Снегирева, М. С. Задания для итоговой аттестации в XI классе [Текст] / М. С. Снегирева, О. Л. Щелыкалова> // Физика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 37-41
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- обучение физике -- итоговая аттестация -- физика -- 11 классы -- экзаменационные задания -- общеобразовательная школа -- качественные задачи -- задачи по физике -- физические задачи -- экспериментальные задания -- дидактические материалы Аннотация: Материалы для заданий итоговой аттестации по физике в 11 классе. Доп.точки доступа: Щелыкалова, О. Л. |
372.8 Г 52 Глазкова, К. Р. Экспериментальные задания на обобщающем уроке по теме "Механические колебания" [Текст] / К. Р. Глазкова> // Физика в школе. - 2007. - N 3. - С. 57-58 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- дидактические материалы -- общеобразовательная школа -- обобщающие уроки -- физические эксперименты -- экспериментальные задания -- механические колебания -- зачетные уроки -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- 11 классы -- эксперименты по физике Аннотация: Описание обобщающего зачетного урока с использованием экспериментальных заданий. |
Мукминов, А. Г. Сколько стоит зимой открыть дверь? [Текст] / А. Г. Мукминов> // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 41-42 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- молекулярная физика -- экономия энергии -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- экспериментальные задания -- исследовательские работы -- проектная деятельность -- преподавание физики -- обучение физике -- ученические проекты Аннотация: Ученическая исследовательская работа по решению экспериментальной задачи. |
Татаринова, Т. М. Значение первых лет обучения физике [Текст] / Т. М. Татаринова> // Физика в школе. - 2008. - N 6. - С. 37-43 : рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- личностно-ориентированное обучение -- решение задач -- общеобразовательная школа -- творческие задания -- приемы обучения -- экспериментальные задания -- педагогические технологии -- исследовательские умения -- физическое мышление -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- личностно ориентированное обучение -- уроки-соревнования Аннотация: Приемы обучения, способствующие формированию физического мышления учащихся на уроках. |
Казанин, Е. С. "Укрощение" маятника Максвелла [Текст] / Е. С. Казанин> // Физика в школе. - 2009. - N 3. - С. 47 : схема . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- физические опыты -- физические эксперименты -- экспериментальные задания -- демонстрационные опыты -- преподавание физики -- обучение физике -- опыты по физике -- маятник Максвелла -- Максвелла маятник Аннотация: Об использовании маятника Максвелла для проведения экспериментальных заданий. |
Дементьева, Е. С. Домашние физические эксперименты [Текст] / Е. С. Дементьева> // Физика в школе. - 2010. - N 2. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- примеры -- общеобразовательная школа -- домашние задания -- экспериментальные задания -- экспериментальные умения -- преподавание физики -- обучение физике -- домашние работы Аннотация: Классификация экспериментальных заданий и примеры. |
Мельникова, И. Ю. (учитель). Домашние экспериментальные задания в формате микропрезентаций [Текст] / И. Ю. Мельникова> // Физика в школе. - 2010. - N 2. - С. 21-26 : рис., табл. - Библиогр.: с. 23 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- домашние задания -- экспериментальные задания -- преподавание физики -- обучение физике -- домашние эксперименты -- микропрезентации Аннотация: Даны конкретные рекомендации по организации совместной деятельности учителя и учащихся. |
Исаев, Д. С. Об использовании домашнего эксперимента в 8-11-м классах [Текст] / Д. С. Исаев> // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 56-61 : табл. - Библиогр.: с. 61 (12 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- 8 класс -- 10 класс -- 11 класс -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- экспериментальные задания -- химические опыты -- домашние эксперименты -- опыты по химии -- домашние опыты Аннотация: Приведен примерный перечень домашних экспериментов для учащихся. |
Маршанова, Г. Л. Из опыта использования технологии педагогических мастерских [Текст] / Л. Г. Маршанова, Т. Н. Афанасьева> // Химия в школе. - 2011. - № 6. - С. 23-30 : 2 табл., 8 рис. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- дидактические материалы -- межпредметные связи -- педагогические мастерские -- атомы -- электроны -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- экспериментальные задания -- педагогические технологии -- интегрированные уроки -- конспекты уроков -- деятельностный подход -- опорные схемы -- преподавание физики -- уроки химии -- обучение физике -- уроки физики Аннотация: Интегрированный урок физики и химии для 8 класса. Доп.точки доступа: Афанасьева, Т. Н. |
[Самостоятельный эксперимент в основной школе при работе в условиях Стандарта второго поколения] [Текст] : (сборник информационно-методических материалов) ; [приложение на CD к номеру] / Третьякова С. В. [и др.]> // Физика в школе. - 2011. - № 5. - С. 64 : ил. - 1; Психологическая основа новых технологий учебного эксперимента : видео-презентация / Д. А. Ивашкина. - 1; Модернизация физического образования в рамках Стандарта второго поколения : пленарный доклад / Г. Г. Никифоров. - (Электронное приложение. - 2011. - № 1) . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика--Россия--Московская область Кл.слова (ненормированные): ГИА-лаборатория -- видео-презентации -- закон Эйнштейна-Смолуховского -- Эйнштейна-Смолуховского закон -- физика -- оборудование -- практикумы -- 11 класс -- лабораторные работы -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- экспериментальные задания -- физическое образование -- учебные действия -- броуновское движение -- фронтальные работы -- преподавание физики -- модернизация образования -- обучение физике -- учебные эксперименты -- контрольно-измерительные материалы -- государственная итоговая аттестация -- ресурсные центры -- КИМы -- постоянная Авогадро -- Авогадро постоянная -- ГИА Аннотация: Материалы в помощь преподаванию физики в школе. Доп.точки доступа: Царьков, И. С. (учитель физики); Андреева, Н. В. (учитель физики); Третьякова, С. В. (главный редактор журнала "Физика в школе"); Демидова, М. Ю. (заместитель председателя ФКР КИМ ЕГЭ по физике); Камзеева, Е. Е. (председатель ФКР КИМ ГИА по физике); Поваляев, О. А. (генеральный директор фирмы "Научные развлечения"); Чеботарев, Н. П. (учитель информационных и интернет-технологий); Никифоров, Г. Г. (заместитель председаиеля ФКР КИМ по физике) \.\; Ивашкина, Д. А. (учитель физики) \.\; Удельнинская гимназия; Муниципальный ресурсный центр МОУ "Удельнинская гимназия" |
Никифоров, Г. Г. (кандидат педагогических наук). Консультации по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Перспективные модели заданий экспериментального характера [Текст] / Г. Г. Никифоров> // Физика в школе. - 2012. - № 7. - С. 55-63 : 6 рис., 14 фот. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- экспериментальная деятельность -- экспериментальные задания -- обучение физике -- расчетные задачи -- контрольно-измерительные материалы -- преподавание физики -- КИМы -- подготовка к экзамену -- экспериментальные умения -- качественные задачи Аннотация: О перспективных моделях заданий экспериментального характера и примеры таких заданий в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ. |
Кудинов, В. В. (доцент кафедры педагогики и психологии). Совершенствование системы эмпирических знаний учащихся в пропедевтическом курсе физики [Текст] / В. В. Кудинов> // Физика в школе. - 2013. - № 2. - С. 3-9 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- методики преподавания -- физика -- экспериментальные задачи -- экспериментальные задания -- пропедевтический курс физики -- классификация экспериментальных задач -- 5 класс -- 6 класс -- опережающие экспериментальные задачи -- предшествующие задачи -- сопутствующие экспериментальные задачи -- физические понятия Аннотация: Рассматривается новая классификация экспериментальных задач и заданий по времени их использования в учебном процессе и отношению к изучению той или иной темы курса физики. Описаны основные этапы организации обучения физике в V-VI классах на основе этапов эмпирического познания с использованием экспериментальных задач и заданий. |
Консультации по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Готовим оборудование для выполнения экспериментального задания ГИА в 2013 г. [Текст]> // Физика в школе. - 2013. - № 3. - С. 52-62 : 11 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- учебные предметы -- физика -- обучение физике -- экспериментальные задания -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- комплекты оборудования -- гиа-лаборатории -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы Аннотация: Рассматривается проблема подготовки необходимого оборудования для выполнения экспериментальных заданий, включенных в контрольно-измерительные материалы ГИА в 2013 г. |
Красин, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Учебные экспериментальные задачи как средство формирования методологических убеждений [Текст] / М. С. Красин> // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 77-85. - Библиогр.: с. 85 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьники -- учащиеся -- методологические убеждения -- формирование методологических убеждений -- экспериментальные задачи -- решение экспериментальных задач -- учебные проблемные ситуации -- уроки физики -- физика (образование) -- направления формирования убеждений -- экспериментальные задания -- исследовательская деятельность Аннотация: В статье обоснована актуальность формирования методологических убеждений учащихся на уроках физики в процессе решения экспериментальных задач. Выделены возможные направления педагогического взаимодействия учителя и учащихся с целью создания благоприятных условий для формирования методологических учреждений школьников. |
Введенская, А. Г. Экспериментальные задания при изучении темы "Гидролиз солей" [Текст] / А. Г. Введенская> // Химия в школе. - 2017. - № 1. - С. 52-59 : ил., 3 табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- дифференцированные задания -- общеобразовательная школа -- экспериментальные задания -- химические опыты -- гидролиз солей -- практические работы -- демонстрационные опыты -- лабораторные опыты -- уроки химии -- химические эксперименты -- домашние эксперименты -- смещение равновесия гидролиза -- сравнительные характеристики -- степени гидролиза Аннотация: Дифференцированные экспериментальные задания по теме "Гидролиз солей". |
Семенова, Е. А. Возможности школьной естественно-научной лаборатории для организации исследовательской деятельности [Текст] / Е. А. Семенова> // Химия в школе. - 2017. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- естественно-научные лаборатории -- общеобразовательная школа -- экспериментальные задания -- химические опыты -- современное оборудование -- практические работы -- лабораторные опыты -- уроки химии -- химические эксперименты -- внеурочная деятельность -- химико-биологический профиль -- исследовательская деятельность -- датчики -- цифровые микроскопы -- сканирующие зондовые микроскопы -- химические практикумы -- учебные проекты -- исследования по химии -- цифровые лаборатории -- школьные лаборатории Аннотация: Опыт организации работы школьной естественно-научной лаборатории. |
Сивкова, Г. А. Экспериментальные задания при изучении темы "Минеральные удобрения" [Текст] = Experimental tasks for studying the topic "Mineral fertilizers" / Г. А. Сивкова> // Химия в школе. - 2020. - № 2. - С. 46-51 : 4 табл., рис. - Библиогр.: с. 51. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по химии -- экзамены по химии -- химические задания -- подготовка к экзаменам -- 11 класс -- экспериментальные задания -- учебные темы -- минеральные удобрения -- виды минеральных удобрений -- суперфосфат -- аммиачная селитра -- хлористый калий -- химические эксперименты Аннотация: Содержание и особенности подготовки школьников к эффективному выполнению задания № 26 Единого государственного экзамена по химии. |
Быстряков, В. П. Вопросы аналитической химии в заданиях олимпиады [Текст] = Analytical chemistry problems in the tasks of the Olympiad / В. П. Быстряков, Е. Я. Аршанский> // Химия в школе. - 2020. - № 9. - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): химия -- химические олимпиады -- подготовка к олимпиадам -- олимпиады по химии -- подготовка школьников -- этапы олимпиады -- факультативные занятия -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- аналитическая химия -- зарубежный опыт -- тестовые задания -- химические задачи -- экспериментальные задания -- республиканские олимпиады Аннотация: Анализ тестовых заданий, расчетных и экспериментальных задач, содержание которых связано с аналитической химией. Охарактеризованы возможности подготовки учащихся к выполнению таких заданий при изучении химии в рамках базового уровня изучения предмета, а также на факультативных занятиях. Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. (профессор); Республиканская олимпиада по химии |
Добротин, Д. Ю. Контроль и оценка уровня сформированности экспериментальных умений [Текст] = Monitoring and evaluation of the level of development of experimental skills / Д. Ю. Добротин, Г. Н. Молчанова> // Химия в школе. - 2020. - № 10. - С. 66-74 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 74 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- 9 класс -- подготовка к экзаменам -- контрольные измерительные материалы -- сформированность экспериментальных умений -- лабораторные работы -- задания по химии -- химические задания -- школьные химические эксперименты -- химические эксперименты -- практико-ориентированные задания -- экспериментальные задания -- химические опыты Аннотация: Поднимаются вопросы организации контроля сформированности умений в процессе проведения реального химического эксперимента в основной школе; актуализируются подходы к классификации химического эксперимента. Приводятся примеры моделей практико-ориентированных заданий, используемых в рамках контрольно-оценочных процедур; рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются учителя в процессе подготовки и проведения экспериментального задания, включенного в контрольные измерительные материалы Основного государственного экзамена по химии. Доп.точки доступа: Молчанова, Г. Н. |