Поисковый запрос: (<.>K=дети с ТНР<.>) |
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Малофеева, Светлана Николаевна (музыкальный руководитель).
Осеннее развлечение "Маша и медведь" для детей с ТНР [Текст] / С. Н. Малофеева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 15-16
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взрослые-дети -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- коллективная музыкальная деятельность -- совместная деятельность -- сценарии
Аннотация: Цель занятия - создание условий для эмоционального, насыщенного, содержательного общения взрослых и детей, детей друг с другом.
Найти похожие
|
2.
|
Кудьярова, А. И. (учитель-логопед; магистрант).
Обследование ребенка дошкольного возраста учителем-логопедом ПМПК [Текст] / Кудьярова А. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ТНР -- ФГОС -- Федеральные государственные стандарты -- анализ речевого недоразвития -- грамматические формы словоизменения -- грамматические формы словообразования -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дисгармония развития -- дошкольники -- логопедическое заключение -- логопедия -- методы обследования компонентов речи -- направления обследования -- обследования -- ограниченные возможности здоровья -- парциальное недоразвитие речи -- приказы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- речевые нарушения -- системное недоразвитие речи -- стандарты -- тяжелые нарушения речи -- уровень развития речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлена специфика обследования речи дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР).
Найти похожие
|
3.
|
Воронюк, Елена Анатольевна (воспитатель).
Использование технологии лего-конструирования в практике работы с детьми, имеющими ТНР [Текст] / Е. А. Воронюк, Т. А. Леонтьева, М. А. Чухно // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- коррекционно-развивающие работы -- коррекция речи -- речевое развитие детей -- технологии лего-конструирования -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Основой всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы. В условиях требований к современному образованию детей с ОВЗ становится актуальным поиск новых путей оптимизации коррекционно-развивающей работы, выбор таких форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют их потребностям и интересам, учитывают индивидуальные особенности, особенности развития и "зону ближайшего развития". Построение образовательной деятельности на содействии и сотрудничестве детей и взрослых, поддержке инициативы детей, развитие их познавательных интересов - актуальные задачи современного дошкольного образования. Успешному решению этих задач в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, способствует включение в образовательную и коррекционно-развивающую работу технологии лего-конструирования.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, Татьяна Андреевна (воспитатель); Чухно, Марина Александровна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
4.
|
Корниенко, Жанна Анатольевна (учитель-логопед).
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР по сказке В. Сутеева "Под грибом" [Текст] / Ж. А. Корниенко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- закрепление знаний -- игровые занятия -- конспекты занятий -- образовательная деятельность -- развитие речи -- сказки -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье предлагается конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по сказке В. Сутеева "Под грибом". Цель занятия развитие речевой активности через умение составлять продолжение сказки.
Доп.точки доступа:
Сутеев, Владимир (русский писатель; художник-иллюстратор; режиссер-мультипликатор; сценарист ; 1903-1993) \в.\
Найти похожие
|
5.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Интеграция усилий учителя-логопеда и воспитателей в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 39-56 : 4 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (51 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- образовательные стандарты -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье описано взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателей в детском саду в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры заданий для воспитателей старшей разновозрастной группы ДОУ.
Найти похожие
|
6.
|
Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Повышение двигательной активности детей 3-5 лет на занятиях учителя-дефектолога в группе для детей с ТНР [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 62-64 : 2 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- динамические паузы -- коррекционная работа -- учителя-дефектологи -- физкультминутки
Аннотация: Одной из форм работы, позволяющей повысить двигательную активность детей, является включение в коррекционно-развивающую работу игровых упражнений и дидактических игр с мячом. Представлены примеры использования наглядно-игровой разметки в коррекционной работе с детьми с ТНР.
Найти похожие
|
7.
|
Трифонова, Светлана Сергеевна (учитель-логопед).
Использование инновационного модифицированного метода "логопедический синквейн" в работе с детьми имеющими ТНР [Текст] / С. С. Трифонова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- логопедический синквейн -- речевое развитие -- синквейн -- учителя-логопеды
Аннотация: Предлагается повысить результативность работы учителя-логопеда с помощью метода "логопедический синквейн". Для реализации индивидуального подхода, учитывая выявленные при диагностике особенности каждого ребенка, приводятся условные "ступени", определяющие направления работы и степень включения метода. Результатом внедрения в коррекционную работу учителя-логопеда метода "логопедический синквейн" является положительная динамика, которая наблюдается в повышении уровня развития всех компонентов речевой (языковой) системы, совершенствовании сенсомоторных функций нервной системы (слуховой, зрительный, двигательный, речедвигательный и речеслуховой анализаторы).
Найти похожие
|
8.
|
Тарабарина, Светлана Александровна (учитель-логопед).
Коррекционно-развивающее пособие "Умный куб" [Текст] / С. А. Тарабарина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 70-72 : 1 фот. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- коррекционно-воспитывающие задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- речевое развитие -- флексагоны
Аннотация: Раскрыты возможности использования флексагонов в речевом развитии дошкольников с ТНР, в них заложен широкий развивающий потенциал для логопедической практики. Автором статьи изготовлено коррекционно-развивающее пособие "Умный куб", предназначенное для детей 6-8 лет. Описаны корекционно-образовательные, коррекционно-развивающие и коррекционно-воспитывающие задачи, которые решает данное пособие. Представлены различные варианты игр с "Умным кубом".
Найти похожие
|
9.
|
Кириллова, Юлия Анатольевна (инструктор по физической культуре).
Конспект физкультурной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (ОНР) "Звездный калейдоскоп" [Текст] / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- конспекты игровых занятий -- старший дошкольный возраст -- физические упражнения -- физическое развитие дошкольников -- физкультурная образовательная деятельность
Аннотация: Предлагаются новые формы физического развития детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) старшего дошкольного возраста путем внедрения в НОД по физическому развитию специальных игр и упражнений.
Найти похожие
|
10.
|
Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Проект "Мы рядом, мы вместе!" [Текст] / В. В. Тараканникова, А. В. Трофимова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 36-43 : 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. ). - 5 прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временная интеграция -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети со сложными дефектами в развитии -- досуговая интерактивная деятельность -- дошкольный возраст -- интеграция детей с ОВЗ -- межгрупповое взаимодействие -- пословицы о дружбе -- сказки в детском саду -- социальная интеграция -- сценарии игровых занятий -- театрализованные представления
Аннотация: Как один из интересных вариантов использования интеграции детей с ОВЗ рассматривается недельный проект "Мы рядом, мы вместе! " межгруппового взаимодействия детей, родителей, педагогов двух групп для детей с тяжелыми нарушениями речи (подготовительная группа, 6 лет) и со сложными дефектами в развитии (разновозрастная группа).
Доп.точки доступа:
Трофимова, Анна Витальевна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
11.
|
Зинарева, Алла Камильевна (учитель-логопед).
Дифференциация звуков [с]-[ш] в слогах, словах, связной речи при изучении темы "Мебель" [Текст] / А. К. Зинарева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 50-54 : 2 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ОНР -- дети с ТНР -- дифференциация звуков -- звуко-буквенный анализ -- интегрированные занятия -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- старший дошкольный возраст -- тема мебели -- технологические карты занятий
Аннотация: Совершенствование навыка звуко-буквенно-слогового анализа слов у детей 6-7 лет с ОНР. Дифференциация звуков [с]-[ш] в слогах, словах, связной речи. Активизация словаря по теме "Мебель".
Найти похожие
|
12.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
Экологический проект в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 8. - С. 38-41
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Урал
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- проектная деятельность -- совместная деятельность -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи -- экологическая культура -- экологические проекты -- экологическое воспитание дошкольников
Аннотация: Рассматривается проектная деятельность, в ходе которой дети с тяжелыми нарушениями речи при поддержке взрослых изучают родную природу. В качестве примера предлагается экологический проект "Книга рекордов Урала" по ознакомлению детей с Красной книгой Урала.
Найти похожие
|
13.
|
Иванова, Людмила Николаевна (старший воспитатель).
Конспект занятия по формированию математических представлений в старшей группе для детей с ТНР [Текст] / Л. Н. Иванова, Н. Б. Балдесова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 44-46 : 2 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- игры-путешествия -- конспекты игровых занятий -- старшие группы дошкольников -- старший дошкольный возраст -- формирование математических представлений
Аннотация: Представлен конспект занятия в форме игры на тему "Морское путешествие" по формированию у детей с ТНР старшей группы математических представлений.
Доп.точки доступа:
Балдесова, Наталья Борисовна (воспитатель)
Найти похожие
|
14.
|
Щепилина, Светлана Сергеевна (учитель-логопед).
Проект "Волшебство елочной игрушки". Рисование штампами из бутылочных пробок [Текст] / С. С. Щепилина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 26-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- изготовление елочных игрушек -- конспекты игровых занятий -- лексико-грамматический строй речи -- подвижные игры -- речевое развитие дошкольников -- формирование связных высказываний -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Ознакомление детей подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи с процессом изготовления елочных игрушек.
Найти похожие
|
15.
|
Максимовская, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Совместная деятельность с элементами экспериментирования на участке детского сада в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / С. В. Максимовская // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 38-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- совместная деятельность -- старшие группы дошкольников -- тема снега -- экспериментально-игровая деятельность
Аннотация: О формировании у детей с ТНР представлений о различных свойствах снега в процессе экспериментально-игровой деятельности.
Найти похожие
|
16.
|
Красникова, Ирина Николаевна (педагог-психолог).
Возьмемся за руки, друзья, или Как не пропасть в инклюзии [Текст] / И. Н. Красникова, Н. Н. Неклеса // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- группы комбинированной направленности -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инклюзия
Аннотация: Для реализации инклюзивного подхода в дошкольном образовании создан алгоритм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями (законными представителями). Рассматривается организация психолого-педагогической работы с воспитанниками с ОВЗ и консультационное сопровождение родителей.
Доп.точки доступа:
Неклеса, Наталья Николаевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
17.
|
Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Эффективность взаимодействия с организациями города в работе по формированию коммуникативного и социального опыта у детей 5-7 лет с ТНР [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 46-48 : 6 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дидактические игры -- дошкольные образовательные учреждения -- игровые упражнения -- интеграция в общество -- интерактивные методы -- коммуникативный опыт -- коррекционно-педагогическая работа -- речевое развитие дошкольников -- социальная адаптация -- социальный опыт -- тема профессий
Аннотация: Отмечено, что использование метода "Гость группы" способствует приобретению воспитанниками социального опыта, развитию умения коммуницировать, а также позволяет создать благоприятные условия для коррекционно-педагогической работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры дидактических игр и игровых упражнений в коррекционной работе с использованием метода "Гость группы".
Найти похожие
|
18.
|
Моторная, Татьяна Николаевна (учитель-логопед).
Развитие сенсорного восприятия у детей с ТНР в условиях инклюзивного образования [Текст] / Т. Н. Моторная // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 55-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- коррекционно-развивающая работа -- речевые нарушения -- сенсорное восприятие -- сенсорное развитие -- сенсорные игры
Аннотация: Рассматривается актуальная проблема инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся основные направления коррекционно-развивающей работы по сенсорному воспитанию дошкольников с ТНР.
Найти похожие
|
19.
|
Саломатова, Ирина Юрьевна (учитель-логопед).
План-конспект занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи в средней группе для детей с ТНР. Звуки [а], [у], [и], [о] [Текст] / И. Ю. Саломатова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 34-35
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дифференциация гласных звуков -- речевое развитие дошкольников -- средние группы дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- фонетико-фонематические нарушения речи
Аннотация: Представлен план-конспект занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи в средней группе для детей с ТНР с целью дифференциации звуков [а], [у], [и], [о].
Найти похожие
|
20.
|
Панфилова, Александра Анатольевна (учитель-логопед).
Конспект бинарного занятия по социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет с ТНР "Азбука безопасности в природе" [Текст] / А. А. Панфилова, А. Я. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 3. - С. 52-54 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бинарные занятия -- дети с ТНР -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- конспекты занятий -- социально-коммуникативное развитие -- экологическая культура
Аннотация: В целях формирования основ экологической культуры и безопасного поведения в природе предлагается конспект бинарного занятия по социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет с ТНР "Азбука безопасности в природе".
Доп.точки доступа:
Новикова, Анастасия Яковлевна (воспитатель)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный