159.923 Л 55 Лизинский, В. М. (канд. пед. наук). Типажи учителей [Текст] / В. М. Лизинский // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 76-80
Рубрики: Психология личности Психология Кл.слова (ненормированные): учителя -- психологические типы -- типы -- типажи -- типажи учителей Аннотация: Представлены некоторые типажи учителей. Может быть, вы найдете некоторое сходство или отдельные черты у себя. |
Вишнякова, Марина. "Кристаллическая решетка" менеджера [Текст] / М. Вишнякова // Справочник по управлению персоналом. - 2008. - N 10 (октябрь). - С. 70-75 . - ISSN 1727-1029
Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): менеджеры -- управленцы -- качества личности -- психология управления -- типы управленцев -- психологические типы Аннотация: Рассмотрены личностные качества управленцев. |
Железнякова, О. Как говорить с подростком о наркотиках [Текст] / О. Железнякова // Воспитание школьников. - 2007. - N 7. - С. 53-56 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): вредные привычки -- наркотики -- подростки -- семьи -- родители -- беседы -- семейные разговоры -- наркомания -- психологические типы Аннотация: Материал для бесед с родителями о наркотиках. В статье рассмотрены три психологических типа, характерных для подростков. |
376 Т 48 Ткачева В. В. (доктор психологических наук, профессор). Модель "Сотрудничество" как база оптимального пути воспитания ребенка с психофизическими недостатками [Текст] / Ткачева В. В. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 2 (20). - С. 68-77. - Библиогр.: с. 77 (7 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- родители -- дети -- отклонения в развитии -- воспитание -- семейное воспитание -- роль -- принципы -- модели воспитания -- сотрудничество -- отказ от взаимодействия -- сотрудничество -- родители -- психологические типы -- психология -- психокоррекционная Аннотация: Модель воспитания "сотрудничество" означает контакт и помощь родителя ребенку в преодолении имеющихся проблем. |
Алексеева, Е. Е. О типологических особенностях будущих педагогов и психологов [Текст] / Е. Е. Алексеева // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 3. - С. 41-42. - Библиогр.: с. 42 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- типологическое изучение -- психологические типы -- педагогическое образование -- психологические особенности -- психологические исследования -- социологические исследования -- эмоциональное выгорание Аннотация: Опыт проведения диагностики типологических особенностей студентов, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. В исследовании использованы психофизиологические и социально-психологические методы, позволяющие будущим педагогам и психологам быть профессионально успешными без нанесения вреда своему здоровью и здоровью образовательной среды. Сформулированы рекомендации. |
Булкин, В. В. (д-р техн. наук, проф. каф. САПР ЭС Муром. ин-та Владим. гос. ун-та). Социокультурная российская образовательная среда и ее совместимость с асинхронным учебным процессом [Текст] / В. В. Булкин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 5. - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- образовательные парадигмы -- субъект-субъектная парадигма -- асинхронный учебный процесс -- коллективистские психотипы -- психологические типы -- индивидуалистские психотипы -- двухуровневая система образования Аннотация: Рассматриваются проблемы перехода отечественных вузов к субъект-субъектной образовательной парадигме и асинхронному учебному процессу. Отмечается несоответствие новой образовательной парадигмы сложившимся в российском обществе взаимоотношениям и учебным традициям. Предлагается ряд мер, позволяющих преодолеть выявленные проблемы при переходе к двухуровневой системе образования. |
Донцов, А. И. О связи категоризации социального окружения ("своих", "чуждых", "иных") с оптимизмом/пессимизмом у россиян [Текст] / Александр Донцов, Илья Зеленев // Развитие личности. - 2010. - N 1. - С. 134-151. - Библиогр.: с. 150-151 (15 назв. ) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Социальная психология--Россия, 2008 г. Социология Социология личности--Россия, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социальное окружение -- эмоции -- категоризация -- психологические типы -- социальное разделение эмоций -- социально-психологический синдром -- пессимизм -- оптимизм -- социологические опросы -- общественное мнение -- методика опросов -- социологические исследования -- таблицы -- анкеты Аннотация: В статье рассматривается связь между эмоциями и особенностями категоризации социального окружения. Проанализированы результаты социологического опроса. Доп.точки доступа: Зеленев, И. А. |
Иголкина, Инна. Как лучше провести отпуск людям разных типов? [Текст] / И. Иголкина // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2012. - № 7. - С. 74-78 . - ISSN 1727-2459
Рубрики: Досуг Организация досуга Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): отдых работников -- виды отдыха -- организация отдыха -- затраты на отдых -- психологические типы Аннотация: Хороший отпуск, как известно, помогает восстановить работоспособность. Кроме того, он дает мотивацию к дальнейшему труду. Без отдыха жизнь становится однообразной, а человек незаметно устает и начинает работать все медленнее и медленнее. Поначалу этот процесс не всегда заметен, и некоторые трудоголики даже хвастаются тем, что много лет не были в отпуске, однако большинство людей понимает, что именно чередование расслабляющего отдыха и напряженной работы - оптимальное условие эффективности. Рассматриваются виды отдыха работников разных типов темпераментов. |
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе"). О психологическом облике художника [Текст]. Вып. 1. Личность художника ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 4. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 20
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное образование -- гуманитарное образование -- гуманитарное воспитание -- школьное образование -- психологические типы -- психотипы -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- философы -- психологи Аннотация: Что представляет собой "художник" как тип человека? Ответ на этот вопрос поможет педагогу распознать будущих художников среди своих учеников; пересмотреть существующие приемы и методы преподавания или создать новые, способные пробуждать и укреплять в растущем человеке творческого художника. Доп.точки доступа: Лосский, Николай Онуфриевич (русский философ; психолог ; 1870-1965) \н. О.\ |
Ваганов, П. А. (профессор). Как люди принимают решения [Текст] / П. А. Ваганов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 11. - С. 33-41. - Продолж. следует
Рубрики: Психология Психология личности Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): безопасность жизнедеятельности -- психологические потребности человека -- потребность в безопасности -- техногенные катастрофы -- пирамида Маслоу -- Маслоу пирамида -- человеческий фактор -- моделирование личности человека -- принятие решений -- психологические модели -- психологические типы -- национальная психология -- русские люди -- кризисные ситуации -- психологический стресс Аннотация: Влияние психологических особенностей человека на принятие решений в кризисных ситуациях. |
Краснахоркаи, Ласло (венгерский прозаик; сценарист). Кто-то стучится в мою дверь [Текст] / Л. Краснахоркаи ; пер. с венг. Оксаны Якименко // Иностранная литература. - 2015. - № 12. - С. 176-182. - Номер озаглавлен: "Все флаги в гости... ". Нам - шестьдесят . - ISSN 0130-6545
Рубрики: Литературоведение Литература Европы Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): статьи -- эссе -- общественные взаимоотношения -- психологические типы Аннотация: Раскрывается проблема взаимоотношения и положения в обществе разных психологических типов людей. Доп.точки доступа: Якименко, Оксана \.\ |
Теплов, Б. Заметки психолога при чтении художественной литературы [Текст] / Б. Теплов // Искусство в школе. - 2015. - № 3. - С. 11-14 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Психология Психология личности Художественная литература Русская литература XIX в. (произведения) Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- научная психология -- музыка -- композиторы -- музыкальные произведения -- Татьяна Ларина -- Онегин -- романы -- психологические типы -- характеры Аннотация: Автор статьи глубоко убежден, что художественная литература содержит неисчерпаемые запасы материалов, без которых не может обойтись научная психология. Доп.точки доступа: Сальери, Антонио (итальянский композитор ; 1750-1825) \а.\; Моцарт, Вольфганг Амадей (австрийский композитор ; 1756-1791) \в. А.\; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт) \а. С.\ |
Голубков, Михаил Михайлович (доктор филологических наук; профессор). У истоков [Текст] : концепция революции в литературе 1920-х годов. А. Блок, М. Булгаков, В. Маяковский / Голубков Михаил Михайлович ; ил. Юрия Павловича Анненкова, Василия Николаевича Масютина // Литература в школе. - 2018. - № 2. - С. 6-13 : фот., ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Кл.слова (ненормированные): Борменталь -- Полиграф -- Полиграф Полиграфович -- Полиграф Шариков -- Преображенский -- Присыпкин -- Шариков -- Швондер -- анализ повестей -- анализ поэм -- взаимоотношения героев -- герои повестей -- гротескно-фантастические сюжеты -- доктор Борменталь -- евангельские реминисценции -- контрасты -- концепция революции -- метаморфозы -- мотив преображения -- образ Катилины -- образы-символы -- повести -- поэмы -- преображение героев -- психологические типы -- русские писатели -- сюжеты повестей -- сюжеты поэм -- творчество писателей -- типы героев Аннотация: Концепция революции в творчестве А. Блока, М. Булгакова и В. Маяковского. Доп.точки доступа: Анненков, Юрий Павлович (художник ; 1889-1974) \.\; Масютин, Василий Николаевич (художник; мастер гравюры) \.\; Блок, Александр Александрович (поэт; писатель; публицист; драматург; переводчик; литературный критик) \а. А.\; Маяковский, Владимир Владимирович (русский поэт) \в. В.\; Булгаков, Михаил Афанасьевич (писатель; драматург ; 1891-1940) \м. А.\ |
Доманский, Валерий Анатольевич (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор). Приближение к Тургеневу [Текст] / Доманский Валерий Анатольевич ; фот. автора // Литература в школе. - 2018. - № 5. - С. 2-7 : фот. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): Базаров -- Дмитрий -- Дмитрий Инсаров -- Инсаров -- Рудин -- анализ творчества -- биографии писателей -- герои произведений -- женская красота -- описания пейзажей -- психологические типы -- реализм -- русские писатели -- творчество писателей -- тема красоты -- тема любви -- типологии героев -- типы героев -- характеры героев -- экранизации произведений Аннотация: Личность и творчество И. С. Тургенева. Доп.точки доступа: Тургенев, Иван Сергеевич (прозаик; поэт ; 1818-1883) \и. С.\ |
Гусева, В. А. (старший преподаватель). Учет психологических типов младших школьников при развитии у них чувства милосердия [Текст] / В. А. Гусева // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дихотомия -- милосердие -- младшие школьники -- начальная школа -- нравственное воспитание -- психологические типы Аннотация: В статье представлены практико-ориентированные материалы для учителей начальной школы, направленные на методическую поддержку педагогов в вопросе развития милосердия у младших школьников в процессе образовательной деятельности на основе их психологических типов. |
Копейкина, Т. Е. (кандидат педагогических наук; доцент). П. Ф. Лесгафт и идеи совершенствования личности в отечественном образовании [Текст] / Т. Е. Копейкина, Т. С. Буторина // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 110-115. - Библиогр.: с. 115 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- реформирование учебных заведений -- учебные заведения -- воспитание -- общественно-педагогическая полемика -- совершенствование личности -- типы детей -- психологические типы -- социально-педагогические условия -- образовательная среда -- женское образование -- физическое образование -- высшие курсы Аннотация: В статье представлено историко-педагогическое исследование развития и реализации идеи совершенствования личности в отечественной образовательной системе. Идея совершенствования личности раскрыта как педагогический феномен в комплексном рассмотрении индивидуальных особенностей человека ученым-новатором П. Ф. Лесгафтом. Доп.точки доступа: Буторина, Т. С. (доктор педагогических наук; профессор; директор); Лесгафт, Петр Францевич (педагог; анатом; врач ; 1837-1909) \п. Ф.\ |