Яцюк, О. Компьютерные технологии в художественном образовании [Текст] / О. Яцюк // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 60-61 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): художественное развитие -- дизайн -- студенты -- артдеятельность -- визуальное творчество -- цифровые технологии -- художественные дисциплины -- художественная педагогика -- педагогика искусства -- компьютер в школе -- компьютерные технологии Аннотация: Автор статьи показывает, как можно укрепить и развить классическое художественное образование, используя компьютерные технологии. |
Мелик-Пашаев, А. Художественное развитие и общее образование [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 4-5 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общее образование -- художественная педагогика -- педагогика искусства -- творческие способности -- одаренные дети -- талантливые дети -- художественное развитие -- гуманитарно-художественный цикл -- школьные предметы -- приоритеты образования Аннотация: Автор дает анализ наличной ситуации в художественном образовании, показывает важность художественного образования в развитии личности человека и необходимость объединения образования и культуры в рамках образовательной проблематики. |
Брякова, И. Е. Развитие литературно-творческих способностей и формирование креативной личности [Текст] / И. Е. Брякова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 115-124. - Библиогр.: с. 124 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- креативное мышление -- креативные способности -- литературное образование -- литеретурно-творческие способности -- педагогическое образование -- психические процессы -- психология обучения -- развитие воображения -- развитие личности -- развитие фантазии -- развитие эмоций -- сочинение сказок -- сочинения-эскиз -- спецсеминары-практикумы -- студенты -- творческие задачи -- творческие способности -- творческое развитие -- учителя русского языка и литературы -- учителя-филологи -- филологическое образование -- художественное образование -- художественное развитие Аннотация: Профессиональная подготовка студентов, будущих учителей русского языка и литературы должна сочетать в себе теоретическое образование в области художественного развития учеников и развития слушателя как творческой личности. Рассмотрена методика проведения спецсеминара-практикума "Методика развития творческих способностей учеников", который способствует развитию литературно-творческого способностей обучаемых. |
Рогаткина, Т. Хоровод "Круглый год" [Текст] : "один седой, другой молодой... " / Т. Рогаткина // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 68-75. - 1; Материал для игровых карточек. - Прил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- ознакомление с окружающим миром -- смена времен года -- сезонные явления в природе -- природоведение -- времена года -- художественное развитие -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- рисование в детском саду -- дидактические игры -- дидактические пособия -- изоэкологические игры Аннотация: Для того, чтобы сформировать у детей представления о смене времен года, можно создать вместе с детьми старшего дошкольного возраста на занятиях по изодеятельности игру "Хоровод "Круглый год"". |
Шабад, Елизавета Юрьевна. Художественное воспитание в семье [Текст] / Е. Шабад // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 12. - С. 5-9 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети -- эстетическое воспитание -- художественное развитие -- развитие вкуса -- развитие чувств -- украшение детской комнаты -- детское творчество Аннотация: В рубрике "Золотой фонд" предлагается статья Е. Ю. Шабад, которая печаталась в журнале "Дошкольное воспитание" в далеком 1940 году. Автор говорит о необходимости родителей следить за развитием ребенка в художественном отношении, за формированием у него вкуса и чувств. |
Поль, Д. В. Современное российское литературное образование и художественное развитие учащихся [Текст] / Д. В. Поль // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 7. - С. 12-16 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Литературоведение Теория литературы Кл.слова (ненормированные): литературное образование -- профильные классы -- элективные курсы -- художественное развитие Аннотация: Автор раскрывает ведущие факторы, определяющие специфику российского литературного образования. Рассматривается также существующая оппозиция "центр-провинция". В статье содержится критика понимания современного литературного образования, высказанная в адрес проф. Б. А. Ланина. |
Мелик-Пашаев, А. Повод для диалога [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2010. - N 1. - С. 13-14 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): музыкальное творчество -- компьютерные технологии -- творческая самореализация -- художественное развитие -- духовное развитие -- музыкальное воспитание Аннотация: Размышления о приобретениях и потерях, которые несут компьютерные технологии в музыкальном воспитании. |
Обухова, С. Становление эстетически развитой личности средствами регионального искусства [Текст] / С. Обухова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 75-77 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- эстетически развитая личность -- региональное искусство -- воспитание искусством -- региональный компонент -- художественное развитие Аннотация: Статья освещает актуальность проблемы эстетического воспитания дошкольников средствами изобразительного искусства. Приобщение к региональному искусству автор рассматривает как первоначальный этап становления эстетически развитой личности дошкольников. В статье раскрываются педагогические условия становления эстетически развитой личности. |
Саввинова, О. Модули "Сонор" [Текст] / О. Саввинова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 11. - С. 87-90 : фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение дошкольников -- развивающее обучение -- интеллектуальное развитие -- игровая педагогика -- развивающие игры -- интеллектуальные игры -- динамические игры преследования -- ДИП -- Сонор -- настольные игры -- дидактические игры -- обучающие модули -- математические представления -- развитие речи -- физическое воспитание -- художественное развитие Аннотация: Модули комплексной системы интеллектуальной динамической игры преследования "Сонор" включены в программу занятий по математике, изобразительной деятельности, ручному труду, развитию речи, физическому воспитанию дошкольников. |
Мацкевич, М. Дорогами сказок, увиденных М. А. Врубелем [Текст] : для работы со старшими дошкольниками / М. Мацкевич // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 47-52 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- художественное воспитание -- художественное развитие -- русские художники -- художники -- творчество художников -- сказочная тема -- сказочные образы -- фантастическая живопись Аннотация: Материалы статьи помогут познакомить дошкольников с творчеством Михаила Александровича Врубеля, глазами которого они попытаются представить сказку и научатся понимать тайный язык символов. Доп.точки доступа: Врубель, Михаил Александрович (художник) \м. А.\ |
Мелик-Пашаев, А. А. К 70-летию А. А. Мелик-Пашаева [Текст] / беседовала З. Н. Новлянская // Вопросы психологии. - 2011. - N 5. - С. 164-170 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): беседы -- интервью -- психология искусства -- художественное развитие -- доктора психологических наук -- психологи Аннотация: Беседа с с доктором психологических наук А. Мелик-Пашаевым в связи с 70-летием со дня рождения. Доп.точки доступа: Новлянская, З. Н. \.\ |
Доронова, Т. Образовательная область «Художественное творчество» в программе «Успех» [Текст] / Т. Доронова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 6. - С. 38-42 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- образовательные программы -- основные общеобразовательные программы -- программы дошкольного образования -- образовательные области -- художественное творчество дошкольников -- содержание образования -- дошкольники -- эстетическое развитие -- художественное развитие -- изобразительные навыки -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- художественное воспитание -- развитие воображения -- художественное восприятие Аннотация: В программе "Успех" развитие художественного творчества детей является основной задачей, стоящей перед педагогом. Для ее эффективного решения необходимо обогащать восприятие детей художественными впечатлениями и способствовать эмоциональному постижению ребенком окружающей его действительности; развивать воображение; формировать изобразительные умения и навыки. В статье подробно рассматривается каждое из этих направлений работы с детьми. |
Дубова, О. Б. (доктор философских наук). Всеобщее мастерство [Текст] / О. Б. Дубова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - № 3. - С. 50-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. ) . - ISSN 2072-0424
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): художественное образование -- средневековая культура -- античная культура -- Ренессанс -- античность -- античные картины -- русские художники -- академическое обучение -- рисование с антиков -- художественные школы -- художественное развитие -- европейская культура -- академии художеств Аннотация: Рассматривается вопрос об освоении античности в художественном образовании. Доп.точки доступа: Брюллов, Карл \к.\ |
Новлянская, З. Возрастные особенности психического развития и практика художественного образования [Текст] / З. Новлянская // Искусство в школе. - 2012. - № 2. - С. 16-20 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- художественное творчество -- художественное развитие -- развитие интеллекта -- развитие самосознания -- художественное воспитание -- психическое развитие -- возрастная психология -- подростковый возраст Аннотация: Каждый возраст задает педагогу, руководящему художественным развитием детей, свои особые задачи. По-настоящему осуществить возрастной подход в преподавании искусства можно только гибко перестраивая все средства работы в соответствии с главными психологическими чертами того или иного возраста. Доп.точки доступа: Блонский, Павел Петрович (российский педагог; психолог; историк философии ; 1884 -1941) \.\ |
Полунина, Валентина Николаевна. Ферапонтово. Голубая страна [Текст] / В. Полунина ; авт. предисл. А. Чепурнова // Искусство в школе. - 2012. - № 2. - С. 32-33 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Ферапонтово, село Кл.слова (ненормированные): педагоги -- художественное развитие -- художественно-нравственное воспитание -- детское творчество -- выставки рисунков -- живописцы -- монастыри -- краеведение Аннотация: Ферапонтово - старинное русское село, известное монастырями. Детские рисунки с выставки "Мы живем в Ферапонтове" рассказывают об этом крае. Доп.точки доступа: Чепурнова, Анна \.\; Полунина, Валентина Николаевна (педагог; искусствовед; коллекционер ; 1828-2003) \в. Н.\; Дионисий (русский живописец); Центр непрерывного художественного образования; ЦНХО; "Мы живем в Ферапонтове", выставка рисунков"Моя Москва в Зарядье", выставка |
Аникина, И. Что посеете... [Текст] / И. Аникина // Искусство в школе. - 2012. - № 3. - С. 30-32 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): формирование личности -- духовное воспитание -- художественное развитие -- творческие задания -- талант Аннотация: Чем больше ребенок развивается через творчество, тем больше у него возникает вопросов духовного харатера, тем больше он задумывается над смыслом жизни. Доп.точки доступа: Паустовский, Константин Георгиевич (русский писатель ; 1892-1968) \.\ |
Бакушинский, Анатолий Васильевич (педагог). Художественное воспитание [Текст] / А. В. Бакушинский // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - № 5. - С. 47-52 . - ISSN 2072-0424
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественно-творческое развитие -- дети -- художественная культура -- методы художественного воспитания -- становление личности -- значение искусства -- развитие детей -- педагогика искусства -- наследие ученых -- эстетическое воспитание -- художественное развитие -- художественное воспитание -- исследования -- художественная педагогика -- художественное творчество детей Аннотация: Фрагменты из второй части книги "Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств". |
Фомина, Н. Н. (доктор педагогических наук). Художественно-творческое развитие детей по А. В. Бакушинскому [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - № 5. - С. 36-46. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 46 . - ISSN 2072-0424
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественно-творческое развитие -- дети -- педагоги -- психологи -- искусствоведы -- становление личности -- значение искусства -- развитие детей -- педагогика искусства -- наследие ученых -- эстетическое воспитание -- художественное развитие -- художественное воспитание -- русские ученые -- педагогическая деятельность -- художественная педагогика -- художественное творчество детей Аннотация: Психолог, искусствовед и педагог Анатолий Васильевич Бакушинский на протяжении 1910-20-х гг. определил и научно обосновал значение искусства в духовном, интеллектуальном и эстетическом развитии ребенка, приоритетные виды художественной деятельности для каждого возраста, взаимосвязь процессов эстетического восприятия и разнообразных форм творчества в становлении личности. Доп.точки доступа: Бакушинский, Анатолий Васильевич (психолог ; 1883-1939) \а. В.\ |
Лыкова, Ирина Александровна (профессор кафедры начального и дошкольного образования ФГОУ "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования"). У нас в гостях Ирина Александровна Лыкова [Текст] : [беседа об эстет. воспитании дошкольников и разработке образоват. прогр. и технологий] / беседовала Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5. - С. 6-13
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- эстетическое воспитание -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- художественное развитие -- дошкольное образование -- программно-методическое обеспечение -- детские сады -- интервью -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения Аннотация: Приобщение детей к культуре. Формирование эстетического отношения к окружающему миру. Программно-методическое обеспечение детских садов. Положительные и отрицательные изменения в дошкольном образовании в разных регионах России. Доп.точки доступа: Боякова, Е. В. \.\ |
Мелик-Пашаев, А. "ЧТО" или "КАК"? [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2012. - № 4. - С. 16-17 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- изобразительное искусство -- учебники по изобразительному искусству -- художественная фотография -- художественное развитие -- природа в искусстве Аннотация: Материал учебников С. Ашиковой для 1-4-х классов по предмету "Изобразительное искусство" дает многообразные возможности для знакомства с природой, пробуждает и развивает у ребенка чуткость к эмоциональному воздействию произведений искусства. Доп.точки доступа: Ашикова \с.\ |