Ч30/49 М17 Максакова, Валентина Ивановна. Педагогическая антропология [Текст] : [учеб. пособие по спец. 031000 — Педагогика и психология] / В. И. Максакова ; Междунар. акад. наук пед. образования. - Москва : Академия, 2001. - 205, [2] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7695-0744-6 (в пер.) : 43.00 р., 50.00 р., 66.00 р., 43.00 р. Содержание: Ушинский, Константин Дмитриевич. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии : Извлечения / К. Д. Ушинский Программа курса "Педагогическая антропология" / прил. - С .197-203 Тест по педагогической антропологии . - С .203-206 Рубрики: Педагогическая антропология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): антропология педагогическая -- педагогическая антропология -- педагогика -- специальность Педагогика и психология -- история педагогической антропологии -- антропологическое знание -- человек как предмет педагогической антропологии -- природа человека -- развитие человека в пространстве и времени -- развитие ребенка -- ребенок и общество -- человековедение -- человекознание -- человеческая индивидуальность -- индивидуальность -- личность -- человеческая личность -- филогенез человека -- онтогенез человека -- концепции онтогенеза человека -- концепции развития человека -- пространство и время развития человека -- пространство развития человека -- время развития человека -- пространственное восприятие -- восприятие пространства -- детское восприятие пространства -- представления о времени -- восприятие времени -- детское представление о времени -- культура как антропологический феномен -- философия культуры -- культура личности -- личность -- субкультуры -- культура и человек -- человек и культура -- культура и ребенок -- ребенок и культура -- воспитание как антропологический процесс -- воспитание -- теория воспитания -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- воспитательный процесс -- воспитатель -- психология личности Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология", интегрирующего представления о ребенке, содержащиеся в различных науках, искусстве, обыденном педагогическом сознании. В книге приведены выдержки из труда К.Д.Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. Пособие может быть полезно также практическим работникам сферы образования и широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Международная академия наук педагогического образования (М.) Экземпляры всего: 59 АБ (57), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (57), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ю9 А64 Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания [Текст] : Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева ; Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт. - Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 1996. - 382, [2] с. - (Психологи отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах). - ISBN 5-87224-099-6 (в пер.) : 23500.00 р. Рубрики: Психология--Человекознание Кл.слова (ненормированные): сенсорно-перцептивная организация человека -- познание -- индивидуальное сознание -- сознание индивидуальное -- структура личности -- личность -- психологическая диагностика -- диагностика психологическая -- возрастная психология -- психофизиологические функции Аннотация: В данную книгу вошли работы, которые отражают основные направления современного человекознания. Здесь показана взаимосвязь труда, познания и общения, раскрыты особенности структуры личности, ее становления. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бодалев, А. А. \ред.\; Академия педагогических и социальных наукМосковский психолого-социальный институт Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
15 А64 Ананьев, Борис Герасимович Избранные психологические труды [Текст] : в 2 т. / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1980. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). Т. 1 / [сост. В. П. Лисенкова ; авт. ввод. ст. и предисл.: А. А. Бодалев, Б. Ф. Ломов, Е. З. Фришман]. - 229, [1] с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - Библиогр.: с. 213-223. - Предм. указ.: с. 224-228. - (в пер.) : 1.30 р. Содержание: Человек как предмет познания : монография. - С .16-178 Проблемы возрастной и дифференциальной психологии : [сб. ст.] Сенсорно-перцептивные характеристики индивидуального развития человека : статья. - С .180-185 К проблеме возраста в современной психологии : статья. - С .186-199 Структура развития психофизиологических функций взрослого человека : статья. - С .200-206 Билатеральное регулирование как один из механизмов интеграции : статья. - С .207-212 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): психология -- познание человека -- человек как предмет познания -- наука о человеке -- человекознание -- исследования личности -- исследования человека -- онтогенез человека -- жизненный путь -- онтогенез человека -- возрастная периодизация жизненного цикла человека -- периодизация жизненного цикла человека -- личность как общественный индивид -- индивидуальность человека -- человеческая индивидуальность -- ценностные ориентации личности -- личность как социально-психологическое явление -- статус личности -- возрастная периодизация жизненного цикла человека -- сенсорно-перцептивные характеристики -- индивидуальное развитие человека -- возрастные характеристики индивидуального развития человека Аннотация: В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, посвящённые исследованию проблем человекознания, рассмотренных в системе современной науки. В ней теоретически и экспериментально обосновываются пути целостного изучения человека как феномена природы и общества, методы исследования личности и формы возможного воздействия на процессы становления всесторонне и гармонично развитой личности общества. Книга предназначена для психологов, педагогов, философов и социологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бодалев, Алексей Александрович \ред.\; Ломов, Борис Федорович \ред.\; Бодалев, Алексей Александрович \вступ. ст., предисл.\; Ломов, Борис Федорович \вступ. ст., предисл.\; Фришман, Елена Зеликовна \вступ. ст., предисл.\; Лисенкова, Валентина Петровна \сост.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Ч420.051 М186 Маленкова, Людмила Ивановна. Я – человек! [Текст] : (курс "Человековедение": старшеклассникам о самопознании и самовоспитании) / Л. И. Маленкова ; Центр. ин-т непрерыв. образования Правления о-ва "Знание" России. - Москва : Интел Тех, 1996. - 493, [1] с. ; 21 см. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-86371-053-5 (в обл.) : [60.00] р. Рубрики: Самовоспитание школьников Саморазвитие школьников Самопознание личности Бытие человека Кл.слова (ненормированные): человековедение -- человекознание -- самопознание -- самовоспитание школьников -- самовоспитание личности -- саморазвитие -- личность -- индивид -- индивидуальность -- этика общения -- психология общения -- человек среди людей -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- этикет -- культура общения -- культура поведения -- психология семьи -- психология семейных отношений -- внутрисемейные отношения -- подготовка к семейной жизни -- семейное воспитание -- воспитание детей в семье -- философская антропология -- антропология философская -- учение о человеке -- бытие человека -- человек в экстремальной ситуации -- экстремальные ситуации -- тесты для диагностики личностных свойств -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для самооценки -- тесты личностные Аннотация: Материал данной книги адресован детям, но может быть использован учителями, ведущими факультативный курс "Человековедение", классными руководителями и воспитателями старшеклассников, а также родителями, помогающими своим детям в нелегком процессе взросления. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Центральный институт непрерывного образования общества "Знание" России (Москва) Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ю В132 Вазина, Кима Яковлевна. Саморазвитие человека как духовно-природный феномен [Текст] : [монография] / К. Я. Вазина. - Москва : ВЛАДОС, 2006. - 295 с. : ил., 1 портр. ; 20 см. - Библиогр.: с. 286-294 (135 назв.). - 1000 экз. - ISBN 5-691-01532-X (в обл.) : 160.00 р. Содержание: Человек и Вселенная: гносеологические модели : часть 1. - С .7-97 Теоретические аспекты изучения человека : гл. 1. - С .7-59 Духовная сфера Вселенной и человека : гл. 2. - С .60-97 Духовно-природное саморазвитие человека: феноменология и механизмы : часть 2. - С .98-163 Универсальный механизм духовно-природного саморазвития Вселенной и человека : гл. 3. - С .98-134 Духовно-природный механизм саморазвития человека : гл. 4. - С .135-163 Праксиологические основы духовно-природного саморазвития человека : часть 3. - С .164-281 Организация единого образовательного пространства духовно-природного саморазвития человека : гл. 5. - С .164-234 Индивидуальный жизненный опыт - результат духовно-природного саморазвития человека : гл. 6. - С .235-279 Рубрики: Саморазвитие личности Человековедение Человек--Философия Кл.слова (ненормированные): человек (философия) -- человековедение -- человекознание -- познание человека -- философия человека -- философская антропология -- антропология философская -- саморазвитие человека -- саморазвитие личности -- человек и Вселенная -- человек как саморазвивающаяся система -- духовная сфера -- духовный мир человека -- внутренний мир человека -- духовно-природное саморазвитие -- единое образовательное пространство -- индивидуальный жизненный опыт -- жизненный опыт -- рефлексивные технологии -- феноменология -- механизмы саморазвития человека Аннотация: Монография состоит из трёх частей. В первой части обсуждаются теоретические аспекты изучения человека: многомерность научного пространства человекознания, философско-психологические концепции изучения человека, целостность человека и проблемы её исследования. Во второй части освещается феноменология и механизмы саморазвития человека. В третьей - праксиологической части - обсуждается организация единого пространства духовно-природного саморазвития человека, индивидуальный жизненный опыт как процесс и результат саморазвития человека. Монография адресована научным и практическим работникам образовательной сферы, широкому кругу специалистов и учёных, занимающихся проблемами изучения человека. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |