Ю3(4) К198 Кант, Иммануил. Критика чистого разума [Текст] / Кант; [пер. с нем. Н. Лосского, сверен и отред. Ц. Г. Арзаканяном и М. И. Иткиным ; примеч. Ц. Г. Арзаканяна]. - Москва : Мысль, 1994. - 591, [1] с. : портр. ; 21 см. - (Философское наследие ; т. 118). - Указ. имен: с. 570. - Предм. указ.: с. 571-588. - ISBN 5-244-00737-8 (в пер.) : 6100.00 р. Рубрики: Философия немецкая, 18–19 вв. Германия--Философская мысль, 18–19 вв. Кл.слова (ненормированные): философия Германии -- философия Канта -- философия немецкая -- немецкая философия -- немецкие философы -- познание -- метафизика -- трансцендентальная философия -- трансцендентность -- трансцендентальность -- логика -- космология -- диалектика Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Лосский, Николай Онуфриевич \пер.\; Арзаканян, Ц. Г. \ред. пер., примеч.\; Иткин, М. И. \ред. пер.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
16 Л694 Логика и эмпирическое познание [Текст] : сборник статей / Шмуцтит.: АН СССР. Ин-т философии ; Отв. ред. П.В. Таванец. - Москва : Наука, 1972. - 287 с. ; 22 см. - 1.31 р. Список лит. в конце статей Рубрики: Логика научного познания--Сборники Естествознание--Философские проблемы--Сборники Аннотация: В книге рассматриваются малоисследованная проблематика опытных типов систем знания, которые в современном естествознании представляют важные типы научного познания. Авторы анализируют проблемы применения логики, особенно вероятной логики и гипотетико-дедуктивного метода в области эмпирического познания. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Таванец, П.В. \отв. ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 Б75 Бодалев, Алексей Александрович. Личность и общение [Текст] : избранные труды / А. А. Бодалев ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1983. - 271 с. : 1 портр., табл. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Список науч. тр. А. А. Бодалева по пробл. "Личность и общение": с. 266-267. - Указ. имен: с. 268-270. - (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Общение--Психология Человек как объект восприятия Восприятие людьми друг друга Личность как социально-психологическое явление Кл.слова (ненормированные): личность в общении -- личность как социально-психологическое явление -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- стиль общения учителя с учениками -- общение педагога с классом -- общение с учеником -- общение учителя с классом -- педагогическое общение -- общение -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- общение с близкими людьми -- круг ближайшего общения личности -- круг общения человека -- общение между людьми -- формирование личности в общении -- восприятие людьми друг друга -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- межличностное познание -- познание человека -- человек как предмет познания -- восприятие человека человеком -- понимание социальное -- межличностное понимание -- понимание людьми друг друга -- понимание других людей -- понимание человека человеком -- певоначальное впечатление о другом человеке -- первое впечатление о человеке -- формирование певоначального впечатления о другом человеке Аннотация: В книгу включены труды известного советского психолога действительного члена Академии педагогических наук СССР, автора многих работ по психологии общения и межличностного познания. Книга посвящена изучению психологических свойств личности, проявляющихся в общении людей; большое внимание уделено роли общения и формирования личности, а также рассмотрению воспитательного значения общения. Для психологов, педагогов, социологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]; Под общ. ред. И. Т. Фролова. - Москва : Политиздат, 1989 - . Ч. 1. - 1989. - 367 с. : ил. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-250-01066-0 : 1.20 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия Древнего Востока -- философия эпохи Возрождения -- мировоззрение -- мироощущение -- миропонимание -- мифология -- религия -- философское мировоззрение -- основной вопрос философии -- познание -- философское познание -- научно-философское мировоззрение -- Древний Восток -- древнегреческая философия -- космоцентризм -- средневековая философия -- теоцентризм -- эпоха Возрождения -- Возрождение -- научная революция -- философия Просвещения -- Просвещение -- Кант И. -- Фихте -- Шеллинг -- Гегель -- Фейербах -- метафизический материализм -- философия СССР -- марксистская философия -- Маркс К. -- Энгельс Ф. -- Ленин В. И. -- марксистско-ленинская философия -- немарксистская философия -- неклассическая философия -- религиозная философия Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет первую часть учебника, в которой раскрываются предназначение, смысл и функции философии как науки, ее исторические типы и направления, очерчивается общая панорама становления и развития философии от ее возникновения до наших дней. Проблематика этой, историко-философской, части в общем вузовском курсе представлена столь широко впервые. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, Иван Тимофеевич; Араб-Оглы, Эдвард Артурович; Арефьева, Галина Сергеевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [ И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]. - Москва : Политиздат, 1990 - . Ч. 1. - 1990. - 367 c. : ил. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-250-00315-X : 1.20 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия Древнего Востока -- философия эпохи Возрождения -- мировоззрение -- мироощущение -- миропонимание -- мифология -- религия -- философское мировоззрение -- основной вопрос философии -- познание -- философское познание -- научно-философское мировоззрение -- Древний Восток -- древнегреческая философия -- космоцентризм -- средневековая философия -- теоцентризм -- эпоха Возрождения -- научная революция -- философия Просвещения -- Просвещение -- Кант И. -- Фихте -- Шеллинг -- Гегель -- Фейербах -- метафизический материализм -- философия СССР -- марксистская философия -- Маркс К. -- Энгельс Ф. -- Ленин В. И. -- марксистско-ленинская философия -- немарксистская философия -- неклассическая философия -- религиозная философия Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет первую часть учебника, в которой раскрываются предназначение, смысл и функции философии как науки, ее исторические типы и направления, очерчивается общая панорама становления и развития философии от ее возникновения до наших дней. Проблематика этой, историко-философской, части в общем вузовском курсе представлена столь широко впервые. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, И. Т.; Арефьева, Г. С. Экземпляры всего: 6 АБ (6) Свободны: АБ (4) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]; Под общ. ред. И. Т. Фролова. - Москва : Политиздат, 1989 - . Ч. 2. - 1989. - 639 с. - Ав. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 629-639. - ISBN 5-250-00315-X : 1.80 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия -- бытие -- философская категория бытия -- диалектика бытия -- материя -- материальное единство мира -- движение -- пространство -- время -- диалектические закономерности -- природа -- живая природа -- неживая природа -- человек -- антропосоциогенез -- практика -- сознание -- человеческое сознание -- самосознание -- познание -- рациональное познание -- чувственное познание -- научное познание -- научное знание -- наука -- философия науки -- этика науки -- логика -- общество -- материализм -- базис -- надстройка -- общественное сознание -- прогресс -- производительные силы -- производственные отношения -- культура -- личность -- индивид -- индивидуальность -- свобода личности -- будущее Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, Иван Тимофеевич; Араб-Оглы, Эдвард Артурович; Арефьева, Галина Сергеевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]. - Москва : Политиздат, 1990 - . Ч. 2. - 1990. - 639 с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 629-639. - ISBN 5-250-00315-X : 1.80 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия -- бытие -- философская категория бытия -- диалектика бытия -- материя -- материальное единство мира -- движение -- пространство -- время -- диалектические закономерности -- природа -- живая природа -- неживая природа -- человек -- антропосоциогенез -- практика -- сознание -- человеческое сознание -- самосознание -- познание -- рациональное познание -- чувственное познание -- научное познание -- научное знание -- наука -- философия науки -- логика -- этика науки -- общество -- материализм -- базис -- надстройка -- общественное сознание -- прогресс -- производительные силы -- производственные отношения -- культура -- личность -- индивид -- индивидуальность -- свобода личности -- будущее Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, Иван Тимофеевич; Араб-Оглы, Эдвард Артурович; Арефьева, Галина Сергеевна Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8) |
Ч421.2 Ш241 Шапоринский, Семен Абрамович. Обучение и научное познание [Текст] : монография / С. А. Шапоринский. - Москва : Педагогика, 1981. - 208 с. - Библиогр.: с. 202-206 ( 121 назв. ). - 0.80 р. Рубрики: Научность обучения Аннотация: В монографии исследуется проблема соотношения обучения и научного познания и раскрываются особенности проявления и действия в процессе обучения ряда важных факторов познания : проблемности, взаимосвязи теоретического и практического материала, изложения знаний, методов обучения и науки и т. д. Автор определяет пути и средства повышения уровня усвоения знаний, развития ознавательной самостоятельности школьников. Для научных работников в области педагогики и психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.38 Г657 Гончар, Дмитрий. Деятельностное познание мира средствами оригами - изящно, конкретно, эффективно (Как работают руки, так думает голова) [Текст] : Препринт статьи / Д. Р. Гончар; Под ред. В. В. Кумарина. - Москва : [б. и.], 2001. - 16 с. - (Народное образование ; № 8-2000). - Библиогр. в тексте. - 8.00 р. Рубрики: Оригами Бумага--Художественное конструирование Конструирование из бумаги Игрушки самодельные--Конструирование из бумаги Внеучебная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Воспитание художественно-творческих способностей Кл.слова (ненормированные): воспитание -- внеучебная работа -- внешкольная работа -- художественно-творческие способности -- оригами -- бумажное моделирование -- бумажные игрушки -- бумажные фигуры -- оригами -- работа с бумагой -- ручной труд -- ручная деятельность -- элементы оригами на уроках труда -- элементы оригами на уроках технологии -- складывание из бумаги Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кумарин, В. В. \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
С.я72 К72 Кравченко, Альберт Иванович Обществознание [Текст] : учеб. для 10-го кл. общеобразоват. учреждений / А. И. Кравченко. - Москва : Русское слово. Ч. 1. - 2-е изд. - 2002. - 182, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 182-183. - Слов.: с. 155-181. - ISBN 5-94717-012-4 : 50.00 р. Рубрики: Обществознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): Допущено МО РФ -- школьные учебники -- учебники школьные -- учебники по обществознанию -- 10 класс -- обществознание в школе -- методика преподавания обществознания в школе -- преподавание обществознания в школе -- методика обществознания в школе -- изучение обществознания в школе -- обучение обществознанию в школе -- уроки обществознания в школе -- общество -- античное общество -- развитие общества -- индустриальное общество -- постиндустриальное общество -- познание -- модернизация общества -- рыночная экономика -- экономика -- маркетинг -- предпринимательство -- товарищество -- корпорация -- акционеры -- биржа -- государственный бюджет -- бюджет -- федерация -- конфедерация -- политические партии -- референдум Аннотация: Данный учебник является логическим продолжением учебника А.И.Кравченко для 9 класса. В нем содержится более глубокое и всестороннее изложение основ экономики, политологии, а также рассматриваются основные явления развития общества. Учебник написан легко и доступно для современных учащихся. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кравченко, Альберт Иванович Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
С.я72 Ч-391 Человек и общество [Текст] : Учеб. пособие по обществознанию для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / [Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. Ю. Лазебникова]; Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - 7-е изд. - Москва : Просвещение, 2001. - 413, [1] с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-09-010322-4 : 87.00 р. Рубрики: Личность и общество--Изучение в школе Обществоведение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): рекомендовано МО РФ -- школьные учебники -- учебники школьные -- учебники по обществоведению -- 10 класс -- 11 класс -- 10-11 классы -- обществоведение в школе -- методика преподавания обществоведения в школе -- преподавание обществоведения в школе -- методика обществоведения в школе -- изучение обществоведения в школе -- обучение обществоведению в школе -- уроки обществоведения в школе -- человек -- индивид -- личность -- деятельность -- общение -- познание -- познавательная деятельность -- научное познание -- ненаучное познание -- социальное познание -- самопознание -- духовно-теоретическая деятельность -- духовно-практическая деятельность -- материально-производственная деятельность -- трудовая деятельность -- изобретательская деятельность -- социально-политическая деятельность -- общество -- развитие общества -- обществознание -- цивилизация -- индустриальная цивилизация -- современное общество -- современные цивилизации -- экономика -- нации -- межнациональные отношения -- государство -- правовое государство -- демократия -- культура -- духовная культура -- наука -- образование -- религия Аннотация: Пособие включает оносительно законченный круг сведений о человеке, современном обществе, их взаимодействии с природой. Оно дает представление о человеке как субъекте исторического процесса, наделенном свободой воли, а значит, возможностью изменять ход истории, и обществе как совокупном социуме с присущими ему институтами, нормами, культурными традициями, с характерными для мира в целом и нашей страны тенденциями и противоречиями общественного развития. Пособие переработано и дополнено в соответствии с современными требованиями к преподаванию обществознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Боголюбов, Леонид Наумович; Иванова, Людмила Фроловна; Лазебникова, Анна Юрьевна; Боголюбов, Леонид Наумович \ред.\; Лазебникова, Анна Юрьевна \ред.\ Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
С Р865 Румянцева, Марина Федоровна. Теория истории [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по направлению "История"] / М. Ф. Румянцева. - Москва : Аспект Пресс, 2002. - 316, [3] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7567-0182-6 (в пер.) : 123.12 р. Рубрики: Философия истории--Учебники и пособия Историческая наука--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): философия истории -- социальная философия -- история как наука -- историческая наука -- теория истории -- методология истории -- теория исторической науки -- методология исторической науки -- специальность История -- специальность Историко-архивоведение -- Историко-архивоведение специальность -- философские основы исторического познания -- историческое познание -- научное историческое познание -- историческое знание -- научное историческое знание -- историческое мышление -- историческое мировоззрение -- историка (теория исторического знания) -- теория исторического знания (историка) -- историческое исследование -- историческое сознание -- исторический процесс -- массовое историческое сознание -- постмодернизм -- постмодерн -- ситуация постмодерна -- состояние постмодерна -- социальная память -- история исторической науки -- историография -- русская историография -- российская историография -- отечественная историография -- зарубежная историография -- история исторической науки в России -- отечественная история исторической науки -- российская история исторической науки -- зарубежная история исторической науки -- историческая мысль -- история исторической мысли -- российская историческая наука -- русская историческая наука -- отечественная историческая наука -- советская историческая наука -- зарубежная историческая наука -- историки -- зарубежные историки -- историки России -- русские историки -- российские историки -- отечественные историки -- исторический метарассказ -- метарассказ -- теория исторического процесса -- теории исторического процесса -- исторические концепции исторического процесса -- концепции исторического процесса -- исторические теории -- социальные теории -- исторические школы -- исторические направления -- направленность исторического процесса -- историописание -- историческое описание -- нарратив -- нарративное мышление -- историческое повествование -- повествование -- повествовательный процесс -- цель истории -- цели исторического познания -- смысл истории -- компаративистика историческая -- историческая компаративистика -- компаративизм и история -- Кант И. (1724-1804) нем. философ -- шиллер и. ф. (1759-1805) нем. поэт, драматург, теоретик ис-ва -- историзм -- позитивизм -- философская история -- историософия -- Гегель Г. В. Ф. (1770-1831) нем. философ -- марксизм -- исторический материализм -- марксистская историография -- маркс к. (1818-1883) нем. философ и общ. деятель -- Энгельс Ф. (1820-95) нем. философ и общ. деятель -- социокультурная ситуация 19-20 вв -- социокультурные изменения -- плюрализм -- Лапшин И. И. (1870-1952) рус. философ -- Лаппо-Данилевский А. С. (1863-1919) рус. историк -- глобальные теории исторического процесса -- глобализация мирового исторического процесса -- глобализация исторического процесса -- мировой исторический процесс -- историческая культурология -- история культурологических учений -- культурологические учения -- Шпенглер О. (1880-1936) нем. философ, историк -- Тойнби А. Дж. (1889-1975) англ. историк, социолог -- Ясперс К. (1883-1969) нем. философ, психиатр -- историческая наука и общество -- методы исторического исследования -- сравнительно-историческое исследование -- сравнительно-исторический метод -- метод сравнительно-исторических исследований -- сравнительные исследования -- сравнительное исследование -- источниковедение в России -- российское источниковедение -- отечественное источниковедение -- источниковедение отечественной истории -- источниковедение российской истории -- компаративное источниковедение -- источниковедение компаративное -- источниковедческие школы -- источниковедческий метод исследования -- теория источниковедения -- теория исторических источников -- методология источниковедения -- методы изучения исторических источников -- исторические источники -- российские исторические источники -- отечественные исторические источники -- зарубежные исторические источники -- источники российской истории -- источники отечественной истории -- классификация исторических источников -- виды исторических источников -- изучение исторических источников -- анализ исторических источников -- источники личного происхождения -- периодическая печать как исторический источник -- периодические издания как исторический источник -- история периодической печати -- история печати -- цензура -- история цензуры -- российские письменные источники -- отечественные письменные источники -- письменные источники для изучения объекта исследования -- законодательные памятники как источник для изучения -- законодательные акты как источник для изучения -- история законодательства России -- российское законодательство (история) -- законодательство России (история) Аннотация: Учебное пособие соответствует разделу "Теория истории" курса "Теория и методология истории", предусмотренного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальностей "История" и "Историко-архивоведение". В пособии последовательно рассматривается развитие методов построения теории исторического процесса в 18 - 20 вв., раскрывается социокультурная обусловленность смены целей и способов историописания. Особое внимание уделено методу сравнительно-исторического исследования как одной из методологических основ построения исторического метарассказа. Специально анализируется кризис исторического метарассказа в ситуации постмодерна и раскрываются возможности источниковедческой феноменологической парадигмы гуманитарного знания в преодолении кризиса глобальных исторических построений. Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области истории и других гуманитарных науках. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (7) Свободны: ЧЗ (1), АБ (7) |
С К772 Кравченко, Альберт Иванович. Социология [Текст] : хрестоматия : для студ. вузов / А. И. Кравченко. - Москва : Академия, 1997. - 351 с. - ISBN 5-7695-0074-3 (в пер.) : 22000.00 р. Доп. к учеб. пособию: Кравченко А.И. "Социология". - М.,1997. Издание является приложением к документу: Cоциология: [учеб. пособие для вузов]/ А. И. Кравченко. - М. : Академия, 1997. - 381, [3]. - ISBN 5-7695-0076-X. Шифр С/К772 Содержание: Бергер, П. Л. Общество в человеке / П. Л. Бергер Джинер, С. Сомнительная победа: социологическое познание / С. Джинер Шереги, Ф. Э. Прикладная социология: от мифологии к науке / Ф. Э. Шереги Ядов, В. А. Размышления о предмете социологии / В. А. Ядов Гордон, Л. А. Социальная адаптация в современных условиях / Л. А. Гордон Мертон, Р. К. Образцы культурных целей и институциональных норм / Р. К. Мертон Смольков, В. Г. Предпринимательство как особый вид деятельности / В. Г. Смольков Бейтс, Ф. Позиции, роли и статусы: переформулировка понятий / Ф. Бейтс Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта / Р. Дарендорф Иванов, В. Н. Межнациональные отношения в России / В. Н. Иванов Катанзаро, Р. Мафия / Р. Катанзаро Клейменов, М. П. Рэкет / М. П. Клейменов, О. В. Дмитриев Кравченко, А. И. Социология менеджмента / А. И. Кравченко Макгрегор, Д. Человеческий аспект предприятия / Д. Макгрегор Гудков, Л. Литературная культура: процесс и рацион / Л. Гудков, Б. Дубинин Захаров, А. В. Карнавал: к истории советских празнеств / А. В. Захаров Камалов, Р. М. Метаморфозы стыдливости / Р. М. Камалов Монгардини, К. Культура настоящего: изменение отношений в эпоху позднего модерна / К. Монгардини Самнер, У. Обычаи и нравы / У. Самнер Ядов, В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В. А. Ядов Дощицын, Ю. П. Вынужденные переселенцы в Сибири / Ю. П. Дощицын, Н. Н. Лапин Левяш, И. Я. Русские в Беларуси: дома или в гостях? / И. Я. Левяш Федотов, Г. Есть и будет / Г. Федотов Докторов, Б. З. Малая группа и методы социометрии / Б. З. Докторов Анурин, В. Ф. Экономическая стратификация: аттитюды (социальные установки) и стереотипы сознания / В. Ф. Анурин Бергель, Е. Социальная стратификация / Е. Бергель Вебер, М. Основные понятия стратификации / М. Вебер Дэвис, К. Некоторые принципы стратификации / К. Дэвис, У. Мур Вронг, Д. Социальное неравенство без социальной стратификации / Д. Вронг Моска, Г. Правящий класс / Г. Моска Воронков, В. М. Типологические критерии бедности / В. М. Воронков, Э. А. Фомин Гордон, Л. А. Четыре рода бедности в современной России / Л. А. Гордон Сычова, В. С. Определение и измерение бедности: история вопроса / В. С. Сычова Борисов, В. А. Социальная мобильность в Советской России / В. А. Борисов Черныш, М. Ф. Социальная мобильность в 1986-1993 годах / М. Ф. Черныш Ушаков, В. Д. Современные эмиграционные процессы в России / В. Д. Ушаков, В. Д. Войнова Гидденс, Э. Мировая система и Европа / Э. Гидденс Зиновьев, А. Советская социальная система / А. Зиновьев Рукавишников, Владимир Олегович. Социология переходного периода / В. О. Рукавишников Шаповалов, В. Ф. Откуда придет "дух капитализма"? / В. Ф. Шаповалов Толстиков, В. С. Рабочий класс, тоталитаризм и индустриализация России / В. С. Толстиков Турен, А. Новые размышления по поводу критики модерна / А. Турен Рубрики: Социология--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социология -- социологическое знание -- социальное действие -- социальное поведение -- поведение социальное -- социальная адаптация -- предпринимательство -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- социальная структура -- социальный контроль -- контроль социальный -- социальное управление -- управление обществом -- управление социальное -- мафия -- рэкет -- культура и человек -- социализация личности -- социальные группы -- группы социальные -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- бедность -- бедные -- бедняки -- неравенство социальное -- социальное неравенство -- социальная мобильность -- мобильность социальная -- мобильность в СССР -- общество и мировая система -- мировая система и общество Аннотация: В хрестоматию включены фрагменты из ставших уже классическими работ зарубежных и отечественных социологов, в том числе М.Вебера, Р.Мертона, В.Ядова, Ф.Шереги, Б.Докторова и др. Все тексты адаптированы, т.е. переложены составителем в научно-популярной форме, доступной для неподготовленного читателя. Книга является дополнением к учебному пособию Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т1 У135 Уайт, Хейден. Метаистория [Текст] : Историческое воображение в Европе XIX века / Хейден Уайт ; [пер. с англ., науч. ред. и примеч. Е. Г. Трубиной и В. В. Харитонова]. - Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2002. - 527 с. - (Studia humanitatis ; т. 8) (CEU). - Библиогр. : с. 519-527. - Пер.изд.: Metahistory / H. White. - 1973. - ISBN 5-7525-1128-3 (т. 8) (в пер.). - ISBN 5-7525-1129-1 : 216.00 р. Содержание: Трубина, Е. Г. "Метаистория" и историки : Примеч. / Е. Г. Трубина Рубрики: Историческая наука--История, 19 в. Философия истории Историческое познание Кл.слова (ненормированные): метаистория -- историография Европы -- европейская историография -- история исторической науки в Европе -- историография Просвещения эпохи -- историческая наука -- европейская историческая наука -- историческая мысль Европы -- история исторической мысли Европы -- история исторического сознания -- теория исторической науки -- теория исторического знания -- теория историографии -- методология исторической науки -- методология историографии -- философия истории -- философская история -- историософия -- философские основы исторического познания -- историческое познание -- историческое сознание -- историческое мышление -- историческое мировоззрение -- нарратив -- повествование -- повествовательный процесс -- нарративное мышление -- нарративная концепция -- историческое воображение -- исторический процесс -- направленность исторического процесса -- теория истории -- методология истории -- Европа 19 в. -- 19 век -- исторические традиции -- смысл истории -- цель истории -- историографические стили -- историческое повествование -- историческое описание -- историописание -- историческая история -- поэтика истории -- историки -- исторические мыслители -- философы истории -- классики историографии -- исторический реализм -- реализм исторический -- марксистская историография -- Гегель Г. В. Ф. (1770-1831) нем. философ -- Мишле Ж. (1798-1874) фр. историк -- Ранке Л. фон (1795-1886) нем. историк -- Токвиль А. (1805-59) фр. историк, социолог и полит. деятель -- Буркхарт Я. (1818-97) швейц. историк и философ культуры -- маркс к. (1818-1883) нем. философ -- Ницше Ф. (1844-1900) нем. философ -- Уайт Х. (р. 1928) амер. историк Аннотация: Книга посвящена анализу особенностей исторического сознания и нарратива, присущих как историографии, так и философии истории в Европе 19 века. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Трубина, Е. Г. \пер.\; Харитонов, Владимир Владимирович \пер.\; Харитонов, Владимир Владимирович \ред. сер.\; White, H. Экземпляры всего: 1 Лаб. ист. инф. (1) Свободны: Лаб. ист. инф. (1) |
5 Л615 Липовко, Петр Османович. Практикум по естествознанию [Текст] : [учебно-метод. пособие] / П. О. Липовко. - Изд. 3-е, доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. - 319 с. : ил. - Библиогр. в конце практ. работ. - ISBN 5-222-01549-1 (в пер.) : 53.00 р., 48.00 р. Рубрики: Естествознание--Практические работы учащихся Кл.слова (ненормированные): естествознание -- наука о природе -- концепции естествознания -- КСЕ (концепции современного естествознания) -- концепции современного естествознания (КСЕ) -- дисциплина Концепции современного естествознания -- естественнонаучные исследования -- методы естественнонаучных исследований -- методология естественнонаучного исследования -- методология естествознания -- методология научного исследования -- методы теоретического исследования -- теоретическое исследование -- кибернетические методы исследования -- методы теории информации -- теория информации -- прикладная теория информации -- информационный подход в естествознании -- информационные методы исследования -- методы научного исследования -- методы научных исследований -- математические методы исследования -- математическое моделирование -- математическая модель -- физические методы исследования -- физическая модель -- физическое моделирование -- метрология -- научное познание -- научная теория -- научные теории -- теоретические методы познания -- научные исследования -- познание научное -- научное познание -- биологические авторитмы -- авторитмы -- природные ритмы -- автоматические ритмы (природные) -- хронобиология -- биоритмология -- биоритмы -- биологические ритмы -- биофизика -- теория систем -- динамика систем -- самоорганизации -- самоорганизация биосистем -- самоорганизация живых систем -- саморегуляция живых систем -- организация живых систем -- биосистемы -- живые системы -- закрытые системы -- открытые системы -- ритмическая самоорганизация -- моделирование популяций -- популяции -- модели популяций -- динамика популяций -- популяционные волны -- планковские константы -- космическая метрология -- астрофизика -- Вселенная -- космология -- теоретическая астрофизика -- модели Вселенной -- теория относительности -- происхождение жизни -- историческое развитие организма (филогенез) -- филогенез (историческое развитие организма) -- моделирование филогенеза -- клеточные автоматы (мат. модель) -- интеллект -- разум -- моделирование интеллекта -- симметрия организмов -- асимметрия организмов -- асимметрия человека -- теория катастроф -- катастрофа теория -- моделируемые системы Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов при обучении по дисциплине "Концепции современного естествознания" в соответствии с действующими стандартами высшего образования РФ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 23 ЧЗ (1), АБ (22) Свободны: ЧЗ (1), АБ (21) |
Ю2 Ф561 Философия и методология науки [Текст] : [Учеб. пособие для вузов] / [С. В. Девятова, А. В. Кезин, Н. И. Кузнецова и др.]; Под ред. В. И. Купцова ; Ин-т "Открытое о-во". - Москва : Аспект Пресс, 1996. - 550, [1] с. - (Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 546. - Имен. указ.: с. 494-498. - Персоналии: с. 499-545. - ISBN 5-7567-0062-5 (в пер.) : 40.00 р., 41.00 р. Рубрики: Философия науки--Учебники и пособия Методология науки--Учебники и пособия Наука--Философия и методология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): философия -- философия науки -- методология науки -- философия и методология науки -- знание научное -- научное знание -- познание научное -- научное познание -- наука -- научное мышление -- научное мировоззрение -- мировоззрение научное -- научное миропонимание -- миропонимание научное -- научная картина мира -- картина мира -- развитие науки -- концепции развития науки -- рождение науки -- возникновение науки -- динамика научного знания -- научный процесс -- научная мысль -- научное творчество -- научная деятельность -- закономерности развития науки -- научные открытия -- наука и общество -- общество и наука -- общество и техника -- техника и общество -- техника и технология -- НАУКА И ТЕХНИКА -- техника и наука -- общество и научно-технический прогресс -- НТП -- научно-технический прогресс (НТП) -- научно-техническая революция (НТР) -- НТР -- технологические революции -- научно-техническое развитие -- закономерности развития техники -- развитие техники -- технизация общества -- значение техники для развития общества и человека -- влияние развития техники на общество и человека -- типология общества -- типы общества -- РЕЛИГИЯ И НАУКА -- наука и религия -- влияние науки на духовную жизнь общества -- религиозное восприятие мира -- религиозное мировоззрение -- религиозное мышление -- теологические концепции развития мира -- концепции развития мира -- религиозная картина мира -- модели Бога -- Бог -- христианское восприятие Бога -- НАУКА И ФИЛОСОФИЯ -- философские основы научного познания -- позитивизм -- позитивисты -- механисты -- неопозитивизм -- неопозитивисты -- СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ -- логическая структура научного познания -- структура научного знания -- эмпирический уровень знания -- эмпиризм -- теоретический уровень знания -- философия и частные науки -- философия и физика -- физика и философия -- структура научной дисциплины -- НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -- методы научного исследования -- научный метод исследования -- методология научного исследования -- герменевтические методы -- объяснение в научном исследовании -- понимание в научном исследовании -- модели научного предвидения -- научное предвидение -- предвидение научное -- прогноз научный -- научный прогноз -- Бэкон Ф. -- Декарт Р. (1596-1650) -- дедукция как метод исследования -- дедуктивный метод исследования -- индукция как метод исследования -- индуктивный метод исследования -- Поппер К. -- концепция Третьего мира -- Третий мир Поппера К. -- методология исследовательских программ -- исследовательская программа -- научная программа -- преемственность в развитии науки -- преемственность научного познания -- научная традиция -- традиционность науки -- нормальная наука -- традиции в науке -- новации в науке -- методологические новации -- научные революции -- школы и направления в науке -- научные школы -- Коперник Н. -- система Коперника -- Лобачевский Н. И. (1792-1856) -- геометрия Лобачевского -- неевклидовы геометрии -- Мендель Г. -- редукционизм -- идеал научности -- идеалы научности -- история науки -- историко-научные исследования -- история научных идей -- интерналисты -- экстерналисты -- социальные аспекты истории наук -- историография науки -- историки науки -- микросоциология -- социальность науки -- научное сообщество -- модели истории науки -- социология науки -- наука как социальный институт -- социальный институт науки -- институализация науки -- нормы и ценности науки -- ценности науки -- научные ценности -- научные нормы -- нормативно-ценностная структура науки -- ценностно-нормативная структура науки -- нормативно-ценностная система науки -- ценностно-нормативная система науки -- автономия науки -- нейтральность науки -- этика науки -- научная этика -- этика научных исследований -- наука и нравственность -- нравственность и наука -- этос науки -- социальная ответственность ученого -- ответственность ученого -- персоналии ученых -- персоналии философов Аннотация: Книга представляет собой пособие по общемму курсу "Философия и методология науки", изучение которого предусмотрено для подготовки магистров и аспирантов всех специальностей. Оно охватывает основной комплекс проблем этой дисциплины, отражает современное состояние исследований в данной области. Ясный и образный язык работы, её чёткая структура, а также оригинальная методическая обработка делают эту книгу интересной и доступной широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Девятова, С. В.; Кезин, Анатолий Владимирович; Кузнецова, Н. И.; Купцов, В. И.; Маркова, Л. А.; Никитин, Е. П.; Никитина, А. Г.; Розов, М. А.; Юдин, Борис Григорьевич; Купцов, В. И. \ред.\; Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
5 Г687 Горелов, Анатолий Алексеевич. Концепции современного естествознания [Текст] : учебное пособие : курс лекций / А.А. Горелов. - Москва : Центр, 2000. - 205, [1] с. - (Alma mater). - Библиогр.: с.201. -Словарь терм.: с.202-204. -Персоналии: с.205-206. - ISBN 5-88860-043-1 (в обл.) : 47.00 р. Кл.слова (ненормированные): естествознание -- наука -- религия -- естественнонаучная культура -- гуманитарная культура -- естественнонаучное познание -- естественнонаучная картина мира -- релятивистская физика -- вероятностный подход -- кибернетика -- синергетика -- сложные системы -- экология -- эволюция человека -- генетика и самопроизводство жизни -- этоогия -- социобиология -- сознание -- бессознательное Аннотация: Цель данного учебного пособия - помочь студенту овладеть новым предметом, введенным в систему преподавания в высшей школе. Рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры; формируются основные идеи, характеризующие современную науку, и главные теории ХХ века. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Свободных экз. нет |
Ю9 С692 Социальная психология в трудах отечественных психологов [Текст] : [для психол. и пед. фак. и вузов / сост. А. Л. Свенцицкий]. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 512 с. - (Хрестоматия по психологии). - На обл. и тит. л. загл. сер. : Хрестоматия. - ISBN 5-272-00145-1 (в обл.) : 61.00 р. Рубрики: Социальная психология--Хрестоматии Социальная психология--История--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- психология личности -- лидерство -- социальное познание -- психология общения -- прикладная социальная психология -- менталитет -- социально-психологические исследования Аннотация: Данная книга представляет собой первую хрестоматию по социальной психологии, включающую в себя труды только отечественных авторов. Эти работы отражают основные направления иследовательской мысли за последние тридцать лет. Они посвящены развитию социально-психологической теории, проблемам социальной психологи иличности и группы, межличностного взаимодействия. общения и др. включая новые направления исследований. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свенцицкий, Анатолий Леонидович \сост.\ Экземпляры всего: 4 АБ (3), ЧЗ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1) |
371.015 Д138 Давыдов, Василий Васильевич. Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р. Рубрики: Обобщение в педагогике Мышление--Развитие Мышление детей--Развитие в процессе обучения Дидактика общеобразовательной школы Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б. Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8) |