихся [Текст] / Р. Н. Щербаков> // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 65 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математическая культура -- ученики -- математизация обучения -- обучение физике -- взаимосвязь наук -- аксиоматизация физики -- формирование математической культуры -- математический метод Аннотация: Возросшая роль математического знания в науке и жизни общества побуждает учителя усилить воспитательное воздействие математики на личность учащегося и тем самым подготовить ее к более глубокому усвоению особенностей этого знания как основы математической культуры личности. |
Мирзоев, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Информационно-образовательная среда формирования математической культуры будущего учителя информатики [Текст] / М. С. Мирзоев> // Alma mater. - 2014. - № 5. - С. 109-112. - Библиогр.: с. 112 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- информационно-образовательная среда -- электронное обучение -- математика -- математическая культура -- бакалавры -- информатика -- педагогические технологии -- учителя Аннотация: Отражена информационно-образовательная среда как педагогическое условие формирования математической культуры будущего учителя информатики. Электронная форма обучения рассматривается как среда саморазвития, самосовершенствования бакалавров — будущих учителей информатики. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; почетный работник общего образования РФ; ведущий научный сотрудник; заместитель директора по инновационной работе; учитель математики и этики). Математическая культура современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 91-100. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): культура человека -- математическая культура -- школьники -- формирование математической культуры -- математическая картина мира -- концепт -- математический концепт -- математические практики -- виды мышления -- математическое мышление -- культура математического мышления -- общешкольные научно-практические конференции Аннотация: Статья знакомит с формированием математической культуры школьников, которая основывается на математической картине мира, культуре математического мышления и математической практике. |
Чиркова, Н. И. (кандидат педагогических наук). Развитие самостоятельности младших школьников в работе над текстовой задачей [Текст] / Н. И. Чиркова, О. А. Павлова> // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 65-69 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- математическая культура -- методика преподавания математики -- методические рекомендации -- младшие школьники -- начальная школа -- развитие самостоятельности -- самостоятельность -- текстовые задачи Аннотация: В статье раскрывается методический аспект работы над текстовой задачей в начальной школе, анализируются приемы работы, способствующие развитию самостоятельности у младших школьников при решении задач, становлению математической культуры учеников. Доп.точки доступа: Павлова, О. А. (кандидат педагогических наук) |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики). Математическая культура современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков> // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 46-56. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): человек культуры -- математическая культура -- математика (образование) -- школьники -- формирование математической культуры -- математическая картина мира -- культура математического мышления -- математические практики -- концепт -- математический концепт -- виды мышления Аннотация: Математическая культура школьника основывается на математической картине мира, культуре математического мышления и математической практике. Закономерными результатами формирования математической культуры становятся знания - умения - навыки, универсальные учебные действия, концепции, а продуктами - модели, проекты, исследования, концепты. |
Подходова, Н. С. (доктор педагогических наук; профессор). Концептуальные основы построения курса математики [Текст] : (в логике стандартов общего образования) / Н. С. Подходова, В. И. Снегурова, В. В. Орлов> // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 55-68. - Библиогр.: с. 68 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- общее образование -- математическое образование -- математика (образование) -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- математическая культура -- метапредметные умения -- развитие мышления -- пространственное мышление -- методологические знания -- самостоятельная познавательная деятельность -- познавательная деятельность -- содержание курса -- содержательно-методические линии -- деятельностный подход -- фузионизм -- личностный опыт -- субъектный опыт -- УУД -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье рассматриваются особенности построения курса математики на современном этапе становления школьного образования. Определены цель обучения математике, отвечающая запросам государства и общества, новые приоритетные направления развития математического образования. Доп.точки доступа: Снегурова, В. И. (доктор педагогических наук; доцент); Орлов, В. В. (доктор педагогических наук; профессор) |
Клепиков, Валерий Николаевич (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики, физики и этики). Философский подход к математике в современной школе [Текст] = Philosophical approach to Mathematics in modern school / В. Н. Клепиков> // Педагогика. - 2019. - № 9. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 49 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- математическое образование -- философия (образование) -- философский подход -- философско-математические понятия -- математическая культура -- формирование математической культуры -- философские беседы -- учащиеся -- философские математические занятия -- математические занятия Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира. |