Поисковый запрос: (<.>K=тяжелые нарушения речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 376
П 25
Пеньковская, Галина Алексеевна.
Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [Текст] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 39-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Калининский, район--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- система интеллектуального развития -- коммуникативные технологии -- проектная деятельность -- сказкотерапия -- песочная терапия -- мнемотехника -- детский сад и семья -- связь с семьей -- роль семьи
Аннотация: Опыт работы детского сада компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Калининского района Санкт-Петербурга. Используются новейшие технологии. По итогам года было отмечено, что действующая программа коррекции на высоком уровне решает вопросы интеллектуального развития детей.
Найти похожие
|
2.
| 376159.9:616
С 90
Суслова Е. Н.
К проблеме готовности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению в школе [Текст] / Суслова Е. Н. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (11 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.388.48
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Психология--Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- специальная психология -- детская психология -- дети -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- речевая патология -- нарушения слуха -- слабослышащие -- умственно отсталые дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- готовность к школе -- психологические исследования -- интеллектуальная готовность -- личностная готовность -- физическая готовность
Аннотация: В статье перечислены исследования по диагностике готовности к школе детей с речевой патологией, но до сих пор не выработана единая система определения готовности к школьному обучению.
Найти похожие
|
3.
|
Лосева, Лариса Михайловна.
Возможности кинезиологической коррекции в подготовке к школе детей с речевой патологией [Текст] / Л. М. Лосева, Л. П. Путятина, И. Г. Демакова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 38-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- коррекционно-педагогическая деятельность -- речевая патология -- тяжелые нарушения речи -- ТНР -- коррекция речевых нарушений -- кинезиологическая коррекция -- виды кинезиологической коррекции -- кинезиологический тренинг -- логоритмика -- психогимнастика -- песочный тренинг -- сухие бассейны -- танцевальный игротренинг -- футбол-гимнастика -- двигательные программы
Аннотация: Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление, предупреждение нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Разработан комплекс коррекционно-кинезиологических программ.
Доп.точки доступа:
Путятина, Людмила Петровна; Демакова, Ирина Георгиевна
Найти похожие
|
4.
|
Писарева, Надежда Евгеньевна (учитель-логопед ГДОУ д/с N 12).
Развитие мыслительных процессов у дошкольников с ОНР [Текст] / Н. Е. Писарева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 4. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- коррекция речи -- игровое обучение -- логопедические занятия -- мыслительные процессы -- тяжелые нарушения речи -- наглядно-образное мышление
Аннотация: Дети я тяжелыми нарушениями речи не могут спонтанно стать на онтогенетический путь развития речи, свойственный нормальным детям. Коррекция речи для них длительный процесс, они отстают в развитии наглядно-образной сферы мышления. Логопед должен строить свою работу так, чтобы она включала в себя различные упражнения и игры.
Найти похожие
|
5.
|
Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Проект "Гласные - прекрасные" [Текст] / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 46-49 : 2 схемы. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. ). - 2 прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети с нарушением речи -- детско-родительские взаимоотношения -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- подготовительные группы -- проекты -- развитие речевой деятельности -- речевая деятельность детей -- речевые проблемы -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен проект "Гласные - прекрасные". Данный проект направлен на социально-коммуникативное и речевое развитие детей.
Найти похожие
|
6.
|
Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед).
Использование моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / М. Б. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 57-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (14 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети с ОНР -- дидактические игры -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- лексико-грамматический строй речи -- логопедические досуги -- проекты -- развитие коммуникативных навыков -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен проект по использованию моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Цель данного проекта - оптимизация коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР в условиях детского сада, не имеющего в своей структуре логопедических групп.
Найти похожие
|
7.
|
Килина, Ирина Анатольевна (заместитель заведующей; педагог-психолог).
Особенности коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения [Текст] / И. А. Килина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети с недоразвитием речи -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- педагог-психолог -- развитие речи в ДОУ -- развитие речи детей -- развитие речи дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- тяжелые речевые нарушения
Аннотация: В статье описаны особенности коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения.
Найти похожие
|
8.
|
Гулевская, Елена Алексеевна (воспитатель).
Конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Гулевская // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 57-58
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующего вида -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольники с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игры-занятия -- конспекты -- математическое развитие детей -- математическое развитие дошкольников -- подготовительные к школе группы -- подготовка к школе -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для дошкольников с тяжелым нарушением речи.
Найти похожие
|
9.
|
Дьяченко, Людмила Борисовна (учитель-логопед).
Использование нетрадиционных средств коммуникации с детьми дошкольного возраста [Текст] / Л. Б. Дьяченко // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 43-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с речевой патологией -- дети с тяжелым нарушением речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- жестовые приемы -- звуковой язык -- кинетические средства коммуникации -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающее обучение -- нетрадиционные средства коммуникации -- развитие речи -- речевая активность -- тяжелые нарушения речи -- язык жестов
Аннотация: В статье описана работа с использованием нетрадиционных средств коммуникации, а в частности жестовых приемов, с детьми дошкольного возраста.
Найти похожие
|
10.
|
Нищева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Комплексно-тематическое планирование [Текст] : коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (седьмой год жизни) / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 19-21 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующей направленности -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- комплексно-тематическое планирование -- коррекционно-развивающая работа -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлено комплексно-тематическое планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, в частности седьмого года жизни.
Найти похожие
|
11.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Коррекционные музыкально-игровые занятия в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 6. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- коррекционно-игровые занятия -- логопедические группы -- логопедические занятия -- работа с дошкольниками -- развитие речи -- развитие речи дошкольников -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье описаны коррекционные музыкально-игровые занятия в процессе работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи.
Найти похожие
|
12.
|
Федосеева, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
План-конспект интегрированной НОД в подготовительной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи "Путешествие друзей из Простоквашино" [Текст] / Н. Н. Федосеева, Е. Г. Роголева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 24-28 : ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- конспекты -- конспекты НОД -- коррекционно-развивающая работа -- логическое мышление -- логопедические занятия -- нарушения речи -- развитие дошкольников -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи: совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза, развивать просодическую сторону речи, умение выражать жестами, мимикой чувства драматических героев, развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, развивать логическое мышление, восприятие, память, внимание.
Доп.точки доступа:
Роголева, Елена Геннадьевна (воспитатель)
Найти похожие
|
13.
|
Лебедева, И. (кандидат педагогических наук).
Русская пейзажная живопись в логопедической работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи [Текст] = Russian landscape painting in speech therapy with preschool children with speech disorders / И. Лебедева, Н. Изергина, А. Шервуд // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 58-65 : ил. - Библиогр.: с. 65 (3 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
развитие речи -- связная речь -- дошкольники с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- коррекционная педагогика -- логопедическая работа -- логопедическая коррекция -- интегрированное обучение -- пейзажная живопись -- русская живопись -- живопись в логопедии
Аннотация: В статье обобщены экспериментальные данные об особенностях восприятия и словесной интерпретации содержания произведений живописи дошкольниками с общим недоразвитием речи, представлена технология интеграции логопедической работы по развитию связной речи с образовательными областями ФГОС ДО (социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие).
Доп.точки доступа:
Изергина, Н. (учитель-логопед); Шервуд, А. (учитель-логопед)
Найти похожие
|
14.
|
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Многозначность как проявление лексической системности в речи учащихся пятых-восьмых классов с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О. М. Коваленко // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 14-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- ТНР -- лексикон -- нормальное речевое развитие -- речь -- сравнительные исследования -- тяжелые нарушения речи -- школьники
Аннотация: Рассматривается исследование по выявлению специфики пересекаемости многозначности и синонимии в речевой системе учащихся 5-8 классов с ТНР и нормальным речевым развитием.
Найти похожие
|
15.
|
Валуева, А. (аспирант).
Организация исследования представлений старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи о здоровье и здоровом образе жизни [Текст] / А. Валуева // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗОЖ -- ОВЗ -- ТНР -- здоровый образ жизни -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогические исследования -- родители -- семейное воспитание -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлена анкета, которая направлена на изучение социально-педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ у детей с ТНР в семье.
Найти похожие
|
16.
|
Ильиных, Анна Валерьевна (педагог-дефектолог).
Перспективно-тематическое планирование работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / А. В. Ильиных, Н. К. Новоселова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 30-36 : табл. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские образовательные учреждения -- дошкольники -- задержка психического развития -- здоровьесберегающие технологии -- коррекционно-оздоровительные виды деятельности -- коррекционно-развивающая работа -- мелкая моторика -- планы работ -- психическое развитие -- речевые дефекты -- тяжелые нарушения речи -- физическое развитие
Аннотация: В данной статье значительное внимание уделено детям с тяжелым нарушение речи и задержкой психического развития. Приведены календарно-тематические планы НОД.
Доп.точки доступа:
Новоселова, Надежда Константиновна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
17.
|
Мамаева, Наталья Леонидовна (учитель-логопед).
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с ТНР (ОНР) [Текст] / Н. Л. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
занятия с дошкольниками -- игровые занятия -- конспекты -- обучение в детском саду -- общее недоразвитие речи -- познавательное развитие -- речевое развитие -- семантическое поле -- старшая группа -- тяжелые нарушения речи -- фонематическое восприятие
Аннотация: Конспект занятий по формированию лексико-грамматических категорий, обогатить словарь детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) по теме однокоренными словами, антонимами, синонимами.
Найти похожие
|
18.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Профилактика дискалькулии у дошкольников с ТНР в условиях образовательной организации [Текст] / С. Ю. Кондратьева, И. В. Рысина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 34-37 : ил., табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дискалькулия -- ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия по сказке В. Сутеева "Палочка-выручалочка". Задачи занятия: формировать представления об образе предмета, словесное обозначение системы счиления, понимание последовательности счета, называние итога счета.
Доп.точки доступа:
Рысина, Ирина Владимировна (студентка магистратуры кафедры логопедии); Сутеев, Владимир Григорьевич (детский писатель; художник-иллюстратор; режиссер-мультипликатор ; 1903-1993) \в. Г.\
Найти похожие
|
19.
|
Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель).
Конспект занятия "Моя родословная" для детей седьмого года жизни с ТНР [Текст] / О. А. Никифорова, А. А. Семенова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 47-49 : ил., фот. - Библиогр.: c. 49 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия для детей седьмого года жизни с тяжелыми нарушениями речи. Развивающие задачи: развивать способность понимать смысл народных пословиц, интерес к повседневному труду родителей, их жизненному опыту, иметь представление о генеалогическом древе, родословной поколений, родственных отношениях.
Доп.точки доступа:
Семенова, Анна Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
20.
|
Гринь, Анна Борисовна (учитель-логопед).
Конспект интегрированной НОД по развитию речи детей средней группы с ТНР "День рождения Зайчонка" [Текст] / А. Б. Гринь // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 50-52 : фот. - Библиогр.: c. 52 (15 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия для детей средней группы с тяжелыми нарушениями речи. Цель занятия: формирование диалогической речи и активизация речевой активности детей; обобщать, уточнять и активизировать словарь по теме "Дикие животные"; развивать слуховое и зрительное внимание, речевое дыхание, подвижность артикуляционного аппарата, силу голоса.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный