Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). В. И. Водовозов: "Польза общественная будет всегда моим девизом" [Текст] = Vasiliy Vodovozov: "Public benefit will always be my mission" / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2019. - № 6. - С. 97-105. - Библиогр.: с. 105 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическая деятельность -- литературно-педагогическая деятельность -- воскресные школы -- реформы образования -- личность учителя -- формирование личности учителя -- проблема учительства -- народные учителя -- идеал учителя -- преподавание русского языка -- преподавание классических языков -- гимназии -- учебная литература -- создание учебной литературы Аннотация: В статье раскрываются факты биографии видного российского педагога Василия Ивановича Водовозова. Особое внимание уделяется его вкладy в развитие российской педагогики и образования. Доп.точки доступа: Водовозов, Василий Иванович (русский педагог ; 1825-1886) \в. И.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Инновационные формы организации образовательной деятельности в первые годы Советской власти (1918-1925) [Текст] = Innovative forms of organizing educational activities in the early years of Soviet authority (1918-1925) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2020. - № 5. - С. 96-102. - Библиогр.: с. 101 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 1918-1925 гг. Кл.слова (ненормированные): ШГ -- ШК -- воспитательная работа -- детские коммуны -- инновационные формы образования -- образовательная деятельность -- самоуправление -- сельскохозяйственный труд -- трудовое воспитание -- трудовые коммуны -- учебно-воспитательные учреждения -- учебный процесс -- школы-коммуны -- школьные городки -- школьные коммуны -- экскурсии Аннотация: В статье характеризуется деятельность инновационных учебно-воспитательных учреждений - школьных коммун и школьных городков, получивших распространение в РСФСР в первые годы Советской власти. Анализ работы школьной коммуны и школьного городка как инновационных форм организации образования раскрывается на примере Знаменской школьной коммуны, располагавшейся в Вятской губернии. Доп.точки доступа: Знаменская школа-коммуна |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Дистервег как педагог и гражданин. К 230-летию со дня рождения [Текст] = Disterweg as a teacher and a citizen. To the 230th anniversary of the birth / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 115-121. - Библиогр.: с. 121 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): биографии педагогов -- дидактика развивающего обучения -- немецкие педагоги -- образовательные регулятивы -- общественно-педагогическая деятельность -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические журналы -- педагогические идеи -- педагогическое наследие -- подготовка педагогов -- развивающее обучение -- учительские общества -- учительские семинарии Аннотация: В статье характеризуется теоретическая и практическая деятельность Ф. А. В. Дистервега, приводятся подробности его биографии. Выдающийся немецкий педагог XIX века показан как организатор педагогического образования, ученый и патриот. Доп.точки доступа: Дистервег, Фридрих Адольф Вильгельм (немецкий педагог ; 1790-1866) \ф. А. В.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). И. Г. Песталоцци: "Моя рука лежала в их руке..." [Текст] = I. G. Pestalozzi: "My hand was in their hand..." : к 275-летию со дня рождения великого педагога / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2020. - № 12. - С. 99-106. - Библиогр.: с. 105 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Швейцария, 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): воспитание -- метод элементарного образования -- начальное образование -- начальное обучение -- обучение -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические идеи -- производственный труд -- профессиональная ориентация -- профориентация -- школы (образование) -- элементарное образование Аннотация: В статье дается характеристика теоретической и практической деятельности великого швейцарского педагога Иоганна Генриха Песталоцци. Главное внимание уделено раскрытию его вклада в мировую педагогическую мысль. Доп.точки доступа: Песталоцци, Иоганн Генрих (швейцарский педагог ; 1746-1827) \и. Г.\; Бодмер, Иоганн Якоб (швейцарский писатель ; 1698-1783) \и. Я.\; Брейтингер, Иоганн Якоб (швейцарский писатель ; 1701-1776) \и. Я.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Видный российский педагог А. А. Красев (1844-1921) [Текст] = The prominent russian teacher A. A. Krasev (1844-1921) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2021. - № 2. - С. 89-101. - Библиогр.: с. 99-100 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия--Вятская губерния--Кировская область, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): гуманистические идеи -- женское образование -- методика обучения -- народные училища -- научно-педагогическое наследие -- начальное обучение -- начальные народные училища -- начальные школы -- организаторы образования -- организация образования -- педагоги -- педагогическая публицистика -- педагогические взгляды -- педагогические деятели -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- социологический подход Аннотация: В статье предпринята попытка раскрыть значимость теоретического и практического вклада в педагогическую науку и образовательную практику региональных деятелей образования на примере одного из видных российских педагогов второй половины XIX - первой четверти XX вв. А. А. Красева. Цель статьи - дать оценку его научно-практического наследия и вклада в развитие просвещения в российской провинции. Доп.точки доступа: Красев, Александр Алексеевич (российский педагог ; 1844-1921) \а. А.\; Всемирная выставка |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Первый крупный дидакт Вольфганг Ратке (к 450-летию со дня рождения) [Текст] = First major didact Wolfgang Rathke (on the 450th anniversary of his birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2021. - №6. - С. 100-108. - Библиогр.: с. 107 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 16 в.; 17 в. Кл.слова (ненормированные): дидактические идеи -- методика обучения языкам -- методы обучения -- обучение учителей -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогическое наследие -- принципы обучения -- природосообразное обучение -- реформы образования -- школьное обучение Аннотация: В статье приводятся биографические данные первого в истории крупного дидакта, немецкого ученого и практика Вольфганга Ратке. Подробно анализируются его общественно-политические и педагогические воззрения, раскрывается значимость его личности и созданных им трудов для развития мировой педагогики, в особенности дидактики. Именно Ратке предложил само понятие «дидактика», определил основные положения дидактики. Доп.точки доступа: Ратке, Вольфганг (немецкий педагог ; 1571-1635) \в.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Ж. О. Декроли - новатор в педагогике (к 150-летию со дня рождения) [Текст] = J. O. Decroli - an innovator in pedagogy (to the 150th anniversary of the teacher`s birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 116-128. - Библиогр.: с. 126-127 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аномальные дети -- дети с ограниченными возможностями -- дидактические игры -- метод центров интересов -- новое воспитание -- новые школы -- образовательные модели -- олигофренопедагогика -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- педагогические принципы -- педагогическое наследие -- процесс обучения -- специальные школы -- теория интересов -- теория потребностей -- умственно отсталые дети -- центры интересов Аннотация: Внедрение научно обоснованных инноваций в образовательную практику является одним из важнейших направлений развития педагогической науки. Поэтому внимательное изучение позитивного наследия прогрессивных зарубежных педагогов выступает в качестве важной задачи, встающей перед отечественными исследователями. К числу таких педагогов относится Жан Овидий Декроли. В статье раскрыта значимость его методического наследия, дается характеристика его идей и направлений работы. Доп.точки доступа: Декроли, Жан Овидий (бельгийский педагог; психолог; врач ; 1871-1932) \ж. О.\; Школа Декроли |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). "Свободные тексты" Селестена Френе (к 125-летию со дня рождения выдающегося французского педагога) [Текст] = "Free Texts" by Celestin Freinet (to the 125th anniversary of the birth of an outstanding French teacher) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2022. №1. - С. 112-121. - Библиогр.: с. 119-120 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Франция, 20 в. Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические системы -- педагогический эмпиризм -- педагогическое наследие -- практическая педагогика -- самовыражение детей -- самоуправление учащихся -- свободные детские тексты -- свободные тексты -- устная речь -- французские педагоги -- школьные кооперативы -- школьные типографии Аннотация: В статье показана актуальность идеи выдающегося французского педагога Селестена Френе (1896-1966) об использовании в педагогическом процессе свободных детских текстов, которая приобретает важное значение в современных условиях ускоренного развития дистанционного обучения, вызванного технологическими и эпидемиологическими причинами. Доп.точки доступа: Френе, Селестен (французский педагог ; 1896-1966) \с.\ |
Коршунова, О. В. (доктор педагогических наук; профессор). Ценный вклад в историю педагогики и образования: серия историко-педагогических монографий В. Б. Помелова [Текст] = Valuable contribution to the history of pedagogy and education: a series of historical and pedagogical monographs by V. B. Pomelov / О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - № 7. - С. 125-128. - Рец. на кн.: Просвещение нерусских народов Вятского края (XIX - начало XX вв. ) / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2018. 219 с.; Просвещение в Вятском крае (XIV - начало XX вв. ) / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2019. 254 с.; Просветители и педагоги-методисты Вятского края / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2019. 174 с.; У истоков высшего образования на Вятке / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2019. 215 с.; Вятские педагоги и психологи / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2019. 173 с.; Традиции гуманизма в истории зарубежного образования / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2020. 251 с.; Тенденции развития российского образования первой половины XX в. / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2020. 187 с.; Российская прогрессивная педагогика второй половины XX в. / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2020. 260 с.; Историко-педагогическая регионолистика / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2020. 195 с.; А. С. Макаренко и его педагогическое наследие / В. Б. Помелов. Киров : Издательство ВятГУ, 2021. 182 с. . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия--Кировская область Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- историко-педагогическая регионалистика -- историко-педагогические монографии -- история педагогики -- история просвещения -- монографии -- педагоги -- прогрессивная педагогика -- просветители -- психологи -- развитие образования -- рецензии Доп.точки доступа: Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор) \в. Б.\; Макаренко, Антон Семенович (советский педагог ; 1888-1939) \а. С.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Создатель метода проектов в образовании Уильям Херд Килпатрик (к 150-летию со дня рождения) [Текст] = Creator of the project method in education is William Hurd Kilpatrick (to the 150th anniversary of the teacher`s birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2022. - № 8. - С. 111-121. - Библиогр.: с. 119-120 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США, 19 в.; 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): американские педагоги -- биографии педагогов -- интерес в обучении -- метод проектов -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- проектное обучение -- проекты (образование) -- учебные проекты -- экспериментализм Аннотация: В статье приводятся малоизвестные факты биографии крупного американского педагога конца XIX - первой половины XX вв. Уильяма Херда Килпатрика и характеризуется его научная деятельность. Особое внимание уделено раскрытию сущности предложенного им метода проектов, нашедшего широкое применение в педагогике и образовании многих стран мира. Доп.точки доступа: Килпатрик, Уильям Херд (американский педагог ; 1871-1965) \у. Х.\ |
Помелов, Владимир Борисович (доктор педагогических наук; профессор). Директор Новгород-Северской гимназии Илья Федорович Тимковский (к 250-летию со дня рождения) [Текст] = Director of the Novgorod-Seversk Gymnasium Ilya Fedorovich Timkovsky (on the occasion of the 250th anniversary of his birth) / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 109-118. - Библиогр.: с. 117 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Российская империя, 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): биографии педагогов -- воспоминания -- гимназии -- директора гимназий -- организаторы образования -- педагоги -- педагогическая деятельность -- преподавательский состав -- система обучения -- университеты Аннотация: Статья подготовлена в связи с 250-летним юбилеем видного российского педагога Ильи Федоровича Тимковского (1772-1853). Материал включает малоизвестные факты его биографии. Охарактеризована деятельность Тимковского в период подготовки к открытию Харьковского университета и в качестве директора Новгород-Северской гимназии. Доп.точки доступа: Тимковский, Илья Федорович (педагог; лингвист; правовед ; 1772-1853) \и. Ф.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Чалый, Михаил Корнеевич (педагог; литературовед; общественно-культурный деятель ; 1816-1907) \м. К.\; Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина; Новгород-Северская мужская гимназия |