Подчалимова, Г. Н. (д-р пед. наук, проф.). Категориально-понятийный аппарат, характеризующий управление качеством образования [Текст] / Подчалимова Г. Н., Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 7. - С. . 125-131. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- категориально-понятийный аппарат -- понятия -- образовательная деятельность -- образовательный процесс Аннотация: Трактовки понятия "качество". Структурные элементы системы обеспечения качества образовательного процесса. Доп.точки доступа: Ильина, И. В. (канд. пед. наук); Белова, С. Н. (канд. пед. наук) |
Шамова, Т. И. (д-р пед. наук, проф.). Инновации оценивания в школе первой ступени [Текст] / Шамова Т. И., Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 7. - С. . 132-138
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- начальная школа -- начальное образование -- контрольно-оценочная самостоятельность -- оценивание -- виды оценивания -- система оценивания -- инновации -- инновации оценивания -- школы первой ступени -- итоговые аттестации Аннотация: Система оценивания в начальной школе. Доп.точки доступа: Ильина, И. В. (канд. пед. наук); Белова, С. Н. (канд. пед. наук) |
Шамова, Т. И. (д-р пед. наук, проф.). Инновации оценивания в школе второй и третьей ступени [Текст] / Шамова Т. И., Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 132-136
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- оценивание -- виды оценивания -- система оценивания -- инновации -- инновации оценивания -- школы второй ступени -- школы третьей ступени -- тесты -- тестирование -- виды содержательной оценки -- содержательная оценка Аннотация: Система оценивания в школе второй и третьей ступени. Доп.точки доступа: Ильина, И. В. (канд. пед. наук); Белова, С. Н. (канд. пед. наук) |
Ильина, И. В. (канд. пед. наук). Портфолио как новая форма оценки личностных достижений школьников [Текст] / Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 136-142
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- школьники -- портфолио -- учебные достижения -- накопительная система оценки -- личностные достижения -- типы портфолио -- портфолио документов -- портфолио работ -- портфолио отзывов -- проекты Аннотация: Использование портфолио в школе, типы портфолио. Проект локального акта "Портфолио - форма оценки достижений ученика". Доп.точки доступа: Белова, С. Н. (канд. пед. наук) |
Белова, С. Н. Управление качеством образовательного процесса в вузе на основе мониторинга удовлетворенности потребителей образовательными услугами [Текст] / С. Н. Белова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- образовательные услуги -- студенты -- качество образования -- управление качеством -- вузы -- исследования -- SWOT-анализ -- анкетирование -- опросы -- потребители Аннотация: Удовлетворенность потребителей вуза образовательными услугами является доминирующим показателем, характеризующим качество образовательного процесса. Изучение мнения потребителей в Курском государственном университете ведется с 2001 года, с 2004 года центр аудита качества образования осуществляет мониторинг образовательного процесса. Одним из направлений мониторинга является изучение мнения преподавателей и сотрудников об удовлетворенности их работой в вузе; студентов и их родителей - об удовлетворенности качеством обучения, организацией и содержанием студенческой жизни. Приведены результаты социологического опроса студентов по SWOT, профессиональные ожидания студентов с различным интересом к учебе. В университете разработана, функционирует и поддерживается администрацией модель оценки качества образовательного процесса, основанная на мнениях студентов, преподавателей, работодателей. |
Белова, С. Н. Оценка качества образовательной подготовки студентов [Текст] / С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Курск, 2005 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вуз -- студенты -- качество подготовки обучения -- интернет-экзамен Аннотация: В статье приведены результаты Интернет-экзамена, проводимого в Курском государственном университете, с целью получения достоверной информации о состоянии уровня и качества подготовки специалистов. Доп.точки доступа: Курский государственный университет |
Шамова, Т. И. Методологические основы управления становлением и развитием системы оценивания качества образовательного процесса в вузе [Текст] / Т. И. Шамова, С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45-46
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методология -- научная методология -- филосовская методология -- общенаучная методолология -- образовательный процесс -- качество образовательного процесса Аннотация: Все рассмотренные методологические подходы выступают в качестве теоретического базиса исследования, поскольку являются необходимыми условиями для построения модели управления становлением и развитием системы оценивания качества образовательного процесса в вузе. Доп.точки доступа: Белова, С. Н. |
Худин, А. Н. Мониторинг качества образовательного процесса в вузе [Текст] / А. Н. Худин, С. Н. Белова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 6. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 10 (5 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогический мониторинг -- качество образования -- высшее образование -- образовательный процесс -- критерии оценки -- вузы -- стандарты -- показатели -- алгоритмизация -- объекты -- мониторинг Аннотация: Статья посвящена важному элементу современной образовательной системы - мониторингу качества процесса образования в вузе, которой позволяет обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки специалистов. Приводится технологическая карта мониторинга, включающая объекты, показатели, источники информации и рекомендуемые сроки его проведения. Описан опыт Курского государственного университета. Доп.точки доступа: Белова, С. Н.; Курский государственный университет |
Белова, С. Н. Миссия внутреннего аудита в системе оценивания качества образовательного процесса в вузе [Текст] / , С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): внутренний аудит -- оценивание качества образовательного процесса -- мониторинг качества -- педагогические изменения Аннотация: Статья посвящена аспектам внутреннего аудита образовательного процесса университета. Основная задача статьи - изучение работы Центра по аудиту качества образовательных процессов в университете. Деятельность центра непосредственно связана с контролем учебных процессов. Он выполняет несколько функций: диагностическую, компенсаторную, аналитическую, образовательную и консультационную. |
Белова, С. Н. Внутренняя система оценивания качества образовательного процесса в вузе [Текст] / С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 97-103. - Библиогр.: с. 103 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система оценивания качества образования -- государственная аккредитация -- объект оценивания -- лицензирование -- комплексная оценка деятельности вуза Аннотация: В статье определяется и рассматривается модель и основа развития системы качества. Автор уделяет особое внимание внутренним аспектам системы оценки качества высшего образования. |
Проблемы и перспективы развития образования в Курской области [Текст] / текст подгот. Р. С. Бозиев, Э. Р. Бозиева // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 84-111 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Курская область Кл.слова (ненормированные): региональная система образования -- система образования -- образовательная политика -- правовое регулирование образования -- профориентационная работа -- организация профориентационной работы -- профессиональная ориентация -- школьники -- абитуриенты -- общеобразовательные школы -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- довузовская подготовка -- одаренные дети -- дистанционное образование -- институты -- педагоги -- повышение квалификации -- ДПП -- дополнительные профессиональные программы -- качество образования -- электронный мониторинг -- анкетирование -- профессиональная переподготовка -- образовательные организации -- инновационная деятельность -- научно-методическое сопровождение -- воспитание -- СПО -- среднее профессиональное образование -- колледжи -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- преемственность образования -- начальная школа -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- начальное образование -- гражданско-патриотическое воспитание -- кадеты -- социальное партнерство школы Аннотация: В статье представлены материалы круглого стола, посвященного различным аспектам развития системы образования в Курской области: ее законодательного, управленческого, научного, научно-методического обеспечения. Доп.точки доступа: Сальников, В. Г. (заместитель председателя; председатель) \.\; Худин, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; председатель) \.\; Гвоздев, В. В. (кандидат филологических наук; профессор; ректор) \.\; Ильина, И. В. (доктор педагогических наук; профессор; директор) \.\; Подчалимова, Г. Н. (доктор педагогических наук; профессор; Заслуженный работник высшей школы РФ; ректор) \.\; Белова, С. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор) \.\; Соболева, О. В. (доктор психологических наук; доцент; лауреат премии Правительства РФ в области образования; проректор) \.\; Нащекина, Н. В. (кандидат педагогических наук; заведующая лабораторией) \.\; Морозова, О. И. (кандидат социологических наук; Заслуженный учитель РФ; директор) \.\; Травкина, Н. Н. (кандидат педагогических наук; Заслуженный мастер производственного обучения РФ; заведующая кафедрой) \.\; Пономарева, Н. П. (директор) \.\; Байбакова, О. Ю. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой) \.\; Медвецкая, С. Г. (директор) \.\; Асадчих, Л. Е. (кандидат педагогических наук; директор) \.\; Полянский, В. Е. (директор) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Бозиева, Э. Р. \.\; Проблемы и перспективы развития образования в Курской области, круглый стол; Курский государственный университет; КГУ; КИРО; Курский институт развития образования; Курский государственный политехнический колледж; СОШ № 18 им. А. С. Сергеева; МОУ СОШ № 11 с углубленным изучением отдельных предметов |
Белова, С. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор). Подготовка преподавателей высшей школы к внутривузовскому оцениванию качества образовательного процесса [Текст] / С. Н. Белова, О. А. Козлов // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 89-96. - Библиогр.: с. 95-96 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- оценивание качества образования -- внутривузовское оценивание -- образовательный процесс -- ВОКОП -- внутривузовское оценивание качества образовательного процесса -- вузы -- высшие учебные заведения -- самообследование вуза -- преподаватели вузов -- профессиональный стандарт -- подготовка преподавателей вуза -- учебные дисциплины -- учебные модули -- непрерывное образование Аннотация: В статье проанализированы требования, указанные в квалификационном справочнике, профессиональном стандарте, ФГОС ВО, предъявляемые к преподавателям высшей школы в области оценивания качества образовательного процесса. Рассмотрены различные варианты организации их обучения внутривузовскому оцениванию в условиях непрерывного образования. Доп.точки доступа: Козлов, О. А. (профессор; заведующий лабораторией) |